学易金卷：七年级语文上学期期中模拟卷（广州专用）

2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 n 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 1.(8分) (1)① ② ® @ 中 杯 ⑤」 ⑥ (2)① ③ 2.(2分)[A][B][C][D] 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(2分)[A][B][C][D] 5.(2分)[A][BJ[C][D] 6.(8分) (1)① ② 射 (2)① ②」 7.(2分)[A][B][C][D] 8.(2分)[A][B][C][D] 9.(2分) 器 (1) 语文第1页（共6页） ◆ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2) 10.(4分) 11.(4分) (1) (2) 12.(3分)[A][B][C][D] 13.(3分)[A][B][C][D] 14.(3分)[A][B][C][D] 15.(4分) 16.(3分)【A][B1[C[D] 17.(4分) 18.(4分) 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(6分) 21.(4分) ① ②」 ③ ④ 22.(4分) 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.(50分) 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 60n 语文第5页共6页 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页共6页) 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-3单元。 一、默写（共8分） 1．（本题8分）根据课文内容，完成小元整理的诗句。 （1）以下是小元整理的诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句） ①水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） ②________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ③夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》） ④________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ⑤________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，________________。”（《〈论语〉十二章》） （2）小元根据课文内容，以“书中月”为关键词做了古诗词整理，请根据批注，帮小元完成表格。 诗句 批注 出处 ①________________，________________。 大漠似雪，月如秋霜。 李益《夜上受降城闻笛》 ②________________，________________。 愁心托月，遥伴君行。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 山月映江，秋影共流。 李白《峨眉山月歌》 二、综合性学习（共16分） （本题16分）“我的成长之旅”专题活动。 任务一：学校即将举办以“我的成长之旅”为主题的书香节活动，以下是小元准备的展板宣传文案，请你审读。 成长路上，书是解惑的密钥。校园里琅琅的读书声打破了清晨的静mì，与窗外的鸟鸣互相应和。于书海中徜徉，我们会读到人们面对分qí时的艰难取舍，也会因某句深刻的表达，从曾经的（   ）中豁然开朗——那些曾让我们感到迷茫的困惑，终会在墨香里找到答案，成为成长的养分。 2．(2分)给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．应和hè  徜徉cháng B．应和hé  徜徉cháng C．应和hè  徜徉tǎng D．应和hé  徜徉tǎng 3．(2分)根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．秘/歧 B．谧/岐 C．谧/歧 D．秘/岐 4．(2分)填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．索然无味 B．茫然无措 C．六神无主 D．心无旁骛 任务二：以下是小元写的以“我的成长之旅”为主题的书香节活动开幕式发言稿片段，请你检查。 ①书籍像一缕温柔的光，照亮我们不断超越、探索、积累的成长道路。②每一次翻开书页，我们都能与不同的思想对话，悄悄积攒着向前。③那些在文字里汲取的智慧，会慢慢转化为我们成长路上最坚实的底气。④通过与书籍为伴，让我们对“成长”有了更细腻的感知。 5．(2分)发言稿中没有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 任务三：以下是本次“我的成长之旅”为主题的书香节的系列活动，请你参与完成以下任务。 6．(8分)（1）（4分）在“我的成长之旅”为主题书香节期间，小元负责展板布置并参加了辩论会，请参照提示，协助他完成下面表格。 “我的成长之旅”活动形式 “我的成长之旅”活动内容 布置“我的成长之旅”主题展板 “书中人”展板：海伦·凯勒 启示：老师耐心的引导与无私的奉献，让她深刻领悟：成长，是冲破黑暗，拥抱光明。 “书中事”展板：于漪老师读书听课 启示：童年鲜活的片段与难忘的求学时光，让她真切感受：成长，是①________________________________。 开展“我的成长之旅”主题辩论会 辩题：电子阅读是否可以取代纸质阅读。 小文说：“现在网络这么发达，随时随地都能看短视频、读短资讯，内容轻松又方便，何必还要读厚厚的纸质书呢？” 小元说：我不同意你的看法，②________________________________。 （2）（4分）学校准备在11月20日上午9：00在学校报告厅举行“好书推荐”分享会，校团委拟写了一份邀请函邀请王教授来校指导，其中有三处错误，请你按提示修改。 邀请函 尊敬的王教授： 您好！ 贵校将举行“好书推荐”分享会，特邀请您前来参加，发表拙见。诚邀您光临指导，期待您的到来。 校团委 2025年11月13日 ①补充信息：________________________________ ②修改表达：________应改为________；________应改为________。 三、文言文阅读（共12分） （本题12分）“学不可以已”，古往今来，众多典籍与故事中，都蕴含着关于学习成长的深刻思考。小元做了整理和归纳。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随；或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆②遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅以古义合之；而有不合则深湛思之竟日继以夜。 （节选自何良俊《四友斋丛说》） 【注】①赀（zī）：同“资”，钱财。②殆：将近，几乎。 7．(2分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．好之者不如乐之者/何子少好读书 B．吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集 C．温故而知新/人不知而不愠 D．元方入门不顾/虽饥冻不顾也 8．(2分)下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．而有不合则/深湛思之/竟日继以夜 B．而有不合/则深湛思之/竟日继以夜 C．而有不合则/深湛思之竟/日继以夜 D．而有不合/则深湛思之竟/日继以夜 9．(4分)用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）三人行，必有我师焉。 （2）遇有异书，必厚赀购之。 10．(4分)【乙】文中何子的读书方法和态度体现了【甲】文中哪些观点？请结合两文内容简要分析。 四、诗歌阅读（共4分） 11．（本题4分）阅读下面的唐诗，然后回答问题。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 (1)（2分）“回乐烽前沙似雪”描绘了一幅怎样的画面？ (2)（2分）分析诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”表达的思想感情。 五、现代文阅读（共30分） （本题13分）从书本一方天地步入学校课堂，再走向广阔社会，我们一路成长。小元收集了第十五届全运会的相关材料，并进行了研究。 材料一： 第十五届全运会是粤港澳三地首次联合承办的大型体育赛事，主题口号为“激情全运会，活力大湾区”。会徽是由广东木棉花、香港紫荆花、澳门莲花花瓣交叠旋转成的同心礼花；吉祥物头顶三色水柱象征粤港澳三地同心同源，其原型是栖息在珠江口的中华白海豚。本届全运会比赛项目分布在广州、深圳、香港、澳门等19个城市，是全运会历史上承办城市最多的一届。 （整理自《人民日报》） 材料二： ①作为我国重要的中心城市，改革开放以来，广州城市建设日新月异。接连举行的体育盛会，成为这座城市“拔节生长”的关键节点。 ②1987年举行的六运会，广州瞄准城市东郊被废弃的天河机场原址空地，兴建天河体育中心，开启城市“东进”的关键一跃；2001年举行的九运会，广州在黄村新建广东省奥林匹克体育中心，带动了天河东部地区的蓬勃发展，实现城市空间的再次“东进”；2010年举行的亚运会，广州塔、海心沙亚运公园等城市地标拔地而起，广州城市新中轴线闪亮“登场”……体育盛会成为广州城市建设的“催化剂”，助力拓展城市空间，提升城市品质、形象。 ③本次赛事，广州赛区30个场馆全部利用现有场馆进行维修改造，通过“微改造”打造一批精致场馆、精致赛区、精致街区，树立建设精致城区的标杆，助力老城市焕发新活力。 ④在场馆改造中，广州注重传承与创新并重，深挖场馆历史文化底蕴。如，广东省人民体育场融入岭南骑楼设计，通过拆除场馆北侧部分看台、增设连通平台，贯通烈士陵园—英雄广场—省人民体育场750米广州传统红色纪念轴线，使跨越千载的传统得以在开放与创新中焕发新生；越秀山体育场通过巧妙色彩设计，使其与周边历史环境协调融合，并将足球元素融入标识等设计，延续“足”够精彩的独家记忆。 （整理自《南方日报》等报刊） 材料三： ①十五运会开闭幕式将充分发挥粤港澳三地的资源优势，特别是科技创新引领优势，突出“体育+艺术+科技”的创新思路。第十五届全国运动会组织委员会副主任、广东省委常委王曦透露其四大特点： ②首先是突出“家国情怀”。在开闭幕式中，粤港澳三地将同步升国旗、唱国歌。在仪式环节及文体表演中，将用创新形式和手段生动演绎中华传统文化，充分体现全国元素，彰显“一国两制”实践成果。 ③其次是突出“湾区魅力”。开闭幕式将突出粤港澳特色，将传统非遗与现代艺术、岭南人文与现代科技、粤港澳大湾区之美与舞台演艺巧妙融合，精心创作体现大湾区融合发展与多样性的文体节目，展示独具魅力的粤语、粤剧、粤歌、粤乐。 ④再次是突出“体育之美”。作为体育盛会的开闭幕式，将强调“体育+艺术”，用艺术化的手段彰显体育属性。比如充分运用中华武术、龙狮表演、太极等传统体育元素，将中华体育精神融入开幕式入场仪式中，闭幕式上将会展现群众拔河比赛等。 ⑤最后是突出“科技之光”。开闭幕式秉承“科技全运”“绿色低碳”理念，建立先进技术库，探索多种场景应用，将运用裸眼3D、人工智能、低空经济等新技术手段，实现“技术”和“艺术”的融合，为观众呈现前所未有的震撼视觉效果。 （整理自《羊城晚报》等报刊） 材料四： ①十五运会和残特奥会广州赛区新彩广州全民志愿行动之“志愿一夏·彩绘全运梦”乡村美化主题志愿服务活动顺利开展。全市40多名中小学生志愿者与社区居民携手，在社区墙壁、围栏上尽情创作——跑道上疾驰的运动员、泳池中奋力向前的泳者、赛场上精准投篮的健儿……一个个动感十足的体育场景跃然墙上。木棉花与运动图标交相辉映，五羊雕像旁点缀着全运会会徽，广州地域特色与全运元素完美融合，尽显“艺术+体育”的独特魅力。 ②截至目前，“新彩广州·喜迎全运·志愿一夏”志愿服务活动已累计开展5263场，志愿者们服务时长超过33万小时。今年是全运年，将通过广州全民志愿行动，推动中小学生志愿服务常态化，让更多青少年在实践中传承志愿精神，同时，以充满运动和艺术气息的墙绘作品，让社区焕发新活力，成为市民打卡的“网红地”，共同营造支持青少年成长、助力全运盛会的良好社会氛围。 （整理自“全运广州”等微信公众号） 12．(3分)以下是小元整理十五运会材料时的发现，其中与材料相符的一项是（   ） A．吉祥物的设计原型是栖息在珠江口的中华白海豚，头顶的三色水柱代表承办的三个城市。 B．十五运会是各届中承办城市最多的一届，其比赛项目分布在粤港澳大湾区的多个城市。 C．本次体育盛会的开闭幕式将秉承“体育+艺术”的理念，用体育化的手段彰显艺术属性。 D．第十五届全运会志愿服务活动累计开展了5263场，志愿者们服务时长均超过33万小时。 13．(3分)小元对全运会场馆建设的分析，与材料不相符的一项是（   ） A．体育盛会助力广州体育场馆的建设和城市空间的拓展，提升了城市形象。 B．广东省人民体育场融入岭南骑楼设计，使传统在开放与创新中焕发新生。 C．广州为十五运会建造了一批精致场馆，展现了粤港澳大湾区的现代形象。 D．越秀山体育场将色彩设计与周边历史环境巧妙呼应，其标识含足球元素。 14．(3分)小元根据材料进行了以下推断，不合理的一项是（   ） A．十五运会是由粤港澳大湾区首次联合承办的，将促进三地经济、文化等交融。 B．广州赛区的场馆融历史文化和创新为一体，将取代传统建筑成为城市新地标。 C．十五运会开闭幕式将湾区特色与科技融合，或成为其他文体活动策划的参考。 D．中小学生志愿者参与全运会全民志愿行动，将提升其社会责任感和实践能力。 （新考向）15．(4分)十五运会在多个方面展现出“传承与创新”的办赛理念。我校即将举办校运，请你参考此理念，给筹备小组提一些建议。 （本题17分）阅读下面文字，完成下面小题。 拥你入睡 肖复兴 ①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 ②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了，原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！” ④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎，现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 ⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由已地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？ ⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里，均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 ⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊：“爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 ⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的，他给我安详，给我亲情，给我灵感，他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现…… ⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。 ⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。 ⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了。我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去…… ⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢…… ⑬蓦地，我忽然想起儿子小时候曾经抄过的诗人傅天琳的一首诗，其中有这样几句： 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯上一次次摔下 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的年轻的名字 那是妈妈的期待妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 ⑭我禁不住望望儿子，他睡得那么沉稳，没有梦话，我不知他在睡梦中此刻是不是在呼唤着我？我却知道会有这么一天，拥他入睡的再不是我，而在他的睡梦中更会“呼唤一个陌生的年轻的名字”。亲爱的儿子，那将如诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待是惊喜又是忧伤。哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份矛盾的心思了吗？ ⑮一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自《成长的岁月》，有改动） 16．(3分)下列对结尾“一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子”的分析，不正确的一项是（   ） A．与前文儿子让父亲一小时后叫醒自己的情节呼应，使文章结构严谨。 B．“没有舍得”生动刻画出父亲对当下温馨场景将逝的不舍。 C．该句深化了凸显父母对孩子成长中亲情的珍视与复杂情感。 D．结尾表明父亲希望时间停留，避免面对其长大后的叛逆与关系疏远。 17．(4分)根据提示，结合上下文分析划线句子的表达效果。 儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻地起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。（从修辞的角度进行分析） 18．(4分)阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。 （新题型）19．(6分)文中父亲常常面对一些事情产生矛盾的心思。请结合文本内容，找出两个具体事件，并分别阐述父亲在每个事件中矛盾的心思。 六、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下列文字，按要求作文。 当童年的纸飞机翩然飞过小学围墙，我们满怀憧憬踏入初中，却在成长的迷雾中跌跌撞撞。幸好有那么一个人，让我们在迷茫时看见方向，在脆弱时重拾勇气，在骄傲时认清自我，在孤独时驱散寒冷，在挫败时点燃信心…… 请以“幸好有你”为题，结合初中以来的真实经历，写一篇记叙文。 要求：①500字以上；②不套作，不抄袭，不能照抄本试卷中的文段作为写作内容；③文中不得出现真实的人名、校名；④文体自选（诗歌除外）。 七、整本书阅读（共8分） （本题8分）在“走进《朝花夕拾》”的语文综合实践活动中，尝试做以下探究，请你完成下列任务。 21．(4分)任务一：阅读整本书有一定的阅读策略。请你运用阅读策略完成下列关于《朝花夕拾》的阅读任务。 阅读策略 阅读任务 关注主要人物 ①《二十四孝图》中，鲁迅儿时就不喜欢的是“_______”和“郭巨埋儿”。 关注重点事件 ②“我”盼望着去看五猖会，可是父亲却让“我”背完《________》之后才能去。 关注人物情感 ③长妈妈给“我”买来了画儿的“三哼经”。“我”接过书，全身都震悚了起来，表现了“我”对长妈妈的_______之情。 关注阅读方法 ④有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”（读《琐记》要用精读的方法，选文中“她”指________） 22．(4分)任务二：老师在学生的成长过程中起到了至关重要的作用。你认为下列哪一位老师对鲁迅有较大的影响？请选择一位，并结合书中内容说明理由。 A．寿镜吾    B．藤野先生 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-3单元。 一、默写（共8分） 1．（本题8分）根据课文内容，完成小元整理的诗句。 （1）以下是小元整理的诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句） ①水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） ②________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ③夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》） ④________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ⑤________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，________________。”（《〈论语〉十二章》） （2）小元根据课文内容，以“书中月”为关键词做了古诗词整理，请根据批注，帮小元完成表格。 诗句 批注 出处 ①____________，________________。 大漠似雪，月如秋霜。 李益《夜上受降城闻笛》 ②_____________，________________。 愁心托月，遥伴君行。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 山月映江，秋影共流。 李白《峨眉山月歌》 【答案】 山岛竦峙 枯藤老树昏鸦 思君不见下渝州 遥怜故园菊 岐王宅里寻常见 不舍昼夜 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 【详解】注意“竦、峙、藤、渝、州、岐、烽、君、郎”等字容易写错。 二、综合性学习（共16分） （本题16分）“我的成长之旅”专题活动。 任务一：学校即将举办以“我的成长之旅”为主题的书香节活动，以下是小元准备的展板宣传文案，请你审读。 成长路上，书是解惑的密钥。校园里琅琅的读书声打破了清晨的静mì，与窗外的鸟鸣互相应和。于书海中徜徉，我们会读到人们面对分qí时的艰难取舍，也会因某句深刻的表达，从曾经的（   ）中豁然开朗——那些曾让我们感到迷茫的困惑，终会在墨香里找到答案，成为成长的养分。 2．(2分)给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．应和hè  徜徉cháng B．应和hé  徜徉cháng C．应和hè  徜徉tǎng D．应和hé  徜徉tǎng 3．(2分)根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．秘/歧 B．谧/岐 C．谧/歧 D．秘/岐 4．(2分)填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．索然无味 B．茫然无措 C．六神无主 D．心无旁骛 任务二：以下是小元写的以“我的成长之旅”为主题的书香节活动开幕式发言稿片段，请你检查。 ①书籍像一缕温柔的光，照亮我们不断超越、探索、积累的成长道路。②每一次翻开书页，我们都能与不同的思想对话，悄悄积攒着向前。③那些在文字里汲取的智慧，会慢慢转化为我们成长路上最坚实的底气。④通过与书籍为伴，让我们对“成长”有了更细腻的感知。 5．(2分)发言稿中没有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 任务三：以下是本次“我的成长之旅”为主题的书香节的系列活动，请你参与完成以下任务。 6．(8分)（1）（4分）在“我的成长之旅”为主题书香节期间，小元负责展板布置并参加了辩论会，请参照提示，协助他完成下面表格。 “我的成长之旅”活动形式 “我的成长之旅”活动内容 布置“我的成长之旅”主题展板 “书中人”展板：海伦·凯勒 启示：老师耐心的引导与无私的奉献，让她深刻领悟：成长，是冲破黑暗，拥抱光明。 “书中事”展板：于漪老师读书听课 启示：童年鲜活的片段与难忘的求学时光，让她真切感受：成长，是①________________________________。 开展“我的成长之旅”主题辩论会 辩题：电子阅读是否可以取代纸质阅读。 小文说：“现在网络这么发达，随时随地都能看短视频、读短资讯，内容轻松又方便，何必还要读厚厚的纸质书呢？” 小元说：我不同意你的看法，②________________________________。 （2）（4分）学校准备在11月20日上午9：00在学校报告厅举行“好书推荐”分享会，校团委拟写了一份邀请函邀请王教授来校指导，其中有三处错误，请你按提示修改。 邀请函 尊敬的王教授： 您好！ 贵校将举行“好书推荐”分享会，特邀请您前来参加，发表拙见。诚邀您光临指导，期待您的到来。 校团委 2025年11月13日 ①补充信息：________________________________ ②修改表达：________应改为________；________应改为________。 【答案】2．A 3．C 4．B 5．C 6． 示例：丰富知识，增添智慧 示例：进行纸质阅读时，我们能沉浸在文字营造的世界里，培养专注力，享受纯粹的阅读乐趣。电子阅读则容易让人分心，难以专注。 添加活动时间和地点：“于11月20日上午9：00在学校报告厅” 贵校 我校 拙见 高见（真知灼见） 【详解】2．注意“和”“徜”的读音。 3．注意“谧”“歧”的写法。 4．A.索然无味：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味也没有。 B.茫然无措：面对问题或困境毫无办法，不知道怎么办才好。形容神情迷茫，不知所措。 C.六神无主：形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。侧重于因害怕或焦急而慌乱。 D.心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。 文段中提到“从曾经的（ ）中豁然开朗”，且后文紧接着解释“那些曾让我们感到迷茫的困惑”。“豁然开朗”是指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮，也比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。与之对应的状态应该是之前的“迷茫”和“困惑”，填入文中括号内的成语，最恰当的是“茫然无措”。 5．第①句语序不当，“超越、探索、积累”应改为“积累、探索、超越”； 第②句成分残缺（缺宾语），“积攒着向前”话未说完，应在句末加上“的力量”或“的动力”； 第④句成分残缺（缺主语）。介词“通过”和“让”连用，掩盖了主语。可以删去“通过”或删去“让”。 6．（1）第①空：本题要求结合于漪老师读书听课的经历提炼成长的启示。于漪老师作为语文教育家，其成长核心在于通过大量的阅读和听课汲取营养，从而提升教学水平和人生境界。因此，填空内容应围绕“知识积累”“智慧增长”或“精神丰盈”展开，句式上需与前文“成长，是冲破黑暗，拥抱光明”保持一致，采用“动词+名词”的并列结构，体现出一种积极向上的动态过程。 示例：积淀底蕴，丰盈灵魂。 第②空：本题为辩论赛反驳环节。小文的观点是“电子阅读便捷轻松，可取代纸质书”。小元持反对意见，反驳的逻辑应当是肯定电子阅读的优势（如便捷），但重点指出其不可替代纸质书的缺陷（如碎片化、缺乏深度、伤眼等），并强调纸质阅读在深度思考、文化传承或沉浸体验方面的独特价值。回答时语气要坚定但礼貌，逻辑要清晰，能够有力支撑“不可取代”的观点。 示例：电子阅读虽便捷，但多为碎片化信息，难以替代纸质书带来的深度思考与沉浸式体验，纸质书的墨香与质感更能让人静心沉淀。 （2）①邀请函的正文必须包含活动的时间、地点以及具体内容，以便被邀请人安排行程。原稿中只说了“举行分享会”，缺失了关键要素。根据题干提示，需补充具体的举办时间和地点。在正文“举行”之前补充“于11月20日上午9：00在学校报告厅”。 ②“贵校”是敬辞，用于称呼对方的学校。这里是校团委邀请教授来自己的学校，应该用谦辞或中性词。“贵校”应改为“我校”。 “拙见”是谦辞，指自己的见解。这里邀请王教授发表看法，应该用敬辞来尊称对方的意见。“拙见”应改为“高见”或“真知灼见”。 三、文言文阅读（共12分） （本题12分）“学不可以已”，古往今来，众多典籍与故事中，都蕴含着关于学习成长的深刻思考。小元做了整理和归纳。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随；或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆②遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅以古义合之；而有不合则深湛思之竟日继以夜。 （节选自何良俊《四友斋丛说》） 【注】①赀（zī）：同“资”，钱财。②殆：将近，几乎。 7．(2分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．好之者不如乐之者/何子少好读书 B．吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集 C．温故而知新/人不知而不愠 D．元方入门不顾/虽饥冻不顾也 8．(2分)下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．而有不合则/深湛思之/竟日继以夜 B．而有不合/则深湛思之/竟日继以夜 C．而有不合则/深湛思之竟/日继以夜 D．而有不合/则深湛思之竟/日继以夜 9．(4分)用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）三人行，必有我师焉。 （2）遇有异书，必厚赀购之。 10．(4分)【乙】文中何子的读书方法和态度体现了【甲】文中哪些观点？请结合两文内容简要分析。 【答案】7．A 8．B 9．（1）几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。 （2）遇到有奇特的书，一定用大价钱购买它。 10．①博学而笃志，切问而近思。他所收藏的书有四万卷，几乎都粗略地浏览了一遍，体现了他博览群书。他揽求古代王道、霸道的治国方略，来揣度当今世道形成的原因，体现了他学习后能思考当前局势。②学而不思则罔，思而不学则殆。何子通过读书来揣度当今世道形成的原因，遇到问题就深入思考，可见他将学和思结合到了一起。 【导语】本文以《论语》语录与何子读书事迹构成甲乙两文，形成“理论—实践”的互文结构。甲文从学思结合、博学笃志等维度勾勒儒家治学框架；乙文以何子倾囊购书、挟策田陌、昼夜深思的细节，生动诠释了知行合一的治学精神。两文一虚一实，共同传递“学无止境”的核心命题。 【详解】7．A.都是动词，喜爱、爱好； B.名词作状语，每天/名词，日子、天； C.连词，表顺承/连词，表转折； D.动词，回头看/动词，顾及、顾虑。 8．句意：如果有不相符合的地方，就深入思考，白天想不完就接着夜里继续想。 从内容看，“而有不合”表示假设条件，句意相对独立，其后断开；“则深湛思之”表示承接上文的结果，句意相对独立，其后断开；“竟日继以夜”是对思考程度的补充说明。 故断句为：而有不合/则深湛思之/竟日继以夜 9．注意重点词语： （1）三人行：几个人一起走路；必：一定；师：老师（指值得学习的人）。 （2）遇：遇到；异书：奇特的书、罕见的书；厚赀：花大价钱；购：购买。 10．①根据甲文“博学而笃志，切问而近思”可知，子夏主张广泛学习并联系实际问题深入思考。根据乙文“所藏书四万卷，涉猎殆遍”可知，何子藏书四万卷且几乎全部浏览，体现了博览群书的“博学”精神；“揽求王霸之余略，以揣摩当世之故”表明他读书并非死记硬背，而是将所学与当世局势相结合进行思考，体现了“近思”的治学态度。 ②根据甲文“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，孔子强调学习与思考必须紧密结合，缺一不可。根据乙文“以揣摩当世之故”可知，何子通过大量阅读来积累知识、探求治世之道，这是“学”的体现；“一遇事之盘错难解者，即傅以古义合之；而有不合则深湛思之，竟日继以夜”表明他在遇到疑难问题时，能将古义与现实比照，并深入思考直至昼夜不息，这是“思”的体现。何子将学与思有机融合，正是对孔子这一观点的生动实践。 【点睛】参考译文： 【甲】 孔子说：“学了知识然后按时温习它，不也是很愉快的事吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的事吗？别人不了解自己却不恼怒，不也是有才德的君子吗？”（《学而》） 孔子说：“温习旧知识从而获得新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了。”（《为政》） 孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑而无所得；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”（《为政》） 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点来学习，看到他们的缺点就反省自己并加以改正。”（《述而》） 子夏说：“广泛学习并且坚定志向，恳切地发问并且联系自身实际去思考，仁德就在其中了。”（《子张》） 【乙】 何子年少时便喜欢读书，遇到有奇特的书，一定花大价钱购买，省吃俭用来凑书费，即使挨饿受冻也不顾。每次巡视田间小路时，一定随身带着书卷；即便是上厕所，也一定手拿一本书。他收藏的书有四万卷，几乎全都粗略地浏览了一遍。他想要借此搜求古代王道、霸道的治国方略，来揣摩当今世道形成的原因。一旦遇到事情复杂难解的，就用古代的道理来比照分析；如果有不相符合的地方，就深入思考，白天想不完就接着夜里继续想。 四、诗歌阅读（共4分） 11．（本题4分）阅读下面的唐诗，然后回答问题。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 (1)（2分）“回乐烽前沙似雪”描绘了一幅怎样的画面？ (2)（2分）分析诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”表达的思想感情。 【答案】(1)烽火台下是一片无垠的沙漠，沙子白得像雪一样。 (2)这两句诗的意思是在这万籁俱寂的夜里，夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。直接抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。 【导语】李益此诗以边塞夜景为背景，通过“沙似雪”“月如霜”的冷冽意象，营造出荒凉寂寥的戍边氛围。末二句以芦管声触发征人乡思，将个体感受升华为集体情感，展现戍边将士的思乡之苦。全诗语言凝练，意境苍凉，堪称中唐边塞诗佳作。 【详解】（1）本题考查对诗文内容理解及画面描绘。此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果。 “回乐烽前沙似雪”意思是回乐烽前的沙地洁白似雪。作答时，抓住“回乐烽”“沙”“雪”等意象，展开合理的想象，描绘出诗人登城时所见的月下景色。答案不唯一，符合情境即可。 示例：登楼远眺，起伏的群山上矗立着许多烽火台，回乐烽前面的沙土白得像雪一样。 （2）本题考查诗歌情感。 “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”意思是不知何处吹起凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。该句从正面写情，在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方。“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。 五、现代文阅读（共30分） （本题13分）从书本一方天地步入学校课堂，再走向广阔社会，我们一路成长。小元收集了第十五届全运会的相关材料，并进行了研究。 材料一： 第十五届全运会是粤港澳三地首次联合承办的大型体育赛事，主题口号为“激情全运会，活力大湾区”。会徽是由广东木棉花、香港紫荆花、澳门莲花花瓣交叠旋转成的同心礼花；吉祥物头顶三色水柱象征粤港澳三地同心同源，其原型是栖息在珠江口的中华白海豚。本届全运会比赛项目分布在广州、深圳、香港、澳门等19个城市，是全运会历史上承办城市最多的一届。 （整理自《人民日报》） 材料二： ①作为我国重要的中心城市，改革开放以来，广州城市建设日新月异。接连举行的体育盛会，成为这座城市“拔节生长”的关键节点。 ②1987年举行的六运会，广州瞄准城市东郊被废弃的天河机场原址空地，兴建天河体育中心，开启城市“东进”的关键一跃；2001年举行的九运会，广州在黄村新建广东省奥林匹克体育中心，带动了天河东部地区的蓬勃发展，实现城市空间的再次“东进”；2010年举行的亚运会，广州塔、海心沙亚运公园等城市地标拔地而起，广州城市新中轴线闪亮“登场”……体育盛会成为广州城市建设的“催化剂”，助力拓展城市空间，提升城市品质、形象。 ③本次赛事，广州赛区30个场馆全部利用现有场馆进行维修改造，通过“微改造”打造一批精致场馆、精致赛区、精致街区，树立建设精致城区的标杆，助力老城市焕发新活力。 ④在场馆改造中，广州注重传承与创新并重，深挖场馆历史文化底蕴。如，广东省人民体育场融入岭南骑楼设计，通过拆除场馆北侧部分看台、增设连通平台，贯通烈士陵园—英雄广场—省人民体育场750米广州传统红色纪念轴线，使跨越千载的传统得以在开放与创新中焕发新生；越秀山体育场通过巧妙色彩设计，使其与周边历史环境协调融合，并将足球元素融入标识等设计，延续“足”够精彩的独家记忆。 （整理自《南方日报》等报刊） 材料三： ①十五运会开闭幕式将充分发挥粤港澳三地的资源优势，特别是科技创新引领优势，突出“体育+艺术+科技”的创新思路。第十五届全国运动会组织委员会副主任、广东省委常委王曦透露其四大特点： ②首先是突出“家国情怀”。在开闭幕式中，粤港澳三地将同步升国旗、唱国歌。在仪式环节及文体表演中，将用创新形式和手段生动演绎中华传统文化，充分体现全国元素，彰显“一国两制”实践成果。 ③其次是突出“湾区魅力”。开闭幕式将突出粤港澳特色，将传统非遗与现代艺术、岭南人文与现代科技、粤港澳大湾区之美与舞台演艺巧妙融合，精心创作体现大湾区融合发展与多样性的文体节目，展示独具魅力的粤语、粤剧、粤歌、粤乐。 ④再次是突出“体育之美”。作为体育盛会的开闭幕式，将强调“体育+艺术”，用艺术化的手段彰显体育属性。比如充分运用中华武术、龙狮表演、太极等传统体育元素，将中华体育精神融入开幕式入场仪式中，闭幕式上将会展现群众拔河比赛等。 ⑤最后是突出“科技之光”。开闭幕式秉承“科技全运”“绿色低碳”理念，建立先进技术库，探索多种场景应用，将运用裸眼3D、人工智能、低空经济等新技术手段，实现“技术”和“艺术”的融合，为观众呈现前所未有的震撼视觉效果。 （整理自《羊城晚报》等报刊） 材料四： ①十五运会和残特奥会广州赛区新彩广州全民志愿行动之“志愿一夏·彩绘全运梦”乡村美化主题志愿服务活动顺利开展。全市40多名中小学生志愿者与社区居民携手，在社区墙壁、围栏上尽情创作——跑道上疾驰的运动员、泳池中奋力向前的泳者、赛场上精准投篮的健儿……一个个动感十足的体育场景跃然墙上。木棉花与运动图标交相辉映，五羊雕像旁点缀着全运会会徽，广州地域特色与全运元素完美融合，尽显“艺术+体育”的独特魅力。 ②截至目前，“新彩广州·喜迎全运·志愿一夏”志愿服务活动已累计开展5263场，志愿者们服务时长超过33万小时。今年是全运年，将通过广州全民志愿行动，推动中小学生志愿服务常态化，让更多青少年在实践中传承志愿精神，同时，以充满运动和艺术气息的墙绘作品，让社区焕发新活力，成为市民打卡的“网红地”，共同营造支持青少年成长、助力全运盛会的良好社会氛围。 （整理自“全运广州”等微信公众号） 12．(3分)以下是小元整理十五运会材料时的发现，其中与材料相符的一项是（   ） A．吉祥物的设计原型是栖息在珠江口的中华白海豚，头顶的三色水柱代表承办的三个城市。 B．十五运会是各届中承办城市最多的一届，其比赛项目分布在粤港澳大湾区的多个城市。 C．本次体育盛会的开闭幕式将秉承“体育+艺术”的理念，用体育化的手段彰显艺术属性。 D．第十五届全运会志愿服务活动累计开展了5263场，志愿者们服务时长均超过33万小时。 13．(3分)小元对全运会场馆建设的分析，与材料不相符的一项是（   ） A．体育盛会助力广州体育场馆的建设和城市空间的拓展，提升了城市形象。 B．广东省人民体育场融入岭南骑楼设计，使传统在开放与创新中焕发新生。 C．广州为十五运会建造了一批精致场馆，展现了粤港澳大湾区的现代形象。 D．越秀山体育场将色彩设计与周边历史环境巧妙呼应，其标识含足球元素。 14．(3分)小元根据材料进行了以下推断，不合理的一项是（   ） A．十五运会是由粤港澳大湾区首次联合承办的，将促进三地经济、文化等交融。 B．广州赛区的场馆融历史文化和创新为一体，将取代传统建筑成为城市新地标。 C．十五运会开闭幕式将湾区特色与科技融合，或成为其他文体活动策划的参考。 D．中小学生志愿者参与全运会全民志愿行动，将提升其社会责任感和实践能力。 （新考向）15．(4分)十五运会在多个方面展现出“传承与创新”的办赛理念。我校即将举办校运，请你参考此理念，给筹备小组提一些建议。 【答案】12．B 13．C 14．B 15．示例：①场馆改造方面：采用“微改造”的方式对场馆进行升级，从细节处着手进行创新设计。如在场馆中展示学校体育相关的历史照片、赛事记录，传承学校体育文化记忆；在体育馆的墙壁上绘制具有学校特色的体育主题壁画，为场馆增添独特魅力。②开闭幕式方面：以“体育+艺术+科技”为思路进行策划，融入音乐、舞蹈、戏剧等传统艺术形式及学校特色文化；运用现代科技手段，适当运用投影、灯光等简单科技元素，展示开闭幕式主题与精彩瞬间，营造热烈氛围。③志愿者活动方面：在继续传承志愿精神的基础上，开展创新性的志愿活动，如彩绘活动，组织中小学生和社区居民在校园的墙壁、围栏上进行体育主题的彩绘创作。（言之有理即可） 【导语】本篇文章围绕粤港澳三地合办的第十五届全运会展开，介绍了赛事吉祥物寓意、场馆改造理念、开闭幕式创意设计以及全民志愿服务活动。全文紧扣“传承与创新”的核心办赛思路，将岭南文化、湾区特色与现代科技、体育精神相结合，展现了大湾区体育赛事独有的人文底蕴与青春活力。 【详解】12．A.根据材料一“吉祥物头顶三色水柱象征粤港澳三地同心同源，其原型是栖息在珠江口的中华白海豚”可知，三色水柱象征粤港澳三地同心同源，并不是代表三座承办城市，理解错误； C.根据材料三第④段“将强调‘体育+艺术’，用艺术化的手段彰显体育属性”可知，是以艺术手段凸显体育特质，选项颠倒体育与艺术二者关系，理解错误； D.根据材料四第②段“‘新彩广州·喜迎全运·志愿一夏’志愿服务活动已累计开展5263场”可知，该数据只是广州这一项专项志愿活动的场次，不是十五运会全部志愿服务场次，理解错误。 13．C.根据材料二第③段“本次赛事，广州赛区30个场馆全部利用现有场馆进行维修改造，通过‘微改造’打造一批精致场馆”可知，只是对原有场馆维修升级，广州赛区没有新建场馆，理解错误。 14．B.根据材料二第④段“广东省人民体育场融入岭南骑楼设计……使跨越千载的传统得以在开放与创新中焕发新生”可知，文章只是将文化元素融入场馆，活化传统文化，并没有提到场馆会“取代传统建筑成为城市新地标”，理解错误。 15．根据材料二第③段“本次赛事，广州赛区30个场馆全部利用现有场馆进行维修改造，通过‘微改造’打造一批精致场馆”可知，十五运会不新建场馆，依托原有场地进行轻量化改造，既节省建设资金，又能保留场地本身承载的城市记忆。放到校运会中，不必额外搭建大型设施，只需在现有操场、跑道周边添加校史、运动标语等装饰，低成本美化赛场，延续校园独有的文化底蕴； 根据材料三第④段“将强调‘体育+艺术’，用艺术化的手段彰显体育属性”可知，赛事把艺术创意作为载体，用来烘托体育运动的精神内核，艺术服务于体育。校运会开幕式可以设计融合传统元素的体育类节目，如武术、舞龙等，借助文艺表演展现少年拼搏的体育风采，实现体育与艺术相融； 根据材料四第②段“‘新彩广州·喜迎全运·志愿一夏’志愿服务活动已累计开展5263场”可知，赛事广泛发动青少年参与志愿服务，让普通学生参与到赛事运行之中，增强大家的参与感与集体责任感。校运会可以面向全校招募学生志愿者，承担赛场指引、物资整理、赛场保洁等工作，让更多同学以不同方式参与校运会。 示例：①场地布置：依托校园原有操场开展赛事，仅做简单装饰，张贴校史海报、运动标语，借鉴“微改造”思路，节约经费，留存校园文化记忆。②开幕式设计：采用“体育+艺术”形式，编排武术、韵律操等节目，用文艺表演展现体育拼搏精神。③赛事组织：面向全校招募学生志愿者，负责秩序维护、物资管理等工作，调动学生参与校运会的热情。 （本题17分）阅读下面文字，完成下面小题。 拥你入睡 肖复兴 ①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 ②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了，原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！” ④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎，现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 ⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由已地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？ ⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里，均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 ⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊：“爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 ⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的，他给我安详，给我亲情，给我灵感，他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现…… ⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。 ⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。 ⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了。我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去…… ⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢…… ⑬蓦地，我忽然想起儿子小时候曾经抄过的诗人傅天琳的一首诗，其中有这样几句： 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯上一次次摔下 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的年轻的名字 那是妈妈的期待妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 ⑭我禁不住望望儿子，他睡得那么沉稳，没有梦话，我不知他在睡梦中此刻是不是在呼唤着我？我却知道会有这么一天，拥他入睡的再不是我，而在他的睡梦中更会“呼唤一个陌生的年轻的名字”。亲爱的儿子，那将如诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待是惊喜又是忧伤。哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份矛盾的心思了吗？ ⑮一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自《成长的岁月》，有改动） 16．(3分)下列对结尾“一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子”的分析，不正确的一项是（   ） A．与前文儿子让父亲一小时后叫醒自己的情节呼应，使文章结构严谨。 B．“没有舍得”生动刻画出父亲对当下温馨场景将逝的不舍。 C．该句深化了凸显父母对孩子成长中亲情的珍视与复杂情感。 D．结尾表明父亲希望时间停留，避免面对其长大后的叛逆与关系疏远。 17．(4分)根据提示，结合上下文分析划线句子的表达效果。 儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻地起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。（从修辞的角度进行分析） 18．(4分)阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。 （新题型）19．(6分)文中父亲常常面对一些事情产生矛盾的心思。请结合文本内容，找出两个具体事件，并分别阐述父亲在每个事件中矛盾的心思。 【答案】16．D 17．运用比喻的修辞手法，将睡梦中的儿子比作小猫，生动写出儿子入睡后的乖巧恬静；将儿子的呼吸比作春天小河里暖洋洋的气泡，形象描绘出呼吸的轻柔均匀，既营造了温暖舒缓的氛围，也饱含着父亲对儿子的疼爱与此刻的温馨之感。 18．躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗；开始长胡须，出现了喉结；与父母欲近还远的青春期心理。 19．事件一：儿子倚在“我”怀里入睡。矛盾心思：既为重拾往日亲昵、拥有当下温馨而惊喜，又为这样的场景难得、儿子终将彻底独立渐行渐远而忧伤。 事件二：回忆小时候搂着儿子写作的时光。矛盾心思：既怀念那段有儿子陪伴、充满亲情与灵感的温馨岁月，又遗憾儿子长大后再也寻不回当时的感觉与梦境，亲密不再。 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了父子关系的微妙变化，通过“拥睡”这一日常场景，展现了成长带来的亲疏辩证。作者在时间纵轴上展开今昔对比：童年期的亲昵与青春期的疏离形成张力，而偶然重现的依偎更显珍贵。文本特别擅长捕捉身体细节（喉结、绒毛）暗示生理成长，与父亲心理的“惊喜与忧伤”形成复调。结尾处未完成的叫醒动作，将中国式父爱中“不舍与放手”的矛盾心境展现得淋漓尽致。 16．本题考查对文章结尾句的情节关联、情感内涵及主题表达的综合分析能力。 D.结合第⑭段“我禁不住望望儿子，他睡得那么沉稳，没有梦话，我不知他在睡梦中此刻是不是在呼唤着我？我却知道会有这么一天，拥他入睡的再不是我，而在他的睡梦中更会‘呼唤一个陌生的年轻的名字’。亲爱的儿子，那将如诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待是惊喜又是忧伤”可知，文中并未提及儿子长大后会“叛逆”，父亲的“没有舍得”是源于对温馨亲情的眷恋，以及对儿子成长后亲昵不再的怅惘，而非“避免面对其长大后的叛逆与关系疏远”，该分析不符合文本内容，不正确； 故选D。 17．本题考查从修辞角度赏析句子表达效果的能力。 第⑥段中，“儿子确实像小猫一样睡在我的怀里，均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡”，写儿子在“我”怀中熟睡的情景。句子运用了两处比喻修辞：第一处将睡在父亲怀里的儿子比作“小猫”，第二处将儿子均匀起伏的呼吸比作“春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡”。把儿子比作“小猫”，生动形象地写出了儿子入睡后的乖巧、恬静，贴合他迷迷糊糊中回归童年亲昵状态的场景，也体现出父亲对儿子的疼爱。把呼吸比作“暖洋洋的气泡”，既描绘出儿子呼吸的轻柔、均匀，又营造出温暖、舒缓的氛围，暗含着父亲此刻内心的温馨与珍视，让读者能直观感受到父子间的亲密与美好。 18．本题考查文章内容概括。 结合第①段“儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮忙，连我帮他搓搓后背都不用了”可知，这里通过儿子换内裤和洗澡的行为变化，说明他开始注重个人隐私，不再像小时候那样无所顾忌地在父母面前展示自己的身体，这是长大的一个明显标志。可概括为：躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗。 结合第⑫段“嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动”可知，这里的“细细的绒毛”和“喉结”的蠕动，都是青春期生理发育的典型特征，表明儿子在生理上也在不断地成长和变化。可概括为：开始长胡须，出现了喉结； 从文章的整体内容和情感基调来看，结合第⑪段“如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜”可知，虽然文章中有儿子依偎在父亲怀里入睡的温馨场景，但这样的机会已经变得非常难得。随着儿子的长大，他开始有了自己的独立意识和思考，与父母之间的距离也逐渐拉开，表现出一种欲近还远的青春期心理。这种心理变化虽然没有明确的文字描述，但可以通过作者对过去与现在不同情境的对比和感慨中体会出来。可概括为：与父母欲近还远的青春期心理。 19．本题考查对人物矛盾心理的分析。 要求从文中找出两个具体事件，并分别阐述父亲在每个事件中矛盾的心思。 事件一。结合第③段“有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉”、第④段“我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了”、第⑪段“他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了。我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜”可知，儿子午睡时主动要求被搂抱，“我”既为儿子难得的亲昵举动感到“受宠若惊”，又清醒意识到这种亲密不可重现。他欣喜于重现童年温情，却又惆怅于这种亲密已成“往日温馨”（⑤段），在珍惜当下与感慨成长必然失去之间矛盾挣扎。 父亲的矛盾心思体现在“惊喜”与“忧伤”：惊喜的是儿子长大后极少有这样的亲昵举动，此刻能回归童年的依赖，让他重拾往日温馨；忧伤的是深知儿子已经长大，这样的温馨场景不会再有，未来儿子终将彻底独立，与自己渐行渐远。 事件二。结合第⑧段“那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的，他给我安详，给我亲情，给我灵感”、第⑨段“以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景”、第⑩段“儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了”可知，“我”回忆搂着儿子写作的日子。父亲的矛盾心思体现在“怀念”与“遗憾”：怀念的是那段艰辛却温馨的时光，儿子的陪伴给了他安详、亲情与灵感，是难以复刻的美好；遗憾的是儿子长大后，再也寻不回那时的感觉与梦境，曾经的亲密无间被成长拉开了距离。 六、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下列文字，按要求作文。 当童年的纸飞机翩然飞过小学围墙，我们满怀憧憬踏入初中，却在成长的迷雾中跌跌撞撞。幸好有那么一个人，让我们在迷茫时看见方向，在脆弱时重拾勇气，在骄傲时认清自我，在孤独时驱散寒冷，在挫败时点燃信心…… 请以“幸好有你”为题，结合初中以来的真实经历，写一篇记叙文。 要求：①500字以上；②不套作，不抄袭，不能照抄本试卷中的文段作为写作内容；③文中不得出现真实的人名、校名；④文体自选（诗歌除外）。 【答案】例文： 幸好有你 捧一本书，品一壶茶，惬意的暑假如白驹过隙，转眼便没了踪影，新学期，我遇见了你！ 初次见到你，你的一颦一笑，都印刻在我的眼里。刘老师，想必，你是一位乐观、开朗的老师，你的微笑，令我倍感亲切。你明亮而清澈的眼神，含着脉脉情怀，像秋风中的水潭一样轻柔静谧，淡淡的微笑更为你增加一分艳丽的色彩。 窗外，阳光明媚，初见如你！这令我期待起了你的课堂。 刚开始，我始终不敢回答，生怕回答错了，后悔莫及，但你的声音那么柔和动听，让我听得入了迷，连平时爱做小动作的同学也停下手中的活，听得津津有味。难道老师对同学们施了法不成？老师问：“你们愿做一个什么东西呀？”“这——这——什么东西？”下面唏嘘一片，老师只淡淡一笑，留下一道意味深长的眼神，那眼睛里蓄满深情，蓄满期待。 正所谓江山代有人才出，有同学率先站了起来，滚滚长江东逝水，她说她想做一滴水珠，汇入江河大海，融入我们的大集体，奔流向前，永不停息。一石激起千层浪，在同学的带领下，课堂的气氛立刻活跃了起来。又有同学高高举起了双手，她说她想做一株向日葵。是呀，面对太阳乐观向上，心若向阳，无惧悲伤。 举手发言的念头油然而生，但很快不自信的我又打消了这个念头。蓦然间，和老师四目相对，我急忙转过头去，暗中祈祷，老师，别喊我。“小刚，你来说说你想成为什么。”这声音好似一阵晴天霹雳，但很快我就调整好心态，拿起了桌上一盆我精心培育的常青藤开始了我的解说。“我要做一株常青藤，努力生长，将长长的枝蔓伸进我的梦中，引我走进绿色的梦想王国……”老师莞尔一笑，我的世界顿时成了一片阳光的海。 莫名的，喜欢上刘老师，她的和蔼温柔透着一种智慧，一种关爱，一片深情。阳光下老师的背影印在我的心里。 刘老师，有你真好，幸好有你！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一、审题立意。题目“幸好有你”是一个情感导向的命题，关键词“幸好”强调在成长的关键时刻，因为“你”的出现，避免了遗憾、困境或迷失，带来了积极转变。“你”可以是具体人物（如老师、同学、家人），也可以是抽象事物（如书籍、爱好、信念），但必须结合初中真实经历。材料给出了明确的立意提示，“在迷茫时看见方向，在脆弱时重拾勇气，在骄傲时认清自我……”，这实则为“你”的作用提供了具体的写作角度。立意无需面面俱到，只需选取初中经历中最深刻的一个“困境场景”，聚焦“你”在该场景中带来的某一种核心影响。如写老师：聚焦“迷茫时的方向指引”；写同学：聚焦“挫败时的信心点燃”。所写事件突出“你”在“我”初中成长关键节点上的不可替代性，传递真诚的感激之情。 第二、选材构思。优先选择亲身经历的、印象深刻的事。如“老师课后帮我讲题”比“老师冒雨送我去医院”更贴近多数初中生的真实生活，也更容易写出细节与真情实感。选取的事件不必宏大，重点通过“细节”展现“你”的特点与对“我”的影响。如写老师，可聚焦“老师批改作业时圈出的错别字旁的鼓励批注”“讲题时轻轻拍我肩膀的动作”；写同桌，可聚焦“他帮我整理的错题本上用不同颜色笔标注的易错点”“我难过时他递来的纸巾上的手写安慰语”。这些细节能让“你”的形象更立体，“幸好有你”的情感更真挚。记叙文还需清晰的叙事线索，可采用“总—分—总”结构。开头点题，用简洁的场景描写或情感抒发开篇，点明“初中成长中的困境”，自然引出“你”的出现。中间详写事件，这是文章的核心部分，需围绕“一个具体事件”展开，细致描写“你”的出现如何改变局面。可通过语言、动作、神态等细节，展现“你”的独特影响。结尾升华情感，呼应题目。回归“幸好有你”的主题，抒发对“你”的感激之情，结合当前的成长状态，点明“你”对自己长远的影响。 七、整本书阅读（共8分） （本题8分）在“走进《朝花夕拾》”的语文综合实践活动中，尝试做以下探究，请你完成下列任务。 21．(4分)任务一：阅读整本书有一定的阅读策略。请你运用阅读策略完成下列关于《朝花夕拾》的阅读任务。 阅读策略 阅读任务 关注主要人物 ①《二十四孝图》中，鲁迅儿时就不喜欢的是“_______”和“郭巨埋儿”。 关注重点事件 ②“我”盼望着去看五猖会，可是父亲却让“我”背完《________》之后才能去。 关注人物情感 ③长妈妈给“我”买来了画儿的“三哼经”。“我”接过书，全身都震悚了起来，表现了“我”对长妈妈的_______之情。 关注阅读方法 ④有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”（读《琐记》要用精读的方法，选文中“她”指________） 22．(4分)任务二：老师在学生的成长过程中起到了至关重要的作用。你认为下列哪一位老师对鲁迅有较大的影响？请选择一位，并结合书中内容说明理由。 A．寿镜吾    B．藤野先生 【答案】21． 老莱娱亲 鉴略 感激 衍太太 22．示例：选B藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师。他没有民族偏见，对鲁迅这个中国学生关怀备至。他认真批改鲁迅的讲义，纠正解剖图中的错误，还关心鲁迅的学习和生活。藤野先生的正直、热忱以及对学术的严谨态度，深深感动了鲁迅。这种无偏见的关怀和对知识的尊重，让鲁迅在异国他乡感受到了温暖，也对鲁迅的思想产生了影响，促使鲁迅后来对国民性的思考以及人生道路的选择。 【详解】21．本题考查名著情节和名著人物。 ①《二十四孝图》里，鲁迅儿时最不喜欢的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。“老莱娱亲”中老莱子刻意装小孩讨父母欢心的行为，在鲁迅看来显得做作、虚伪，违背了自然的情感表达；“郭巨埋儿”则是为尽孝要牺牲孩子生命，这种极端且残忍的“孝”，让鲁迅十分反感。 ②“我”盼着看五猖会，父亲却让“我”背完《鉴略》才能去。这一情节体现了封建家长制对儿童天性的压制，父亲强制的教育方式，给童年的鲁迅带来了痛苦的记忆。 ③长妈妈给“我”买来渴慕已久的《山海经》，“我”“接过书，全身都震悚了起来”，表现了“我”对长妈妈的感激之情。长妈妈不识字，却费尽心思为鲁迅买到他心心念念的书，这份用心让鲁迅十分感动。 ④选文中“她”指衍太太。衍太太在《琐记》等篇章里，是个心术不正的人，她教唆孩子做坏事，比如鼓励孩子吃冰、打旋子，还在背后散布流言蜚语，对鲁迅产生了不好的影响。 22．本题考查名著情节和名著人物。 任选一位，并结合书中内容说明理由即可。 示例一：选A寿镜吾，寿镜吾是鲁迅在三味书屋的老师。他方正、质朴、博学，教学严格但不失温和。课堂上，他带着学生诵读古文，传授传统文化知识，让鲁迅接触到大量经典典籍，为鲁迅的文学积累和文化素养打下基础。他坚守传统学问，这种对知识的敬畏与执着，也在潜移默化中影响着鲁迅，让鲁迅感受到传统文人的品格与治学态度。 示例二：选B藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时的解剖学教授。他对鲁迅的学术要求严格，曾细致修改鲁迅的课堂笔记，如用红笔添改血管图错误。作为日本人，藤野先生不歧视中国学生鲁迅，反因他刻苦而额外关照。藤野先生以其学术严谨、人格高尚和对学生的无私关怀，成为鲁迅成长中至关重要的引路人，甚至影响了鲁迅后来以文学救国的道路选择。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 1．（8分） 山岛竦峙 枯藤老树昏鸦 思君不见下渝州 遥怜故园菊 岐王宅里寻常见 不舍昼夜 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 2．（2分）A 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）C 6．（8分） （1）（4分）示例：丰富知识，增添智慧 示例：进行纸质阅读时，我们能沉浸在文字营造的世界里，培养专注力，享受纯粹的阅读乐趣。电子阅读则容易让人分心，难以专注。 （2）（4分）添加活动时间和地点：“于11月20日上午9：00在学校报告厅” 贵校 我校 拙见 高见（真知灼见） 7．（2分）A 8．（2分）B 9．（4分）（1）几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。 （2）遇到有奇特的书，一定用大价钱购买它。 10．（4分）①博学而笃志，切问而近思。他所收藏的书有四万卷，几乎都粗略地浏览了一遍，体现了他博览群书。他揽求古代王道、霸道的治国方略，来揣度当今世道形成的原因，体现了他学习后能思考当前局势。②学而不思则罔，思而不学则殆。何子通过读书来揣度当今世道形成的原因，遇到问题就深入思考，可见他将学和思结合到了一起。 11．（4分）(1)（2分）烽火台下是一片无垠的沙漠，沙子白得像雪一样。 (2)（2分）这两句诗的意思是在这万籁俱寂的夜里，夜风送来凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。直接抒写了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。 12．（3分）B 13．（3分）C 14．（3分）B 15．（4分）示例：①场馆改造方面：采用“微改造”的方式对场馆进行升级，从细节处着手进行创新设计。如在场馆中展示学校体育相关的历史照片、赛事记录，传承学校体育文化记忆；在体育馆的墙壁上绘制具有学校特色的体育主题壁画，为场馆增添独特魅力。②开闭幕式方面：以“体育+艺术+科技”为思路进行策划，融入音乐、舞蹈、戏剧等传统艺术形式及学校特色文化；运用现代科技手段，适当运用投影、灯光等简单科技元素，展示开闭幕式主题与精彩瞬间，营造热烈氛围。③志愿者活动方面：在继续传承志愿精神的基础上，开展创新性的志愿活动，如彩绘活动，组织中小学生和社区居民在校园的墙壁、围栏上进行体育主题的彩绘创作。（言之有理即可） 16．（3分）D 17．（4分）运用比喻的修辞手法，将睡梦中的儿子比作小猫，生动写出儿子入睡后的乖巧恬静；将儿子的呼吸比作春天小河里暖洋洋的气泡，形象描绘出呼吸的轻柔均匀，既营造了温暖舒缓的氛围，也饱含着父亲对儿子的疼爱与此刻的温馨之感。 18．（4分）躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗；开始长胡须，出现了喉结；与父母欲近还远的青春期心理。 19．（6分）事件一：儿子倚在“我”怀里入睡。矛盾心思：既为重拾往日亲昵、拥有当下温馨而惊喜，又为这样的场景难得、儿子终将彻底独立渐行渐远而忧伤。 事件二：回忆小时候搂着儿子写作的时光。矛盾心思：既怀念那段有儿子陪伴、充满亲情与灵感的温馨岁月，又遗憾儿子长大后再也寻不回当时的感觉与梦境，亲密不再。 20．（50分）例文： 幸好有你 捧一本书，品一壶茶，惬意的暑假如白驹过隙，转眼便没了踪影，新学期，我遇见了你！ 初次见到你，你的一颦一笑，都印刻在我的眼里。刘老师，想必，你是一位乐观、开朗的老师，你的微笑，令我倍感亲切。你明亮而清澈的眼神，含着脉脉情怀，像秋风中的水潭一样轻柔静谧，淡淡的微笑更为你增加一分艳丽的色彩。 窗外，阳光明媚，初见如你！这令我期待起了你的课堂。 刚开始，我始终不敢回答，生怕回答错了，后悔莫及，但你的声音那么柔和动听，让我听得入了迷，连平时爱做小动作的同学也停下手中的活，听得津津有味。难道老师对同学们施了法不成？老师问：“你们愿做一个什么东西呀？”“这——这——什么东西？”下面唏嘘一片，老师只淡淡一笑，留下一道意味深长的眼神，那眼睛里蓄满深情，蓄满期待。 正所谓江山代有人才出，有同学率先站了起来，滚滚长江东逝水，她说她想做一滴水珠，汇入江河大海，融入我们的大集体，奔流向前，永不停息。一石激起千层浪，在同学的带领下，课堂的气氛立刻活跃了起来。又有同学高高举起了双手，她说她想做一株向日葵。是呀，面对太阳乐观向上，心若向阳，无惧悲伤。 举手发言的念头油然而生，但很快不自信的我又打消了这个念头。蓦然间，和老师四目相对，我急忙转过头去，暗中祈祷，老师，别喊我。“小刚，你来说说你想成为什么。”这声音好似一阵晴天霹雳，但很快我就调整好心态，拿起了桌上一盆我精心培育的常青藤开始了我的解说。“我要做一株常青藤，努力生长，将长长的枝蔓伸进我的梦中，引我走进绿色的梦想王国……”老师莞尔一笑，我的世界顿时成了一片阳光的海。 莫名的，喜欢上刘老师，她的和蔼温柔透着一种智慧，一种关爱，一片深情。阳光下老师的背影印在我的心里。 刘老师，有你真好，幸好有你！ 21． （4分） 老莱娱亲 鉴略 感激 衍太太 22．（4分）示例：选B藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的老师。他没有民族偏见，对鲁迅这个中国学生关怀备至。他认真批改鲁迅的讲义，纠正解剖图中的错误，还关心鲁迅的学习和生活。藤野先生的正直、热忱以及对学术的严谨态度，深深感动了鲁迅。这种无偏见的关怀和对知识的尊重，让鲁迅在异国他乡感受到了温暖，也对鲁迅的思想产生了影响，促使鲁迅后来对国民性的思考以及人生道路的选择。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 1.（8分） （1）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2）① ② 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（8分） （1）① ② （2）① ② 7．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（2分） （1） （2） 7．（4分） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） 10．（4分） 11．（4分） （1） （2） 12．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（4分） 16．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17．（4分） 18．（4分） 19．（6分） 21．（4分） ① ② ③ ④ 22．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-3单元。 一、默写（共8分） 1．（本题8分）根据课文内容，完成小元整理的诗句。 （1）以下是小元整理的诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句） ①水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） ②________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ③夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》） ④________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ⑤________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，________________。”（《〈论语〉十二章》） （2）小元根据课文内容，以“书中月”为关键词做了古诗词整理，请根据批注，帮小元完成表格。 诗句 批注 出处 ①____________，________________。 大漠似雪，月如秋霜。 李益《夜上受降城闻笛》 ②____________，________________。 愁心托月，遥伴君行。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 山月映江，秋影共流。 李白《峨眉山月歌》 二、综合性学习（共16分） （本题16分）“我的成长之旅”专题活动。 任务一：学校即将举办以“我的成长之旅”为主题的书香节活动，以下是小元准备的展板宣传文案，请你审读。 成长路上，书是解惑的密钥。校园里琅琅的读书声打破了清晨的静mì，与窗外的鸟鸣互相应和。于书海中徜徉，我们会读到人们面对分qí时的艰难取舍，也会因某句深刻的表达，从曾经的（   ）中豁然开朗——那些曾让我们感到迷茫的困惑，终会在墨香里找到答案，成为成长的养分。 2．(2分)给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．应和hè  徜徉cháng B．应和hé  徜徉cháng C．应和hè  徜徉tǎng D．应和hé  徜徉tǎng 3．(2分)根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．秘/歧 B．谧/岐 C．谧/歧 D．秘/岐 4．(2分)填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．索然无味 B．茫然无措 C．六神无主 D．心无旁骛 任务二：以下是小元写的以“我的成长之旅”为主题的书香节活动开幕式发言稿片段，请你检查。 ①书籍像一缕温柔的光，照亮我们不断超越、探索、积累的成长道路。②每一次翻开书页，我们都能与不同的思想对话，悄悄积攒着向前。③那些在文字里汲取的智慧，会慢慢转化为我们成长路上最坚实的底气。④通过与书籍为伴，让我们对“成长”有了更细腻的感知。 5．(2分)发言稿中没有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 任务三：以下是本次“我的成长之旅”为主题的书香节的系列活动，请你参与完成以下任务。 6．(8分)（1）（4分）在“我的成长之旅”为主题书香节期间，小元负责展板布置并参加了辩论会，请参照提示，协助他完成下面表格。 “我的成长之旅”活动形式 “我的成长之旅”活动内容 布置“我的成长之旅”主题展板 “书中人”展板：海伦·凯勒 启示：老师耐心的引导与无私的奉献，让她深刻领悟：成长，是冲破黑暗，拥抱光明。 “书中事”展板：于漪老师读书听课 启示：童年鲜活的片段与难忘的求学时光，让她真切感受：成长，是①________________________________。 开展“我的成长之旅”主题辩论会 辩题：电子阅读是否可以取代纸质阅读。 小文说：“现在网络这么发达，随时随地都能看短视频、读短资讯，内容轻松又方便，何必还要读厚厚的纸质书呢？” 小元说：我不同意你的看法，②________________________________。 （2）（4分）学校准备在11月20日上午9：00在学校报告厅举行“好书推荐”分享会，校团委拟写了一份邀请函邀请王教授来校指导，其中有三处错误，请你按提示修改。 邀请函 尊敬的王教授： 您好！ 贵校将举行“好书推荐”分享会，特邀请您前来参加，发表拙见。诚邀您光临指导，期待您的到来。 校团委 2025年11月13日 ①补充信息：________________________________ ②修改表达：________应改为________；________应改为________。 三、文言文阅读（共12分） （本题12分）“学不可以已”，古往今来，众多典籍与故事中，都蕴含着关于学习成长的深刻思考。小元做了整理和归纳。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随；或如厕，亦必手一编。所藏书四万卷，涉猎殆②遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅以古义合之；而有不合则深湛思之竟日继以夜。 （节选自何良俊《四友斋丛说》） 【注】①赀（zī）：同“资”，钱财。②殆：将近，几乎。 7．(2分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．好之者不如乐之者/何子少好读书 B．吾日三省吾身/谢太傅寒雪日内集 C．温故而知新/人不知而不愠 D．元方入门不顾/虽饥冻不顾也 8．(2分)下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．而有不合则/深湛思之/竟日继以夜 B．而有不合/则深湛思之/竟日继以夜 C．而有不合则/深湛思之竟/日继以夜 D．而有不合/则深湛思之竟/日继以夜 9．(4分)用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）三人行，必有我师焉。 （2）遇有异书，必厚赀购之。 10．(4分)【乙】文中何子的读书方法和态度体现了【甲】文中哪些观点？请结合两文内容简要分析。 四、诗歌阅读（共4分） 11．（本题4分）阅读下面的唐诗，然后回答问题。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 (1)（2分）“回乐烽前沙似雪”描绘了一幅怎样的画面？ (2)（2分）分析诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”表达的思想感情。 五、现代文阅读（共30分） （本题13分）从书本一方天地步入学校课堂，再走向广阔社会，我们一路成长。小元收集了第十五届全运会的相关材料，并进行了研究。 材料一： 第十五届全运会是粤港澳三地首次联合承办的大型体育赛事，主题口号为“激情全运会，活力大湾区”。会徽是由广东木棉花、香港紫荆花、澳门莲花花瓣交叠旋转成的同心礼花；吉祥物头顶三色水柱象征粤港澳三地同心同源，其原型是栖息在珠江口的中华白海豚。本届全运会比赛项目分布在广州、深圳、香港、澳门等19个城市，是全运会历史上承办城市最多的一届。 （整理自《人民日报》） 材料二： ①作为我国重要的中心城市，改革开放以来，广州城市建设日新月异。接连举行的体育盛会，成为这座城市“拔节生长”的关键节点。 ②1987年举行的六运会，广州瞄准城市东郊被废弃的天河机场原址空地，兴建天河体育中心，开启城市“东进”的关键一跃；2001年举行的九运会，广州在黄村新建广东省奥林匹克体育中心，带动了天河东部地区的蓬勃发展，实现城市空间的再次“东进”；2010年举行的亚运会，广州塔、海心沙亚运公园等城市地标拔地而起，广州城市新中轴线闪亮“登场”……体育盛会成为广州城市建设的“催化剂”，助力拓展城市空间，提升城市品质、形象。 ③本次赛事，广州赛区30个场馆全部利用现有场馆进行维修改造，通过“微改造”打造一批精致场馆、精致赛区、精致街区，树立建设精致城区的标杆，助力老城市焕发新活力。 ④在场馆改造中，广州注重传承与创新并重，深挖场馆历史文化底蕴。如，广东省人民体育场融入岭南骑楼设计，通过拆除场馆北侧部分看台、增设连通平台，贯通烈士陵园—英雄广场—省人民体育场750米广州传统红色纪念轴线，使跨越千载的传统得以在开放与创新中焕发新生；越秀山体育场通过巧妙色彩设计，使其与周边历史环境协调融合，并将足球元素融入标识等设计，延续“足”够精彩的独家记忆。 （整理自《南方日报》等报刊） 材料三： ①十五运会开闭幕式将充分发挥粤港澳三地的资源优势，特别是科技创新引领优势，突出“体育+艺术+科技”的创新思路。第十五届全国运动会组织委员会副主任、广东省委常委王曦透露其四大特点： ②首先是突出“家国情怀”。在开闭幕式中，粤港澳三地将同步升国旗、唱国歌。在仪式环节及文体表演中，将用创新形式和手段生动演绎中华传统文化，充分体现全国元素，彰显“一国两制”实践成果。 ③其次是突出“湾区魅力”。开闭幕式将突出粤港澳特色，将传统非遗与现代艺术、岭南人文与现代科技、粤港澳大湾区之美与舞台演艺巧妙融合，精心创作体现大湾区融合发展与多样性的文体节目，展示独具魅力的粤语、粤剧、粤歌、粤乐。 ④再次是突出“体育之美”。作为体育盛会的开闭幕式，将强调“体育+艺术”，用艺术化的手段彰显体育属性。比如充分运用中华武术、龙狮表演、太极等传统体育元素，将中华体育精神融入开幕式入场仪式中，闭幕式上将会展现群众拔河比赛等。 ⑤最后是突出“科技之光”。开闭幕式秉承“科技全运”“绿色低碳”理念，建立先进技术库，探索多种场景应用，将运用裸眼3D、人工智能、低空经济等新技术手段，实现“技术”和“艺术”的融合，为观众呈现前所未有的震撼视觉效果。 （整理自《羊城晚报》等报刊） 材料四： ①十五运会和残特奥会广州赛区新彩广州全民志愿行动之“志愿一夏·彩绘全运梦”乡村美化主题志愿服务活动顺利开展。全市40多名中小学生志愿者与社区居民携手，在社区墙壁、围栏上尽情创作——跑道上疾驰的运动员、泳池中奋力向前的泳者、赛场上精准投篮的健儿……一个个动感十足的体育场景跃然墙上。木棉花与运动图标交相辉映，五羊雕像旁点缀着全运会会徽，广州地域特色与全运元素完美融合，尽显“艺术+体育”的独特魅力。 ②截至目前，“新彩广州·喜迎全运·志愿一夏”志愿服务活动已累计开展5263场，志愿者们服务时长超过33万小时。今年是全运年，将通过广州全民志愿行动，推动中小学生志愿服务常态化，让更多青少年在实践中传承志愿精神，同时，以充满运动和艺术气息的墙绘作品，让社区焕发新活力，成为市民打卡的“网红地”，共同营造支持青少年成长、助力全运盛会的良好社会氛围。 （整理自“全运广州”等微信公众号） 12．(3分)以下是小元整理十五运会材料时的发现，其中与材料相符的一项是（   ） A．吉祥物的设计原型是栖息在珠江口的中华白海豚，头顶的三色水柱代表承办的三个城市。 B．十五运会是各届中承办城市最多的一届，其比赛项目分布在粤港澳大湾区的多个城市。 C．本次体育盛会的开闭幕式将秉承“体育+艺术”的理念，用体育化的手段彰显艺术属性。 D．第十五届全运会志愿服务活动累计开展了5263场，志愿者们服务时长均超过33万小时。 13．(3分)小元对全运会场馆建设的分析，与材料不相符的一项是（   ） A．体育盛会助力广州体育场馆的建设和城市空间的拓展，提升了城市形象。 B．广东省人民体育场融入岭南骑楼设计，使传统在开放与创新中焕发新生。 C．广州为十五运会建造了一批精致场馆，展现了粤港澳大湾区的现代形象。 D．越秀山体育场将色彩设计与周边历史环境巧妙呼应，其标识含足球元素。 14．(3分)小元根据材料进行了以下推断，不合理的一项是（   ） A．十五运会是由粤港澳大湾区首次联合承办的，将促进三地经济、文化等交融。 B．广州赛区的场馆融历史文化和创新为一体，将取代传统建筑成为城市新地标。 C．十五运会开闭幕式将湾区特色与科技融合，或成为其他文体活动策划的参考。 D．中小学生志愿者参与全运会全民志愿行动，将提升其社会责任感和实践能力。 （新考向）15．(4分)十五运会在多个方面展现出“传承与创新”的办赛理念。我校即将举办校运，请你参考此理念，给筹备小组提一些建议。 （本题17分）阅读下面文字，完成下面小题。 拥你入睡 肖复兴 ①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 ②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了，原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！” ④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎，现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 ⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由已地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？ ⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里，均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 ⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊：“爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 ⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的，他给我安详，给我亲情，给我灵感，他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现…… ⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。 ⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。 ⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了。我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去…… ⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢…… ⑬蓦地，我忽然想起儿子小时候曾经抄过的诗人傅天琳的一首诗，其中有这样几句： 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯上一次次摔下 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的年轻的名字 那是妈妈的期待妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 ⑭我禁不住望望儿子，他睡得那么沉稳，没有梦话，我不知他在睡梦中此刻是不是在呼唤着我？我却知道会有这么一天，拥他入睡的再不是我，而在他的睡梦中更会“呼唤一个陌生的年轻的名字”。亲爱的儿子，那将如诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待是惊喜又是忧伤。哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份矛盾的心思了吗？ ⑮一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自《成长的岁月》，有改动） 16．(3分)下列对结尾“一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子”的分析，不正确的一项是（   ） A．与前文儿子让父亲一小时后叫醒自己的情节呼应，使文章结构严谨。 B．“没有舍得”生动刻画出父亲对当下温馨场景将逝的不舍。 C．该句深化了凸显父母对孩子成长中亲情的珍视与复杂情感。 D．结尾表明父亲希望时间停留，避免面对其长大后的叛逆与关系疏远。 17．(4分)根据提示，结合上下文分析划线句子的表达效果。 儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻地起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。（从修辞的角度进行分析） 18．(4分)阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。 （新题型）19．(6分)文中父亲常常面对一些事情产生矛盾的心思。请结合文本内容，找出两个具体事件，并分别阐述父亲在每个事件中矛盾的心思。 六、写作（共50分） 20．（本题50分）阅读下列文字，按要求作文。 当童年的纸飞机翩然飞过小学围墙，我们满怀憧憬踏入初中，却在成长的迷雾中跌跌撞撞。幸好有那么一个人，让我们在迷茫时看见方向，在脆弱时重拾勇气，在骄傲时认清自我，在孤独时驱散寒冷，在挫败时点燃信心…… 请以“幸好有你”为题，结合初中以来的真实经历，写一篇记叙文。 要求：①500字以上；②不套作，不抄袭，不能照抄本试卷中的文段作为写作内容；③文中不得出现真实的人名、校名；④文体自选（诗歌除外）。 七、整本书阅读（共8分） （本题8分）在“走进《朝花夕拾》”的语文综合实践活动中，尝试做以下探究，请你完成下列任务。 21．(4分)任务一：阅读整本书有一定的阅读策略。请你运用阅读策略完成下列关于《朝花夕拾》的阅读任务。 阅读策略 阅读任务 关注主要人物 ①《二十四孝图》中，鲁迅儿时就不喜欢的是“_______”和“郭巨埋儿”。 关注重点事件 ②“我”盼望着去看五猖会，可是父亲却让“我”背完《________》之后才能去。 关注人物情感 ③长妈妈给“我”买来了画儿的“三哼经”。“我”接过书，全身都震悚了起来，表现了“我”对长妈妈的_______之情。 关注阅读方法 ④有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”（读《琐记》要用精读的方法，选文中“她”指________） 22．(4分)任务二：老师在学生的成长过程中起到了至关重要的作用。你认为下列哪一位老师对鲁迅有较大的影响？请选择一位，并结合书中内容说明理由。 A．寿镜吾    B．藤野先生 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $