《有多少无人机》（导学案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）

三、课前预习设计 (一)知识回顾 1、 咱们之前学过一些乘法口诀,谁能背一背2到6的乘法口诀呀?比如说“二三得六”“四五二十”之类的。 2、 在生活中,你有没有遇到过像几个几这样的数学问题呀?给大家讲一讲。就像我上次去超市,看到鸡蛋是一盒6个,有3盒,那就是3个6,用乘法算就是3乘以6等于18个鸡蛋。 (二)预习自测 1、 那我来考考大家,7个8是多少呀?你得用到咱们学过的乘法口诀哦。 2、 如果有5行无人机,每行有6架,一共有多少架无人机呢?把你的算式写出来哦。 (三)我的疑惑 在预习过程中,如果有什么不明白的地方,就写下来。比如你可能觉得某个乘法口诀不好记,或者不知道怎么把无人机的排列和乘法算式联系起来,都可以写。 四、课堂教学设计 (一)导入故事(真实事情) 老师给大家讲个有趣的事情。上周末呀,老师去参加一个科技展览,在那里看到了好多好多无人机在表演。那些无人机在空中一会儿排成三角形,一会儿排成正方形,可整齐了。老师就特别好奇,这么多无人机,到底有多少架呢?这就跟咱们今天要学的乘法口诀有关系呢。 (二)探究一:乘法口诀的回顾与强化 1、 咱们先一起把乘法口诀表再好好背一背,从