学易金卷：九年级语文上学期期中模拟卷（广西专用）

2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版九上1-4单元。 1、 积累运用（22分） 阅读下面文字，完成1-5小题。 回溯历史，先人们用这一双冷眼做利剑，以心中的一汪热血做执剑的手，他们甘愿承受忧chán畏讥、去国怀乡之痛，也要坚持住自己的操守和德行。立大事者，不惟有超世之才，而必有坚忍不拔之志□不管人生路上有多少艰难险阻，我们也不屈不挠， 追求人生完美的境界。“时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就。”一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。无论过去□现在，吾辈青年要承担起实现中华民族伟大复兴，勇于奋斗，自强不息。只要我们能朝着目标不懈奋斗，我们就一定能在时代的洪流中乘风破浪，在新征程上书写吾辈传奇。 1．(2分)根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。 （1）忧chán畏讥_______（馋  谗）     （2）不屈不挠_______（náo  ráo） 【答案】 谗 náo 【解析】注意“谗”字的书写，注意“挠”字的读音。 2．(2分)填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．前仆后继 B．根深蒂固 C．锲而不舍 D．附庸风雅 【答案】C 【解析】A.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人紧跟上去，侧重形容为了正义事业不怕牺牲、奋勇向前的壮烈状态，多用来描述群体的接续斗争，和此处“个人/群体坚持追求人生境界”的语境不匹配； B.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇，一般用来形容观念、思想等的根基牢固，不能用来修饰动作“追求”，用法和含义都不符合要求； C.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心、有毅力、坚持不懈，恰好对应前文“不屈不挠”的状态，用来形容持之以恒追求人生境界，完全贴合语境； D.附庸风雅：贬义词，指某些人为了装点门面而结交名士，从事有关文化活动，假装自己有文化修养，词义和感情色彩都和此处的正向语境完全相悖。 3．(2分)与上文中画波浪线的句子属于同一复句类型的是（   ） A．政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 B．人生只有从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 C．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 【答案】B 【解析】画波浪线的句子用关联词“只要……就……”连接，属于条件复句：前一分句提出条件，后一分句说明在满足这个条件下会产生的结果。 A.该句用关联词“而”连接两个分句，前后分句分别陈述政府和人民的对立属性，转折意味明显，属于转折复句，和原句类型不一致； B.该句用关联词“只有……才……”连接，前一分句提出必要条件，后一分句说明满足该条件后对应的结果，属于条件复句，和原句的复句类型完全一致； C.该句用关联词“一面……一面……”连接，两个分句分别叙述人类同时进行的两个相关动作，属于并列复句，和原句类型不一致； D.该句用关联词“因为”连接，前一分句陈述结果，后一分句解释产生这个结果的原因，属于因果复句，和原句类型不一致。 4．(2分)语段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。 病因：____________    修改：____________ 【答案】 成分残缺 在“伟大复兴”后面加“的责任”。 【解析】成分残缺，“承担起”是谓语动词，后面需要搭配对应的名词性宾语来明确动作的指向，在“伟大复兴”后面加“的责任”。 5．(2分)请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 【答案】 。 、 【解析】第一处位置在“立大事者，不惟有超世之才，而必有坚忍不拔之志”之后：这句话是一个表意完整的独立论断，句意已经完结，后文转而论述面对人生险阻的态度，属于新的语义层，因此此处用句号结束前一句的表述。 第二处位置在“过去”和“现在”之间：“过去”“现在”是语段中并列的两个时间词语，共同做后文分句的时间状语，并列的词语之间需要用顿号进行分隔。 6．直播电商、线上会展、数字融媒……数字信息技术广泛应用于人们生活的方方面面，促使社会不断发展变化。对此，荷美中学初三年级开展以“我们的数字时代”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)（3分）为了让同学们了解“数字时代”，初三年级组邀请了专家团进校园，请你帮忙完善相关活动流程。 活动主题 我们的数字时代 活动标语 ______________________________（至少使用一种修辞） 活动准备 确定活动场地，沟通活动内容，张贴宣传海报等。 活动形式 形式一：举办讲座——专家向同学们介绍“数字化”的发展现状和未来展望。 形式二：_______________________________________ 形式三：_______________________________________ (2)（3分）听完“AI赋能数字时代”知识讲座，小熙非常兴奋，她认为今后的作业和各种学习任务都可以完全借助AI来完成，自己只需要会使用AI，不用学习其他知识。你作为她的朋友，对这一想法表示担心，你将如何对她进行劝说并提出合理建议？ 【答案】(1) 示例：拥抱数字时代，共享美好生活。 示例：交流互动——同学们提问与“数字化”相关的问题，专家进行解答。 示例：举行展会——举行“数字+教育”“数字+生活”等方面的应用展会。 (2)示例：小熙，虽然AI能给我们的学习带来很多便利，但我们不能完全依赖它。如果所有学习任务都借助AI完成，我们就无法真正锻炼自己的思维能力和学习能力。我们可以合理利用AI，例如辅助查资料等，但主要的学习过程还是要靠自己完成，这样才能真正提升自己。 【解析】（1）第一空：要求围绕主题“我们的数字时代”拟写活动标语，还要至少运用一种修辞手法。作答时要紧扣数字时代、科技发展的核心，语言简短响亮，适合校园活动宣传；修辞可以选用对偶、比喻、排比，不能脱离主题，语言不可冗长晦涩，简洁有力，朗朗上口。 示例：拥抱数字浪潮，点亮精彩时代。 第二三空：设计校园专题学习的活动形式，要结合专家进校园这一情境，参考已给的“举办讲座”，设计的活动要贴合中学生校园场景，具备可操作性，不能脱离“数字时代”主题。可以设置体验类、讨论类、展示类活动，避免写脱离校园实际的社会活动，贴合实际易操作即可。 示例：②开展体验——同学们现场感受数字化技术给生活带来的便利； ③举行辩论赛——围绕数字时代的利与弊展开辩论。 （2）小熙的想法是错误的。首先AI只是辅助学习的工具，并不能够完全替代自身思考与知识积累，如果全部依靠AI完成作业与学习任务，就缺少独立思考、练习巩固的过程，无法真正掌握知识；其次，掌握其他学科知识，我们才可以辨别AI输出内容的对错，更好使用AI工具。劝说时语气要温和，作为朋友沟通，先肯定AI带来的便利，再点明完全依赖AI的弊端，最后给出切实可行的学习建议。 示例：小熙，AI确实可以帮我们解决很多学习难题，但我们不能全部依靠AI完成学习任务。AI只是辅助工具，如果一味依赖它，我们就失去独立思考的机会，很难真正学到知识。我们应当自主思考完成作业，遇到难题时再借助AI参考思路，同时扎实学好各科知识，这样才能更好利用AI提升自我。 7．（6分）请根据你的知识积累完善下表的内容。 篇目 名句 情感 《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈 ①_____________，②_____________。 韩愈即便遭贬、年迈苍老，仍心怀为国除弊的热忱，报国之心老而弥坚的忠贞与坚毅。 《③_____________》刘禹锡 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 刘禹锡以豁达胸襟，借自然景象抒发对世事变迁、新事物蓬勃发展的深刻感悟与乐观精神。 《醉翁亭记》欧阳修 醉翁之意不在酒，④_____________。 虽身处政治逆境，却未沉溺于失意，而是将目光转向山水自然，抒发对山水之美的沉醉。 《水调歌头》苏轼 ⑤_____________，⑥_____________。 对天下所有离别之人的美好祝福和乐观旷达的人生态度。 【答案】 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 酬乐天扬州初逢席上见赠 在乎山水之间也 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】注意“弊”“衰朽”“酬”“婵”等易错字词的写法。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成下面8-10小题。 【材料一】 ①在广西八桂大地上，新一代5G、AI与低空技术深度赋能，让水域看护从“人巡步走”走向“空地一体”。中国移动广西公司已在来宾市各重点水域布设336个集高清监控、智能识别、语音警报、远程喊话于一体的智能监控点位，运行以来自动语音播报预警超5万次，劝离制止涉水学生数千人次。但定点监控视野固定，河道弯折处、偏僻河段、密林遮挡区域仍存在监控盲区。为此，中国移动广西公司将布设在重点水域的“电子哨兵”（智能监控）与“空中鹰眼”（无人机）有机结合，创新构建空地协同模式。 ②中国移动广西公司立足既有防护家底，整合成熟的5G底座、AI技术、中移凌云平台，搭配无人机自动机库、高位变焦监控、地面网格人员，创新构建“高位定点视频值守+无人机自动巡航作业+云端统一调度管控”的空地协同模式。系统7×24小时持续在线值守，无人机每2小时完成一轮关键区域巡检，搭载三摄可见光相机与热成像相机的空中鹰眼，依托河湖AI智能识别算法，可自动识别河道“四乱”、非法采砂、违规排污、岸线侵占等涉河违法行为。异常一经捕捉，系统自动触发多级预警，就近调度无人机赶赴现场取证存证，形成“智能预警、现场取证、快速处置、线上归档”的全程数字化闭环管理。 （摘编自《广西移动336个电子哨兵+空中鹰眼 构筑水域低空数智新防线》） 【材料二】 ①近期，广西遭遇今年入汛以来范围最广、强度最大的持续性暴雨天气，多地出现洪涝、山体滑坡及通信中断等险情。中国移动广西公司迅速响应，将近年建成的应急预警指挥体系投入实战。 ②据了解，2024年以来，广西移动投资1.98亿元，建成425套智能视频监控，优化改造11个市级、18个县级应急指挥中心，打造贯通区、市、县、乡四级的预警指挥体系。在此次强降雨过程中，分布在重点河段、地灾隐患点的智能摄像头实时回传画面，系统自动识别水位超限、山体位移等风险并生成预警工单，直达乡镇网格员。本轮汛情期间系统累计预警山洪、内涝等险情40余次，为群众转移和物资调度争取了时间。 ③在梧州龙圩区，梧州医专核心基站因山体塌方导致道路中断，地面物资无法送达，公司启用无人机精准投送发电机，快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络。河池多县区出现洪涝、塌方等险情，公司启动最高级应急机制。针对跨河光缆中断，无人机高空牵引快速搭建临时光缆链路；车辆无法抵达的偏远村寨，人工携带卫星背包站赶赴现场建立应急通信通道；塌方区域采用“临时飞线、架空附挂”方式布设应急光缆。 （摘编自《预警跑在灾前 抢通冲在一线 广西移动助力全区数智防汛》） 【材料三】 ①广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台（简称广西防洪大模型），依托“天空地水工”一体化监测网和数字孪生水利体系建设，围绕“数据融合—模型构建—算法选型—智能协同”四个层面系统设计，形成覆盖“感知—预报—调度—推演—决策”全业务链条的技术支撑体系。搭建“全区+局部”双层模型框架，全区尺度实现分流域快速预报，推动广西防洪调度决策从“经验判断”向“科学寻优”转变，有效提升防洪效率和准确性，为全国防洪智能化转型提供范例。 ②研发团队给它起了几个形象的头衔：数据“翻译官”——打破部门壁垒，统一数据标准，让原本分散在多个部门的监测数据变成防洪调度决策的通用语言，数据一致性达95%以上；极速“演算师”——采用GPU加速技术，全区24小时洪水预报3分钟就能出结果，重点区域淹没模拟从数小时压缩至分钟级；智能“参谋长”——10分钟内自动生成3—5套优化调度方案，列出风险、分析利弊；立体“透视仪”——高精度三维数字孪生场景，重点区域模拟空间分辨率提升至10米级，洪水从哪来、流到哪、淹多深，一目了然。 （摘编自《探访广西防洪大模型——“超级大脑”守护八桂安澜》） 8．(2分)下列对三则材料内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．中国移动广西公司在来宾市各重点水域布设的336个智能监控点位，消除了看护盲区。 B．广西移动投资1.98亿元建成的预警指挥体系，在本轮汛情期间累计预警险情40余次。 C．广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台统一数据标准，数据一致性最高可达到95%。 D．以上材料说明，数智技术的深度赋能已让广西防汛救灾工作完全实现“无人化”操作。 【答案】B 【解析】A.根据材料一第①段“但定点监控视野固定，河道弯折处、偏僻河段、密林遮挡区域仍存在监控盲区”的内容分析可知，智能监控点位并未消除看护盲区，该说法与原文不符； C.根据材料三第②段“数据一致性达95%以上”的内容分析可知，原文说的是“95%以上”，不是“最高可达到95%”，该说法与原文不符； D.根据材料二第③段“人工携带卫星背包站赶赴现场建立应急通信通道”“塌方区域采用‘临时飞线、架空附挂’方式布设应急光缆”的内容分析可知，防汛救灾中仍有大量人工操作，并非“完全实现‘无人化’操作”，该说法过于绝对，与原文不符。 9．(4分)阅读三则材料，将下列表格补充完整。 数智技术 应用场景 主要效果 “电子哨兵”+“空中鹰眼” a.________ 水域看护更高效 b.________ 洪涝、山体滑坡及通信中断等险情 c.________ “防洪大模型” d.________ 提升防洪效率和准确性 【答案】 重点水域看护 智能视频监控＋四级应急预警指挥体系+无人机、卫星背包站等数智应急通信装备 预警跑在灾前，为群众转移和物资调度争取时间；快速恢复灾区通信网络 防洪调度决策 【解析】根据材料一第①段“在广西八桂大地上，新一代5G、AI与低空技术深度赋能，让水域看护从‘人巡步走’走向‘空地一体’”和第②段“创新构建‘高位定点视频值守+无人机自动巡航作业+云端统一调度管控’的空地协同模式”的内容分析可知，“电子哨兵”+“空中鹰眼”应用于重点水域看护，使水域看护更高效，所以a应填“重点水域看护”。 根据材料二第②段“分布在重点河段、地灾隐患点的智能摄像头实时回传画面，系统自动识别水位超限、山体位移等风险并生成预警工单，直达乡镇网格员”和第③段“公司启用无人机精准投送发电机，快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络”的内容分析可知，面对洪涝、山体滑坡及通信中断等险情，智能视频监控和四级应急预警指挥体系发挥了作用，所以b应填“智能视频监控＋四级应急预警指挥体系+无人机、卫星背包站等数智应急通信装备”。 根据材料二第②段“本轮汛情期间系统累计预警山洪、内涝等险情40余次，为群众转移和物资调度争取了时间”和第③段“快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络”“无人机高空牵引快速搭建临时光缆链路”的内容分析可知，其效果是预警跑在灾前，为群众转移和物资调度争取时间，并快速恢复灾区通信网络，所以c应填“预警跑在灾前，为群众转移和物资调度争取时间；快速恢复灾区通信网络”。 根据材料三第①段“推动广西防洪调度决策从‘经验判断’向‘科学寻优’转变，有效提升防洪效率和准确性”的内容分析可知，“防洪大模型”应用于防洪调度决策，所以d应填“防洪调度决策”。 10．(3分)暑假期间，你所在的乡镇连续多日遭遇强降雨，河水上涨，部分低洼路段出现积水。镇政府计划开展防汛应急演练，面向居民征集建议。请你结合材料，为镇政府提出运用数智技术提升防汛应急能力的建议。 【答案】①建“空地一体”巡查网：在河道险段、低洼易涝点布设智能监控点位，配合无人机定时自动巡航，弥补固定摄像头视野盲区，实现24小时在线值守、异常自动预警。②打通预警“最后一公里”：完善镇、村（社区）、网格三级预警指挥体系，水位超限、山体位移等风险自动生成预警工单，一键推送至网格员和居民手机，做到预警跑在灾前。③用数字孪生辅助决策：接入气象、水文、地形等数据开展洪水预报与淹没范围模拟推演，提前生成多套转移路线和物资调度方案，科学确定疏散顺序与安置点。④配强应急通信与救援装备：配备无人机用于投送物资、高空牵引架设临时光缆，准备卫星便携站应对断电断网断路的极端情况；同时加强宣传演练，让居民熟悉预警信号和撤离路线。 【解析】根据材料一第①段“但定点监控视野固定，河道弯折处、偏僻河段、密林遮挡区域仍存在监控盲区”和第②段“创新构建‘高位定点视频值守+无人机自动巡航作业+云端统一调度管控’的空地协同模式”的内容分析可知，可以在河道险段、低洼易涝点布设智能监控点位，配合无人机自动巡航，弥补固定摄像头视野盲区，实现24小时在线值守和异常自动预警。 根据材料二第②段“分布在重点河段、地灾隐患点的智能摄像头实时回传画面，系统自动识别水位超限、山体位移等风险并生成预警工单，直达乡镇网格员”和第②段“本轮汛情期间系统累计预警山洪、内涝等险情40余次，为群众转移和物资调度争取了时间”的内容分析可知，可以完善镇、村、网格三级预警指挥体系，让水位超限、山体位移等风险自动生成预警工单，推送至网格员和居民，做到预警跑在灾前。 根据材料三第①段“推动广西防洪调度决策从‘经验判断’向‘科学寻优’转变，有效提升防洪效率和准确性”和第②段“10分钟内自动生成3—5套优化调度方案，列出风险、分析利弊”的内容分析可知，可以接入气象、水文、地形等数据开展洪水预报与淹没范围模拟推演，提前生成多套转移路线和物资调度方案，科学确定疏散顺序与安置点。 根据材料二第③段“公司启用无人机精准投送发电机，快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络”“无人机高空牵引快速搭建临时光缆链路”“人工携带卫星背包站赶赴现场建立应急通信通道”的内容分析可知，可以配备无人机用于投送物资、高空牵引架设临时光缆，准备卫星便携站应对断电断网断路的极端情况，同时加强宣传演练，让居民熟悉预警信号和撤离路线。 阅读下面的文字，完成下面11-14小题。 脸谱 蒋冬梅 ①乐师傅一生登过多少次舞台，他早已记不清了。台下的孩子们都戴着脸谱面具，那是乐师傅缝制的缩小版面具，他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们，眼前的这些孩子唯一的区别，只是脸谱图案各异。孩子们正眼巴巴地等着看乐师傅的变脸表演。他们乐至这个地方，会演变脸的人不少，可变来变去，人们还是觉得，自己一张干干净净的脸最好。 ②讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，衣底的风来回兜转，蹬步抖衣，摇扇摆肩，舞得潇洒自由，通身有成竹在胸的气派。恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅转变为远古时代的猎手。彼时莽林茂盛，野兽凶猛，猎手脸绘七彩，身披红衣，头戴金冠，手持利弓，伴着虎啸狮吼，风吹林动。眨眼间，猎手脸孔变换出种种魑魅模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱绘得狰狞，本是猎人为恫吓野兽的，细细看那彩绘花纹，也是绝美的，但那终究是张假脸而已。 ③台下的孩子们看得入了神，台上的乐师傅也入了神，在他眼中，已幻化出另一番情境。他是神的首领，带领一众小神，个个红衣花脸，彩帽蝶袖，御风飞驰。音乐渐止，台上乐师傅的舞步、手势随之渐缓，如一场风止花落。 ④不等乐师傅下台，孩子们一拥而上，把乐师傅团团围住，叽叽喳喳地问起变脸的事。乐师傅心里高兴，一下子收了这么多小徒弟，以后，他再也不用寂寞一人，孤独地在戏台上扯下一张张脸谱，每次最后露出自己那张本脸，总是忧心忡忡的表情。 ⑤为了教这些孩子，乐师傅用心制作了几十张小版脸谱。裁剪、描画、贴合，他画的不是脸谱，而是能传世的画卷。一张张脸谱，在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。他想起当年师傅教他的话：艺术不是秘方，传下去才会活着。 ⑥孩子们学得很用心，他们小手柔软灵巧，机关秘密掌握得很快，模仿着乐师傅的样子，端着姿势，迈着脚步，抖衣摆袖，有几分架势了。乐至的变脸技艺盛行，孩子们多少会些皮毛，学得快的孩子，已能扯下脸谱，变换表情了，虽然手法比乐师傅要拙得多，可已经让人非常惊喜了。其中一个孩子学得最快，他能变换三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱。 ⑦脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲言又止。乐师傅鼓励他说：“你行的，变回本脸啊。”没等那孩子说话，旁边的孩子早插话说：“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽。”一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟，说：“没关系，你不想扯，就戴着吧。” ⑧随着练习进度的加快，越来越多的孩子都能变换脸谱了，有的孩子已能扯下第四张脸谱，最后露出一张本脸，做出滑稽的猴子表情，引得大家哄堂大笑。乐师傅看到越来越多的孩子的脸，只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱，他一个人坐在角落里，戴着脸谱的脸上透着无限落寞。 ⑨等孩子们哄闹着散了，乐师傅走过去，轻轻对他说：“别怕，只演给师傅一个人看吧。”那孩子抬起脸，乐师傅突然发现，脸谱上有一块小小水渍，那双黑亮亮的眼睛里，闪着涔涔泪光。乐师傅明白，孩子一定有难言之隐，他伸手擦去孩子眼角将要滑下的泪滴，想把孩子揽入怀里。 ⑩就在那一瞬间，孩子以极快的速度扯去了第四张脸谱。一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，嘴巴那里有一个豁口，牙齿裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想用它遮住自己的脸。 ⑪乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话。片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了。那一刻，乐师傅心里有了一张新的脸谱图样。他想，那一定是他画过的最美的一张脸。 （选自《小小说月刊》2024年第9期，有删改） 11．(3分)【情节·梳理】请你阅读全文，梳理小说情节，将下面的鱼骨图补充完整。 （1） ________（2）________（3）________ 【答案】 师傅用心教孩子 孩子不肯摘下最后一张脸谱 孩子笑靥如花 【解析】（1）空，首先看文章第⑤段，“为了教这些孩子，乐师傅用心制作了几十张小版脸谱。裁剪描画贴合，他画的不是脸谱，而是能传世的画卷”，从这些语句能够看出，乐师傅为教孩子们，在制作脸谱等教学环节投入诸多精力，可概括为：师傅用心教孩子。 （2）空，第⑥段提到“其中一个孩子学得最快，他能变换三张脸谱了……可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱”；第⑦段“隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟说：‘没关系，你不想扯，就戴着吧’”；第⑧段“只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱，他一个人坐在角落里，戴了脸谱的脸上，透着无限落寞”。综合这些段落内容，能清晰知道孩子因自身容貌缺陷，一直不肯摘下最后一张脸谱，据此可概括为：孩子不肯摘下最后一张脸谱。 （3）空，根据文章第⑪段，“乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话，片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了”，这里形象地展现出孩子在乐师傅的安慰下，内心舒展，脸上露出笑容。据此可概括为：孩子笑靥如花。 12．(3分)【语言·品味】文中画线句子描写得精彩生动，请加以赏析。 【答案】该句通过细腻的场景描写和生动的形象刻画，展现了猎手在原始森林中狩猎的紧张与神秘，同时突出了变脸技艺的神奇与脸谱的威慑作用，增强了文本的感染力和艺术效果。 【解析】文中第②段画横线句子中“莽林茂盛，野兽凶猛”是环境描写，营造出原始、危险的狩猎氛围；“脸绘七彩，身披红衣，头戴金冠，手持利弓”从外貌、装备方面塑造猎手形象，使其鲜活立体。 再看变脸技艺呈现，“伴着虎啸狮吼，风吹林动，眨眼间，猎手脸孔变换出种种魑魅模样”，以环境音效烘托，结合“眨眼间”的快速变换，凸显变脸技艺的神奇，让读者直观感受其魅力。而“热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑”，聚焦脸谱特点，呼应前文“猎人为恫吓野兽”，既解释脸谱设计用意，又展现其视觉冲击力，增强文本感染力与艺术效果，让读者沉浸于变脸艺术的独特情境中。据此概括回答即可。 13．(4分)【手法·赏析】小说叙述时常用不经意的一笔，为后文情节发展做一些“暗示”，即通常所说的“伏笔”。“伏笔”有“伏”必有“应”，试找出本文中的一处伏笔，并作简要分析。 【答案】示例： 伏笔：脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲言又止。 分析：该句通过描写孩子眼神和神态的细节，为后文揭示孩子面部受伤而不敢摘下脸谱的情节埋下了伏笔，使得故事情节的发展更加自然、合理，增强了故事的悬念和吸引力。 【解析】文章第⑦段“脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲言又止”以及旁边孩童插话“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽”是一处典型伏笔，这句话埋下了小男孩面部存在缺陷、内心自卑不敢展露真实面容的线索，后文第⑩段情节与之形成照应，孩子最终扯下最后一张脸谱，露出带有豁口、皮肤扭曲受伤的脸庞，前后形成伏应关系，前文交代孩子怯生生的神态、旁人点出豁嘴的猜测，既提前暗示了孩子不愿摘下脸谱的深层原因，让后文揭开孩子面部伤疤的情节不突兀，也让小男孩长期自我封闭、害怕被他人嘲笑的人物心理更具合理性，同时紧扣脸谱“遮蔽假脸、最终要回归本脸”的文章核心主旨。 14．(4分)【主旨·探究】同学们针对这篇小说的主旨展开讨论，你赞成谁的观点？请结合原文说说理由。 小语：我觉得这篇小说在探讨“文化传承的重要性”。 小文：我觉得不对，这篇小说的主题应该与“学会接纳自己”有关。 【答案】示例：我赞成小文的观点。文中那个面部受伤的孩子因为自卑和羞怯而不敢摘下脸谱，最终在乐师傅的鼓励和引导下，勇敢地面对自己的不完美，实现了自我接纳和成长。这一过程深刻体现了小说对于个体自我认知和自我接纳的探讨，具有积极的现实意义。同时，乐师傅的宽容和理解也为我们提供了一个如何对待他人不完美的典范，进一步丰富了小说的主题内涵。 【解析】小语的观点——“探讨‘文化传承的重要性’”有一定合理性，但从文本整体来看，文化传承更偏向背景铺垫，并非核心主旨。理由如下：文中关于传承的直接描写较少：仅第④段提到乐师傅因收徒“不再寂寞”、第⑤段借师傅之口说出“艺术不是秘方，传下去才会活着”，但这些更多是交代乐师傅教孩子变脸的动机，属于故事发生的背景，未深入展开“如何传承”“传承面临的困境”等核心议题。情节重心偏向个体成长：全文用大量篇幅刻画孩子从遮脸到露脸的心理变化，乐师傅的教学行为“制作脸谱、鼓励孩子”本质上是推动孩子自我接纳的手段，而非聚焦“文化传承”本身。主题落点更侧重自我认同：结尾孩子“笑靥如花”的转变，呼应的是“接纳自我”的情感升华，而非“技艺传承”的价值实现。结论：小语的观点可作为次要主题存在，但小说通过具体人物的情感脉络，更倾向于借变脸技艺的外壳，探讨的是“如何面对自身缺陷、实现自我接纳”的深层命题。 小文观点——“与‘学会接纳自己’有关”更贴合小说主题。从情节发展看：第⑥段“其中一个孩子学得最快，他能变换三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱”，初步展现孩子因顾虑本脸，回避摘下最后一张脸谱，为“自我接纳”情节埋下伏笔。第⑦段“旁边的孩子早插话说：‘他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽’一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态”，通过他人话语点明孩子容貌缺陷，强化其因自身不完美产生的自卑、羞怯，突出“接纳自己”的阻碍。第⑩段“一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，嘴巴那里有一个豁口，牙齿裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想遮住自己的脸”，揭晓孩子容貌缺陷，解释其回避摘脸谱的原因，将“自我接纳”的矛盾推向清晰层面。第⑪段“乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话，片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了”，呈现孩子在乐师傅引导下，从回避到舒展、接纳自身的转变，完成“学会接纳自己”的情节闭环。从主题内涵看，孩子从因容貌缺陷自卑回避，到最终接纳自己，体现个体自我认知、自我接纳的成长；乐师傅的理解、引导，传递出对他人不完美的包容，丰富“学会接纳”的主题，既有个体成长维度，也有社会共情层面，所以小说主题与“学会接纳自己”紧密相关，因此更赞成小文观点。 示例：我赞成小文的观点。文中面部受伤的孩子因自卑羞怯，始终不愿摘下最后一张脸谱——第⑥段提到他“迟迟不肯扯掉最后那张脸谱”，第⑦段被同伴调侃“豁嘴子”后更显窘迫，这些细节都暗示他因容貌缺陷而自我封闭。直到第⑩段，乐师傅目睹他“沟壑纵横、皮肤扭曲隆起褶皱、嘴巴豁口”的真实面容，才明白他的顾虑。而第⑪段中，孩子在乐师傅的鼓励下舒展面容、“有一朵花开了”，标志着他从回避到接纳自我的转变。这一过程不仅展现了个体突破自卑、认同自我的成长弧线，更通过乐师傅的理解与引导，传递出“接纳不完美”的温暖内核，深刻体现了小说对“学会接纳自己”这一主题的探讨。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面诗歌，完成15-16小题。 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 15.（2分）下列诗文与本诗颈联所表达的情感最相近的一项是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【答案】 B 【解析】根据诗歌颈联“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”可知，这两句写放眼望去处处皆是大好光景，唯有刘禹锡一人孤寂落寞，在仕途上虚度光阴，抒发对友人怀才不遇、遭贬沉沦的同情惋惜。 A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒发诗人自身对理想的执着追求与自信乐观； B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”是借月传递对友人的牵挂惦念，同样包含对失意沉沦的叹惋，情感最为贴近； C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含世事变迁、新事物取代旧事物的哲理，暗含对世事浮沉、个人遭际的感慨； D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达心怀天下的政治抱负。 16.（4分）本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一组唱和诗。白居易首唱，对刘禹锡的遭遇感慨万千，尾联感叹刘禹锡的不幸命运是被①____________________所累，“②___________________”一句则对刘禹锡的被贬遭遇寄予了③________。白居易的诗与刘禹锡的诗相比，感情基调较为④_______________。 【答案】 才名 二十三年折太多 同情 低沉 【解析】根据尾联“亦知合被才名折，二十三年折太多”可知，诗人明白刘禹锡的坎坷境遇是出众的才华与声名所带来的拖累。“二十三年折太多”一句，感叹友人长久贬谪、历经磨难，寄寓着白居易对刘禹锡长期遭受贬谪命运的深切同情与惋惜。对比刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中昂扬豁达的格调，白居易这首《醉赠刘二十八使君》满是对友人不幸遭遇的慨叹，全诗感情基调更为低沉伤感。 阅读下面的文言文，完成17-20小题。 大峰和尚修桥记（节选，据地方志改写的文段） ①宋宣和间，僧大峰游于潮阳，见练江和平渡口水深流急，舟覆者岁常数十。峰悯之，乃誓曰：“吾当构石桥于此，以济往来。” ②由是募众劝缘，远近响应。富者输财，贫者效力，木石之属，日积于岸。峰亲执斧斤，与工匠同饮食。寒暑十有二载桥成凡三十余丈往来者如履平地。乡人德之，名其桥曰“和平”。 ③峰既没，乡人思其德，立祠于桥侧，岁时祀之。至今八百余年，过桥者犹指而言曰：“此大峰和尚之所成也。” 17．(3分)解释下列句中加点词的意思。 （1）舟覆者岁常数十( )  （2）峰悯之( ) （3）富者输财( )  【答案】 翻（船），覆没 怜悯，同情 捐献，献出 【解析】（1）句意：每年翻船失事的常常有几十起。覆：翻（船），覆没。 （2）句意：大峰和尚同情遭遇灾祸的百姓。悯：怜悯，同情。 （3）句意：富裕的人捐献钱财助力修桥。输：捐献，献出。     18．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 峰亲执斧斤，与工匠同饮食。 【答案】大峰和尚亲自拿着斧头（劳作），和工匠们吃一样的饭食。 【解析】注意下列重点字词： 亲：亲自；执：拿着；斧斤：斧头一类工具；同饮食：吃一样的饭食。 19．(3分)请用三条“/”给文中画线的句子断句。 寒暑十有二载桥成凡三十余丈往来者如履平地 【答案】寒暑十有二载/桥成/凡三十余丈/往来者如履平地 【解析】句意：历经十二个寒暑，石桥修建完成，桥总共三十多丈长，过桥的人行走就如同走在平地上。“寒暑十有二载”交代修桥耗费的时间；“桥成”是事件结果，标志修桥工程完结；“凡三十余丈”介绍石桥整体规模长度；“往来者如履平地”写石桥建成之后带来的便利，是修桥的意义，放在句尾。故断句为：寒暑十有二载/桥成/凡三十余丈/往来者如履平地。 20．(4分)本文写大峰和尚修桥，与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的精神有何相通之处？请简要分析。 【答案】 相通之处：二者都以他人的苦难为忧、以天下苍生为念，并且都把这份忧思落实为具体的行动。大峰和尚见渡口常翻船便发愿修桥，十二年不懈；范仲淹则提出士大夫应“先忧后乐”，二者都体现了以天下为己任、悲悯济世的情怀。 【解析】根据第①段“见练江和平渡口水深流急，舟覆者岁常数十。峰悯之，乃誓曰：‘吾当构石桥于此，以济往来’”可知，看见练江和平渡口水流湍急，每年都有很多船只翻覆失事，大峰和尚心生怜悯，就发誓要在这里建造石桥，方便百姓通行。大峰和尚看见百姓受难，心生忧思，立下修桥的志向，并且亲身投入，十二年坚持完工，把体恤百姓的心愿落实为实际行动；根据《岳阳楼记》“先天下之忧而忧”可知，在天下人忧愁之前先忧愁。范仲淹心怀天下，把百姓的疾苦当作自己的忧患。二者相通，都心怀苍生，把百姓苦难放在心上，并且付诸实干，体现出悲悯济世、心怀万民的崇高情怀。 【参考译文】 宋宣和年间，僧人大峰游历来到潮阳。他看见练江和平渡口水深流急，每年翻船失事的常常有几十起。大峰和尚同情遭遇灾祸的百姓，于是立下誓言说：“我一定要在这里建造一座石桥，来方便人们往来通行。” 于是他向众人劝募善缘，远近百姓纷纷响应。富裕的人捐献钱财，贫苦的人出力劳作，木材石头这类建材，一天天堆积在岸边。大峰和尚亲自手拿斧头劳作，和工匠们吃一样的饭食。历经十二个寒暑，石桥修建完成，桥全长三十多丈，来往过桥的人走在上面，就如同踩在平地一般。同乡百姓感激他的恩德，把这座桥命名为“和平”。 大峰和尚去世之后，乡亲们怀念他的恩德，在桥边修建祠庙，每到时节就祭祀他。到现在已经八百多年，路过桥的人还会指着石桥说道：“这是大峰和尚建成的。” （三）整本书阅读(本题共7分) 21．（7分）阅读名著，回答下面的问题。 于是，我就给高高地陈列在那儿。我曾说过，如果要罚我站在教室中央，我是受不了这种耻辱的，可如今我竟站在一个耻辱台上示众。我心中的感受，是无法用语言来描述的。然而，正当我百感交集，感到呼吸受阻、喉咙缩紧的时候，有个姑娘走上前来，从我跟前走过。在经过我面前时，她朝我抬起了眼睛——那对眸子里闪出多么奇特的光芒啊！那光芒使我产生一种多奇特的感觉！这崭新的感觉又给了我多大的支持啊！ (1)（3分）根据文段内容，选择合适的选项填在横线上。 该选段出自①______的小说《简·爱》，校长勃洛克赫斯特听信②______的片面之词，使简·爱蒙冤，罚简·爱站在耻辱台示众。选段中的“她”指③______，在简·爱最无助的时刻给予温暖和关怀。 A．里德太太   B．谭波尔小姐   C．夏洛蒂·勃朗特   D．海伦·彭斯 (2)（4分）名著中的很多人物，都是在磨难中成长起来的。请你紧扣“磨难”“抗争”“蜕变”三个关键词，梳理简·爱的人生经历，并谈谈你的阅读感悟。 【答案】(1) C A D (2)示例：简・爱自幼父母双亡，寄居在里德舅妈家中，遭受舅妈和表兄约翰・里德的虐待与欺辱。面对不公，她奋起反抗，即使被关进红房子也绝不屈服。后被送往洛伍德学校，在恶劣环境中凭借顽强意志坚持学习，成为教师。在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，却在婚礼上得知他已有妻子，她坚守独立人格与尊严，选择离开。简・爱的经历让我明白：面对生活中的磨难，不应逆来顺受，而应勇敢抗争，始终保持独立的人格和尊严，在逆境中不断成长，实现自我蜕变。 【解析】（1）①选C。该选段出自夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》。夏洛蒂·勃朗特是英国女作家，《简·爱》是她的代表作，以第一人称叙述，带有自传色彩。 ②选A。根据原著，简·爱在洛伍德学校时，校长勃洛克赫斯特听信了里德太太的片面之词。里德太太是简·爱的舅妈，她曾向勃洛克赫斯特诬蔑简·爱“爱撒谎”，导致简·爱在全校师生面前被罚站在耻辱台上示众。这一情节出现在小说第五章。 ③选D。选段中的“她”指海伦·彭斯。简·爱被罚站示众时，海伦·彭斯从她面前走过，朝她抬起眼睛，那目光给了简·爱支持和力量。海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的好朋友，她善良、宽容、坚韧，在简·爱最无助的时候给予她温暖和关怀。这一情节同样出现在小说第五章。 （2）先要从原著中找出简·爱经历磨难、奋起抗争、最终蜕变的具体情节，按这三个层次梳理；再结合这些经历，写出自己从中获得的启示，比如面对磨难不屈服、坚守尊严、勇敢追求平等与幸福等。答题时先梳理经历，再谈感悟，做到关键词突出、情节准确、感悟真切。 简·爱在盖茨海德府时，父母双亡，寄住在舅妈里德太太家。里德太太对她冷漠苛刻，表兄约翰还经常打骂她。有一次，简·爱被约翰打伤后，被关进了阴森可怕的红房子，吓得大病一场。这是她童年遭受的磨难。 面对这些磨难，简·爱没有一味忍受。她曾怒斥里德太太“你坏透了”，并当面揭露里德太太的虚伪。后来里德太太把她送进洛伍德学校，她也没有屈服。在洛伍德，校长勃洛克赫斯特听信里德太太的诬蔑，当众罚她站在耻辱台上示众。但简·爱没有被打倒，在海伦·彭斯和谭波尔小姐的关怀下，她挺了过来，还努力学习，后来留校当了教师。 离开洛伍德后，简·爱到桑菲尔德庄园当家庭教师，与罗切斯特相爱。婚礼上她得知罗切斯特已有疯妻伯莎·梅森，虽然深爱罗切斯特，但她坚守尊严，毅然离开。她流浪到沼泽山庄，后来发现表哥圣约翰等人是她的亲戚，还获得了遗产。最终她回到桑菲尔德，发现罗切斯特在火灾中失明，她选择与他结婚，过上了平等幸福的生活。 简·爱从一个受欺辱的孤女，成长为独立、自尊、勇敢追求平等爱情的女性，这就是她的蜕变。 示例：简·爱在盖茨海德府受里德太太虐待、被关红房子，在洛伍德学校被勃洛克赫斯特当众罚站示众，这是她的磨难。面对磨难，她怒斥里德太太，在洛伍德坚持学习并留校任教；得知罗切斯特有疯妻后，她坚守尊严毅然离开，这是她的抗争。最终她获得遗产，回到失明的罗切斯特身边，过上了平等幸福的生活，完成了从孤女到独立女性的蜕变。这让我明白：磨难并不可怕，只要敢于抗争、坚守自我，就能在磨难中成长，迎来属于自己的蜕变。 三、作文（共50分） 22．（50分）阅读下面的材料，按要求写作。 我们常在仰望他人的星光中流连，可你是否曾停下脚步，认真端详过自己身上独有的光芒？那份光芒，未必是惊天动地的壮举，它或许隐藏在课堂里从容解出难题的刹那，又或许沉淀在长久坚持终有回响的微光之中。其实学会肯定每一份微小的努力，看见自己的光芒，也是青春的必修课。 请以《看见自己的光芒》为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 看见自己的光芒 成长路上，我们总习惯抬头仰望。羡慕同学从容流利的发言，惊叹学霸名列前茅的成绩，追捧旁人闪闪发光的闪光点。我常常沉溺在他人的星光里，暗自黯淡自己，却忘了俯身回望，原来自己的身上，也藏着独属于青春的微光。 曾经的我，是人群中最不起眼的那一个。性格内敛的我，从不主动举手发言，也不敢站上舞台，总觉得自己平凡普通，没有任何过人之处。看着身边同学各有所长，我愈发自卑，习惯性把自己藏在角落，默认自己只是衬托他人光芒的尘埃。那时的我，从未想过，平凡的坚持，亦是一种温柔的光芒。 改变始于一次次不为人知的坚持。我的数学成绩一直平平，看着别人轻松解题、高分不断，我满心羡慕，却从不轻言放弃。别人课后肆意玩耍时，我抱着习题册逐题钻研；遇到难懂的知识点，我反复翻看课本、整理错题，一点点梳理思路。无数个夜晚，台灯下的身影默默刷题，草稿纸写满一页又一页，哪怕进步缓慢，我也从未停下脚步。 这份默默的坚守，终有了回响。一次数学单元测试，一道全班大半同学都无解的压轴题，我沉着冷静，顺着平日里积累的思路一步步推导，最终顺利解出。当老师当众表扬我，同学们投来赞许的目光时，我忽然明白，那些日复一日的坚持，从来都不是无用功。 我渐渐懂得，光芒从不止一种模样。惊天动地的成就固然耀眼，但平凡日子里的坚守与自律，迎难而上的勇气与执着，更是珍贵的微光。课堂上认真思考的模样，挫折后重新振作的倔强，日复一日默默耕耘的坚持，都是我独一无二的光芒。它不刺眼夺目，却足够温暖坚定，照亮我前行的道路。 青春从不是一味仰望别人的旅程，而是一场自我成长、自我肯定的修行。不必羡慕他人的璀璨星光，每个人都有自己的成长节奏，每个人都自带光芒。往后余生，我不再执着于仰望他人，学会正视自己的努力，接纳自己的平凡，珍藏自己的微光。 原来，看见自己的光芒，接纳不完美的自己，认真对待每一份微小的努力，便是青春最珍贵的必修课。平凡如我，亦有星光，步步耕耘，终会熠熠生辉。 【解析】一、审题立意。 审题首先要抓准题目关键词，“看见”是主动的自我审视、自我认可，而非被动的夸赞；“自己的光芒”并非耀眼的天赋、优异的成绩、惊天动地的成就，而是普通人身上微小、真挚、珍贵的闪光点，对应材料中微小努力、坚持突破、从容成长的细节。材料明确否定了唯优秀论、唯壮举论，限定了光芒的内核是平凡努力、点滴坚持、自我蜕变。立意上需摒弃攀比自卑的青春通病，跳出羡慕他人的误区，确立“平凡努力皆有价值，正视自我微光亦是成长”的核心主旨。文章立意要贴合初中生真实生活，立足青春成长，传递积极正向的价值观，诠释成长的真正意义不是超越别人，而是接纳自我、肯定自我。核心立意可深化为：青春的成长，是学会发现自身的微小光芒，认可每一次坚持与突破，在自我肯定中慢慢蜕变，让平凡的自己熠熠生辉，这是青春不可或缺的修行与必修课。 二、选材构思。 适合写记叙文，选材紧扣初中生日常学习、生活场景，摒弃虚假宏大素材，以真实细微的小事凸显自我光芒，贴合题目要求。可选取课堂、运动、特长、日常坚持等生活化素材，比如长久弱势的学科，日复一日刷题复盘，最终独立解出难题、取得微小进步；体能薄弱，坚持每日锻炼，突破自我极限；不善言辞，却坚持认真完成每一次值日、耐心帮助同学、踏实做好每一件小事；坚持练字、阅读、画画等爱好，日复一日积累，收获细微成长。构思上采用“抑扬结合”的写作手法，开篇先铺垫自己习惯性仰望他人、自卑内敛、忽视自我的心态，形成对比；中间详细记叙具体事件，细致刻画自己坚持努力、突破自我的过程，融入心理变化、细节描写，展现微光诞生的过程；结尾升华主旨，感悟到每个人都有专属光芒，不必羡慕他人，平凡的坚持与努力就是自己的闪光点。整体结构层层递进，从自我否定到发现自我，再到接纳自我、肯定自我，贴合青春成长轨迹，素材真实接地气，情感真挚细腻。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累运用（22分） 1．（2分）             2．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]   4.（2分）      5．（2分）□ □ 6.(1)（3分）活动标语： 形式二： 形式三： (2) （3分） 7．（6分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（48分） 8.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分）a. b. c. D. 10．（3分） 11．（3分）（1） （2） （3） 12．（3分） 13.（4分） 14．（4分） 15．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（4分）① ② ③ ④ 17.（3分） 18.（2分） 19.（3分）寒暑十有二载桥成凡三十余丈往来者如履平地 20.（4分） 21.（1）(3分）① ② ③ （2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50分） 22.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 1、 积累运用（本题共7小题，22分） 1.（2分）（1） 谗 　（2） náo 2．（2分）C 3．（2分）B 4．（2分） 成分残缺 在“伟大复兴”后面加“的责任”。 5．（2分） 。 、 6．(1) （3分） 示例：拥抱数字时代，共享美好生活。 示例：交流互动——同学们提问与“数字化”相关的问题，专家进行解答。 示例：举行展会——举行“数字+教育”“数字+生活”等方面的应用展会。 (2)（3分）示例：小熙，虽然AI能给我们的学习带来很多便利，但我们不能完全依赖它。如果所有学习任务都借助AI完成，我们就无法真正锻炼自己的思维能力和学习能力。我们可以合理利用AI，例如辅助查资料等，但主要的学习过程还是要靠自己完成，这样才能真正提升自己。 7．（6分）（ 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 酬乐天扬州初逢席上见赠 在乎山水之间也 但愿人长久 千里共婵娟 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 8．（2分）B 9．（3分）重点水域看护 智能视频监控＋四级应急预警指挥体系+无人机、卫星背包站等数智应急通信装备 预警跑在灾前，为群众转移和物资调度争取时间；快速恢复灾区通信网络 防洪调度决策 10．（4分）①建“空地一体”巡查网：在河道险段、低洼易涝点布设智能监控点位，配合无人机定时自动巡航，弥补固定摄像头视野盲区，实现24小时在线值守、异常自动预警。②打通预警“最后一公里”：完善镇、村（社区）、网格三级预警指挥体系，水位超限、山体位移等风险自动生成预警工单，一键推送至网格员和居民手机，做到预警跑在灾前。③用数字孪生辅助决策：接入气象、水文、地形等数据开展洪水预报与淹没范围模拟推演，提前生成多套转移路线和物资调度方案，科学确定疏散顺序与安置点。④配强应急通信与救援装备：配备无人机用于投送物资、高空牵引架设临时光缆，准备卫星便携站应对断电断网断路的极端情况；同时加强宣传演练，让居民熟悉预警信号和撤离路线。 11.（3分）师傅用心教孩子 孩子不肯摘下最后一张脸谱 孩子笑靥如花 12．（3分）该句通过细腻的场景描写和生动的形象刻画，展现了猎手在原始森林中狩猎的紧张与神秘，同时突出了变脸技艺的神奇与脸谱的威慑作用，增强了文本的感染力和艺术效果。 13.（4分）示例：伏笔：脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲言又止。分析：该句通过描写孩子眼神和神态的细节，为后文揭示孩子面部受伤而不敢摘下脸谱的情节埋下了伏笔，使得故事情节的发展更加自然、合理，增强了故事的悬念和吸引力。 14．（4分）示例：我赞成小文的观点。文中那个面部受伤的孩子因为自卑和羞怯而不敢摘下脸谱，最终在乐师傅的鼓励和引导下，勇敢地面对自己的不完美，实现了自我接纳和成长。这一过程深刻体现了小说对于个体自我认知和自我接纳的探讨，具有积极的现实意义。同时，乐师傅的宽容和理解也为我们提供了一个如何对待他人不完美的典范，进一步丰富了小说的主题内涵。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 15．（2分）B 16．（4分） 才名 二十三年折太多 同情 低沉 17.（3分）翻（船），覆没 怜悯，同情 捐献，献出 18.（2分）大峰和尚亲自拿着斧头（劳作），和工匠们吃一样的饭食。 19.（3分）寒暑十有二载/桥成/凡三十余丈/往来者如履平地 20.（4分) 相通之处：二者都以他人的苦难为忧、以天下苍生为念，并且都把这份忧思落实为具体的行动。大峰和尚见渡口常翻船便发愿修桥，十二年不懈；范仲淹则提出士大夫应“先忧后乐”，二者都体现了以天下为己任、悲悯济世的情怀。 （三）整本书阅读(本题共7分) 21．（1）(3分）(1) C A D （2）（4分）(2)示例：简・爱自幼父母双亡，寄居在里德舅妈家中，遭受舅妈和表兄约翰・里德的虐待与欺辱。面对不公，她奋起反抗，即使被关进红房子也绝不屈服。后被送往洛伍德学校，在恶劣环境中凭借顽强意志坚持学习，成为教师。在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，却在婚礼上得知他已有妻子，她坚守独立人格与尊严，选择离开。简・爱的经历让我明白：面对生活中的磨难，不应逆来顺受，而应勇敢抗争，始终保持独立的人格和尊严，在逆境中不断成长，实现自我蜕变。 三、作文（共50分） 22．（50分） 例文： 看见自己的光芒 成长路上，我们总习惯抬头仰望。羡慕同学从容流利的发言，惊叹学霸名列前茅的成绩，追捧旁人闪闪发光的闪光点。我常常沉溺在他人的星光里，暗自黯淡自己，却忘了俯身回望，原来自己的身上，也藏着独属于青春的微光。 曾经的我，是人群中最不起眼的那一个。性格内敛的我，从不主动举手发言，也不敢站上舞台，总觉得自己平凡普通，没有任何过人之处。看着身边同学各有所长，我愈发自卑，习惯性把自己藏在角落，默认自己只是衬托他人光芒的尘埃。那时的我，从未想过，平凡的坚持，亦是一种温柔的光芒。 改变始于一次次不为人知的坚持。我的数学成绩一直平平，看着别人轻松解题、高分不断，我满心羡慕，却从不轻言放弃。别人课后肆意玩耍时，我抱着习题册逐题钻研；遇到难懂的知识点，我反复翻看课本、整理错题，一点点梳理思路。无数个夜晚，台灯下的身影默默刷题，草稿纸写满一页又一页，哪怕进步缓慢，我也从未停下脚步。 这份默默的坚守，终有了回响。一次数学单元测试，一道全班大半同学都无解的压轴题，我沉着冷静，顺着平日里积累的思路一步步推导，最终顺利解出。当老师当众表扬我，同学们投来赞许的目光时，我忽然明白，那些日复一日的坚持，从来都不是无用功。 我渐渐懂得，光芒从不止一种模样。惊天动地的成就固然耀眼，但平凡日子里的坚守与自律，迎难而上的勇气与执着，更是珍贵的微光。课堂上认真思考的模样，挫折后重新振作的倔强，日复一日默默耕耘的坚持，都是我独一无二的光芒。它不刺眼夺目，却足够温暖坚定，照亮我前行的道路。 青春从不是一味仰望别人的旅程，而是一场自我成长、自我肯定的修行。不必羡慕他人的璀璨星光，每个人都有自己的成长节奏，每个人都自带光芒。往后余生，我不再执着于仰望他人，学会正视自己的努力，接纳自己的平凡，珍藏自己的微光。 原来，看见自己的光芒，接纳不完美的自己，认真对待每一份微小的努力，便是青春最珍贵的必修课。平凡如我，亦有星光，步步耕耘，终会熠熠生辉。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.1 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 积累运用(22分) 1.(2分) 数 拓 2.(2分)[A][B][C][D] 3 (2分)[A][B][C][D] 4.（2分) 5.(2分)☐□ 6.(1)（3分)活动标语： ! 形式二： 形式三： 妇 (2)(3分) 7.(6分) ① ② 摇 ③ ④ ⑤ ⑥ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读(48分) 8.(2分)[A][B][C][D] 9.(4分)a. b. C. D. 10.(3分) 11.(3分)(1) (2) (3) 12.(3分) 13.(4分) 14.(4分) 15.(3分)[A][B][c][D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(4分)① ② ③ ④ 17.(3分) 18.(2分) 19.(3分)寒暑十有二载桥成凡三十余丈往来者如履平地 20.(4分) 21.(1)(3分)① ② ③ (2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作(50分) 22.(50分) 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ m 语文第6页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版九上1-4单元。 1、 积累运用（22分） 阅读下面文字，完成1-5小题。 回溯历史，先人们用这一双冷眼做利剑，以心中的一汪热血做执剑的手，他们甘愿承受忧chán畏讥、去国怀乡之痛，也要坚持住自己的操守和德行。立大事者，不惟有超世之才，而必有坚忍不拔之志□不管人生路上有多少艰难险阻，我们也不屈不挠， 追求人生完美的境界。“时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就。”一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。无论过去□现在，吾辈青年要承担起实现中华民族伟大复兴，勇于奋斗，自强不息。只要我们能朝着目标不懈奋斗，我们就一定能在时代的洪流中乘风破浪，在新征程上书写吾辈传奇。 1．(2分)根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。 （1）忧chán畏讥_______（馋  谗）     （2）不屈不挠_______（náo  ráo） 2．(2分)填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．前仆后继 B．根深蒂固 C．锲而不舍 D．附庸风雅 3．(2分)与上文中画波浪线的句子属于同一复句类型的是（   ） A．政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 B．人生只有从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 C．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 4．(2分)语段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。 病因：____________    修改：____________ 5．(2分)请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 6．直播电商、线上会展、数字融媒……数字信息技术广泛应用于人们生活的方方面面，促使社会不断发展变化。对此，荷美中学初三年级开展以“我们的数字时代”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)（3分）为了让同学们了解“数字时代”，初三年级组邀请了专家团进校园，请你帮忙完善相关活动流程。 活动主题 我们的数字时代 活动标语 ______________________________（至少使用一种修辞） 活动准备 确定活动场地，沟通活动内容，张贴宣传海报等。 活动形式 形式一：举办讲座——专家向同学们介绍“数字化”的发展现状和未来展望。 形式二：_______________________________________ 形式三：_______________________________________ (2)（3分）听完“AI赋能数字时代”知识讲座，小熙非常兴奋，她认为今后的作业和各种学习任务都可以完全借助AI来完成，自己只需要会使用AI，不用学习其他知识。你作为她的朋友，对这一想法表示担心，你将如何对她进行劝说并提出合理建议？ 7．（6分）请根据你的知识积累完善下表的内容。 篇目 名句 情感 《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈 ①_____________，②_____________。 韩愈即便遭贬、年迈苍老，仍心怀为国除弊的热忱，报国之心老而弥坚的忠贞与坚毅。 《③_____________》刘禹锡 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 刘禹锡以豁达胸襟，借自然景象抒发对世事变迁、新事物蓬勃发展的深刻感悟与乐观精神。 《醉翁亭记》欧阳修 醉翁之意不在酒，④_____________。 虽身处政治逆境，却未沉溺于失意，而是将目光转向山水自然，抒发对山水之美的沉醉。 《水调歌头》苏轼 ⑤_____________，⑥_____________。 对天下所有离别之人的美好祝福和乐观旷达的人生态度。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成下面8-10小题。 【材料一】 ①在广西八桂大地上，新一代5G、AI与低空技术深度赋能，让水域看护从“人巡步走”走向“空地一体”。中国移动广西公司已在来宾市各重点水域布设336个集高清监控、智能识别、语音警报、远程喊话于一体的智能监控点位，运行以来自动语音播报预警超5万次，劝离制止涉水学生数千人次。但定点监控视野固定，河道弯折处、偏僻河段、密林遮挡区域仍存在监控盲区。为此，中国移动广西公司将布设在重点水域的“电子哨兵”（智能监控）与“空中鹰眼”（无人机）有机结合，创新构建空地协同模式。 ②中国移动广西公司立足既有防护家底，整合成熟的5G底座、AI技术、中移凌云平台，搭配无人机自动机库、高位变焦监控、地面网格人员，创新构建“高位定点视频值守+无人机自动巡航作业+云端统一调度管控”的空地协同模式。系统7×24小时持续在线值守，无人机每2小时完成一轮关键区域巡检，搭载三摄可见光相机与热成像相机的空中鹰眼，依托河湖AI智能识别算法，可自动识别河道“四乱”、非法采砂、违规排污、岸线侵占等涉河违法行为。异常一经捕捉，系统自动触发多级预警，就近调度无人机赶赴现场取证存证，形成“智能预警、现场取证、快速处置、线上归档”的全程数字化闭环管理。 （摘编自《广西移动336个电子哨兵+空中鹰眼 构筑水域低空数智新防线》） 【材料二】 ①近期，广西遭遇今年入汛以来范围最广、强度最大的持续性暴雨天气，多地出现洪涝、山体滑坡及通信中断等险情。中国移动广西公司迅速响应，将近年建成的应急预警指挥体系投入实战。 ②据了解，2024年以来，广西移动投资1.98亿元，建成425套智能视频监控，优化改造11个市级、18个县级应急指挥中心，打造贯通区、市、县、乡四级的预警指挥体系。在此次强降雨过程中，分布在重点河段、地灾隐患点的智能摄像头实时回传画面，系统自动识别水位超限、山体位移等风险并生成预警工单，直达乡镇网格员。本轮汛情期间系统累计预警山洪、内涝等险情40余次，为群众转移和物资调度争取了时间。 ③在梧州龙圩区，梧州医专核心基站因山体塌方导致道路中断，地面物资无法送达，公司启用无人机精准投送发电机，快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络。河池多县区出现洪涝、塌方等险情，公司启动最高级应急机制。针对跨河光缆中断，无人机高空牵引快速搭建临时光缆链路；车辆无法抵达的偏远村寨，人工携带卫星背包站赶赴现场建立应急通信通道；塌方区域采用“临时飞线、架空附挂”方式布设应急光缆。 （摘编自《预警跑在灾前 抢通冲在一线 广西移动助力全区数智防汛》） 【材料三】 ①广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台（简称广西防洪大模型），依托“天空地水工”一体化监测网和数字孪生水利体系建设，围绕“数据融合—模型构建—算法选型—智能协同”四个层面系统设计，形成覆盖“感知—预报—调度—推演—决策”全业务链条的技术支撑体系。搭建“全区+局部”双层模型框架，全区尺度实现分流域快速预报，推动广西防洪调度决策从“经验判断”向“科学寻优”转变，有效提升防洪效率和准确性，为全国防洪智能化转型提供范例。 ②研发团队给它起了几个形象的头衔：数据“翻译官”——打破部门壁垒，统一数据标准，让原本分散在多个部门的监测数据变成防洪调度决策的通用语言，数据一致性达95%以上；极速“演算师”——采用GPU加速技术，全区24小时洪水预报3分钟就能出结果，重点区域淹没模拟从数小时压缩至分钟级；智能“参谋长”——10分钟内自动生成3—5套优化调度方案，列出风险、分析利弊；立体“透视仪”——高精度三维数字孪生场景，重点区域模拟空间分辨率提升至10米级，洪水从哪来、流到哪、淹多深，一目了然。 （摘编自《探访广西防洪大模型——“超级大脑”守护八桂安澜》） 8．(2分)下列对三则材料内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．中国移动广西公司在来宾市各重点水域布设的336个智能监控点位，消除了看护盲区。 B．广西移动投资1.98亿元建成的预警指挥体系，在本轮汛情期间累计预警险情40余次。 C．广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台统一数据标准，数据一致性最高可达到95%。 D．以上材料说明，数智技术的深度赋能已让广西防汛救灾工作完全实现“无人化”操作。 9．(4分)阅读三则材料，将下列表格补充完整。 数智技术 应用场景 主要效果 “电子哨兵”+“空中鹰眼” a.________ 水域看护更高效 b.________ 洪涝、山体滑坡及通信中断等险情 c.________ “防洪大模型” d.________ 提升防洪效率和准确性 10．(3分)暑假期间，你所在的乡镇连续多日遭遇强降雨，河水上涨，部分低洼路段出现积水。镇政府计划开展防汛应急演练，面向居民征集建议。请你结合材料，为镇政府提出运用数智技术提升防汛应急能力的建议。 阅读下面的文字，完成下面11-14小题。 脸谱 蒋冬梅 ①乐师傅一生登过多少次舞台，他早已记不清了。台下的孩子们都戴着脸谱面具，那是乐师傅缝制的缩小版面具，他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们，眼前的这些孩子唯一的区别，只是脸谱图案各异。孩子们正眼巴巴地等着看乐师傅的变脸表演。他们乐至这个地方，会演变脸的人不少，可变来变去，人们还是觉得，自己一张干干净净的脸最好。 ②讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，衣底的风来回兜转，蹬步抖衣，摇扇摆肩，舞得潇洒自由，通身有成竹在胸的气派。恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅转变为远古时代的猎手。彼时莽林茂盛，野兽凶猛，猎手脸绘七彩，身披红衣，头戴金冠，手持利弓，伴着虎啸狮吼，风吹林动。眨眼间，猎手脸孔变换出种种魑魅模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱绘得狰狞，本是猎人为恫吓野兽的，细细看那彩绘花纹，也是绝美的，但那终究是张假脸而已。 ③台下的孩子们看得入了神，台上的乐师傅也入了神，在他眼中，已幻化出另一番情境。他是神的首领，带领一众小神，个个红衣花脸，彩帽蝶袖，御风飞驰。音乐渐止，台上乐师傅的舞步、手势随之渐缓，如一场风止花落。 ④不等乐师傅下台，孩子们一拥而上，把乐师傅团团围住，叽叽喳喳地问起变脸的事。乐师傅心里高兴，一下子收了这么多小徒弟，以后，他再也不用寂寞一人，孤独地在戏台上扯下一张张脸谱，每次最后露出自己那张本脸，总是忧心忡忡的表情。 ⑤为了教这些孩子，乐师傅用心制作了几十张小版脸谱。裁剪、描画、贴合，他画的不是脸谱，而是能传世的画卷。一张张脸谱，在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。他想起当年师傅教他的话：艺术不是秘方，传下去才会活着。 ⑥孩子们学得很用心，他们小手柔软灵巧，机关秘密掌握得很快，模仿着乐师傅的样子，端着姿势，迈着脚步，抖衣摆袖，有几分架势了。乐至的变脸技艺盛行，孩子们多少会些皮毛，学得快的孩子，已能扯下脸谱，变换表情了，虽然手法比乐师傅要拙得多，可已经让人非常惊喜了。其中一个孩子学得最快，他能变换三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱。 ⑦脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲言又止。乐师傅鼓励他说：“你行的，变回本脸啊。”没等那孩子说话，旁边的孩子早插话说：“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽。”一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟，说：“没关系，你不想扯，就戴着吧。” ⑧随着练习进度的加快，越来越多的孩子都能变换脸谱了，有的孩子已能扯下第四张脸谱，最后露出一张本脸，做出滑稽的猴子表情，引得大家哄堂大笑。乐师傅看到越来越多的孩子的脸，只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱，他一个人坐在角落里，戴着脸谱的脸上透着无限落寞。 ⑨等孩子们哄闹着散了，乐师傅走过去，轻轻对他说：“别怕，只演给师傅一个人看吧。”那孩子抬起脸，乐师傅突然发现，脸谱上有一块小小水渍，那双黑亮亮的眼睛里，闪着涔涔泪光。乐师傅明白，孩子一定有难言之隐，他伸手擦去孩子眼角将要滑下的泪滴，想把孩子揽入怀里。 ⑩就在那一瞬间，孩子以极快的速度扯去了第四张脸谱。一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，嘴巴那里有一个豁口，牙齿裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想用它遮住自己的脸。 ⑪乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话。片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了。那一刻，乐师傅心里有了一张新的脸谱图样。他想，那一定是他画过的最美的一张脸。 （选自《小小说月刊》2024年第9期，有删改） 11．(3分)【情节·梳理】请你阅读全文，梳理小说情节，将下面的鱼骨图补充完整。 （1） ________（2）________（3）________ 12．(3分)【语言·品味】文中画线句子描写得精彩生动，请加以赏析。 13．(4分)【手法·赏析】小说叙述时常用不经意的一笔，为后文情节发展做一些“暗示”，即通常所说的“伏笔”。“伏笔”有“伏”必有“应”，试找出本文中的一处伏笔，并作简要分析。 14．(4分)【主旨·探究】同学们针对这篇小说的主旨展开讨论，你赞成谁的观点？请结合原文说说理由。 小语：我觉得这篇小说在探讨“文化传承的重要性”。 小文：我觉得不对，这篇小说的主题应该与“学会接纳自己”有关。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面诗歌，完成15-16小题。 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 15.（2分）下列诗文与本诗颈联所表达的情感最相近的一项是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 16.（4分）本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一组唱和诗。白居易首唱，对刘禹锡的遭遇感慨万千，尾联感叹刘禹锡的不幸命运是被①______________________所累，“②________________________”一句则对刘禹锡的被贬遭遇寄予了③________。白居易的诗与刘禹锡的诗相比，感情基调较为④_______________。 阅读下面的文言文，完成17-20小题。 大峰和尚修桥记（节选，据地方志改写的文段） ①宋宣和间，僧大峰游于潮阳，见练江和平渡口水深流急，舟覆者岁常数十。峰悯之，乃誓曰：“吾当构石桥于此，以济往来。” ②由是募众劝缘，远近响应。富者输财，贫者效力，木石之属，日积于岸。峰亲执斧斤，与工匠同饮食。寒暑十有二载桥成凡三十余丈往来者如履平地。乡人德之，名其桥曰“和平”。 ③峰既没，乡人思其德，立祠于桥侧，岁时祀之。至今八百余年，过桥者犹指而言曰：“此大峰和尚之所成也。” 17．(3分)解释下列句中加点词的意思。 （1）舟覆者岁常数十( )  （2）峰悯之( ) （3）富者输财( )   18．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 峰亲执斧斤，与工匠同饮食。 19．(3分)请用三条“/”给文中画线的句子断句。 寒暑十有二载桥成凡三十余丈往来者如履平地 20．(4分)本文写大峰和尚修桥，与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的精神有何相通之处？请简要分析。 （三）整本书阅读(本题共7分) 21．（7分）阅读名著，回答下面的问题。 于是，我就给高高地陈列在那儿。我曾说过，如果要罚我站在教室中央，我是受不了这种耻辱的，可如今我竟站在一个耻辱台上示众。我心中的感受，是无法用语言来描述的。然而，正当我百感交集，感到呼吸受阻、喉咙缩紧的时候，有个姑娘走上前来，从我跟前走过。在经过我面前时，她朝我抬起了眼睛——那对眸子里闪出多么奇特的光芒啊！那光芒使我产生一种多奇特的感觉！这崭新的感觉又给了我多大的支持啊！ (1)（3分）根据文段内容，选择合适的选项填在横线上。 该选段出自①______的小说《简·爱》，校长勃洛克赫斯特听信②______的片面之词，使简·爱蒙冤，罚简·爱站在耻辱台示众。选段中的“她”指③______，在简·爱最无助的时刻给予温暖和关怀。 A．里德太太   B．谭波尔小姐   C．夏洛蒂·勃朗特   D．海伦·彭斯 (2)（4分）名著中的很多人物，都是在磨难中成长起来的。请你紧扣“磨难”“抗争”“蜕变”三个关键词，梳理简·爱的人生经历，并谈谈你的阅读感悟。 三、作文（共50分） 22．（50分）阅读下面的材料，按要求写作。 我们常在仰望他人的星光中流连，可你是否曾停下脚步，认真端详过自己身上独有的光芒？那份光芒，未必是惊天动地的壮举，它或许隐藏在课堂里从容解出难题的刹那，又或许沉淀在长久坚持终有回响的微光之中。其实学会肯定每一份微小的努力，看见自己的光芒，也是青春的必修课。 请以《看见自己的光芒》为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 22026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版九上1-4单元。 1、 积累运用（22分） 阅读下面文字，完成1-5小题。 回溯历史，先人们用这一双冷眼做利剑，以心中的一汪热血做执剑的手，他们甘愿承受忧chán畏讥、去国怀乡之痛，也要坚持住自己的操守和德行。立大事者，不惟有超世之才，而必有坚忍不拔之志□不管人生路上有多少艰难险阻，我们也不屈不挠， 追求人生完美的境界。“时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就。”一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。无论过去□现在，吾辈青年要承担起实现中华民族伟大复兴，勇于奋斗，自强不息。只要我们能朝着目标不懈奋斗，我们就一定能在时代的洪流中乘风破浪，在新征程上书写吾辈传奇。 1．(2分)根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。 （1）忧chán畏讥_______（馋  谗）     （2）不屈不挠_______（náo  ráo） 2．(2分)填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．前仆后继 B．根深蒂固 C．锲而不舍 D．附庸风雅 3．(2分)与上文中画波浪线的句子属于同一复句类型的是（   ） A．政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 B．人生只有从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 C．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 4．(2分)语段中画横线的句子有语病，请指出病因并修改。 病因：____________    修改：____________ 5．(2分)请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 6．直播电商、线上会展、数字融媒……数字信息技术广泛应用于人们生活的方方面面，促使社会不断发展变化。对此，荷美中学初三年级开展以“我们的数字时代”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)（3分）为了让同学们了解“数字时代”，初三年级组邀请了专家团进校园，请你帮忙完善相关活动流程。 活动主题 我们的数字时代 活动标语 ______________________________（至少使用一种修辞） 活动准备 确定活动场地，沟通活动内容，张贴宣传海报等。 活动形式 形式一：举办讲座——专家向同学们介绍“数字化”的发展现状和未来展望。 形式二：_______________________________________ 形式三：_______________________________________ (2)（3分）听完“AI赋能数字时代”知识讲座，小熙非常兴奋，她认为今后的作业和各种学习任务都可以完全借助AI来完成，自己只需要会使用AI，不用学习其他知识。你作为她的朋友，对这一想法表示担心，你将如何对她进行劝说并提出合理建议？ 7．（6分）请根据你的知识积累完善下表的内容。 篇目 名句 情感 《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈 ①_____________，②_____________。 韩愈即便遭贬、年迈苍老，仍心怀为国除弊的热忱，报国之心老而弥坚的忠贞与坚毅。 《③_____________》刘禹锡 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 刘禹锡以豁达胸襟，借自然景象抒发对世事变迁、新事物蓬勃发展的深刻感悟与乐观精神。 《醉翁亭记》欧阳修 醉翁之意不在酒，④_____________。 虽身处政治逆境，却未沉溺于失意，而是将目光转向山水自然，抒发对山水之美的沉醉。 《水调歌头》苏轼 ⑤_____________，⑥_____________。 对天下所有离别之人的美好祝福和乐观旷达的人生态度。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（本题共7小题，23分） 阅读下面的文字，完成下面8-10小题。 【材料一】 ①在广西八桂大地上，新一代5G、AI与低空技术深度赋能，让水域看护从“人巡步走”走向“空地一体”。中国移动广西公司已在来宾市各重点水域布设336个集高清监控、智能识别、语音警报、远程喊话于一体的智能监控点位，运行以来自动语音播报预警超5万次，劝离制止涉水学生数千人次。但定点监控视野固定，河道弯折处、偏僻河段、密林遮挡区域仍存在监控盲区。为此，中国移动广西公司将布设在重点水域的“电子哨兵”（智能监控）与“空中鹰眼”（无人机）有机结合，创新构建空地协同模式。 ②中国移动广西公司立足既有防护家底，整合成熟的5G底座、AI技术、中移凌云平台，搭配无人机自动机库、高位变焦监控、地面网格人员，创新构建“高位定点视频值守+无人机自动巡航作业+云端统一调度管控”的空地协同模式。系统7×24小时持续在线值守，无人机每2小时完成一轮关键区域巡检，搭载三摄可见光相机与热成像相机的空中鹰眼，依托河湖AI智能识别算法，可自动识别河道“四乱”、非法采砂、违规排污、岸线侵占等涉河违法行为。异常一经捕捉，系统自动触发多级预警，就近调度无人机赶赴现场取证存证，形成“智能预警、现场取证、快速处置、线上归档”的全程数字化闭环管理。 （摘编自《广西移动336个电子哨兵+空中鹰眼 构筑水域低空数智新防线》） 【材料二】 ①近期，广西遭遇今年入汛以来范围最广、强度最大的持续性暴雨天气，多地出现洪涝、山体滑坡及通信中断等险情。中国移动广西公司迅速响应，将近年建成的应急预警指挥体系投入实战。 ②据了解，2024年以来，广西移动投资1.98亿元，建成425套智能视频监控，优化改造11个市级、18个县级应急指挥中心，打造贯通区、市、县、乡四级的预警指挥体系。在此次强降雨过程中，分布在重点河段、地灾隐患点的智能摄像头实时回传画面，系统自动识别水位超限、山体位移等风险并生成预警工单，直达乡镇网格员。本轮汛情期间系统累计预警山洪、内涝等险情40余次，为群众转移和物资调度争取了时间。 ③在梧州龙圩区，梧州医专核心基站因山体塌方导致道路中断，地面物资无法送达，公司启用无人机精准投送发电机，快速恢复覆盖全校近两万名师生通信网络。河池多县区出现洪涝、塌方等险情，公司启动最高级应急机制。针对跨河光缆中断，无人机高空牵引快速搭建临时光缆链路；车辆无法抵达的偏远村寨，人工携带卫星背包站赶赴现场建立应急通信通道；塌方区域采用“临时飞线、架空附挂”方式布设应急光缆。 （摘编自《预警跑在灾前 抢通冲在一线 广西移动助力全区数智防汛》） 【材料三】 ①广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台（简称广西防洪大模型），依托“天空地水工”一体化监测网和数字孪生水利体系建设，围绕“数据融合—模型构建—算法选型—智能协同”四个层面系统设计，形成覆盖“感知—预报—调度—推演—决策”全业务链条的技术支撑体系。搭建“全区+局部”双层模型框架，全区尺度实现分流域快速预报，推动广西防洪调度决策从“经验判断”向“科学寻优”转变，有效提升防洪效率和准确性，为全国防洪智能化转型提供范例。 ②研发团队给它起了几个形象的头衔：数据“翻译官”——打破部门壁垒，统一数据标准，让原本分散在多个部门的监测数据变成防洪调度决策的通用语言，数据一致性达95%以上；极速“演算师”——采用GPU加速技术，全区24小时洪水预报3分钟就能出结果，重点区域淹没模拟从数小时压缩至分钟级；智能“参谋长”——10分钟内自动生成3—5套优化调度方案，列出风险、分析利弊；立体“透视仪”——高精度三维数字孪生场景，重点区域模拟空间分辨率提升至10米级，洪水从哪来、流到哪、淹多深，一目了然。 （摘编自《探访广西防洪大模型——“超级大脑”守护八桂安澜》） 8．(2分)下列对三则材料内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．中国移动广西公司在来宾市各重点水域布设的336个智能监控点位，消除了看护盲区。 B．广西移动投资1.98亿元建成的预警指挥体系，在本轮汛情期间累计预警险情40余次。 C．广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台统一数据标准，数据一致性最高可达到95%。 D．以上材料说明，数智技术的深度赋能已让广西防汛救灾工作完全实现“无人化”操作。 9．(4分)阅读三则材料，将下列表格补充完整。 数智技术 应用场景 主要效果 “电子哨兵”+“空中鹰眼” a.________ 水域看护更高效 b.________ 洪涝、山体滑坡及通信中断等险情 c.________ “防洪大模型” d.________ 提升防洪效率和准确性 10．(3分)暑假期间，你所在的乡镇连续多日遭遇强降雨，河水上涨，部分低洼路段出现积水。镇政府计划开展防汛应急演练，面向居民征集建议。请你结合材料，为镇政府提出运用数智技术提升防汛应急能力的建议。 阅读下面的文字，完成下面11-14小题。 脸谱 蒋冬梅 ①乐师傅一生登过多少次舞台，他早已记不清了。台下的孩子们都戴着脸谱面具，那是乐师傅缝制的缩小版面具，他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们，眼前的这些孩子唯一的区别，只是脸谱图案各异。孩子们正眼巴巴地等着看乐师傅的变脸表演。他们乐至这个地方，会演变脸的人不少，可变来变去，人们还是觉得，自己一张干干净净的脸最好。 ②讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，衣底的风来回兜转，蹬步抖衣，摇扇摆肩，舞得潇洒自由，通身有成竹在胸的气派。恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅转变为远古时代的猎手。彼时莽林茂盛，野兽凶猛，猎手脸绘七彩，身披红衣，头戴金冠，手持利弓，伴着虎啸狮吼，风吹林动。眨眼间，猎手脸孔变换出种种魑魅模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱绘得狰狞，本是猎人为恫吓野兽的，细细看那彩绘花纹，也是绝美的，但那终究是张假脸而已。 ③台下的孩子们看得入了神，台上的乐师傅也入了神，在他眼中，已幻化出另一番情境。他是神的首领，带领一众小神，个个红衣花脸，彩帽蝶袖，御风飞驰。音乐渐止，台上乐师傅的舞步、手势随之渐缓，如一场风止花落。 ④不等乐师傅下台，孩子们一拥而上，把乐师傅团团围住，叽叽喳喳地问起变脸的事。乐师傅心里高兴，一下子收了这么多小徒弟，以后，他再也不用寂寞一人，孤独地在戏台上扯下一张张脸谱，每次最后露出自己那张本脸，总是忧心忡忡的表情。 ⑤为了教这些孩子，乐师傅用心制作了几十张小版脸谱。裁剪、描画、贴合，他画的不是脸谱，而是能传世的画卷。一张张脸谱，在他眼前仿佛旋转起来，汇成七彩的河，流过百世华年。他想起当年师傅教他的话：艺术不是秘方，传下去才会活着。 ⑥孩子们学得很用心，他们小手柔软灵巧，机关秘密掌握得很快，模仿着乐师傅的样子，端着姿势，迈着脚步，抖衣摆袖，有几分架势了。乐至的变脸技艺盛行，孩子们多少会些皮毛，学得快的孩子，已能扯下脸谱，变换表情了，虽然手法比乐师傅要拙得多，可已经让人非常惊喜了。其中一个孩子学得最快，他能变换三张脸谱了。乐师傅只给他们做了四张脸谱，如果他扯下最后那张脸谱，就能看见他的本脸了，可那孩子迟迟不肯扯掉最后那张脸谱。 ⑦脸谱之下，在眼睛的孔洞处，露出一双水汪汪的眼睛，眼神怯生生的，似有什么话欲言又止。乐师傅鼓励他说：“你行的，变回本脸啊。”没等那孩子说话，旁边的孩子早插话说：“他啊，肯定是豁嘴子，怕丑喽。”一句话说得那孩子更羞了，隔着脸谱，乐师傅都能感到那脸上的窘态。乐师傅略一沉吟，说：“没关系，你不想扯，就戴着吧。” ⑧随着练习进度的加快，越来越多的孩子都能变换脸谱了，有的孩子已能扯下第四张脸谱，最后露出一张本脸，做出滑稽的猴子表情，引得大家哄堂大笑。乐师傅看到越来越多的孩子的脸，只剩那个羞涩的孩子，迟迟不肯摘下最后一张脸谱，他一个人坐在角落里，戴着脸谱的脸上透着无限落寞。 ⑨等孩子们哄闹着散了，乐师傅走过去，轻轻对他说：“别怕，只演给师傅一个人看吧。”那孩子抬起脸，乐师傅突然发现，脸谱上有一块小小水渍，那双黑亮亮的眼睛里，闪着涔涔泪光。乐师傅明白，孩子一定有难言之隐，他伸手擦去孩子眼角将要滑下的泪滴，想把孩子揽入怀里。 ⑩就在那一瞬间，孩子以极快的速度扯去了第四张脸谱。一张沟壑纵横的脸，赫然暴露在乐师傅眼前，那分明是受过伤的脸，皮肤扭曲着隆起褶皱，嘴巴那里有一个豁口，牙齿裸露着。乐师傅明白了，他不肯扯下最后一张脸谱，是想用它遮住自己的脸。 ⑪乐师傅觉得心如刀割，他沉吟片刻，慢慢贴近孩子耳边，声音颤抖着说了句话。片刻间，孩子布满褶皱的脸，正慢慢舒展，继而有一朵花开了。那一刻，乐师傅心里有了一张新的脸谱图样。他想，那一定是他画过的最美的一张脸。 （选自《小小说月刊》2024年第9期，有删改） 11．(3分)【情节·梳理】请你阅读全文，梳理小说情节，将下面的鱼骨图补充完整。 （1） ________（2）________（3）________ 12．(3分)【语言·品味】文中画线句子描写得精彩生动，请加以赏析。 13．(4分)【手法·赏析】小说叙述时常用不经意的一笔，为后文情节发展做一些“暗示”，即通常所说的“伏笔”。“伏笔”有“伏”必有“应”，试找出本文中的一处伏笔，并作简要分析。 14．(4分)【主旨·探究】同学们针对这篇小说的主旨展开讨论，你赞成谁的观点？请结合原文说说理由。 小语：我觉得这篇小说在探讨“文化传承的重要性”。 小文：我觉得不对，这篇小说的主题应该与“学会接纳自己”有关。 （二）古诗文阅读（本题共6小题，18分） 阅读下面诗歌，完成15-16小题。 醉赠刘二十八使君 白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 15.（2分）下列诗文与本诗颈联所表达的情感最相近的一项是（   ） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 16.（4分）本诗与《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一组唱和诗。白居易首唱，对刘禹锡的遭遇感慨万千，尾联感叹刘禹锡的不幸命运是被①______________________所累，“②________________________”一句则对刘禹锡的被贬遭遇寄予了③________。白居易的诗与刘禹锡的诗相比，感情基调较为④_______________。 阅读下面的文言文，完成17-20小题。 大峰和尚修桥记（节选，据地方志改写的文段） ①宋宣和间，僧大峰游于潮阳，见练江和平渡口水深流急，舟覆者岁常数十。峰悯之，乃誓曰：“吾当构石桥于此，以济往来。” ②由是募众劝缘，远近响应。富者输财，贫者效力，木石之属，日积于岸。峰亲执斧斤，与工匠同饮食。寒暑十有二载桥成凡三十余丈往来者如履平地。乡人德之，名其桥曰“和平”。 ③峰既没，乡人思其德，立祠于桥侧，岁时祀之。至今八百余年，过桥者犹指而言曰：“此大峰和尚之所成也。” 17．(3分)解释下列句中加点词的意思。 （1）舟覆者岁常数十( )  （2）峰悯之( )（3）富者输财( )   18．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 峰亲执斧斤，与工匠同饮食。 19．(3分)请用三条“/”给文中画线的句子断句。 寒暑十有二载桥成凡三十余丈往来者如履平地 20．(4分)本文写大峰和尚修桥，与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的精神有何相通之处？请简要分析。 （三）整本书阅读(本题共7分) 21．（7分）阅读名著，回答下面的问题。 于是，我就给高高地陈列在那儿。我曾说过，如果要罚我站在教室中央，我是受不了这种耻辱的，可如今我竟站在一个耻辱台上示众。我心中的感受，是无法用语言来描述的。然而，正当我百感交集，感到呼吸受阻、喉咙缩紧的时候，有个姑娘走上前来，从我跟前走过。在经过我面前时，她朝我抬起了眼睛——那对眸子里闪出多么奇特的光芒啊！那光芒使我产生一种多奇特的感觉！这崭新的感觉又给了我多大的支持啊！ (1)（3分）根据文段内容，选择合适的选项填在横线上。 该选段出自①______的小说《简·爱》，校长勃洛克赫斯特听信②______的片面之词，使简·爱蒙冤，罚简·爱站在耻辱台示众。选段中的“她”指③______，在简·爱最无助的时刻给予温暖和关怀。 A．里德太太   B．谭波尔小姐   C．夏洛蒂·勃朗特   D．海伦·彭斯 (2)（4分）名著中的很多人物，都是在磨难中成长起来的。请你紧扣“磨难”“抗争”“蜕变”三个关键词，梳理简·爱的人生经历，并谈谈你的阅读感悟。 三、作文（共50分） 22．（50分）阅读下面的材料，按要求写作。 我们常在仰望他人的星光中流连，可你是否曾停下脚步，认真端详过自己身上独有的光芒？那份光芒，未必是惊天动地的壮举，它或许隐藏在课堂里从容解出难题的刹那，又或许沉淀在长久坚持终有回响的微光之中。其实学会肯定每一份微小的努力，看见自己的光芒，也是青春的必修课。 请以《看见自己的光芒》为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $