3.2中国的矿产资源（教学设计）地理新教材湘教版八年级上册

第三章 中国的自然资源 第二节 中国的矿产资源（教学设计） 年级 八年级 科目 地理 课题 第2节 中国的矿产资源 课时安排 1课时 教材分析 本节是湘教版八年级上册第三章《中国的自然资源》第二节，是中国自然资源部分的重要组成。教材分为四部分：矿产和矿产资源、种类齐全，总量丰富、地区分布不均、矿产资源开发利用与国家安全。 教材首先界定矿产资源概念，把矿产分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产；用数据说明我国矿产矿种齐全、总量大，但人均占有量不足；依托矿产分布图归纳分布规律：能源矿产主要分布在西北、华北、东北；金属矿产分布相对集中；非金属矿产南多北少。最后结合现实，讲解矿产开发带来的生态、浪费、污染等问题，联系资源国家安全，树立可持续发展、人地协调的观念。 教学地位：本节既是对自然资源知识的深化，也为后面学习我国工业分布打下资源基础，落实区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四大地理核心素养。 学情分析 知识储备: 八年级学生已经具备基础读图、析图能力，在日常生活中听过煤炭、石油、铁等矿产名称，知道很多生活用品来源于矿产，有感性认识。 能力储备：学生对国家资源、工业热点案例兴趣较高，能够看懂简单地理分布图，具备小组合作探究的能力。但是对矿产资源科学分类、非可再生属性理解模糊，容易认为矿产资源取之不尽；容易片面记住“地大物博”，忽略人均不足；难以辩证分析矿产开发带来利弊，对矿产资源与国家安全的联系缺少认知。教学需要多利用地图、生活实例、案例探究，化抽象为具体，帮助学生建立空间概念，树立正确资源观。 情感意向：八年级学生好奇心强，喜欢情境探究、小组活动，对生活化案例、图片视频兴趣高；通过认识矿产开发存在的资源浪费、生态破坏等问题，理解保护矿产资源、发展绿色矿山的意义，树立节约资源、可持续发展意识，初步建立资源国家安全观念。 教学目标 1.课程标准：运用地图和相关资料，描述中国矿产资源的主要特征；举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 2.核心素养导向教学目标： 区域认知：运用地图和相关资料，描述中国矿产资源在数量、分布等方面的特征。 综合思维：在全球视野下认识维持国家矿产资源供需平衡的途径。 地理实践力：调查家乡主要矿产资源的种类及分布，能提出生活中节约矿产资源的建议。 人地思维：根据自己的生活经验和具体案例，说明矿产资源的开发、利用与生产生活的关系，增强保护矿产资源的意识。 教学重难点 重点：1.我国矿产资源基本特征：种类齐全、总量丰富、人均不足、地区分布不均。 2.我国主要能源矿产、金属矿产、非金属矿产的空间分布特点。 3.矿产资源开发中的问题以及合理开发利用的措施。 难点：1.理解“总量丰富，人均不足”的成因，辩证看待我国矿产资源国情。 2.理解我国资源调配工程。 3.理解矿产资源开发、生态保护、资源国家安全三者之间的关系。 教学方法 情境导入法：视频导入，把矿产和日常生活用品联系，降低知识难度。 读图分析法：充分利用《中国主要矿产资源分布图》，引导学生读图找矿产地，总结分布规律，落实地图技能。 小组合作探究法：针对矿产开发利弊、如何保护矿产开展小组交流，激发学生思考。 多媒体辅助教学：景观图片、短视频辅助教学，化抽象国情为直观现象。 对比归纳法：对比南北方矿产差异，对比总量与人均数据，帮助学生梳理知识点。 讲练结合法：课堂设置分层习题，当堂巩固知识点。 教学过程 教学内容 教师活动 设计思路 情境导入 【视频导入】视频导入——煤的形成及作用 教师引导：煤炭属于矿产资源，矿产被称为工业的粮食。今天一起学习《中国的矿产资源》。 通过视频片段导入新课，吸引学生兴趣。 活动一： 矿产和矿产资源 【新课讲授】一、矿产和矿产资源 教师提问：什么是矿产？什么是矿产资源？ 学生：矿产泛指一切埋藏在地下（或分布于地表），可供人类利用的天然矿物或岩石等。根据矿产特性及其主要用途，分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产和水气矿产。 【活动探究】教师讲解矿产与矿产资源的概念区分，组织“矿产分类快闪”活动。展示图片资料。 【提问引导】①图3-14 中哪些属于矿产资源？说出你的理由。 ②人类的生产和生活离不开自然界中各种各样的矿产资源。结合身边的事例，说明矿产资源是经济社会发展的重要物质基础。 教师根据学生回答，引导学生认识到矿产资源在生活中的重要性。 本环节主要依靠学生发现身边的矿产资源及了解矿产资源与我们生产生活的密切关系。学生能够认识矿产资源并理解矿产资源为非可再生资源。 活动二： 我国矿产资源的国情 【活动探究】二、种类齐全，总量丰富 中国的矿产资源总量较大，矿种较为齐全。截至2022 年底，我国已发现173种矿产，查明资源储量的有 163种。在已发现的矿产中，有煤、石油、天然气、铀、地热等能源矿产13种，铁、锰、铜、铝、铅、锌等金属矿产59种，石墨、磷、硫、钾盐等非金属矿产95种，地下水、二氧化碳气等水气矿产6种。 【展示地图】 【提问引导】①说一说，我国主要矿产资源的人均储量，与世界差异较大的有哪些。石油、天然气、铁、铜、铝土矿、镍 ②我国矿产资源丰富，但多数矿产资源人均占有量较少，谈一谈其中的原因。 我国人口众多，人均占有量较少。 教师根据学生回答归纳总结：我国矿产资源种类齐全，总量丰富，但人均不足。 本环节主要通过读图归纳，了解我国矿产资源的数量、储量、种类特点并能辩证认识我国矿产资源的基本国情。 活动三： 我国矿产资源的分布 【读图分析】三、地区分布不均 活动：在地图中找出煤炭、石油、天然气等能源矿产的主要分布区，说出我国能源矿产的分布特点。 能源矿产：主要分布在西北、华北和东北地区。 【地理发现】石油用途广泛，被称为“工业的血液”，是当今世界不可或缺的矿产资源。但是，它的开发利用又会对环境产生一定的污染。石油在我国的储量总量较丰富，但人均量不足，消费需求量较大。 ①想一想，日常生活中哪些场景需要用到石油资源？ 汽车加的汽油或柴油、柏油马路、床单上的化纤材料、餐厅里的合成橡胶椅子、油漆、洗发水、化妆品、肥皂、蜡烛、口红等。 ②你还知道哪些矿产资源的开发利用流程，说出来与同学交流。 花岗岩、大理石用于建筑行业；磷矿、钾盐用于农业；石墨用于制造铅笔芯、电极；铜矿用于制造电线等。 【拓展阅读】长庆油田现为我国第一大油气田，也是我国最大的天然气生产基地。长庆油田主体位于鄂尔多斯盆地，地质情况复杂，开采难度较大，在空间上高度分散，主要分布在陕、甘、宁、内蒙古、晋五省区，勘探面积约 37 万平方千米。2022年，长庆油田油气产量当量6 501.55万吨，居全国油气田之首。由于油气储量丰富，长庆油田被誉为“满盆气，半盆油”。 【活动探究】①读图 3-20，谈一谈我国与世界能源消费结构的异同。 图3-20 2020年世界与中国能源消费结构示意 学生回答：我国核电和可再生能源及其他与世界相似，而煤炭占比较大，石油、天然气与世界相比，占比较小。 ②西气东输管道系统是我国建设的大型资源跨区域调配工程之一，总里程超2万千米。截至2022年底，西气东输工程累计输送天然气超8000亿立方米，惠及我国400多个城市、近5亿人口。目前，西气东输一线、二线和三线工程相继投产，四线工程正在建设中。据此，完成相关任务。 （1） 结合图 2-9，说出我国西气东输工程途经的主要地形区。 教师引导学生回答：一线干线：塔里木盆地、吐鲁番盆地、宁夏平原、黄土高原、长江中下游平原等; 二线/三线干线：准噶尔盆地、宁夏平原、黄土高原、长江中下游平原、东南丘陵； （2）议一议，西气东输工程对我国东部和西部分别有哪些有利影响。 教师引导学生回答（分别从资源输出地和输入地进行归纳总结。）：对东部：缓解东部地区能源短缺、改善东部地区能源结构、优化东部地区环境等;对西部：将资源优势转化为能 源优势，增加就业岗位和财政收人，加大西部地区治理环境的投入等。 【展示地图】 【提问引导】在地图中找出铁矿、铝土矿、锡矿等金属矿产的主要分布区，说出我国金属矿产的分布特点。 【展示地图】 活动2：找到磷矿、硫铁矿、石墨矿主要分布的省级行政区，归纳非金属矿产的分布规律。 本环节主要通过小组合作和自主学习的方式，充分发挥学生的主动性，调动学生的积极性，通过读图，了解我国不同类型矿产资源的分布，并提针对地区分布不均引出我国资源调配工程之一的西气东输工程。培养学生的综合思维能力。 活动四: 矿产开发利用问题与对策 【知识过渡】 我国能源消费结构中煤炭占比很大，核电和可再生清洁能源占比较小，这些矿产资源在利用过程中存在哪些问题？ 【观看视频】“工业维生素”——稀土资源 【拓展阅读】矿产资源与国家安全 矿产资源是工业的粮食和血液，是国家战略安全的重要组成部分。目前，人类社会95%以上的能源、80%以上的工业原材料和70%以上的农业生产资料均来自矿产资源。随着工业化、城镇化的推进，我国对矿产资源的需求居高不下，战略性矿产资源的对外依存度不断上升。确保矿产资源安全，国家安全才有保证。 为保障国家经济安全、国防安全和战略性新兴产业发展需求，我国于2016年将24种矿产列入战略性矿产目录。 【展示材料】矿产资源开发的问题 【提问引导】矿产资源在开发过程中出现哪些问题？我们该怎么开发矿产资源？ 教师根据学生回答，总结出由于传统的粗放式开采导致资源浪费较大，易引发山体崩塌、滑坡、地面塌陷等地质灾害，并造成不同程度的环境污染。 未来，我国矿产资源开发利用更加注重安全、高效、节约和集约，走绿色、低碳、可持续发展之路。 【活动探究】①永兴县位于湖南省东南部，境内没有银矿，却被誉为“中国银都”。明清以来，当地的工匠不断摸索，从回收来的工业废品中提炼出银，再加工成银器，逐渐形成了一整套独特的银提取、污染处理和加工工艺。永兴县还通过技术创新，将回收的稀贵金属，从金、银等少数品种，发展到包括金、银、铋、钯、铂、铑等在内的 20 多个品种，其中白银产量连续多年位居全国首位。 （1）查找资料，说一说，你在生活中接触过哪些银制品？ （2）永兴县现已形成的“废旧资源回收—冶炼—提纯—深加工—贸易”稀贵金属再生利用产业链，对我国循环经济产业发展有哪些借鉴意义？ 【观看视频】绿色矿山——为矿山“疗伤 让“青山”复原 教师总结：21世纪以来，我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，采取一系列措施，推进矿产资源全面节约和高效利用，在综合利用和循环利用方面取得了显著成效。 本环节通过图片资料了解我国矿产资源利用中存在的问题及采取的措施，并联系生活实际，说出力所能及的节约矿产资源的措施。树立可持续发展的观念。 课堂演练 【课堂检测】唐朝诗人李白曾多次到过秋浦(今安徽贵池)、铜陵等地。“炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川”是李白描写秋浦当时冶炼的劳动场景。读我国某河流中下游矿集区位置简图，完成下面小题。 1．关于图中资源说法正确的是（ ） A．属于自然资源 B．属于可再生资源 C．取之不尽，用之不竭 D．更新速度快 2．从我国矿产资源安全角度出发，说明贵池、铜陵等地比较适宜的做法有（ ） ①大量出口矿石，提高经济收入②加大矿产资源综合利用，提高利用率 ③扩大进口途径，适度增加进口量④为了保留矿产资源，应立刻停止开采 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 磷矿是一种战略储备资源，用于生产磷肥及电池。图为全球磷矿资源储量、产量分布图。据此完成下面各题： 3．依据图中数据可推出（   ） ①世界磷矿储量分布均匀②各国磷矿产量一致 ③摩洛哥和西撒哈拉磷矿开发前景好④我国磷矿开发后备资源不足 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．从磷矿资源安全的角度出发，我国比较适宜的做法有（   ） ①加大磷矿资源综合利用，提高利用水平②磷矿不可再生，应立刻停止开采 ③大量出口磷矿石，提高经济收入④扩大进口途径，适度增加进口量 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 锂被广泛用于新能源汽车、电子产品、航空航天、核工业等领域，影响着全球经济、科技与社会的发展进程。下图为2024年已探明锂矿储量最多的16个国家示意图（单位/万吨）。据此完成下面小题。 5．已探明锂矿储量最多且高度集中的大洲是（   ） A．欧洲 B．南美洲 C．非洲 D．亚洲 6．锂矿适合发展的产业有（   ） ①钢铁加工业②核动力工业 ③电子工业 ④航空航天工业 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【课堂总结】回顾本节内容重难点知识，加深印象。 本环节主要检验学生对知识的掌握和运用能力 板书设计 教学反思 本节课充分使用地图，突出地理学科特色。本节课难点是让学生辩证理解矿产资源国情，要多联系生活，落实人地协调，把国家安全观念自然渗透，避免空洞说教。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $