6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

走进社会 适应社会 奉献社会 维护国家 整册梳理 学会依法办事 第二框 第六课 提升法治素养 高效预习 1.法律的内涵和要求 2.法治观念的内涵？ 3.为什么要树立法治观念？ 4.怎样树立法治观念？ 新课导入 《中华人民共和国法治宣传教育法》通过 为什么要制定出台一部法治宣传教育法？ 一、法律的含义 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。 一、法律的含义 含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 如果大家都不认可法律，不遵守法律，会出现什么后果？ 社会秩序破坏，社会将混乱不堪，人们的合法权益也无法得到有效保障。 视频对我们树立法治观念有什么警示？ 二、法律的要求 ①我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则， 二、法律的要求 ②依照法律行使权利、履行义务， 二、法律的要求 ③树立法治意识，学会依法办事。 生活中的这些违法行为是哪些因素造成的？给我们什么警示？ 探究新知 守法的动机，是“怕被抓”还是“内心认可法律”？ 三、法治观念的含义 含义：法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 视频对我们树立法治观念有什么警示？ 四、树立法治观念的意义 ① 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 ② 只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 四、树立法治观念的意义 思考：视频未成年人犯罪受到惩罚对我们有何警示？ 不能触碰 法律底线 ①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。 五、树立法治观念的要求 1、敬畏和信仰法律。 ②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。（“两不”） 五、树立法治观念的要求 1、敬畏和信仰法律。 ③自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 五、树立法治观念的要求 1、敬畏和信仰法律。 模拟法庭 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。 他们是怎么树立法治观念的？ 五、树立法治观念的要求 2、积极主动地学习法律 ① 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律 学法 五、树立法治观念的要求 2、积极主动地学习法律 用法 ② 另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 探究与分享 思考：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。 列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 五、树立法治观念的要求 3、树立守法光荣、违法可耻的观念。 ① 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等 五、树立法治观念的要求 3、树立守法光荣、违法可耻的观念。 ② 自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 课堂小结 树立法治观念 如何树立法治观念 法治观念的含义：人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 树立法治观 念的原因 ①离不开社会规则，法律是判断违法准绳。 ②律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 ①敬畏和信仰法律。 ②积极主动地学习法律。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 课堂练习 1．2024年7月，一段两男子捆绑殴打一女子并将其扔进山洞的视频引发关注。经警方调查，此视频系陈某为赚取流量，编造剧本伙同他人恶意摆拍。该行为造成不良社会影响，警方对其处以行拘9日的处罚。对陈某进行处罚，是为了（     ） ①鼓励其参与民主生活②发挥道德的支撑作用 ③维护良好的生活秩序④彰显法治要求和理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 课堂练习 1．D 【详解】①：警方对陈某进行处罚是对其违法行为的制裁，与鼓励参与民主生活无关，故①说法错误。 ②：警方处罚属于法律手段，主要体现法治的作用，而非单纯发挥道德的支撑作用，故②说法不符合题意。 ③：陈某编造剧本恶意摆拍造成不良社会影响，处罚有利于维护良好的社会生活秩序，故③说法符合题意。 ④：警方依法对陈某处以行拘，体现了严格执法，彰显了法治要求和理念，故④说法符合题意。 课堂练习 2．学校开展“法治护航成长”主题活动，展示了依法保护个人信息、尊重他人权益、遵守交通规定等案例。对“树立法治观念”理解正确的是（     ） A．法律主要约束成年人，中学生只需遵守学校纪律 B．法律问题只有发生纠纷后才需要重视，日常无需学习 C．维护自己的合法权益时，可以根据实际情况突破法律底线 D．敬畏法律、主动学习法律，把守法要求转化为自觉行动 D 课堂练习 2．D 【详解】A：法律对全体社会成员具有普遍约束力，中学生也属于社会成员，同样受法律约束，不能只遵守学校纪律，A错误。 B：法治观念要求我们日常主动学习法律知识，并非只有发生纠纷后才重视，事前学法才能有效避免违法、提前防范权益受损，B错误。 C：法律底线是全体公民都不能触碰的红线，维护自身合法权益也必须在法律框架内进行，绝对不能突破法律底线，C错误。 D：树立法治观念就要求我们发自内心敬畏法律，主动学习法律常识，将守法变成自觉的行为习惯，和题干里依法保护信息、守规则等案例的导向完全契合。D符合题意。 课堂练习 3．下列行为有利于树立法治意识的是（     ） ①学习生活相关法律常识，提升法律理解 ②积极参加学校模拟法庭等法治实践活动 ③树立法律红线不可触碰的观念 ④认为法律距离中学生生活十分遥远，不用学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 3．A 【详解】①：学习生活相关法律常识，提升法律理解，学习法律知识有助于树立法治意识，故①说法正确。 ②：积极参加学校模拟法庭等法治实践活动，在实践中感受法律，增强法治观念，故②说法正确。 ③：树立法律红线不可触碰的观念，懂得尊法守法，是法治意识的体现，故③说法正确。 ④：认为法律距离中学生生活十分遥远，不用学习，法律与我们每个人相伴一生，这种想法不利于树立法治意识，故④说法错误。 课堂练习 4．感动中国2025年度人物龙进品是云南山区基层法庭庭长。33年来，他背着国徽翻山越岭，在田间地头开庭办案，把“法理”和“人情”揉在一起，让群众感受到法治的温度。他的颁奖辞写道：“真正的法治不在高堂之上，而在人心归处。”这说明（　　） ①法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从　　 ②树立法治观念是成年人的事，与中学生无关 ③法律的权威主要依靠严厉的惩罚来树立　　 ④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 4．B 【详解】①: 材料体现法治走进群众、获得群众认同，法治观念就是人们发自内心认可、崇尚、遵守和服从法律，故①符合题意； ②: 树立法治观念是全体公民的共同责任，中学生同样需要增强法治观念，故②说法错误； ③: 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，不是主要依靠严厉惩罚，故③说法错误； ④:“真正的法治不在高堂之上，而在人心归处” 说明法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，故④符合题意； 下节课见 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 $