辽宁铁岭市第三中学2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

语文测试卷 (本试卷共23道小题试卷满分：120分考试时间：150分钟) ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答。 任务一：领略山水之美涵养人文情怀（17分) (一)字词积累·语法辨析 山水有情，文字有韵。走进第一、二单元，我们仿佛置身于的四季画卷：未自清 笔下的春天“▲一，水涨起来了，太阳的脸红起来了”：老含眼中的济南冬天， 温qig安适，究如一张小水圣画：刘港秋文中的夏雨，热烈而粗扩，倾诉着对大地的爱恋： 史铁生笔下的秋天，前花烂漫，让人重拾生活的勇气。这些经典篇章，不仅让我们领略自然 之美，更让我们感受文人墨客对生活的热爱。 品味这些文字。我们当以之心，识读其字，理解其意，感悟其情。唯有如此，自 已能真正走进作者的精神世界，与古人一同自然万物的声音。 阅读上面文字，完成1一3题。(6分) 1.请在▲处填入原文，并根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1) _(2)温q1ng(3)粗犷(4)烂漫 2.依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分) A.花枝招展虔诚也聆听 B.生机勃物敬畏也品味 C.眼花缭乱真诚才体会 D.多姿多彩恭敬才聆听 3.下列各项中分析有误的一项是()(2分) A“刘港秋文中的夏雨，热烈而粗犷，倾诉着对大地的爱恋。”运用了拟人修辞手法。 B.“第一”是数量词，“热烈”是形容词，“自己”是名词。 C.“识读其字，理解其意，感悟其情。”这句话中的“其”是代词。 D.“与古人一同龄听自然万物的声音”中的“聆听”是动词。 (二)常识辨析·名著识记 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述正确的一项是()(2分) A.《朝花夕拾》中的十篇散文，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。 我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B.泰戈尔，印度作家、诗人，主要作品有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《罗摩衍那》 等，获1913年诺贝尔文学奖。 C.《世说新语》，是南朝未临川王刘义庆组织编写的一部志人散文集，主要记载汉未至东晋 士大夫的言谈、选事。 D.古人称谓有敬辞和谦辞，喝敬是谦辞，奉陪是敬辞。 (2)鲁迅先生不仅是横眉冷对的战士，更是一位深情的朋友，在《朝花夕拾》中，他教会 我们，要用心去发现并珍视生命中那些善良、真诚的灵魂。请从下列人物中任选一人，说 说他成为鲁迅“朋友”的原因。(3分) A.藤野先生B.范爱农O.问土 (三)诗文默写·精神追寻 5.古诗文默写(6分) 跟着古人去旅行：漫步海边，不禁想到曹操笔下《观沧海》中描写夫海雄伟壮函的诗句 ①“ 一”：行舟江上，自然联想到王湾《次北固山下》中蕴含新旧 交替哲理的名句②" ”:鸭旅途经，看到落日余晖，自然联想 到马致远《天净沙·秋思》中道尽游子漂泊之恶的千古名句③“」 任务二：品味诗文意境传承文化基因(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】 【乙】 周王昌龄左迁龙标通有此寄 送别 唐李白 唐王维 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 下马饮君酒，问君何所之？ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 君言不得意，归卧南山睡。 但去奠复问，白云无尽时。 6.对于诗歌的解析错误的一项是()(3分) A.甲诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，运用了拟人修辞表达了作者对朋友的 思念和关切。 B.乙诗中“但去莫复问，白云无尽时”表面是酒脱放手，内里却藏着对友人的劝想，对隐逸 生活的向往，以及一份淡淡的恫怅。 C,乙诗中“归卧南山陲”说明朋友因为生活不得意要归隐。其中的“卧”表现了隐居生活 的怄意。 D.甲诗采用寓情于景的手法，既点明了早春时令又表达了对友人的不舍与思念。乙诗采用问 答的方式从友人口中说出归隐的原因，也表现了诗人复杂的思想感情。 （二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分) 【甲】湖太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪豫，公欣然日：“白雪纷纷所涩”兄子胡儿日：“报 盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无夹女，左将军王兼之要也 (《咏雪》) 【乙】湖遇①年少时，好若米罗香量委值手太傅息之，而不欲伤其意。乃浦②与赌，得即烧之。 (《世说新语》) 【丙】谢公与人国棋，俄而谢玄准上③信至。看书党，默然无言，徐向局④。客问淮上利害，答 曰：“小儿草大破贼。”意色举止，不异于堂。 (《世说新语》) 【注释】①谢退：即谢玄，太傅谢安之徑。②潢：欺端。③准上：即淮水上这里指战场上。③向局：面向棋局。 【古代常识】紫罗香囊：为魂晋贵族男子喜好，体现朋柔之风 7.根据提示解释加点字。(4分) 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文 (1)好著紫罗香襲： 章，写书。 (写序号) ③附着。④穿，戴。 成语推断 不疾不徐 (2）徐向局： 与儿女讲论文义 (3)乃谪与赌 课内迁移 俄而雪骤 (4)俄而谢玄准上信至 8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)白雪纷纷何所似？(2分) (2)意色举止，不异于常。(3分) 9.用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分) 好署紫罗存量亚质手太博恩之 10.读完这三个语段，我认为谢太傅（谢公）真是一个了不起的人，你赞问吗，说说你的理 由。(3分) 任务三：品读文本深意拓宽思维视野(36分) (一)阅读下面选文，完成11一13题。(8分) 【材料一】 颈根 胸椎 腰椎 一尾椎 ①在中国人的传统观念里，脊柱也被称为“龙骨”，是支撑整个人精气神的“脊梁 骨”。在西医看来，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，关乎身体各器官。 ②成年人的脊柱由26块椎骨构成，上端承托头颅，下端达尾骨尖。这个从侧面看呈 “S”形的组织（如图），如同一架高度精密的仪器，连接处的误差不超过1毫米。一根健 康的脊柱，形态应有四个“生理弯曲”，即颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、尾椎后凸。 (摘编自《澎湃新闻》2024年2月25日，有删改) 【材料二】 ①什么是脊柱侧弯？即脊柱异常弯曲。医学定义：脊柱侧弯又称脊柱侧凸，它是一 种脊柱的三维畸形。主要是侧面的弯曲，可为S型或C型（见下图）。脊柱侧弯是继肥胖、 近视之后，影响青少年儿童健康的“第三杀手”，可导致体态和众多脏器的异常发育，引 发心肺功能障碍和其他系统疾病。据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%3%，侧弯 人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。 亦承 正常 S型 C 3 ②脊柱是怎么变弯的？ ③先天性脊柱侧弯。“先天性”一词是指疾病与生俱来。先天性脊桂侧弯始于出生 前脊柱发育形成时，一个或多个脊椎的结构未完全形成，或者脊椎没有正常分节。 ④特发性脊柱侧弯。“特发性”意味着原因不明。尽管我们并不确切地知道，什么 原因导致了最常见的脊柱侧弯(80%85%)，但原因应该是多方面的，有先天遗传因素，还 有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。 【材料三】 日常生活中，我们的坐姿问题和脊椎的健康问题是相关联的，如果长期坐姿不正 确，那么脊椎发育就会出现异常。有些孩子总是会在走路或者站立的时候不自觉地驼着背 部，这样就会慢慢地使其脊椎发育受到影响。背部斜靠椅背，腰部悬空，看上去似乎佩自 在檵意，但对腰部伤害很大：脊椎拱起，腰部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛。另外。 还有课桌椅与学生身高不相配的情况，这样时间长了就会有脊柱侧弯的问题。 I1.对上述材料内容理解分析不正确的一项是()(2分) A.从西医角度讲，脊柱与大脑相通，是中枢神经的重要部分，密切影响人的身体健 康。 B.成年人完整的脊柱应由26块椎骨构成，并有颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、尾 椎后凸四个“生理弯曲”。 C.脊柱侧弯可导致体态和众多脏器的异常发育，引发心肺功能障碍和其他系统疾病。 D.我们的坐姿和脊椎的健康密切相关，只要站立和行走的时间长了就会脊柱侧弯。 12,小语整理了一份《青少年健康安全手册（脊柱篇）》，请你根据材料二，帮他完普手册 内容。(3分) 青少年健康安全手册（脊柱篇） 什么叫 “脊柱 ①】 侧弯” 导致脊 ② 柱侧弯 的原因 ③ 13,信息技术课上，你观察到小宁的坐姿如下图所示。请根据材料指出他的坐姿问题及 危害。(3分) (二)阅读下面选文，完成14一18题。(17分) 温暖寒冬的“虎纹”大衣 ①我上大一那年冬天，流行大红色呢子大衣，宿舍姐妹们每人买了一件，只有我没参 加“团购”，因为母亲来信说，要给我寄一件大衣。 ②母亲寄来的是一件虎纹大衣，我穿上后，我们宿舍姐妹笑凯了一片，她们说，我穿 上后秒变中年闲太。 ③见她们笑我，我也感觉槌尬，此后再也没穿过那件大衣。我知道家里经济不富裕， 母亲已经给我寄来了新大衣，实在无法张口再要钱另买一件，只好靠一件线衣和一件风衣 硬撑着过冬。学校的朱老师喜欢摄影，他是我们学校“流动”的照相馆，他经常利用休息 时间，脖子上挂个相机，包里放几本影集当样片，在校园为学生拍照，顺便赚点碎银子。 ④这天，下了入冬的第一场雪，宿舍老九是拍照狂，一下雪她就坐不住了，从宿舍里 翻找出众姐妹不同款式的衣服，轮换着穿着拍照，甚至连我那件虎纹大衣也没放过。三天 后，照片洗出来，老九取回照片回来兴奋地说，她这次拍的雪景照，被朱老师选中了一张 放在影集里当样片，就是她穿我的虎纹大衣拍的那张。 ⑤被朱老师选入影集当样片是一件无上荣耀的事情，老九是我们系第一位入选的，她 恨不得把此事昭告全校。老九取出那张照片让我们看，照片上她穿着我的虎纹大衣，双手 擦拳放在嘴边，做出小老虎的萌态，站在漫天飞雪的校园里，她从冬青里探出半个身子， 像个落入凡间的精灵，连自带“贵妇”气的虎纹大衣也变得活泼可爱了。 ⊙下午下课后，宿舍姐妹都来借我的大衣去拍照，我也拍了一张，姿势照抄老九“作 业”，洗出来后还寄了一张回家。 ⑦虎纹大衣就这样被朱老师的镜头“盘活”了，我把它请出“冷宫”，穿着它去上 课，因为它保暖性好又轻便，宿舍姐妹们常跟我换着大衣穿，以至于班里的男生都搞不 懂，虎纹大衣的主人到底是谁。 ⑧寒假回家，跟母亲说起此事，母亲得意地说：“我的眼光没错儿，这件大衣可是我 逛遍了附近所有集市，货比几十家，最后才选定的，同等价格，数它穿着暖和。” ⊙毕业后，老九才告诉我虎纹大农背后的故事一 ①老九见我大冷天不穿大衣，知道我被宿舍姐妹的话无意中伤到了自尊，便想了个办 法弥补，拍照时把大农事件告诉了朱老师，让朱老师费心好好拍一张虎纹大衣照，让虎欧 大衣漂漂亮亮出镜。那天朱老师为了拍出一张满意的照片。用时一个多小时，免费帮老儿 拍了十多张照片，最后从中选了最为满意的一张，并作为样片保存在自己的影集中，向同 学们展示。 ①朱老师的举动，不仅改变了我对虎纹大衣的态度，也改变了宿舍其他姐妹的审关 观，让虎纹大衣衣冲破偏见，满血复活，成为御寒的抢手货。 ②前些日子，整理照片，翻出那张虎纹大衣的旧照，母亲感概：“那年冬天，农闲了 在家没事可干，我便帮人家看摔卖百货，在河滩里出摊，呼呼的西北风吹着，我就穿了一 件破棉祆，冷了就从完里掏出你这张照片看看，心里就暖和了。”我一下愣住了，不由想 到，那些年，母亲不金得为自己买一件外套，大衣暖了儿身，便暖了娘心母亲靠“照 片”取暖，度过了一个又二个寒冬。 ®一件虎纹大衣，引发出一段同学情、师生情、母女情，这些温情留存在记忆里，吸 足了阳光味道，烘烤着青春走过的流年。 14.围绕本文线索，概括各部分情节。(4分) (1) 一“我”穿虎纹大衣被喇笑一一(2) 一(3) 老九讲述虎纹大衣背后的故事一（④） 15.赏析③段句子中加点字的表达效果。(3分) 我知道家里经济不富裕，母亲已经给我寄来了新大衣，实在无法张口再要钱另买一 件，只好靠一件线衣和一件风衣硬撑着过冬。 16.请从修辞角度赏析第⑤段中的画直线句。(3分) 她从冬青里探出半个身子，像个落入凡间的精灵，连自带“贵妇”气的虎纹大衣也变 得活泼可爱了。 17. ②段画浪线句运用了哪些描写方法？有何作用？(4分) 我一下愣住了，不由想到，那些年，母亲不舍得为自己买一件外套，大衣暖了儿身， 便暖了娘心，母亲靠“照片”取暖，度过了一个又一个寒冬。 18.选文最后一段表达了哪些情感？(3分) 6 (三)阅读下面选文，完成19一22题。(11分) 秋天的小路 ①秋日，外出归来。下了电车，便是这条我深深喜爱的，15年间走了上千次的小路。 ②如果秋是一袭以简淡为基调的衣袭，它就是精心缝制的花边：如果秋是自然献给人 间的厚礼，它就是捆绑礼物盒的绸带。 ③今天，小路异乎寻常地干净。它位于大街边沿，另一侧是绿化带，以花旗松为主。 秋天自然是落叶当令，然而橘黄色的松针识趣地堆在路边，尽管它同时不客气地铺在街 心、车窗、摇栏，乃至浸入打开的车库。一眼到底的路面，白里带青，这色谱再往“青” 移几度，可和瓦蓝的天比美。此刻，拟为肯石，底几近之，郑愁子《错误》中“达达的马 路”，若响在这绿树掩映的路面，当比在或空寂或喧器的街道中央，更能映衬出秋的悠远 之趣。 ④小路落叶不多。松针轻细，水泥路面难以黏附，负贵清扫的无疑是风，袅装兮一 夜，小路便清炎起来一而在没有花旗松只有碎叶按的街区，横七竖八的落叶，残剑断截 一般，覆盖了路面，叫人想起惨烈的战场。 ⑤干干净净的路，身边的草和落叶一似分开的浪花，使得行人有点儿像在红海中步行 的摩西°。蓝天坦荡，和一公里以外的太平洋连为一体。众多花旗松的树冠帐在几朵自云下 方，一似水下的瑕瑚。风来了，我的衣襟、白发以及脚下的松针，都动起来。满地乌黑的 松果、树上漆黑的老鸦淡定无比。秋意从林梢悄悄沉降。路旁，一张双人椅，虚位以待。 秋天真好！如果让我选择一个最爱的季节，那肯定是它！ ⑥同样，从一生行事中选取一个既陶醉又励志的镜头，必定是小路上的行走一一距今 44年的那一回铭记终生。路是稻浪中的田垭，比此刻脚下的窄得多，也弯曲得多。延伸到 如缘青山脚下的田峒，一色碧绿的稻浪，我从中间穿越。劲风在稻海中撬动，一波波绿浪 打来，孕穗的剑叶拂过我那没来得及长出黑胡子的险嫩，痒痒的。天如此之蓝，如此之阅 广！够了，稻海中22岁的独行人，拥有的一切都在天空中。 ②那一次，这一次，都是回家的路。萧条异代不同时，同的是踏实的欢喜，带点害羞 的满足。 ⑧此时，沿着这条干净的小路走下去，终点是金门公园。此刻园内秋色的绚烂自不待 言，火烧云一般的枫叶是没有的，但有玫瑰园的娟雅、植物园的缤纷、鸟的扑翅和斗歌。 对了，园子高处有诗都湖，澄明的秋水，傻乎乎的小乌龟戏弄木槿花的倒影。这些，不妨 都称之为“秋心”。 (文/刘荒图，有改动 【注释】①摩西：犹太人的领袖，普带领以色列人递离埃及的蚁役。当他们被遇到红海 边，摩西向上帝祈求帮助，红海被分开，形成了一条干燥的陆地通道，以色列人得以顺利 通过红海。 19.请将下面的表格补充完整。(2分) 段落 内容 第①段 总写我对这条小路的喜爱 第②-⑤段 (1) 第⑥-⑦段 (2) 第⑧段 沿着小路走到金门公园，感悟“秋心” 20.第④段画直线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分) 横七竖八的落叶，残剑断载一般，覆盖了路面，叫人想起惨烈的战场。 21.第⑤段画波浪线的句子中，加点的“嵌”能否改为“接”？(4分) 众多花旗松的树冠嵌在几朵白云下方，一似水下的琥湖。 22.第⑤段的最后一句话，哪个词语需要重读，为什么？(2分) 如果让我选择一个最爱的季节，那肯定是它！ 任务四：妙笔生花抒意书写人生华章(50分) 23.请按要求作文。 生命，总是一半明媚，一半忧伤。当你受尽委届时，总有人给你心灵的安抚：当你面临 困难时，总有人牵着你的手一起面对：当你骄做自得时，总有人提醒你要沉稳踏实…在成 长的日子里，这些帮助像阳光一样照耀着你，让你多一份自信，多一份力量，多一份温暖。 请以《成长中的阳光》为题目，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏刷除外）。 ②不少于600字。 ③不得抄袋、套作。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ⑤字迹工整，卷面整洁。 6