辽宁锦州市第八初级中学2026-2027学年上学期七年级语文10月阶段学情自测

学 校 七年语文试卷 班 级 语文考试时间共110分钟试卷满分100分 姓 名 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（共17分） 少年新程，步履不停。为开启初中崭新旅程，我校开展“逐梦·少年向新”主题语文实 装 践活动。小记者小禾开启研学之旅，在语文世界求索成长。 第一站：拾字筑新基 (基础型学习12分) 1,下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（影）(2分) A.酝酿(liang)朗润(rDn ò 决别(jue) 花枝招展 B.粗犷(kuang)抖擞(su) 分岐(q1) 人声鼎沸 : C.贮蓄(zhu) 棱镜(1eng) 静谧（m1) 翻来覆去 订D.着落(zháo) 憔悴(qio)感概(kǎi) 油然而生 2。依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（鬟）(2分) 友谊是一缕阳光，可以心中的阴霾：友谊是一阵清风，可以 心灵的尘埃； 友谊是一泓清泉，可以干涸的心田。拥有了友谊，你就拥有了人生中最的财 富。 A.驱散吹走滋润珍贵 B.驱散拂去滋润宝贵 C.赶走拂去浇灌宝贵 D.赶走吹走浇灌珍贵 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) 线 ①秋天的原野是一幅色彩斑斓的油画。②高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰，玉米露出 了金灿灿的牙齿。③农民伯伯们忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。④这是一年中大自然 最俅慨的馈赠。 A.“秋天”“油画”“农民”都是名词，“馈赠”是动词。 B.第②向运用了排比和拟人的修辞手法。 C.“洋溢着丰收的喜悦”中“洋溢”是动词，“喜悦”是形容词。 D.第④句中运用了比喻的修辞手法。 4.古诗文默写。(6分) 第1页共8页 座位号 古典诗词寄山水、藏情思、含哲理。曹操登高望海，以“(1)，4靈” 描绘大海水波荡漾、山岛耸立的雄浑秋景：李白听闻友人被贬，以月寄情，用“我寄愁 心与明月，(2)”传递真挚牵挂与慰藉：王湾行舟江上，在昼夜交替、冬春 更迭的景致中悟出时序变迁的人生哲理：“(3)，”；马致远落 笔绘秋，以一句“(4) ”直抒天涯游子无尽的思乡愁苦。 第二站：研书拓新境 (拓展型学习14分) 5.文学、文化常识与名著阅读。(5分) 活动一：整本书阅读 (1)下列各项中表述不正确的一项是（睽燃）(2分) A.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游 杂记》等。 B.老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C.“令爱”“高寿”“贵姓”是敬辞，“家父”“舍弟”“寒舍”是谦辞。 D.《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，作者是宋代戏曲作家、 散曲家马致远。 (2)名著阅读。(3分) 《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，原名《I旧事重提》。书中既有温馨的回忆， 也有理性的批判。请你从以下人物中任选一个，结合具体情节，谈谈他（她)对鲁迅的 成长产生了怎样的影响。 备选人物：长妈妈（阿长）藤野先生寿镜吾先生 2% 活动二：跨学科学习（8分) 【材料一】 整体阅读素养是整本书阅读的主线。整体阅读素养，是一种运用系统思维理解和把 握阅读材料的综合性整体阅读素养。 【材料二】 ①早在上世纪叶圣陶就提倡阅读整本名著。整本书阅读的目的，是积累阅读经验、 养成阅读习惯、拓宽视野，读原著是体会作品语言、情感、文化之美的根本途径。 第2页共8页 ②整本书阅读效果差，与没有采用正确的阅读方法有关。读书要注重概括要旨及真 意，这是阅读的第一个方法，即理解。精要的地方要细读精读，别的地方可跳读浏览。 精要处要多读几遍，要耐心地看，这是阅读的第二个方法，即鉴赏。夏丐尊认为读书不 但要理解，还要会鉴赏，知道其好处所在。而鉴赏有两条路：一是把“我”放入鉴赏的 对象中去，两相比较：二是要反复“玩味”，要冷静，每一次阅读总会有不同的感受。 (摘编自王慧《也谈（红楼梦〉“整本书阅读”） 【材料三】 目前整本书阅读的情况依然不容乐观。同学们的阅读量太少，甚至很多人的阅读“普 遍处于一种无序和零散的状态”，没有完善的个人阅读计划。一些同学阅读态度不端正， 有的不爱读，有的认为名著难读，这是主观原因。同学们有繁重的学习任务，科目多， 时间紧，学习压力大，能阅读的时间相对减少，而整本书阅读需要的时间较长，因此整 本书阅读效果难以得到保障。 (选自张馨月、夏雨《整本书阅读现状及对策》，有删改) 【材料四】 ①整本书阅读重在“整体”。阅读过程序列化：先自主素读，再多角度批读，最后带 着主题研读。阅读思维系统化：通读把握全书框架；细读理清局部与整体关系：理读整 合阅读收获。 ②整本书阅读包含个人独立阅读与共享阅读。共享阅读就是交流读书心得，相比独 自阅读，更能激发思考，拓宽视野。 6.请结合【材料二】【材料三】，简要概括部分人整本书阅读效果差的原因。(3分) 7.请根据【材料四】，在表格中填入相应内容。(3分) 表现特点 步骤 阅读过程的序列化 素读 批读 ②透 ① 通读 ⑧莱馨 理读 8.下列选项，没有写到读书方法的一项是（鹭）(2分) A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼《送安惇秀才失解西归》) B.学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语·为政篇》) C.温故而知新，可以为师矣。(《论语·为政篇》) D.富家不用买良田，书中自有千钟粟。（赵恒《劝学诗》） 第3页共8页 第三站：诵古悟新怀 (发展型学习44分) 一、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成9题。 【甲】次北固山下 【乙】旅宿 王湾 杜牧 客路青山外，行舟绿水前。 旅馆无良伴，凝情自悄然”。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 宋灯思旧事，断雁警愁眠。 海日生残夜，江春入旧年。 远梦归侵晓”，家书到隔年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 沧江好烟月①，门系钓鱼船。 【注释】①悄然：忧伤的样子。②侵晓：破晓。③好烟月：指隔年初春的美好风景。 9.对上面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（羲）(3分) A.《次北固山下》颔联中“平”“阔”“正”“悬”四字写出了春潮涌涨、江水浩荡的壮 观景象。 B.《旅宿》杜牧诗首联“无良伴”“自悄然”，显示诗人独宿旅馆的孤寂。 C.《次北固山下》颈联于景物描写中蕴含自然理趣：《旅宿》颈联实写乡关遥远，家书 难得。 D.两首诗同为羁旅怀乡之作，都抒发了对家乡的思念之情。 (二)阅读下面选文，完成第10-13题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 奕女，左将军王凝之妻也。 一选自《世说新语·咏雪》 【乙】王徽之居山阴”，夜大雪，忽忆戴安道。时戴在则，即便夜乘小船就之。经宿 方至，造门不前而返。人问其故：“吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴？” 一选自《世说新语·任诞》 【注释】①王微之：东晋名士，书法家王羲之之子；②山阴：古地名，今浙江省绍兴市： ③戴安道：即戴逵，东晋著名隐士、艺术家；④剡(shà)：古地名，今浙江省嵊州市； ⑤造门：到了门口。 10.解释下列加点字的意思。（4分) 第4页共8页 学 校 文言语句 方法提示 解释 班 级 俄而雪骤 语境推断法 ①阁 未若柳絮因风起 语境推断法 ② 姓 名 即便夜乘小船就之 查阅词典法：“推近”“完成”“于是” ③ 经宿方至 联系成语法：不忘初心，方得始终 ④ 11.把下列句子翻译成现代汉语。(5分) 装 ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②经宿方至，造门不前而返。 12.用三条“/”给【乙】文中画线句子断句。(2分) 吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴 13.两文中人物的行为都与“雪”相关，谢太傅一家“因雪论学”与王徽之“因雪访戴”， 分别体现了怎样的氛围特点？请简要概括。(3分) 订 三、记叙文阅读（37分) (一)阅读下面选文，完成14-17题。(13分) 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶， 光禿秃的树枝在凛洌的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春 天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草 清香迎面扑来，一片盎然生机。 线 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿， 一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽 头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满 的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在假光的照耀下熠熠 生辉。 ⑥微风过处，洁自的芦花飘瓢洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只 自蝴蝶翻然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同 第5页共8页 座位号 奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这 迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。 闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来， 只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不 紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子 闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水 鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地 晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动 了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出 蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠 久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹 立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一 场芦雪纷飞。 ⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否 在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵 阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发警，那是一幅多么令人神往的画面。 ①一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。 小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 @冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿 金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有 的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ®沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 14.通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。(2分) 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 微风过处 飘飘洒洒地飞舞 (1) 晨光尽洒，蓝天白云下 (2)毯 迷人，充满诗意、柔情 小船钻进了芦丛深处 掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花优哉游哉，令人陶醉 15.从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。(3分) 16.从写作手法的角度，说说第⑩段画线句子与下句有何异曲同工之处。(4分) 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 第6而共8页 大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》） 家a 17.结尾写到“沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作 者因何而“沉醉”。(4分) 二、阅读下面选文，完成18-21题。（15分) 父亲的“亲爸滤镜” 唐占海 ①网上看到“亲爸滤镜”一词，我深有感触。所谓亲爸滤镜，就是在父亲眼里，自 家孩子永远最优秀。老话常说“孩子是自己的好”，我的父亲，这种偏爱尤为明显。 ②小时候，我常带伙伴来家里玩要。伙伴走后，父亲总会欣慰地对母亲夸赞：一群 孩子里，我最有领头样子，将来一定有出息。那时父亲看我的眼神，满是慈爱、怜惜与 欣赏，让我深深铭记。 ③父亲的滤镜，会自动忽略我的缺点。我初一身材矮小，被同学取笑“小矮人”，我 气债撕坏对方书本，被老师请家长。父亲却极力维护我，认为错不在我。回家后他安慰 我：身高不代表本事，年少还会长高。父亲的鼓励，让我重拾自信，后来我也果然长高 蹿个。 ④当然，父亲最在意的是我有没有出息。他总说男子汉外表不重要，有本事、有修 养才重要。为了让我有出息，父亲送我去最好的学校读书，为此不惜举家搬迁。他跟母 亲说：“大海这孩子丛小就聪明，咱们可不能耽误他。”因为父亲的“亲爸滤镜”，从小到 大我一直觉得自己样样不错。可我的学习成绩总是中等，这一点让我有些懊恼。父亲虽 对我寄予厚望，却并不执拗。我高考落榜后，父亲说：“考不上大学也没关系，大海，就 凭你的为人和本事，干啥都错不了。不是有句话这样说嘛：条条大路通罗马。咱不上大 学，照样是个有出息的人。” ⑤在父亲的鼓励下，我走上经商之路。我虽不擅长读书，却颇有经商天赋，在父亲 带领下，生意渐渐稳定红火。几年后的一天，我邀请朋友来家里做客，席间我稳重得体。 客人走后，父亲再次夸赞我懂事稳重、人品端正，将来定能成事，语气依旧骄傲欣慰。 ⑥这些年我算是子承父业，以做生意为生。虽然没有大富大贵，但养活一家老小没 有问题。不过说实话，我并没有成为光彩熠熠的“成功人士”，距离父亲的期待还有一定 距离。可是在父亲眼中，我是个近乎完美的人。善良，努力，孝敬，讲义气，重情义， 有头脑，有方法…这些都是父亲对我的评价。过了这么多年，父亲老了，我也人到中 第7页共8页 年，可父亲的“亲爸滤镜”竞然一点都没变。 ⑦父亲的“亲爸滤镜”，让我无论在什么时候，都对自己信心满满。 18.阅读选文，梳理情节，完成图表。（4分) 0 上初一时 ② 几年后的一天 “我遮请小伙伴来 父亲说“我”不 家里玩，父亲说我 ⑧ 上大学，照样是 ④ 将来肯定有出胞· 个有出息的人。 19.选文第④段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？(3分) 他跟母亲说：“大海这孩子从小就聪明，咱们可不能耽误他。” 20.请谈谈你对选文第⑧段加点词“近乎完美”的理解。(4分) 芝 21.“我”的父亲有怎样的性格特点？请结合选文内容分析。（4分) 第四站：书文启新程 (写作30分) 22.从下面两题中，任选其一，按要求作文。 (1)生活中，总有一个人像一束光照亮我们：或是默默守护的家人，或是悉心教导 的师长，或是萍水相逢却温暖人心的陌生人…他们于平凡小事中流露真情，于细微之 处彩显品格，在我们的心底留下清晰而绵长的暖意。 请以《谢谢你，照亮了我》为题目，写一篇记叙文。 要求：①立意明确，写出真情实感：②不少于600字：③文中请回避与你相关的人名、 校名、地名。 时光缓缓向前，这个金秋，你的学习和生活发生了很大的变化。你已经是一名初中 生了，一切都是新的开始。我们在生活的点点滴滴里慢慢蜕变。一次感动，一份坚持， 一种热爱…都成为滋养生命的养分。 请以《在中成长》为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②结合亲身经历，写出真情实感；③不少于600字；④ 不得出现真实人名、校名。 第8页共8页