阶段性提升训练（1-4单元）（综合练习）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．这个盘秤一次最多能称（    ）的物品。 A．5千克 B．5克 C．4千克 2．下列说法不正确的是（    ）。 A．4吨棉花和4000千克的铁块一样重 B．晓丽步行15分钟大约能走1千米 C．1袋大米重5千克，20袋大米就是1吨 3．《电动自行车安全技术规范》规定，电动自行车的速度标准每小时不能超过（    ）。 A．25千米 B．2500米 C．2500分米 4．积的最高位是（    ）位。 A．十 B．百 C．千 5．爸爸买了5张成人火车票，付了1000元，又找回一些零钱。请你估一估，爸爸买的车票每张可能是（    ）元。 A．98 B．198 C．201 6．爸爸打算星期天带小华去离家36千米的黄山去玩，应选择出行方式为（    ）。 A．坐火车 B．自驾 C．步行 7．计算“12×2”的过程中，想法不正确的是（    ）。 A． 10×2＝20 2×2＝4 B．用点子图中圈出的部分来表示竖式中圈出的部分。 C． 8．一袋安溪铁观音重500克，4袋安溪铁观音重（    ）千克。 A．2 B．20 C．2000 二、填空题 9．量一量。                                  ( )毫米  ( )毫米  ( )毫米 10．计量比较长的路程，通常用千米作单位，记作( )。 11．一辆货车的速度是45千米/时，这辆货车3小时可行( )千米。 12．奇思和妙想正在观察正方体。正方体相对的两个面上的点数和是11，奇思和妙想看到的分别是几？填一填。 13．玲玲家离学校350米，她每天往返两次上下学，玲玲每天上下学一共走( )米。 14．同学们去参观科技馆，一年级去了156人，二年级比一年级多去了18人，四年级去的人数是二年级的3倍，三年级去的人数比一年级的2倍少34人。 根据上面的条件，把下表填写完整。 一年级 二年级 三年级 四年级 156人 （    ）人 （    ）人 （    ）人 15．2□×4的积是一个三位数，方框里最小填( )；2□4×4的积也是一个三位数，方框里最大填( )。 16．一袋盐约重500( )，( )袋这样的盐约重1千克，所以1千克＝( )克。 三、判断题 17．一个修路队修一条公路，第一周修了全长的一半，第二周修了剩下的一半，还剩下500米没修完，公路全长1千米。( ) 18．5个小组的同学做飞机模型，每组做7架，送给幼儿园20架，还剩15架。( ) 19．一支钢笔22元，小红带100元想买5支这样的钢笔，因为22≈20，20×5＝100，所以带100元够了。( ) 20．16×3和13×6计算结果相同。( ) 21．周末程程想去距离市中心32千米的欢乐大峡谷玩，选择步行比较合适。( ) 22．每辆车限坐29人，150人需要租5辆这样的车。( ) 23．比70厘米长3分米的是1米。( ) 四、计算题 24．直接写得数。 （1）500×8＝             （2）300×6＝            （3）9×700＝            （4）860－37＝ （5）220＋405＝           （6）996×0＝            （7）735－23＝            （8）350÷7＝ 25．列竖式计算。 506×7＝                 26．脱式计算。 840÷4×3       136＋16×6        805÷5÷7       80＋120÷4 五、解答题 27．江北新区某学校在庆祝六一儿童节时，购买了一些气球布置舞台，黄气球有36个，红气球的数量是黄气球的6倍。购买的红气球比黄气球多多少个？（先补全线段图，再解答） 28．果园有苹果树150棵，梨树比苹果树多20棵，橘子树的棵数是苹果树和梨树总棵数的2倍。橘子树有多少棵？ 29．妈妈每周会去菜市场买鸡蛋，每盒鸡蛋重500克，她每次会买4盒，妈妈每次买多少千克鸡蛋？ 30．洪城镇青年志愿者90人去参加公益活动，计划每6人一组。实际每组比计划多3人，实际分了多少组？ 31．大白兔拔了29个萝卜，小白兔拔了19个萝卜。 （1）如果这些萝卜都用大筐装，需要几个大筐？ （2）如果这些萝卜都用小筐装，需要几个小筐？ 32． （1）买3个汉堡的钱能买几杯饮料？   （2）妈妈买6串烧烤和1杯饮料，一共多少钱？ 33．有4束气球，每束有6个。把这些气球平均分给8人，每人可以分到几个气球？ 34．二年级（3）班有26名同学去林艺园进行社会实践活动。同学们要住宿，大房间可以住6人，小房间可以住4人。 （1）如果都住大房间，至少需要几间房？ （2）还可以怎样安排，使每个房间都能住满？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-4单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C A A B B B A 1．A 【解析】略 2．C 【分析】1吨＝1000千克，根据质量单位的进率，生活经验以及对长度单位、时间单位、质量单位和数据大小的认识，结合实际情况进行计算和判断；据此解答。 【详解】根据分析： A．4吨中有4个1000千克，也就是4000千克，所以4吨棉花和4000千克的铁块一样重，这个说法是正确的； B．晓丽步行15分钟大约能走1千米，这个说法是正确的； C．1袋大米重5千克，20袋大米就是20×5＝100（千克），1吨＝1000千克，100千克＜1000千克，所以1袋大米重5千克，20袋大米就是1吨这个说法是不正确的。 故答案为：C 【点睛】此题考查的是质量单位的进率，以及根据情景选择合适的计量单位。 3．A 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，一辆电动自行车的速度大约为每小时25千米，据此解答。 【详解】A．电动自行车的速度标准每小时不能超过25千米，符合题意； B．2500米是2千米500米，小于3千米。人每小时大约走3千米，电动自行车的速度肯定超过每小时3千米，不符合题意； C．2500分米＝250米，人3分钟大约走250米，则电动自行车的速度肯定超过每小时2500分米，不符合题意； 故答案为：A 4．A 【分析】两位数乘一位数，用一位数去乘两位数的每一位，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位下面。先算出23×3的积，然后观察积的最高位即可，据此解答。 【详解】 积的最高位是（十）位。 故答案为：A 【点睛】本题考查两位数乘一位数的计算，熟练掌握并正确计算。 5．B 【分析】由于爸爸付了1000元，只找回一些零钱，说明5张成人票的总价应该小于1000元且接近1000元；根据单价×数量＝总价，可分别估算出各选项的总价，再选择符合条件的选项即可。 【详解】A．98×5≈100×5＝500（元），与1000元相差太大，找回的不只有零钱，不符合题意； B．198×5≈200×5＝1000（元），实际总价比1000元略小，符合题意； C．201×5≈200×5＝1000（元），实际总价比1000大，不符合题意。 故答案为：B 6．B 【分析】根据日常生活中对千米的认识及日常生活中各种交通工具的速度分析，36千米的路程比较远，选择步行不合适，非常远的距离才选择火车， 所以应自驾去黄山玩，依此选择即可。 【详解】根据分析可知，爸爸打算星期天带小华去离家36千米的黄山去玩，应选择出行方式为自驾。 故答案为：B 【点睛】此题考查的是根据距离选择合适的交通工具，熟练掌握对千米的认识是解答本题的关键。 7．B 【分析】两位数乘一位数的口算，先算十位上的数乘一位数，再算个位上的数乘一位数，然后把两次乘得的积相加。两位数乘一位数，用竖式计算要从个位起，用一位数依次乘两位数的每一位数，乘到哪一位，就把积写在哪一位上，看哪个选项符合； 【详解】A．口算“12×2”，先算10×2＝20，再算2×2＝4，最后算20＋4＝24。想法正确。 B．计算“12×2”用竖式计算，先算2×2得4个一，是4；再算1×2得2个十，是20。竖式中圈出的部分表示2个十，是20，而点子图圈出部分是2。想法不正确。 C．计算“12×2”用竖式计算，先算2×2＝4，得数和个位对齐；再算1×2＝2，得数和十位对齐。想法正确。 想法不正确的是选项B中的方法。 故答案为：B 8．A 【分析】由题意可知：把4袋铁观音的钱相加，算出的和再变单位为千克，即可算出4袋安溪铁观音的重量；据此解答。 【详解】500＋500＋500＋500＝2000（克） 2000克＝2千克 4袋安溪铁观音重2千克。 故答案选：A 9． 9 14 23 【分析】根据长度的测量方法，一端从0刻度开始，另一端到达那个刻度就是所指刻度的长度，据此解答。 【详解】根据分析： 【点睛】本题考查长度的测量方法，注意不是从0刻度开始的，需要两段刻度相减求差算长度。 10．km 【分析】常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米和千米，其中“千米”通常用于计量较长的距离，比如两个城市之间的距离、公路长度等，符号为“km”。 【详解】计量比较长的路程，通常用千米作单位，记作km。 11．135 【分析】根据路程＝时间×速度，即可求出答案。 【详解】由分析可知，（千米），所以这辆货车3小时可行135千米。 12．7；5 【分析】正方体相对的两个面上的数字和是11，奇思看到的面的对面是4，所以他看到的数字是11－4＝7，妙想看到的面的对面是6，所以他看到的数字是11－6＝5。 【详解】11－4＝7 11－6＝5 所以奇思看到的是7，妙想看到的是5。 13．1400 【分析】她每天往返两次上下学，也就是要走4个350米，用350乘4，求出玲玲每天上下学一共走多少米。 【详解】350×4＝1400（米） 所以玲玲每天上下学一共走1400米。 【点睛】解答此题的关键是明确往返一次是2个350米，往返两次是4个350米。 14．见详解 【分析】二年级比一年级多去了18人，所以一年级去的人数加18等于二年级去的人数，二年级去的人数乘3等于四年级的人数，一年级去的人数乘2，再减去34即等于三年级去的人数，据此即可解答。 【详解】156＋18＝174（人） 174×3＝522（人） 156×2－34 ＝312－34 ＝278（人） 一年级 二年级 三年级 四年级 156人 （174）人 （278）人 （522）人 15． 5 4 【分析】①因为十位上是2个10，20×4＝80，因为2□与4相乘得数不能低于100，个位上要进的数不能低于2，积才是三位数，所以□内可以填5－9； ②因为百位上是2个100，200×4＝800，因为2□4与4相乘得数要低于1000，十位上要进的数要低于2，积才是三位数，所以□内可以填0－4；据此解答。 【详解】根据分析：2□×4的积是一个三位数，方框里最小填5；2□4×4的积也是一个三位数，方框里最大填4。 【点睛】掌握两、三位数乘一位数的计算方法是解答本题的关键。 16． 克 2 1000 【分析】根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识，可知计量一袋盐约重用“克”做单位，1千克＝ 1000克，多少袋约重1千克，用除法计算即可。 【详解】1000÷500＝2（袋），所以一袋盐约重500 克，2袋约重1千克，1千克＝ 1000克。 【点睛】本题主要考查千克、克的认识。 17．× 【分析】根据题意，最后剩下500米，先用500×2求出第二周修之前有多少米，再用第二周修之前的米数乘2即可求出这条公路的总长度，根据1千米＝1000米，据此比较判断即可。 【详解】500×2＝1000（米） 1000×2＝2000（米） 2000米＝2千米 一个修路队修一条公路，第一周修了全长的一半，第二周修了剩下的一半，还剩下500米没修完，公路全长2千米，原题说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】每组做7架，共有5个组，用乘法求出做的总量，再减去送给幼儿园的20架，就是剩余的飞机模型数量。据此解答。 【详解】根据分析可得： 5×7－20 ＝35－20 ＝15（架） 所以判断正确。 【点睛】解答本题的思路是先求出总量，再减去送走的，就是剩下的。 19．× 【分析】题目中给出了一个估算：，把22看小了，所以结果100比实际结果小，结果估小了，计算不正确。在估算钱够不够时，应当把数估大，或者进行实际计算进行检验。 【详解】（元） 所以带100元不够。 故答案为：× 20．× 【分析】将两个算式的结果计算出来，再进行比较，即可解答。 【详解】16×3＝48 13×6＝78 48＜78 16×3和13×6计算结果不同，题目说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查多位数乘一位数的计算方法，属于基础知识，要熟练掌握。 21．× 【分析】根据对1千米实际有多长的认识，进而想象出32千米的长度，根据生活经验进行判断即可。 【详解】周末程程想去距离市中心32千米的欢乐大峡谷玩，选择坐汽车比较合适。原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】根据生活经验和长度单位认识是解决本题关键。 22．× 【分析】由题意可得，先看5辆车最多可以坐的人数：29×5＝145（人），再和150人进行比较即可。 【详解】29×5＝145（人） 145＜150 故此说法错误。 【点睛】此题考查了乘法的应用，关键是先算出5辆车最多可以坐的人数即可。 23．√ 【分析】先统一单位（70厘米＝7分米），再用加法求出比7分米长3分米是多少分米，最后再把分米换算成米（1米＝10分米），即可判断对错。 【详解】70厘米＝7分米 7＋3＝10（分米） 10分米＝1米 即，比70厘米长3分米的是1米。此说法正确。 故答案为：√ 24．（1）4000；（2）1800；（3）6300；（4）823； （5）625；（6）0；（7）712；（8）50 【详解】略； 25． 3542；5120；1592 【分析】 笔算三位数乘一位数时，要将相同数位对齐，从个位开始乘起。用一位数依次去乘三位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 【详解】506×7＝3542     640 × 8 ＝5120     398 × 4 ＝1592        26．630；232；23；110 【分析】计算整数四则混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的；据此解答。 【详解】840÷4×3 ＝210×3 ＝630 136＋16×6 ＝136＋96 ＝232 805÷5÷7 ＝161÷7 ＝23 80＋120÷4 ＝80＋30 ＝110 27．图见详解；180个 【分析】先用36乘6，求出红气球的数量；再用红气球的数量减去36，即可求出购买的红气球比黄气球多多少个。据此先补全线段图，再解答。 【详解】 （个 答：买的红气球比黄气球多180个。 28．640棵 【分析】果园有苹果树150棵，梨树比苹果树多20棵，可以先用加法算出梨树有多少棵。橘子树的棵数是苹果树和梨树总棵数的2倍，求橘子树有多少棵，可以再用苹果树的棵数加上梨树的棵数算出它们的总棵数，最后再乘上2即可解答。 【详解】（150＋20＋150）×2 ＝（170＋150）×2 ＝320×2 ＝640（棵） 答：橘子树有640棵。 29． 2千克 【分析】根据题意可知，用每盒鸡蛋的质量乘4即可求出4盒鸡蛋的质量；然后根据1千克＝1000克，将单位化成千克即可。 【详解】500×4＝2000（克） 2000克里面有2个1000克，所以2000克＝2千克。 答：妈妈每次买2千克鸡蛋。 30．10组 【分析】已知总人数为90人，计划每组6人，实际每组比计划多3人，因此实际每组人数为：6＋3＝9（人），再用总人数除以实际每组人数即可得到实际分成的组数。据此解答即可。 【详解】90÷（6＋3） ＝90÷9 ＝10（组） 答：实际分了10组。 31．（1）6个 （2）8个 【分析】（1）用29加上19，求出萝卜的总个数；用萝卜的总个数除以8，求出需要几个大筐； （2）8－2＝6（个），每个小筐可装6个萝卜；用萝卜的总个数除以6，求出需要几个小筐。 【详解】（1）（29＋19）÷8 ＝48÷8 ＝6（个） 答：需要6个大筐。 （2）8－2＝6（个） （29＋19）÷6 ＝48÷6 ＝8（个） 答：需要8个小筐。 【点睛】解答此题的关键是先求出萝卜的总个数，再进一步解答。 32．（1）6杯 （2）22元 【分析】（1）先用每个汉堡的价钱乘买的汉堡的个数，求出3个汉堡的钱，再用买3个汉堡的钱除以一杯饮料的价钱，即可求出买3个汉堡的钱能买几杯饮料。 （2）先用一串烧烤的价钱乘买的烧烤的串数，求出6串烧烤的钱数，再加上1杯饮料的价钱，即可求出买6串烧烤和1杯饮料，一共多少钱。 【详解】（1）8×3÷4 ＝24÷4 ＝6（杯） 答：买3个汉堡的钱能买6杯饮料。 （2）3×6＋4 ＝18＋4 ＝22（元） 答：妈妈买6串烧烤和1杯饮料，一共22元钱。 33．3个 【分析】根据题意，先用每束气球的个数和气球的束数相乘，求出一共有多少个气球，再除以平均分的人数，就是每人分到气球的数量。 【详解】6×4÷8 ＝24÷8 ＝3（个） 答：每人可以分到3个气球。 34．（1）5间 （2）1间大房间和5间小房间；或3间大房间和2间小房间 【分析】（1）根据除法的意义，总人数÷每间大房间可以住的人数，若能除尽，则商就是需要的房间数量；若除不尽，剩余的人数也需要1间房，则商＋1就是需要的房间数量； （2）每个房间都住满，也就是大房间住的人数和小房间住的人数相加正好是26人。可列表解答。 【详解】（1）26÷6＝4（间）……2（人） 4＋1＝5（间） 答：至少需要5间房。 （2） 大房间/6人 小房间/4人 总人数/人 1 5 26 3 2 26 6＋4×5 ＝6＋20 ＝26（人） 3×6＋4×2 ＝18＋8 ＝26（人） 答：可以住1间大房间和5间小房间，或3间大房间和2间小房间。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $