2.5 第二次工业革命 课件 2026-2027学年统编版九年级历史下册

课前小议 2026年是诺贝尔奖创设125周年 你对诺贝尔奖了解多少？ 对诺贝尔的贡献和生活时代又知道多少？ 诺贝尔奖是根据瑞典化学家、工程师阿尔弗雷德·诺贝尔的遗嘱设立的，于1901年首次颁发。‌‌ 设立背景 诺贝尔一生拥有355项专利，因发明硝化甘油炸药（达纳炸药）而积累巨额财富，但他也因炸药被用于战争而背负“死亡商人”的名声。1888年，一家法国报纸误将诺贝尔本人当作去世的哥哥，刊登了题为“死亡商人死了”的讣告，这件事对他刺激很大，促使他决心用财富设立一个能留下积极遗产的奖项。‌‌ 遗嘱内容 1895年11月27日，诺贝尔在巴黎签署了最后遗嘱，将约3100万瑞典克朗（相当于今天的2.65亿美元）设立为基金，每年用其利息奖励“在前一年中为人类作出最大贡献的人”。‌‌ 第5课 第二次工业革命 第二次工业革命：19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了工业的发展，这就是第二次工业革命。也叫“电力革命”。（电力的广泛应用是主要标志） 一、课标要求：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 二 、学习目标（明确本节课学习任务、重难点） 教学重点： 1、通过了解电的利用，内燃机和新交通工具的发明，认识人类进入电气时代。 2、借助史料，提取信息，印证第二次工业革命的影响。 3、通过梳理第二次工业革命的重大发明，认识科技发展推动社会进步。 教学难点： 通过学习爱迪生等发明家的事迹，培养学生养成继承创新，坚持不懈，勤奋好学，努力钻研等探索精神。 三、情境化问题设计 探究（一）、阅读教材24页并结合所学 知识归纳第二次工业革命的背景？ （方法提示：结合下列图片和划线部分的 材料思考，从政治前提；经济条件；科学 理论依据等角度入手，开展自学探究） 1861年俄国农奴制改革 1861年美国内战 1868年日本明治维新 第二次工业革命的背景 1、政治前提：19世纪六七十年代，资本主义制度在世界范围内巩固与扩展。 2、经济条件：随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。 3、科学理论依据：科学研究取得重大进步，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。 6 问题探究（二）结合书24到26页，填写下表，完成第二次工业革命的主要发明 主要领域（表现） 发明家 贡献（发明） 影响 电的应用 内燃机和新 交通工具 化学工业和新材料 改变生产、生活面貌，带来了环境污染。 问题探究（二）答案提示： 主要领域（表现） 发明家 贡献（发明） 影响 电的应用 爱迪生 白炽灯泡、火力发电站 人类进入 “电气时代” 电焊机（法国人德梅里登）、电钻（奥地利人）、电报（美国塞缪尔·莫尔斯）、电话（美国贝尔）、电车（德国西门子） 内燃机和新 交通工具 戴姆勒 汽油内燃机 推动石油开采业的发展，加速石油化学工业的发展。 福特 用流水线生产汽车 莱特兄弟 飞机 化学工业和新材料 诺贝尔 现代炸药 改变生产、生活面貌，带来了环境污染。 问题探究（三）阅读材料，从爱迪生和诺贝尔身上我们要学习他们哪些精神？ 爱迪生试验了1600多种材料，进行了几千次的实验，失败无数次，历时三年才终于发明了能点亮1200小时的耐用炭丝灯泡。为了改进留声机，一连5天没有睡觉。75岁的时候，每天准时上班。81岁时提炼橡胶成功。 1864年，工厂发生了爆炸，整个厂房被炸毁，五人遇难，事故发生后不久，诺贝尔顶住各种压力，在一位投资人的帮助下建造了新的实验室和工厂，成立了世界上第一家商业化生产硝酸甘油的公司。诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂。 勇于探索，勤于思考，坚持不懈 刻苦钻研，百折不挠，敢于创新。 第二次工业革命是‌美国和德国共同领跑。德国在电气、化工和内燃机领域贡献很大，比如西门子的发电机、戴姆勒的汽油内燃机、本茨的汽车，还有合成染料和化肥。 美国则在电力应用、通讯和规模化生产上更突出，像爱迪生的电灯、贝尔的电话、福特的流水线、莱特兄弟的飞机。‌‌ 美国为什么能出这么多发明： ‌ 1、统一大市场‌：南北战争结束后，国内市场统一，铁路网铺开，新产品能快速卖到全国，规模效应反过来又刺激了研发投入。2、资源与移民红利‌：煤炭、铁矿、石油都很丰富，同时大量欧洲移民带来熟练工人和先进技术。3、制度鼓励创新‌：专利制度保护发明人利益，让创新能赚到钱，这是很实在的激励。 ‌4、教育跟上：通过发展实用科技教育，为工业和科研输送了大量专业人才。 ‌🇩🇪德国走的是“科学家+工程师”路线，建立了全球最早的工业实验室，把论文直接变成产品。到1914年，全球每两台电机就有一台是德国造的。 第二次工业革命真正的主角是‌美德‌。 问题探究（四）据材料，分析第二次工业革命有何特点？启示？ 1、科学研究同工业生产紧密结合。 2、在几个先进资本主义国家同时发生，美、德领先。 3、重心在重工业部门。 启示：科技是第一生产力，是经济发展的决定因素；  要抓住机遇，迎接挑战，实施“科教兴国”和人才强国战略，建设创新型国家。 （1）依据材料一，结合所学知识回答，第二次工业革命的影响？ （2）依据材料二，结合所学知识回答，第二次工业革命后资本主义国家 出现了什么变化？ 在经济发展基础上，这些国家出现垄断组织，自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义过渡。帝国主义国家加速对外扩张，对世界产生了深远影响。 问题探究（五）据材料，分析第二次工业革命的影响 材料一：19世纪最后30年间，美国、德国、英国、法国、日本的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以上。1870～1913年，世界贸易增长了3倍多。 材料二：1901年美国出现了第一个“10亿美元的公司”——美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。 美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营的部门，它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国的石油和石油产品市场。 促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，主要资本主义国家迅速发展，成为工业强国。 1902年沙俄在大连 建造的瓦斯工厂 四、拓展延伸：下列图片反映出第二次工业革命对我国产生了什么影响？ 《辛丑条约》的签订 政治：帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国人民救亡图存运动高涨。 经济：帝国主义的侵略由商品输出进入到资本输出阶段，中国自给自足的封建经济进一步解体，民族资本主义得到发展。 1902年沙俄在大连 建造的瓦斯工厂 《辛丑条约》的签订 五、课堂小结 第二次工业革命 电的应用 内燃机和新交通工具 化学工业和新材料 电气时代 新动力 石油等新能源 石化新材料 六、达标测评 1、第二次工业革命期间科学研究同工业生产紧密结合，形成的新兴工业部门有（ ） A．煤炭和电力 B．采矿和金属冶炼 C．交通和纺织 D．电力和石油化学 2、19世纪末，欧洲城市夜晚逐渐明亮起来，电灯开始大规模取代煤气灯；有轨电车成为公共交通的重要工具；人们可以通过电话进行远距离通话。上述现象的出现主要得益于（ ） A．电力的广泛应用 B．人口的迅速增长 C．大众教育的普及 D．世界市场的形成 D A 3、九年级（1）班举办“知识改变命运，科技改变生活”历史主题展，以下是部分展板内容，请你参与完成任务。 展板一：科技改变生活 人物：托马斯·爱迪生 国籍：美国 早年经历：1847年出生于俄亥俄州，童年只受过几个月的正规教育。 主要贡献 爱迪生一生取得了电灯、电影等领域的1000多项发明专利。他试用了1600多种材料，终于在1879年发明了第一盏真正具有实用价值的白炽灯。白炽灯只发光了40多个小时，但他并不气馁，又试用了约6000种纤维材料，最终找到了新的发光体，可持续发光1000多个小时。1882年，他在纽约创建了美国第一个火力发电站，把输电线连接成电网，为家庭和企业提供了电力。 1、根据展板一和所学知识，简析爱迪生的发明对社会生产生活的影响。 2、如果让你设计第二块展板，参照展板一，概括其他历史人物入展的条件。 答案提示： 影响：1、生活方面：电灯为家庭提供照明，延长了人们的活动时间，改善了生活质量；2、生产方面：电力广泛应用于工厂和企业，推动了生产机械化、电气化，提高了生产效率；3、社会方面：发电站和电网的建立，促进了电力工业和城市化发展，改变了人类社会的能源结构。 条件：1、人物须有自学成才或从逆境中崛起的经历，体现“知识改变命运”的主题；2、人物须有重要的科技发明或创新成果，且对人类社会进步产生广泛影响；3、人物的发明成果须能体现“科技改变生活”的主旨，具有可展示的历史价值。（答出一条即可，其它答案言之有理亦可。） $