2.6 工业化国家的社会变化 课件 2026-2027学年统编版九年级历史下册

机器轰鸣中的繁华与隐忧 第6课 工业化国家的社会变化 九年级下册历史 19世纪末的柏林地铁 观察与思考： 这幅图反映了工业化城市 生活的哪一种变化？ “机器轰鸣”给社会带来了 哪些繁华？又可能带来 哪些隐忧？ 请先观察图像，不急于下结论。 课堂产出： 说出一条可以从图中直接观察到的现象。 提出一个需要用教材证据回答的问题。 本课总问题 工业革命如何重塑工业化国家的社会, 又为何使社会进步与社会问题并存？ 本课将依次完成五项学习任务： 识别人口、劳动和教育领域的变化。 分析各项社会变化之间的联系。 解释城市化发生的原因和过程。 辨析城市进步与社会代价为何同时出现。 依据教材证据综合评价工业化的社会影响。 我们将使用文字、数据、统计图、历史图像和材料作为证据。 任务一答案:给社会变化分类 依据教材内容，四个领域的主要变化、证据和影响可归纳如下。 归纳要点： 变化表述完整，教材证据具体，影响不超出教材结论。 领域 主要变化 教材证据 影响 人口 工业化国家人口迅速增长。 世界人口年均增长速度由1650—1750年的 0.3%，提高到1750—1850年的0.5%， 1850年后约为0.8%；1750—1900年欧洲 人口由1.4亿增至4.01亿。 工业化国家人口规模 迅速扩大。 劳动力结构 越来越多的人放弃农业生产， 转而从事工业和商业，农业 劳动力所占比重不断下降。 20世纪初，英国农业劳动力人数已不足 工业劳动力人数的五分之一；1870—1910年， 美国工业与农业就业者比例由约1:2变为约1:1。 劳动力由农业不断转向 工业和商业，就业部门 结构发生变化。 妇女社会角色 越来越多的妇女走出家庭， 成为各行业的劳动者，社会 角色发生变化。 教材明确指出，越来越多的妇女走出家庭， 成为各行业的劳动者。 为妇女社会地位的提高 创造了条件。 大众教育 为适应工业化的需要，欧美 主要国家开始推广大众教育。 19世纪初，普鲁士建立系统教育体系； 19世纪晚期，英、法逐步对儿童实行免费义务 教育，美国公立中学数量迅速增加。 提高了欧美国家大众的 文化水平，促进了 社会发展。 数据研读:人口发生了怎样的变化? 世界人口年均增长速度 1750至1900年部分地区人口变化 思考问题: 世界人口增长速度呈现怎样的趋势? 工业化国家与其他地区的人口变化有何差异? 时段 年均增长速度 1650至1750年 0.3% 1750至1850年 0.5% 1850年以后 0.8% 欧洲人口从1.4亿增加到4.01亿，增长约1.86倍。 北美人口增长约80倍。 拉丁美洲人口增长约4.7倍。 亚洲人口增长约96%。 非洲人口增长约26%。 人口增长:结论与解释 任务答案 世界人口年均增长速度从 0.3% 提高到 0.5%, 1850年以后进一步提高到 0.8%，说明世界人口增长速度不断加快。 1750至1900年，不同地区的人口增幅差异明显。 欧洲和北美的人口增长尤为突出。 工业革命极大地推动了生产力发展, 使工业化国家的人口迅速增长。 数据表达示例： “在1650年至1850年以及1850年以后，世界人口年均增长速度由0.3% 逐步” 提高到0.8%，说明世界人口增长不断加快。” 数据研读:劳动力流向哪里? 英国劳动力结构的变化 美国劳动力结构的变化 19世纪初，英国农业劳动力人数 仍多于工业劳动力人数。 20世纪初，英国农业劳动力人数 已不足工业劳动力人数的五分之一。 1870年至1910年, 美国工业与农业 两大部门就业者的比例由约1比2 变为约1比1。 思考问题: 英国和美国的劳动力结构发生了什么变化? 这种变化与工业革命有什么联系? 劳动力结构与妇女社会角色 任务答案 随着工业和商业发展，越来越多的人放弃农业 生产, 转而专门从事工业和商业, 农业劳动力 所占比重不断下降。 越来越多的妇女走出家庭，成为各行业的劳动者。 妇女的社会角色因此发生变化，也为妇女社会 地位的提高创造了条件。 需要注意的是，“为妇女社会地位的提高创造了条件”并不等于 当时已经实现了男女完全平等。 大众教育:为何推广?有何影响? 为适应工业化发展的需要,欧美主要国家开始推广大众教育。 主要表现: 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校 和大学组成的系统教育体系。 1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。 19世纪晚期,英国和法国开始对儿童实行免费义务教育。 19世纪初，美国推行教育改革，免费公立学校大量出现。 工业化发展需要具有一定文化水平的劳动者，因此推动了大众教育 的推广。教育的普及提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会发展。 联系思考: 工业化推动了人口、劳动和教育领域的变化，这些变化并不是彼此孤立的。 任务二答案:解释城市化的发生过程 依据材料与图表, 城市化的动力、人口流动方向和发展结果如下。 请用完整句子解释城市化的发生过程, 并至少使用一组数据作为证据。 工业和商业的发展增加了城市中的就业机会和收入来源，吸引农村人口 不断流向城市。随着城市人口增加，城市规模越来越大，城市化进程不断加快。 完整表达： 城市化的动力 人口流动的方向 城市发展的结果 工业和商业发展，城市 中的就业机会和收入 来源增加。 农村人口不断流向 城市。 城市人口增加，城市规模 越来越大。1851年英国城市 人口占54%，已超过农村人口； 1870年进一步升至70%。 材料研读: 从乡村到城市 “在乡村, 我的家庭和我本人每星期从来没挣到超过10先令, 除了大约五个星期的收获季节，我们一星期可能挣到约1英镑…… 在利兹，我的工资是每周18先令，有时是1基尼；我的大女儿 有一份一年6英镑10先令的工作; 家庭的其他人可给我带来 每周15先令的收入。” 一位从乡村移居城市的工人自白，1836年 注：1英镑等于20先令，1基尼等于1.05英镑。 思考问题: 工业革命为这位工人的家庭收入带来了什么变化? 城市中的就业和收入机会可能怎样影响人口流动? 材料使用提示： 】这一材料只反映一户工人家庭的经历， 不能用来证明所有工人都变得富裕。 材料结论:就业为何吸引人口? 任务答案 这位工人在乡村生活时， 平时每周收入不超过10先令， 而且收入受收获季节影响。 移居利兹以后， 他获得了相对稳定的 工资性收入, 其他家庭 成员也有了收入。 这一材料说明，城市中的工业就业和收入机会对农村人口产生了吸引力， 促使一部分农村人口流向城市。 这一材料不能证明所有工人的收入都提高，也不能证明城市工人的生活都很富裕。 数据与图表:城市人口怎样变化? 欧洲大城市数量的变化 典型城市人口的变化 1800年，欧洲人口在10万以上 的城市约有20座；到1900年， 这类城市已超过150座。 伦敦人口从1800年前后的约100万 增加到19世纪末的约650万。 巴黎人口从1801年的约55万 增加到1901年的约270万。 纽约人口从1850年的约52万 增加到1898年的近300万。 英国城市人口与农村人口比例 思考问题: 哪一年英国城市人口比例已经超过农村人口？这些数据共同说明了什么？ 年份 农村人口比例 城市人口比例 1750年 84% 16% 1851年 46% 54% 1870年 30% 70% 城市化:过程与证据 任务答案 1851年, 英国城市人口占54%， 已经超过农村人口。 到1870年, 英国城市人口比例进一步上升到70%。 工业和商业的发展增加了城市中的就业机会和收入来源， 吸引农村人口不断流向城市。随着城市人口增加， 城市规模越来越大，城市化进程不断加快。 城市化不仅表现为城市变大， 还包括农村人口 向城市流动以及城市人口占总人口的比重上升。 图像比较答案:城市面貌发生了什么变化? 结合图像与教材文字，工业化初期和19世纪中期以后的城市面貌可比较如下。 到19世纪末，城市面貌已经大为改观；但城市环境的改善并不等于工业化带来的城市问题已经全部解决。 思考问题: 工业化初期的城市存在哪些问题? 19世纪中期以后，人们采取了哪些改善城市环境的措施? 比较角度 工业化初期 19世纪中期以后 城市规划 城市建设通常缺乏统一规划。 欧美国家开展改善城市环境的运动，城市面貌逐步改观。 街道与环境 城市环境很差。 街道得到拓宽，许多街道铺设了砖石。 公共设施 城市照明和排污设施不完善。 城市照明得到改善，还修建了排污管道。 城市交通 公共交通条件较差。 出现了有轨电车和马拉的轨道公共客车。 城市环境的改善 工业化初期，城市通常缺乏统一规划， 城市环境较差。 19世纪中期以后，随着城市的发展，人们 开始着手改善城市环境。城市街道得到拓宽， 许多街道铺设了砖石,城市照明得到改善, 还修建了排污管道。公共交通领域出现了 有轨电车和马拉的轨道公共客车。 到19世纪末,城市面貌已经大为改观。 进一步思考: 城市面貌得到改善，是否说明工业化带来的城市问题已经全部解决? 材料研读答案: 机器时代的“享受” 机器时代的“享受” 19世纪后期，英国的有钱人以乘船游览泰晤士河 为时尚。轮船在河中冒着呛人的浓烟，岸边工厂排放 的废水也使河水变得污浊不堪。 依据材料，污染来源、污染对象和影响可归纳如下。 随着工业革命持续推进，工厂排放大量废气和废水，严重污染了大气和河流，并危害人们的身体健康。 思考问题: 图文材料反映了哪些环境污染? 工业生产与城市环境问题有何联系? 污染来源 污染对象 对人们生活的影响 轮船排放的浓烟、工厂排放的废水。 大气和河流。 污染空气和河流，破坏城市环境，并危害 人们的身体健康。 环境污染:从生产排放到健康危害 任务答案 随着工业革命持续推进,工厂排放大量废气 和废水,严重污染了大气和河流,并危害 人们的身体健康。 材料中的轮船浓烟和工厂废水分别说明 空气与河流受到污染。 城市街道、照明、排污和公共交通有所改善， 并不意味着工业污染已经消失。 城市设施改善与环境污染严重在当时可以同时存在。 材料研读: 社会财富怎样分配? 资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕。 广大工人每天在恶劣环境中长时间从事高强度 劳动, 但他们获得的收入远远低于他们创造的 价值。 请依据材料回答: 资本家与工人的处境有何差异? 社会财富分配不均会产生哪些社会后果? 请用完整句子说明财富分配、贫富差距、阶级矛盾和工人反抗之间的联系。 繁华与隐忧为何并存? 任务答案 发展与改善 问题与代价 工业化国家人口增长 大众教育得到推广 城市人口增加，城市规模扩大 城市设施和生活条件有所改善 工业污染危害环境和健康 社会财富分配不均，贫富分化加剧 阶级矛盾更加尖锐 工人的反抗斗争日益激烈 资本家占有大部分社会财富，而工人的收入远低于他们创造的价值。社会财富分配不均 使贫富分化加剧，阶级矛盾日益尖锐，工人的反抗斗争也更加激烈。 工业经济的发展为教育普及、城市建设和社会生活改善提供了条件，但快速工业化和财富分配不均 也产生了新的环境问题和社会矛盾。因此，社会进步与社会问题会同时出现。 课后活动:教育与工业发展 阅读材料，回答问题。 “我们工业的繁荣取决于加速发展初等教育…… 如果我们要保持自己在世界民族中的地位, 我们 必须靠提高个人的智力来弥补我们在人数量上的 无足轻重。” 1970年一位英国议号左议院发表的演说 1870年一位英国议员在议院发表的演说 思考问题: 这位议员为什么强调发展初等教育? 结合课文，说明教育与工业发展的关系。 教育与新的城市生活 任务答案 工业竞争需要提高国民的教育水平，因此工业化推动了大众教育的发展。 教育普及提高了大众文化水平，又为工业和社会发展提供了有利条件。 新的城市生活方式 工 业时间观念逐渐形成,人们的 生活更加重视准时和守时。 公园、公共广场、歌剧院、杂要戏院 和大型剧场等休闲场所增多。 自来水和地下排污系统等 城市设施初步形成。 一些城市家庭的卫生条件 得到改善。 大众交通工具逐渐普及， 城市生活更加便捷。 不同社会阶层的居住区域 逐渐分化。 综合任务:概述工业革命的社会影响(参考提纲) 可从以下四个方面整理变化、影响和具体证据。 根据提纲，完成一段80至120字的总结。完整段落参考答案见下一页。 表达要求: 先说明工业化推动了哪些社会进步，并列举具体证据。 再说明工业化带来了哪些环境和社会问题，并列举具体证据。 最后形成总体判断，说明工业化的社会影响具有两面性。 评价标准： 观点完整，证据具体， 因果清楚，评价全面。 方面 变化或影响 具体证据 人口与劳动 工业化国家人口迅速增长；劳动力由农业 转向工业和商业；妇女成为各行业的劳动者， 社会角色发生变化。 世界人口年均增长速度由0.3%逐步提高到0.8%； 20世纪初英国农业劳动力人数已不足工业 劳动力人数的五分之一。 教育 欧美主要国家推广大众教育，大众文化水平 提高，社会发展得到促进。 19世纪晚期，英、法逐步对儿童实行免费义务 教育；美国公立中学数量迅速增加。 城市 农村人口流向城市，城市人口增加、规模扩大； 城市设施和生活方式发生变化。 1851年英国城市人口占54%，1870年升至70%； 街道、照明、排污和轨道公共交通得到改善。 社会问题 工业污染危害环境和健康；社会财富分配不均， 贫富分化加剧，阶级矛盾更加尖锐。 工厂废气和废水严重污染大气和河流；资本家 攫取大部分社会财富，工人收入远低于他们创造 的价值，反抗斗争日益激烈。 综合评价: 参考答案 工业革命极大地推动了生产力发展，使工业化国家 人口迅速增长, 劳动力由农业转向工业和商业, 大众教育 逐步推广。工业和商业的发展还吸引农村人口流向城市， 推动城市规模扩大, 并使公共设施和生活方式发生变化。 与此同时,工业化造成严重的环境污染,社会财富分配不均 使贫富分化加剧，阶级矛盾日益尖锐。工业化深刻改变了社会， 既推动了社会进步, 也带来了需要治理的环境问题和社会矛盾。 综合评价应包括明确观点、具体证据、合理解释和总体判断。 课堂检测:先独立作答 数据判断 英国城市人口比例超过农村人口的年份是（ 1750年 1800年 1851年 1870年 逻辑排序 将下列内容按城市化发生的逻辑顺序排列。 ①城市规模扩大 ②农村人口流向城市 ③工业和商业发展 ④就业机会增加 观点辨析 “19世纪末城市面貌大为改观，说明工业化带来的城市问题已经全部解决。” 你是否赞同这一观点？请使用两项教材证据说明理由。 检测答案与课堂总结 检测答案 选C。1851年，英国城市人口占54%，已经超过农村人口。 正确顺序是③④②①。工业和商业发展增加了就业机会，吸引农村人口流向城市， 最终推动城市规模扩大。 不赞同。19世纪中期以后，城市街道、照明、排污和公共交通有所改善； 但是工厂排放的废气和废水仍严重污染空气与河流，贫富分化和阶级矛盾也在加剧。 本课结论 工业革命推动了生产力发展，使工业化国家在人口、劳动力、教育、城市和生活方式 等方面发生深刻变化。与此同时，工业化也带来了环境污染、贫富分化和阶级矛盾等问题。 工业化深刻改变了社会，发展与代价并存。评价历史变化，必须以具体证据为依据。 课后作业: 以“工业化国家社会变化中的进步与问题”为题，写一段150至200字的历史概述， 至少使用两项教材中的具体证据。 $