第五单元知识点梳理及练习 2026—2027学年统编版语文七年级下册

初中语文（统编版）七年级全册复习资料·七下第5单元 依据 2024 修订版教材编制（七上 2024 秋版、七下 2025 春版） 七下第5单元 单元概览 单元 阅读课文 写作·专题·整本书阅读 第五单元 18 井冈翠竹／袁鹰；19 紫藤萝瀑布／宗璞；20* 外国诗二首；21 古代诗歌五首 写作：语言要简明；整本书阅读：《钢铁是怎样炼成的》 一、每课重点：字词、文学常识、主旨 七年级下册第5单元 课文 作者·体裁 主旨（一句话） 重点字词·易错 18 井冈翠竹 袁鹰·抒情散文 借井冈翠竹的形神，赞颂井冈山人的革命精神与坚贞气节，表达对革命传统的礼赞。 郁郁苍苍；磐石（pán）；朝霞（zhāo）；亭亭玉立；翠绿欲滴 19 紫藤萝瀑布 宗璞·写景抒情散文 借紫藤萝盛开的生机，感悟“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，表达积极进取的人生态度。 迸溅（bèng）；繁密；伫立（zhù）；凝望（níng）；伶仃（líng dīng）；盘虬卧龙（qiú）；忍俊不禁（jīn） 20* 外国诗二首 普希金／弗罗斯特·哲理诗 《假如生活欺骗了你》劝告人们相信快乐终将来临，乐观面对困境；《未选择的路》借林中岔路象征人生选择，表达对选择的慎重与遗憾。 忧郁（yù）；瞬息（shùn）；涉足（shè）；幽寂（jì）；伫立（zhù） 21 古代诗歌五首 陈子昂／杜甫／王安石／陆游／龚自珍·古诗、律诗、绝句 《登幽州台歌》抒怀才不遇之悲；《望岳》赞泰山之雄，抒青年壮志；《登飞来峰》借登高抒不畏艰险、高瞻远瞩之志；《游山西村》写山村风光与农家淳朴，含“绝处逢生”哲理；《己亥杂诗（其五）》借落红自喻，表奉献精神。 怆然（chuàng）；涕下（tì）；岱宗（dài）；决眦（zì）；钟（聚集）；寻；足鸡豚（tún）；拄杖（zhǔ）；落红 易错点拨与常考考点 课文 易错点拨（字音字形·易混词） 常考考点·文常补充 18 井冈翠竹／袁鹰 字音：磐石（pán），不读 bān；朝霞（zhāo），不读 cháo。字形：“郁郁苍苍”的“郁”有耳刀旁；“亭亭玉立”不写“婷婷玉立”（形容花木挺拔用“亭亭”）；“翠绿欲滴”的“滴”。易混词：“亭亭玉立”（形容花木主干挺拔或女子身材修长）与“栩栩如生”；“郁郁苍苍”（草木苍翠茂盛）与“郁郁葱葱”。 ①线索：以井冈翠竹为线索，由眼前竹子联想到当年井冈山的革命斗争；②象征（托物言志）：翠竹的“坚贞挺拔”象征井冈山人坚贞不屈的革命气节；③叙事、写景、抒情议论相结合；④袁鹰：原名田钟洛，当代作家，代表作散文集《风帆》《悲欢》。 19 紫藤萝瀑布／宗璞 字音：迸溅（bèng），不读 bìng；伫立（zhù），不读 chù；伶仃（líng dīng）；盘虬卧龙（qiú）；忍俊不禁（jīn），不读 jìn；凝望（níng）。字形：“迸溅”不写“并溅”；“伶仃”不写“丁零”；“酒酿”（niàng）。易混词：“伫立”（长时间站着，指人）与“矗立”（高耸直立，多指建筑物、山峰）；“忍俊不禁”本身即“忍不住笑”，后面不能再带“笑了起来”，否则语义重复。 ①主旨句：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”；②先抑后扬：由焦虑悲痛到宁静喜悦；③比喻、拟人（“像一条瀑布”“在和阳光互相挑逗”）；④首尾照应：开头“我不由得停住了脚步”与结尾“我不觉加快了脚步”；⑤宗璞：原名冯钟璞，当代女作家，哲学家冯友兰之女，代表作《红豆》《三生石》。 20* 外国诗二首／普希金、弗罗斯特 字音：忧郁（yù）；瞬息（shùn）；涉足（shè）；幽寂（jì）。字形：“瞬息”不写“顺息”；“涉足”的“涉”；“延绵”不写“廷绵”。易混词：“瞬息”（一眨眼一呼吸的短时间）与“瞬间”；“忧郁”（愁闷）与“忧愁”。 ①《假如生活欺骗了你》：普希金，俄国诗人，史称“俄国文学的始祖”，诗歌阐明面对挫折要积极乐观、相信快乐终将来临；②《未选择的路》：弗罗斯特，美国诗人，以林中岔路象征人生道路的选择，结尾含对未走之路的惆怅与深思；③哲理诗托物（路）寓意。 21 古代诗歌五首 字音：怆然（chuàng），不读 cāng；涕下（tì）；岱宗（dài）；决眦（zì），不读 cí；足鸡豚（tún）；拄杖（zhǔ）。字形：“岱宗”不写“代宗”；“决眦”不写“决皆”；“自缘身在最高层”的“缘”（因为）；“荡胸生曾云”的“曾”同“层”；“箫鼓追随”的“箫”竹字头，不写“萧”；“腊酒浑”的“腊”。 ①《登幽州台歌》陈子昂：怀才不遇、寂寞悲愤；②《望岳》杜甫：“会当凌绝顶，一览众山小”抒青年壮志，“钟”（聚集）、“割”（分割）炼字；③《登飞来峰》王安石：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”含“站得高、看得远”的哲理；④《游山西村》陆游：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”含困境中生出希望的哲理；⑤《己亥杂诗（其五）》龚自珍：“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落红自喻，抒报国奉献之志。 二、本单元古诗文 （一）背诵篇目清单 篇目 作者·朝代 体裁 要求 易错字提示 古代诗歌五首 陈子昂·杜甫·王安石·陆游·龚自珍 古诗/律诗/绝句 【背诵】 怆然、决眦、自缘、足鸡豚、落红 （二）必背篇目原文 说明：以下为教材要求背诵篇目的完整原文，与上方清单对照使用。“【背诵】”篇目须逐字准确默写；“【熟读背诵】【熟读成诵】”篇目按老师要求掌握，建议关键句能默写。 《登幽州台歌》（陈子昂） 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 《望岳》（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 《登飞来峰》（王安石） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 《游山西村》（陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 《己亥杂诗（其五）》（龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 三、本单元易混易错清单 下列为本单元字音、字形、词语运用与文学常识中最易出错之处，复习时注意辨析、反复识记。 易错点 正例 错例 提醒 “迸溅”的读音 迸溅（bèng） 迸溅（bìng） “迸”读 bèng，爆裂、溅射；不读 bìng。 “伫立”的读音 伫立（zhù） 伫立（chù） “伫”读 zhù，长时间站立；“矗”读 chù，高耸直立。 “忍俊不禁”的读音 忍俊不禁（jīn） 忍俊不禁（jìn） “禁”读 jīn（忍住）；读 jìn 时为“禁止、禁令”。 “伶仃”的读音 伶仃（líng dīng） 伶仃（lín dīng） “伶”读后鼻音 líng，不读 lín。 “盘虬卧龙”的读音 盘虬（qiú） 盘虬（zhá） “虬”读 qiú，指蜷曲的龙；不读“扎”。 “怆然”的读音 怆然（chuàng） 怆然（cāng） “怆”读 chuàng，悲伤；“苍”读 cāng。 “决眦”的读音 决眦（zì） 决眦（cí） “眦”读 zì，眼角；不读 cí。 “岱宗”的书写 岱宗 代宗 “岱”山字头，指泰山；“代”为代替。 “自缘”的书写 自缘身在最高层 只缘身在最高层 教材作“自缘”（因为）；默写须以教材用字为准。 “曾云”的书写 荡胸生曾云 荡胸生层云 教材作“曾”（同“层”）；默写须与教材一致。 “箫鼓”的书写 箫鼓追随春社近 萧鼓追随春社近 “箫”竹字头，一种管乐器；“萧”为萧条。 “涕”的古今义 独怆然而涕下（眼泪） “涕”＝鼻涕 古“涕”指眼泪；今“涕”指鼻涕，古今异义。 四、单元配套练习（附答案解析） 七年级下册第5单元 基础题 下列词语中加点字读音正确的一项是（　） A．迸溅（bìng） B．伫立（zhù） C．忍俊不禁（jìn） D．伶仃（lín） 下列句子中加点词语书写有误的一项是（　） A．郁郁苍苍 B．盘虬卧龙 C．忍俊不尽 D．仙露琼浆 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　） A．面对怒放的藤萝，他不由得停下脚步，伫立凝望。 B．听完这个笑话，他忍俊不禁地笑了起来。 C．远处山峦郁郁苍苍，竹子亭亭玉立，一派生机。 D．老藤盘虬卧龙般攀附着花架，十分壮观。 下列说法有误的一项是（　） A．《紫藤萝瀑布》作者宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。 B．《假如生活欺骗了你》作者普希金，美国诗人。 C．《未选择的路》作者弗罗斯特，美国诗人。 D．《登飞来峰》作者王安石，北宋政治家、文学家。 下列对《望岳》的理解有误的一项是（　） A．“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以设问开篇，写泰山横跨齐鲁、青色不尽的雄伟。 B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”是聚集，“割”字突出泰山参天遮日。 C．“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人已登上泰山绝顶、俯视群山。 D．全诗围绕“望”字展开，由远望、近望到细望，再到由望而产生登岳的心愿。 下列对《登飞来峰》的理解有误的一项是（　） A．“飞来山上千寻塔”中“寻”是古代长度单位，“千寻”极言塔高。 B．“闻说鸡鸣见日升”写登临高塔可见旭日东升的壮观景象。 C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含相近哲理。 D．全诗表达了诗人辞官归隐、与世无争的消极情绪。 下列对《游山西村》的理解有误的一项是（　） A．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写出农家热情好客、民风淳朴。 B．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”在写景中蕴含困境中出现转机的哲理。 C．“箫鼓追随春社近”写农家祭祀土地神、祈求丰收的古老习俗。 D．尾联写诗人辞别山村后发誓永不再来。 下列句中加点词解释有误的一项是（　） A．念天地之悠悠（悠悠：形容时间久远、空间广大） B．独怆然而涕下（涕：鼻涕） C．决眦入归鸟（眦：眼角） D．拄杖无时夜叩门（无时：没有一定时间，即随时） 默写题 《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间、孤独寂寞之情的句子是：________！ 《望岳》中表现泰山神奇秀丽、高大雄伟的诗句是：____，阴阳割昏晓。 《望岳》中表达诗人不畏艰险、攀登绝顶、俯视一切雄心壮志的句子是：________。 《登飞来峰》中蕴含“站得高、看得远”哲理的句子是：________。 《游山西村》中写山水回环、于困境中生出希望的名句是：________。 《游山西村》中写乡社祭祀、古风淳朴的诗句是：箫鼓追随春社近，____。 《己亥杂诗（其五）》中以落花自喻、抒发报国之志的名句是：________。 杜甫《望岳》中写细望泰山、归鸟入林的诗句是：荡胸生曾云，____。 《登飞来峰》中写登临高塔、见旭日东升的诗句是：飞来山上千寻塔，____。 阅读题 （一）课内现代文阅读（《紫藤萝瀑布》片段） 我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 1. 文章开头“我不由得停住了脚步”独立成段，有什么作用？ 2. “只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”“就像迸溅的水花”运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 3. “仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”运用了什么修辞？写出紫藤萝怎样的特点？ （二）课内古诗文阅读（《望岳》） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1. 请描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”所展现的画面。 2. “会当凌绝顶，一览众山小”是千古名句，请简要赏析。 3. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 参考答案与解析 下列词语中加点字读音正确的一项是（　）A．迸溅（bìng）B．伫立（zhù）C．忍俊不禁（jìn）D．伶仃（lín） B。A项“迸”应读（bèng）；C项“禁”应读（jīn）（忍住）；D项“伶”应读（líng）。 下列句子中加点词语书写有误的一项是（　）A．郁郁苍苍B．盘虬卧龙C．忍俊不尽D．仙露琼浆 C。“忍俊不尽”应为“忍俊不禁”，“禁”是忍住的意思。 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　）A．面对怒放的藤萝，他不由得停下脚步，伫立凝望。B．听完这个笑话，他忍俊不禁地笑了起来。C．远处山峦郁郁苍苍，竹子亭亭玉立，一派生机。D．老藤盘虬卧龙般攀附着花架，十分壮观。 B。“忍俊不禁”本身就是“忍不住笑”的意思，后面再说“笑了起来”语义重复；A、C、D均使用恰当。 下列说法有误的一项是（　）A．《紫藤萝瀑布》作者宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。B．《假如生活欺骗了你》作者普希金，美国诗人。C．《未选择的路》作者弗罗斯特，美国诗人。D．《登飞来峰》作者王安石，北宋政治家、文学家。 B。普希金是俄国诗人，不是美国诗人；A、C、D表述均正确。 下列对《望岳》的理解有误的一项是（　）A．“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以设问开篇，写泰山横跨齐鲁、青色不尽的雄伟。B．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”是聚集，“割”字突出泰山参天遮日。C．“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人已登上泰山绝顶、俯视群山。D．全诗围绕“望”字展开，由远望、近望到细望，再到由望而产生登岳的心愿。 C。“会当”是“终当、定要”的意思，表达的是由望岳而产生的登岳意愿，并非已经登顶；A、B、D理解均正确。 下列对《登飞来峰》的理解有误的一项是（　）A．“飞来山上千寻塔”中“寻”是古代长度单位，“千寻”极言塔高。B．“闻说鸡鸣见日升”写登临高塔可见旭日东升的壮观景象。C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含相近哲理。D．全诗表达了诗人辞官归隐、与世无争的消极情绪。 D。全诗借登高抒怀，表达诗人不畏艰险、高瞻远瞩、锐意改革的豪情，并非消极归隐；A、B、C理解均正确。 下列对《游山西村》的理解有误的一项是（　）A．“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写出农家热情好客、民风淳朴。B．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”在写景中蕴含困境中出现转机的哲理。C．“箫鼓追随春社近”写农家祭祀土地神、祈求丰收的古老习俗。D．尾联写诗人辞别山村后发誓永不再来。 D。尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达诗人随时会乘月再来、夜访农家的喜爱与留恋；A、B、C理解均正确。 下列句中加点词解释有误的一项是（　）A．念天地之悠悠（悠悠：形容时间久远、空间广大）B．独怆然而涕下（涕：鼻涕）C．决眦入归鸟（眦：眼角）D．拄杖无时夜叩门（无时：没有一定时间，即随时） B。“涕”在古代指眼泪（今指鼻涕），不是“鼻涕”；A、C、D解释均正确。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 造化钟神秀。 会当凌绝顶，一览众山小。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 衣冠简朴古风存。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 决眦入归鸟。 闻说鸡鸣见日升。 1. 文章开头“我不由得停住了脚步”独立成段，有什么作用？ 【答案】设置悬念，吸引读者急于知道“我”为何停步；同时开门见山，表明“我”被眼前盛开的紫藤萝吸引，为下文盛赞藤萝、感悟人生作铺垫。 【解析】从内容（引出描写对象）与结构（总起、悬念）两方面作答。 2. “只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”“就像迸溅的水花”运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 【答案】比喻。把盛开的紫藤萝比作“一条瀑布”，写出花瀑从空中垂下、气势非凡、灿烂辉煌的形态；把泛着银光的小花比作“迸溅的水花”，生动写出花色闪亮、活泼跳动的样子，表达作者的喜爱与赞美。 【解析】本体＋喻体＋特点＋情感，四层作答。 3. “仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”运用了什么修辞？写出紫藤萝怎样的特点？ 【答案】拟人（兼以比喻）。“欢笑”“挑逗”把紫藤萝写得富有人的情态，化静为动，写出藤萝花色深浅错落、生机勃发、活泼可爱的特点。 【解析】“流动”承“瀑布”之喻，“欢笑”“挑逗”为拟人。 1. 请描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”所展现的画面。 【答案】大自然仿佛对泰山情有独钟，把神奇和秀丽都聚集于它一身；泰山巍峨高大，山南山北如同被从中劈开，一面明亮、一面昏暗，判若晨昏。 【解析】扣住“钟”（聚集）与“割”（分割）两个关键字展开想象。 2. “会当凌绝顶，一览众山小”是千古名句，请简要赏析。 【答案】“会当”是“终当、定要”之意，写诗人由望岳而产生登岳的意愿；化用“登泰山而小天下”的典故，表达诗人不畏艰险、攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志与积极进取的人生态度。 【解析】炼字（会当）＋用典（小天下）＋情感（壮志）三层作答。 3. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】诗人热情赞美泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露了青年时代杜甫昂扬向上、积极进取的壮志豪情。 【解析】全诗围绕“望”字，由写景自然过渡到抒志。 1 学科网（北京）股份有限公司 $