学易金卷：七年级历史上学期期中模拟·能力提升卷（统编版新教材）

2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟02 能力提升卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（史料研读·人物事迹对比）下列两则材料说明元谋人和蓝田人（   ） 发现地点：云南省元谋县。发现地点：陕西省蓝田县。 出土文物：两枚门齿化石、出土文物：头骨化石，砍砸 17件石制品，包括尖状器、器、刮削器等石器。 刮削器和砍砸器。 A．都分布于大河流域 B．过安稳的定居生活 C．会制作和使用工具 D．靠采集和渔猎为生 【答案】C 【解析】A.材料仅提及元谋人发现于云南、蓝田人发现于陕西，未明确其是否紧邻大江大河，错误。 B.元谋人、蓝田人属于早期远古人类，还没有进入定居生活阶段，且材料无相关体现，错误。 C.题干两则材料都明确提到元谋人出土了尖状器、刮削器等石制品，蓝田人出土了砍砸器、刮削器等石器，这些都是远古人类制作的工具，直接说明二者都会制作和使用工具，正确。 D.采集和渔猎是当时获取食物的主要方式，但材料提供的出土文物仅为石器、化石，并未直接显示采集或渔猎的实物证据，无法作为共同特征确定，错误。 2．（史料研读·考古发现）考古学家在北京人遗址地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（   ） A．以采集狩猎为生 B．开始栽培水稻 C．居住干栏式房屋 D．已出现贫富分化 【答案】A 【解析】A.题干材料中“大量的朴树籽、榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉”反映了北京人以采集植物果实为食，“不同动物的化石”则反映了他们以猎取动物为食，这两项考古发现直接证明了北京人以采集和狩猎为主要生存方式，正确。 B.开始栽培水稻是河姆渡原始居民的生产生活特征，北京人属于旧石器时代，不会原始农耕，错误。 C.干栏式房屋是河姆渡人的房屋样式，北京人居住在山洞，错误。 D.贫富分化出现在原始社会晚期，北京人时期没有出现贫富分化，错误。 3．（新考法·原因分析）人类从迁徙过渡到定居，从最初搭建临时的窝棚，演变为建造长期的住所，并逐渐形成聚落。促进人类转向定居生活的原因是（   ） A．陶器的制作和使用 B．磨制石器的使用 C．原始农业的出现 D．建房技术的提高 【答案】C 【解析】A.陶器的制作和使用是人类定居生活之后才产生的成果，用于储存粮食，不是促使人类走向定居的原因，错误。 B.磨制石器是原始农业的生产工具，属于生产手段，并非人类定居生活出现的根本原因，错误。 C.原始农业出现后，人们可以在固定地点种植农作物，稳定获取食物，不再需要四处迁徙采集狩猎，推动人类建造房屋、定居生活，正确。 D.建房技术的提高，是人类实现定居的条件，不是促使人类转向定居的根源，错误。 4．（新情境·图片解读）下列图片能印证（   ） A．原始居民制陶技术高超 B．黄河流域的历史遗存丰富 C．我国农作物栽培的技术水平 D．我国远古时期的社会发展水平 【答案】D 【解析】A.骨耜和骨笛不属于陶器，无法证明原始居民制陶技术高超，错误。 B.河姆渡遗址位于长江流域，不能印证黄河流域历史遗存丰富，错误。 C.船形彩陶壶和骨笛都与农作物栽培技术无关，无法说明我国农作物栽培的技术水平，错误。 D.题干中的三件文物分别是农业生产工具、生活陶器、原始乐器，都是我国远古时期的实物遗存，分别从生产、生活、文化层面反映发展情况，可以共同印证我国远古时期的社会发展水平，正确。 5．（史料研读·文献分析）袁行霈主编的《中华文明史》中指出，大汶口文化早期墓葬中的随葬品差别不大，多数墓葬只有4—5件日用陶器；但到了中晚期，有的墓葬随葬品多达180多件，包括精美的玉器和象牙器，而有的墓葬却空无一物。这种变化的根本原因在于（   ） A．原始宗教观念发生了根本性转变 B．社会生产力发展导致剩余产品出现并被少数人占有 C．国家法律明确规定贫富等级和财产分配制度 D．外来移民带来了完全不同的丧葬习俗 【答案】B 【解析】A.原始宗教观念属于思想上层建筑，它只能影响部分丧葬仪式的细节，不可能成为贫富分化现象出现的根本驱动力，错误。 B.原始社会生产力进步后，剩余产品产生，少数人得以占有剩余财富，逐步出现贫富差距，是这一变化的根本原因，正确。 C.大汶口文化中晚期还没有形成成熟的国家，不存在国家法律规定财产分配的情况，错误。 D.大汶口文化的墓葬随葬品分化是该文化遗址社群内部持续发展出的阶层分化现象，是遗址本地居民随时间推移逐步出现的财富占有差异，并非外来文化输入的习俗导致，错误。 6．（史料研读·考古发现）距今约4300—4000年的山西陶寺古城遗址，已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教建筑、王陵区、大型仓储区等；距今约4000年的陕西石峁遗址由皇城台、内城、外城的城垣构成，城内密布宫殿建筑等遗迹。这些发现可以用来研究（   ） A．早期国家的出现 B．奴隶制王朝的建立 C．成熟文字的形成 D．中央集权制的创立 【答案】A 【解析】A.从题干“山西陶寺古城遗址，已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教建筑、王陵区、大型仓储区等”可知，陶寺古城发现城墙、宫殿、礼制建筑、王陵区与官控仓储，这些遗存体现权力分化与公共管理，是早期国家产生的重要标志，正确。 B.我国第一个奴隶制王朝是夏朝，不符合题意，错误。 C.成熟文字指的是甲骨文，题干中并没有涉及，错误。 D.秦朝创立的中央集权制，时间不符，错误。 7．（史料研读·考古发现）环太湖地区的良渚遗址已出现超大规模都邑、被称作“王陵”的高等级墓地、标志王权和军权的豪华玉钺等。据此推测，良渚时期（   ） A．多元一体格局形成 B．社会分工鲜明 C．统治者组织能力强 D．出现早期国家 【答案】D 【解析】A.多元一体是中华文明起源与发展的核心特征，指史前时期各区域文明既独立发展又相互交流融合，最终形成具有内在统一性的文化整体，题干仅仅指环太湖地区的良渚遗址，与多元一体描述不符合，错误。 B.社会分工指的是在生产过程中，人们被分配到不同的生产环节和领域中，各自承担不同的任务和职责，题干中未涉及该信息，错误。 C.题干主要信息是出现符合早期国家特征的遗存，无法体现统治者组织能力强，错误。 D.早期国家产生的标志是出现都邑、高等级贵族墓葬，象征统治权力的礼器、形成明显的阶级分化和公共权力。题干所述的考古遗存中的超大规模都邑、被称作“王陵”的高等级墓地、标志王权和军权的豪华玉钺，符合早期国家的特征，正确。 8．（史料研读·传说辨析）相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜年老后，又将位置让给治水有功、公而忘私的禹。尧、舜、禹之间这种推举部落联盟首领的办法，主要依据的是（   ） A．血缘关系 B．品德贤能 C．个人财富 D．军功大小 【答案】B 【解析】A.禅让制推举部落首领不依据血缘关系，依靠血缘传承的是后来的世袭制，和材料中尧推举舜、舜推举禹的史实不符，错误。 B.禅让制通过民主推举产生首领，注重被推举者的品德和贤能，题干中“品行高尚”“公而忘私”等表述均体现这一点，正确。 C.尧、舜禅让时不会以个人财富作为推举部落联盟首领的标准，该内容在题干材料中没有任何体现，错误。 D.材料没有提及军功相关内容，军功大小不是禅让制选拔部落联盟首领的依据，军功授爵是后世战国时期的制度，错误。 9．（史料研读·文献分析）禹征三苗，称他所统领的军队为“济济有众”；启征有扈（hù），严厉告诫所属的军队要严格听从他的指挥……芬（夏朝第八位君主）三十六年作圜土（用泥土筑成的圆形的土墙），狱城也。材料表明夏朝（   ） A．出现了国家政治体制 B．建立了中央集权制度 C．推行了王位世袭制 D．结束了部落联盟体制 【答案】A 【解析】A.材料里夏朝拥有军队、监狱等国家机器，军队、监狱是国家政治体制的组成部分，说明夏朝出现了国家政治体制，正确。 B.中央集权制度是秦朝才正式建立的，夏朝没有形成中央集权制度，错误。 C.王位世袭制指王位在家族内传承，材料没有体现王位传承的相关内容，错误。 D.材料重点讲军队与监狱这类国家机构，没有体现部落联盟体制结束的内容，错误。 10．（新考法·时序图）时空观念是历史学科核心素养之一。观察下图，与①所示朝代对应的历史事件是（   ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A． 盘庚迁殷 B．国人暴动 C．平王东迁 D．诸侯争霸 【答案】A 【解析】A.①对应的时间段是约公元前1600年—公元前1046年，该朝代为商朝，盘庚迁殷是发生在商朝的历史事件，正确。 B.国人暴动发生在西周时期，错误。 C.平王东迁是东周开端的标志性事件，发生在西周灭亡后，错误。 D.诸侯争霸发生在春秋时期（东周），错误。 11．（史料研读·人物事迹）管仲担任齐桓公的“相”，规定“慈孝”“聪慧”“拳勇”出众的人，由各级官员层层推荐，再经过“公所相（国君面试）”，就可以担任官职。这一人才选拔举措（   ） A．体现了儒家思想 B．确立了君主集权机制 C．冲击了贵族特权 D．团结了主要政治力量 【答案】C 【解析】A.管仲生活在春秋初期，儒家思想此时尚未诞生，错误。 B.君主集权机制在春秋时期尚未确立，且材料仅涉及人才选拔制度，未涉及整体政治体制变革，错误。 C.材料中管仲选拔人才不再完全按贵族世袭出身，而是根据个人能力，由推荐、面试后任官，冲击了西周以来世卿世禄的贵族特权垄断，正确。 D.材料只介绍了选官规则，没有体现该举措团结主要政治力量的作用，错误。 12．（新考法·思维导图）下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（   ） A．战国时期的社会变化 B．动荡的春秋时期 C．战国时期的百家争鸣 D．早期国家的产生 【答案】B 【解析】A.战国时期的社会变化以战国七雄兼并、各国变法改革为核心，不符合思维导图内容，错误。 B.思维导图里的“王室衰微、诸侯争霸”是春秋时期最典型的政治特征，同时春秋时期铁制农具等生产工具改进，推动农业、手工业、商业发展，经济发生明显变化，争霸过程中也出现了大规模的民族交融，完全匹配图中的逻辑脉络，正确。 C.百家争鸣是思想文化领域的思想争鸣现象，与题干经济、政治的核心内容不符，错误。 D.早期国家产生的核心是夏商周政权的建立，属于早期国家与社会变革时期，不符合题意，错误。 13．（表格史料·变法对比）下表为战国时期两个诸侯国实行的变法（节选）。表中措施（   ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 A．维护了西周的分封制 B．代表了农民阶级利益 C．顺应了历史发展潮流 D．瓦解了封建社会秩序 【答案】C 【解析】A.李悝和吴起的变法措施主张按功劳和能力选官、废除旧贵族特权，这在事实上冲击了分封制，而非维护，错误。 B.这些措施有利于新兴地主阶级的崛起，而非代表农民阶级利益，错误。 C.战国时期，旧贵族世袭制度阻碍了社会发展，“根据功劳和能力选官”、“废除旧贵族世官特权”的举措顺应了新兴地主阶级崛起的需要，顺应了历史发展潮流，正确。 D.这些措施冲击了旧贵族势力，推动了封建制度的确立，而非“瓦解了封建社会秩序”，错误。 14．（史料研读·文献分析）“秦孝文王以李冰为蜀守……冰乃壅（堵塞）江作堋（分水的堤坝）……旱则引水浸润，雨则杜塞水门……时无荒年，天下谓之‘天府’也。”《华阳国志》中记载的是（   ） A．邗沟 B．都江堰 C．灵渠 D．广通渠 【答案】B 【解析】A.“邗沟”是春秋时期吴国开凿的运河，并非李冰主持修建，错误。 B.“都江堰”是李冰在蜀地修建的水利工程，具有防洪、灌溉等作用，建成之后使成都平原成为“天府”，与材料描述相符，正确。 C.“灵渠”是秦朝为统一岭南开凿的水利工程，与材料时间、人物、地点均不符，错误。 D.“广通渠”是隋朝修建的运河，与材料时间、人物、地点均不符，错误。 15．（史料研读·文献分析）习近平总书记对中华文明有精深独到的见解。他说:“这种‘贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同’的宽容品格,是我们民族所追求的一种文化理念,……甚至还可以毫不夸张地说,我们中华民族传统文化的精神也正是在于这种伟大的思想。”这种思想主要是指（   ） A．儒家的和谐思想 B．墨家的非攻思想 C．法家的法治思想 D．道家的无为思想 【答案】A 【解析】A.题干中的“贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同”这些内容反映的是儒家的和谐思想，正确。 B.“非攻”是墨家的核心思想之一，核心含义是反对不义的兼并战争，主张和平相处，和题干中“贵和尚中、和而不同”的内涵不符，错误。 C.法家思想以法治为核心，主张通过严刑峻法、君主集权来治理国家，强调规则与强权，和题干中“包容和谐”的价值理念完全相悖，错误。 D.道家的“无为”指顺应自然规律、不刻意人为，主张减少对社会自然的主动干预，和题干所描述的包容和缓的文化理念不相符，错误。 16．（史料研读·文物解读）如下图为甲骨文春夏秋冬四字，这些文字表明（   ） A．农业生产活动促进了文字的产生 B．商朝时期有了四季之分 C．文字促进了商朝重要的经济活动 D．文字可考的历史从夏朝开始 【答案】B 【解析】A.材料只能看出四季和农业相关，不能得出农业生产促进文字产生，逻辑不对，错误。 B.商朝甲骨文已经有春夏秋冬四字，对应春种、夏长、秋收、冬藏，说明商朝时期有了四季之分，正确。 C.颠倒因果，是农业活动影响文字，不是文字促进经济活动，错误。 D.我国有文字可考的历史从商朝开始，不是夏朝，错误。 17．（史料研读·考古发现）三星堆遗址的考古发掘成果让我们为古蜀人的想象力、创造力和创新精神而惊叹不已。除了青铜大面具、铜扭头跪坐人像、神树纹玉琮等文物之外，铜巨型神兽、铜猪鼻龙形器等文物同样令人眼前一亮。三星堆遗址的发掘可以证明（   ） A．秦汉灿烂的奴隶制文明 B．商周灿烂的青铜文明 C．华夏族的原始农耕生活 D．我国境内早期人类的起源 【答案】B 【解析】A.三星堆遗址主体繁荣期在商代晚期，并非秦汉时期，且秦汉已进入封建社会而非奴隶制文明，错误。 B.三星堆祭祀坑经碳十四测年集中在商代晚期（约公元前1201—前1012年），出土的青铜大立人、青铜神树、青铜面具等文物工艺精湛，与中原商周青铜文明并行，共同构成中华文明多元一体格局，正确。 C.三星堆已出现城址、宫殿基址、祭祀体系和等级分化，属于早期国家形态，并非原始农耕生活，错误。 D.我国境内早期人类起源以元谋人、北京人等旧石器时代遗址为代表，三星堆距今约3000多年，属于青铜时代，错误。 18．（史料研读·文学分析）中国诗歌源头处的《诗经》和《楚辞》，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同的最基本范式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）。该材料（   ） A．认为文学只有两种范式 B．折射了古代文学的地域特色 C．表明文学风格无关地域环境 D．否定经济对文学的影响 【答案】B 【解析】根据材料“《诗经》和《楚辞》，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同的最基本范式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点；河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）”，结合所学知识可知，题干材料将两种诗歌范式与地域文明绑定，通过地域差异解释文学风格的不同，材料折射了古代文学的地域特色，B项正确，材料仅提到《诗经》和《楚辞》奠定了两种基本范式，并非认为文学只有两种范式，表述过于绝对，排除A项；材料明确指出文学风格与地域环境密切相关，并非无关，排除C项；材料未涉及经济对文学的影响，无法得出否定经济对文学影响的结论，排除D项。故选B项。 19．（史料研读·文献分析）秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明秦朝（   ） A．赋税沉重 B．刑罚残酷 C．偷盗猖獗 D．兵役繁重 【答案】B 【解析】A.材料讲的是盗窃后的处罚，和赋税无关，错误。 B.偷一钱就砍脚和刺面，体现秦朝法律严苛、刑罚极端残酷，正确。 C.记载的是量刑标准，无法直接说明偷盗现象普遍，错误。 D.兵役繁重指秦朝征发大量民众服兵役，题干未涉及兵役相关内容，错误。 20．（史料研读·战争分析）“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这一事件（巨鹿之战）产生的最重要的影响是（   ） A．加速了秦朝的灭亡 B．确立了项羽的领导地位 C．壮大了起义军的队伍 D．展示了项羽的军事才能 【答案】A 【解析】A.巨鹿之战项羽破釜沉舟，歼灭秦军主力，秦军主力遭受毁灭性打击，加速了秦朝的灭亡，这是巨鹿之战最重要的历史影响，正确。 B.确立项羽的领导地位属于对个人的影响，并非最重要的历史影响，错误。 C.这场战役并没有壮大起义军队伍，与史实不符，错误。 D.展示项羽的军事才能，属于个人层面，不是最重要的历史影响，错误。 21．（史料研读·文物解读）“汉并天下”瓦当（如图）出土于西汉长安城遗址，是西汉的建筑材料。西汉制作和使用“汉并天下”瓦当，是为了纪念刘邦战胜项羽，统一全国，建立汉朝。与之相关的历史事件是（   ） A． 涿鹿之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．楚汉之争 【答案】D 【解析】A.涿鹿之战是远古黄帝炎帝联合战蚩尤的传说战役，错误。 B.长平之战是战国秦赵之间的战役，白起坑杀赵卒，错误。 C.巨鹿之战是项羽击败秦军主力的战役，属于秦末灭秦阶段，错误。 D.楚汉之争是秦朝灭亡后刘邦项羽争夺天下的战争，最终刘邦获胜建立西汉，正确。 22．（史料研读·文献分析）考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。材料反映了（   ） A．社会贫富分化严重 B．治国思想的践行 C．封建特权受到限制 D．礼乐制度的复兴 【答案】B 【解析】A.材料叙述汉文帝陵墓陪葬器物的规定与考古发现，不涉及社会贫富差距，错误。 B.汉文帝提倡节俭，遗诏要求陵墓只用瓦器，考古成果印证该要求，体现其治国思想的践行，正确。 C.材料仅体现帝王自身薄葬，没有体现封建特权受到约束，错误。 D.礼乐制度属于西周制度，材料内容和礼乐制度复兴无关，错误。 23．（史料研读·文献分析）陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提到，“在两千多年的历史里，孔学因与皇权结合而政治化，皇权因与孔学结合而伦理化”，历史上“孔学因与皇权结合而政治化”的标志性事件是（   ） A．春秋时期孔子当官 B．战国时期百家争鸣 C．秦始皇时焚书坑儒 D．汉武帝时尊崇儒术 【答案】D 【解析】A.春秋时期孔子当官，只是个人参政，儒学没有和皇权结合，错误。 B.战国百家争鸣，儒学只是众多学派之一，没有和皇权结合，错误。 C.秦始皇焚书坑儒，打压儒学，错误。 D.汉武帝“尊崇儒术”，儒学被确立为正统思想，实现孔学与皇权结合而政治化，符合题干描述，正确。 24．（史料研读·制度演变）汉武帝元封五年（公元前106年）前的刺史，源于丞相史，不仅监察地方，还监察地方监御史。其后随着汉代中枢权力的变化，逐渐由御史大夫节制。这反映出（   ） A．中央与地方矛盾逐步加深 B．刺史权力逐渐减弱 C．国家治理能力进一步提升 D．对地方监督的弱化 【答案】C 【解析】A.材料体现刺史隶属关系的调整，没有体现中央与地方矛盾加深，错误。 B.材料只改变刺史的节制主管机构，看不出刺史权力本身减弱，错误。 C.根据题干，刺史从丞相属官转为受御史大夫节制，监察体系内部权责划分更加规范，监察制度不断完善，反映国家治理能力进一步提升，正确。 D.汉代刺史制度的调整，是完善监察，并非弱化对地方的监督，错误。 25．（新考法·时间计算）《汉武帝刘彻传》记载：“元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”。按照公元纪年法，“公元前119年”属于（   ） A．公元前1世纪前期 B．公元前1世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 【答案】D 【解析】计算公元前所属世纪，把年份去掉后两位，余下数字加1。公元前119年去掉后两位得1，1+1=2，属于公元前2世纪。公元前的年份数字越小，时间越靠后，公元前119年在公元前149—前101年区间内，因此是公元前2世纪后期，故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．（货币演变多材料综合探究）小钱币.大历史。阅读材料，回答问题。（11分） 材料  中国古代早期货币发展演变 商朝海贝 商朝铜贝 秦朝统一货币 汉五铢钱 因劳动剩余产品需要在市场上交换，商品价值不同，无法完成等价交换，所以在我国很早以前就出现了贝币.图中商朝海贝现藏于山西博物院 殷商时期，天然贝币不能满足需求，人们开始用铜仿制海贝，出现铜贝，这是中国古代货币史上由天然货币转向人工货币的一次重大转变。 战国时期，各国自铸货币，出现了布币.刀币等。秦统一六国后，_A_下令废除六国的货币，以秦国的_B_钱作为统一货币。 汉初，沿用秦朝货币，这一时期私人铸钱没有完全禁止._C_帝统治时期，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 (1)结合所学知识，把上面表格中的ABC三处填写完整。（3分） (2)根据材料，归纳我国古代货币演变的特点。（4分） (3)根据材料并结合所学知识，谈谈秦汉时期货币改革的共同作用。（4分） 【答案】 A：秦始皇（1分）；B：圆形方孔（或秦半两）（1分）；C：汉武帝（1分） (2)特点：天然货币转向人工铸币；形状不同到式样统一；铸币权分散到统一等。（任答二点，4分） (3)共同作用：巩固统一；巩固政权统治；加强国家对经济的管理；促进经济发展等。（任答二点，4分） 【解析】（1）A：公元前221年秦始皇统一六国后，为了巩固统治，推行了一系列统一措施，其中就包括统一货币。因此，下令废除六国货币的是秦始皇。 B：秦朝统一后，规定以秦国的圆形方孔钱（也称“秦半两”）作为全国统一的法定货币。这种货币形制对后世影响深远。 C：汉武帝时期为了加强中央集权，解决财政困难，于元鼎四年（公元前113年）下令禁止郡国铸钱，将铸币权完全收归中央，由中央统一铸造“五铢钱”。因此，这位皇帝是汉武帝。 （2）特点：“天然贝币不能满足需求，人们开始用铜仿制海贝，出现铜贝”→提炼“天然货币转向人工铸币”； “战国时期，各国自铸货币”“秦统一六国后……作为统一货币”→提炼“形状不同到式样统一”； “私人铸钱没有完全禁止”“把铸币权收归中央”→提炼“铸币权分散到统一”。 （3）共同作用：材料中秦朝“废除六国货币，以秦国货币统一”，汉朝“统一铸造五铢钱”，结合教材，可从巩固统一、巩固政权统治、加强国家对经济的管理、促进经济发展等角度回答。 27．（世袭制与分封制综合探究）阅读材料，回答问题。（13分） 材料一：禹传位启虽然与当时的生产力发展有关，但引起了保守派的极力反对。《史记》中说，由于启即天子位，“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩固了王权，传子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二： （该制度）通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，该制度密切了王室与周边民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 ——摘编自赵光贤《周代社会辨析》 (1)据材料一，指出当时权力继承方式的变化和该变化产生的积极影响。（4分） (2)据材料二，写出图片所反映的制度的名称，并结合所学知识，简述其实施的目的和历史作用。（7分） (3)综合上述材料，谈谈你对制度变化的看法。（2分） 【答案】(1)变化：由禅让制变为世袭制（2分）。积极影响：有利于国家的统一和中华民族的形成（2分）。 (2)制度：分封制（1分）。目的：稳定周初政治形势，巩固疆土（2分）。历史作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围（2分）；密切了王室与周边民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。（2分） (3)看法：制度应随社会发展而不断调整创新，适应时代需要。（2分） 【解析】（1）变化：“禹传位启”“传子制度得以确立”→禹传位于启后，启把这种传位的方式确定下来，即由禅让制变为世袭制； 积极影响：“这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用”→有利于国家的统一和中华民族的形成。 （2）制度：图片→图中有“天子”“诸侯”“卿大夫”“士”等信息，可知这种分层有严格的等级，这种制度即分封制。 目的：“把政权与族权紧密结合，加强了王室与诸侯国的经济、文化联系”→稳定周初政治形势，巩固疆土。 历史作用：“维护以王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区”→保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围； “该制度密切了王室与周边民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展”→密切了王室与周边民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 （3）看法：材料一通过禹传位于启，说明世袭制取代禅让制，新的权力继承制度顺应当时生产力发展，推动国家统一与民族形成；材料二通过示意图的形式说明西周分封制依托血缘巩固统治，有效管理广阔疆域，由此可知，制度应随社会发展而不断调整创新，适应时代需要。 28．（春秋战国社会急剧变化综合探究）春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一  阅读下列图示。 (1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？（6分） 材料二  商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三 学派 代表人物 思想主张 墨家 ① 主张兼爱、非攻，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行②，认为取得民心才能得到天下 ③ 庄子 强调顺应自然和民心 (2)阅读材料三的表格，写出材料中的①、②、③分别代表什么？材料反映的是战国时期的哪一局面？（4分） (3)综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。（2分） 【答案】 (1)新现象：铁制农具和牛耕出现（2分）。作用：促进农业深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造条件，提高农业生产力（2分）；推动井田制瓦解，促进社会变革。（2分） (2)①墨子（1分）；②仁政（1分）；③道家（1分）；局面：百家争鸣（1分）。 (3)时代特征：大动荡、大变革；经济发展；思想文化繁荣（社会急剧转型）（任答二点，2分） 【解析】（1）新现象：观察图1春秋战国铁犁、图2春秋末期带鼻环的牛尊。牛尊上的牛带有鼻环，说明牛已经被牵引、用于劳动，也就是牛耕。两幅图共同反映铁制农具与牛耕出现。 作用：春秋后期，铁制农具、牛耕开始出现，战国时期广泛推广。铁农具坚硬锋利，配合牛耕，大大提升耕作效率，便于深耕，扩大耕地面积，粮食产量提升，推动农业生产力显著进步。生产力提高后，大量私田被开垦。私田主人占有土地，转变为新兴地主，井田制逐步瓦解。旧的奴隶制土地制度走向崩溃，为战国各国变法运动奠定物质基础，推动社会形态变革。 （2）①结合所学，墨家创始人是墨子，主张“兼爱”“非攻”，提倡尚贤，选贤能之人治理国家。 ②结合所学，战国儒家代表孟子，主张仁政，提出 “民贵君轻”，认为民心是政权根本。 ③结合所学，庄子是道家学派战国时期代表人物，主张顺应自然，追求精神自由。 局面：结合所学，众多学派针对社会变革，提出各自治国主张，著书立说、互相辩论，这个思想繁荣局面称为百家争鸣。 （3）时代特征：材料一反映铁制农具、牛耕出现，体现经济上生产力得到巨大发展；材料二商鞅变法，各国纷纷变法图强，旧的奴隶制度逐步瓦解，新的封建制度逐步确立，体现政治上社会大变革； 再结合春秋战国诸侯争霸、战乱不断的史实，体现社会大动荡；材料三百家争鸣，各派思想家纷纷提出治国主张，体现思想文化上繁荣活跃。 29．（古代工程综合探究）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  李冰在没有改变岷江自然流向的情况下，因势利导，通过修筑鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等实现引水，既做到了防洪，又对成都平原进行了灌溉。 ——摘编自王瑞芳《中国水利工程建设研究》 材料二  秦朝吸取前人的经验教训，在战国长城的基础上修建了万里长城。它保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁，也有利于北方经济的发展和民族的交流与融合。 ——摘编自聂倩倩《长城与秦朝政治经济再研究》 材料三  由于岭南山高水险，道路崎岖，秦军粮饷供应不上，再加上越人的顽强抵抗，迫使秦军“三年不解甲驰弩”。为尽快结束战争，秦始皇决定开凿灵渠……灵渠是我国乃至世界水利航运史上的一颗明珠。经过两千多年的风雨，今天所见的灵渠面貌是历代人民创建、改进和完善的结果。 ——摘编自彭鹏程《灵渠：现存世界上最完整的古代水利工程》 (1)根据材料一，写出该工程的功能。（2分） (2)依据材料二及所学，写出“万里长城”的东西起止点，并概括长城的作用。（4分） (3)依据材料三，指出秦修筑灵渠的直接目的，并结合所学知识，简述灵渠的历史价值。（4分） (4)综合上述材料，说说三个工程的共同点。（4分） 【答案】 (1)功能：防洪（1分）、灌溉。（1分） (2)起止点：西起临洮（1分），东到辽东（1分）。 作用：保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁，有利于北方经济的发展和民族的交流与融合。（2分） (3)直接目的：解决秦军粮饷供应不上（或运输困难）的问题，尽快结束战争。 （2分） 历史价值：灵渠沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系；（2分）便利了南北水运交通，促进了中原与岭南地区的经济文化交流，是我国乃至世界水利航运史上的重要工程。（2分）（任答二点，4分） (4)共同点：都是中国古代劳动人民智慧的结晶（2分）；都体现了古代人民的创造力和工程技术水平（2分）；都在当时发挥了重要作用，并对后世产生了深远影响（2分）；都是研究中国古代文明的重要实物见证（2分）。（任答二点，4分） 【解析】（1）功能：“既做到了防洪，又对成都平原进行了灌溉”直接概括为防洪、灌溉。 （2）起止点：秦朝为抵御北方匈奴的南下侵扰，在战国长城的基础上修筑了万里长城。秦长城西起临洮（今甘肃岷县），沿黄河、阴山向东延伸，东到辽东（今辽宁辽阳一带），全长一万多里，因此其东西起止点为西起临洮，东到辽东。 作用：“保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁”→“保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁”；“有利于北方经济的发展和民族的交流与融合”→“有利于北方经济的发展和民族的交流与融合”。 （3）直接目的：“秦军粮饷供应不上，再加上越人的顽强抵抗”“为尽快结束战争，秦始皇决定开凿灵渠”→解决秦军粮饷供应不上（或运输困难）的问题，尽快结束战争。 历史价值：从交通角度分析，灵渠沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系，便利了南北水运交通；从经济文化角度分析，促进了中原与岭南地区的经济文化交流；从工程地位角度分析，是我国乃至世界水利航运史上的重要工程。 （4）共同点：从工程主体角度分析，三个工程都是中国古代劳动人民智慧和创造力的结晶；从历史作用角度分析，都在当时发挥了重要作用，并对后世产生了深远影响；从史料价值角度分析，都是研究中国古代文明的重要实物见证。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年上学期中测试卷02 七年级历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂■ 卷上答题无效。 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C]D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A1[BI[C[D] 3[J[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C[D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[AJ[B][C[D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[AN[B][C[D] 16[A][B][G]D] 21A][B][C][D] 17[A][B][GI[D] 22[A][B][GJ[D] 18[A][B][CI[D] 23[A][B][CJ[D] 19[A][B][C][D] 24[AJ[B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第1页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(13分) 28.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第2页 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 29.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第3页 ■ 迎患 ■ ■ ■ 迎9患 亚S患 ■………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟02 能力提升卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第1--12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（史料研读·人物事迹对比）下列两则材料说明元谋人和蓝田人（   ） 发现地点：云南省元谋县。发现地点：陕西省蓝田县。 出土文物：两枚门齿化石、出土文物：头骨化石，砍砸 17件石制品，包括尖状器、器、刮削器等石器。 刮削器和砍砸器。 A．都分布于大河流域 B．过安稳的定居生活 C．会制作和使用工具 D．靠采集和渔猎为生 2．（史料研读·考古发现）考古学家在北京人遗址地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（   ） A．以采集狩猎为生 B．开始栽培水稻 C．居住干栏式房屋 D．已出现贫富分化 3．（新考法·原因分析）人类从迁徙过渡到定居，从最初搭建临时的窝棚，演变为建造长期的住所，并逐渐形成聚落。促进人类转向定居生活的原因是（   ） A．陶器的制作和使用 B．磨制石器的使用 C．原始农业的出现 D．建房技术的提高 4．（新情境·图片解读）下列图片能印证（   ） A．原始居民制陶技术高超 B．黄河流域的历史遗存丰富 C．我国农作物栽培的技术水平 D．我国远古时期的社会发展水平 5．（史料研读·文献分析）袁行霈主编的《中华文明史》中指出，大汶口文化早期墓葬中的随葬品差别不大，多数墓葬只有4—5件日用陶器；但到了中晚期，有的墓葬随葬品多达180多件，包括精美的玉器和象牙器，而有的墓葬却空无一物。这种变化的根本原因在于（   ） A．原始宗教观念发生了根本性转变 B．社会生产力发展导致剩余产品出现并被少数人占有 C．国家法律明确规定贫富等级和财产分配制度 D．外来移民带来了完全不同的丧葬习俗 6．（史料研读·考古发现）距今约4300—4000年的山西陶寺古城遗址，已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教建筑、王陵区、大型仓储区等；距今约4000年的陕西石峁遗址由皇城台、内城、外城的城垣构成，城内密布宫殿建筑等遗迹。这些发现可以用来研究（   ） A．早期国家的出现 B．奴隶制王朝的建立 C．成熟文字的形成 D．中央集权制的创立 7．（史料研读·考古发现）环太湖地区的良渚遗址已出现超大规模都邑、被称作“王陵”的高等级墓地、标志王权和军权的豪华玉钺等。据此推测，良渚时期（   ） A．多元一体格局形成 B．社会分工鲜明 C．统治者组织能力强 D．出现早期国家 8．（史料研读·传说辨析）相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜年老后，又将位置让给治水有功、公而忘私的禹。尧、舜、禹之间这种推举部落联盟首领的办法，主要依据的是（   ） A．血缘关系 B．品德贤能 C．个人财富 D．军功大小 9．（史料研读·文献分析）禹征三苗，称他所统领的军队为“济济有众”；启征有扈（hù），严厉告诫所属的军队要严格听从他的指挥……芬（夏朝第八位君主）三十六年作圜土（用泥土筑成的圆形的土墙），狱城也。材料表明夏朝（   ） A．出现了国家政治体制 B．建立了中央集权制度 C．推行了王位世袭制 D．结束了部落联盟体制 10．（新考法·时序图）时空观念是历史学科核心素养之一。观察下图，与①所示朝代对应的历史事件是（   ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A． 盘庚迁殷 B．国人暴动 C．平王东迁 D．诸侯争霸 11．（史料研读·人物事迹）管仲担任齐桓公的“相”，规定“慈孝”“聪慧”“拳勇”出众的人，由各级官员层层推荐，再经过“公所相（国君面试）”，就可以担任官职。这一人才选拔举措（   ） A．体现了儒家思想 B．确立了君主集权机制 C．冲击了贵族特权 D．团结了主要政治力量 12．（新考法·思维导图）下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（   ） A．战国时期的社会变化 B．动荡的春秋时期 C．战国时期的百家争鸣 D．早期国家的产生 13．（表格史料·变法对比）下表为战国时期两个诸侯国实行的变法（节选）。表中措施（   ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 A．维护了西周的分封制 B．代表了农民阶级利益 C．顺应了历史发展潮流 D．瓦解了封建社会秩序 14．（史料研读·文献分析）“秦孝文王以李冰为蜀守……冰乃壅（堵塞）江作堋（分水的堤坝）……旱则引水浸润，雨则杜塞水门……时无荒年，天下谓之‘天府’也。”《华阳国志》中记载的是（   ） A．邗沟 B．都江堰 C．灵渠 D．广通渠 15．（史料研读·文献分析）习近平总书记对中华文明有精深独到的见解。他说:“这种‘贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同’的宽容品格,是我们民族所追求的一种文化理念,……甚至还可以毫不夸张地说,我们中华民族传统文化的精神也正是在于这种伟大的思想。”这种思想主要是指（   ） A．儒家的和谐思想 B．墨家的非攻思想 C．法家的法治思想 D．道家的无为思想 16．（史料研读·文物解读）如下图为甲骨文春夏秋冬四字，这些文字表明（   ） A．农业生产活动促进了文字的产生 B．商朝时期有了四季之分 C．文字促进了商朝重要的经济活动 D．文字可考的历史从夏朝开始 17．（史料研读·考古发现）三星堆遗址的考古发掘成果让我们为古蜀人的想象力、创造力和创新精神而惊叹不已。除了青铜大面具、铜扭头跪坐人像、神树纹玉琮等文物之外，铜巨型神兽、铜猪鼻龙形器等文物同样令人眼前一亮。三星堆遗址的发掘可以证明（   ） A．秦汉灿烂的奴隶制文明 B．商周灿烂的青铜文明 C．华夏族的原始农耕生活 D．我国境内早期人类的起源 18．（史料研读·文学分析）中国诗歌源头处的《诗经》和《楚辞》，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同的最基本范式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）。该材料（   ） A．认为文学只有两种范式 B．折射了古代文学的地域特色 C．表明文学风格无关地域环境 D．否定经济对文学的影响 19．（史料研读·文献分析）秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明秦朝（   ） A．赋税沉重 B．刑罚残酷 C．偷盗猖獗 D．兵役繁重 20．（史料研读·战争分析）“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这一事件（巨鹿之战）产生的最重要的影响是（   ） A．加速了秦朝的灭亡 B．确立了项羽的领导地位 C．壮大了起义军的队伍 D．展示了项羽的军事才能 21．（史料研读·文物解读）“汉并天下”瓦当（如图）出土于西汉长安城遗址，是西汉的建筑材料。西汉制作和使用“汉并天下”瓦当，是为了纪念刘邦战胜项羽，统一全国，建立汉朝。与之相关的历史事件是（   ） A． 涿鹿之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．楚汉之争 22．（史料研读·文献分析）考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。材料反映了（   ） A．社会贫富分化严重 B．治国思想的践行 C．封建特权受到限制 D．礼乐制度的复兴 23．（史料研读·文献分析）陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提到，“在两千多年的历史里，孔学因与皇权结合而政治化，皇权因与孔学结合而伦理化”，历史上“孔学因与皇权结合而政治化”的标志性事件是（   ） A．春秋时期孔子当官 B．战国时期百家争鸣 C．秦始皇时焚书坑儒 D．汉武帝时尊崇儒术 24．（史料研读·制度演变）汉武帝元封五年（公元前106年）前的刺史，源于丞相史，不仅监察地方，还监察地方监御史。其后随着汉代中枢权力的变化，逐渐由御史大夫节制。这反映出（   ） A．中央与地方矛盾逐步加深 B．刺史权力逐渐减弱 C．国家治理能力进一步提升 D．对地方监督的弱化 25．（新考法·时间计算）《汉武帝刘彻传》记载：“元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”。按照公元纪年法，“公元前119年”属于（   ） A．公元前1世纪前期 B．公元前1世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．（货币演变多材料综合探究）小钱币.大历史。阅读材料，回答问题。（11分） 材料  中国古代早期货币发展演变 商朝海贝 商朝铜贝 秦朝统一货币 汉五铢钱 因劳动剩余产品需要在市场上交换，商品价值不同，无法完成等价交换，所以在我国很早以前就出现了贝币.图中商朝海贝现藏于山西博物院 殷商时期，天然贝币不能满足需求，人们开始用铜仿制海贝，出现铜贝，这是中国古代货币史上由天然货币转向人工货币的一次重大转变。 战国时期，各国自铸货币，出现了布币.刀币等。秦统一六国后，_A_下令废除六国的货币，以秦国的_B_钱作为统一货币。 汉初，沿用秦朝货币，这一时期私人铸钱没有完全禁止._C_帝统治时期，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 (1)结合所学知识，把上面表格中的ABC三处填写完整。（3分） (2)根据材料，归纳我国古代货币演变的特点。（4分） (3)根据材料并结合所学知识，谈谈秦汉时期货币改革的共同作用。（4分） 27．（世袭制与分封制综合探究）阅读材料，回答问题。（13分） 材料一：禹传位启虽然与当时的生产力发展有关，但引起了保守派的极力反对。《史记》中说，由于启即天子位，“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩固了王权，传子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二： （该制度）通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，该制度密切了王室与周边民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 ——摘编自赵光贤《周代社会辨析》 (1)据材料一，指出当时权力继承方式的变化和该变化产生的积极影响。（4分） (2)据材料二，写出图片所反映的制度的名称，并结合所学知识，简述其实施的目的和历史作用。（7分） (3)综合上述材料，谈谈你对制度变化的看法。（2分） 28．（春秋战国社会急剧变化综合探究）春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一  阅读下列图示。 (1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？（6分） 材料二  商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三 学派 代表人物 思想主张 墨家 ① 主张兼爱、非攻，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行②，认为取得民心才能得到天下 ③ 庄子 强调顺应自然和民心 (2)阅读材料三的表格，写出材料中的①、②、③分别代表什么？材料反映的是战国时期的哪一局面？（4分） (3)综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。（2分） 29．（古代工程综合探究）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  李冰在没有改变岷江自然流向的情况下，因势利导，通过修筑鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等实现引水，既做到了防洪，又对成都平原进行了灌溉。 ——摘编自王瑞芳《中国水利工程建设研究》 材料二  秦朝吸取前人的经验教训，在战国长城的基础上修建了万里长城。它保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁，也有利于北方经济的发展和民族的交流与融合。 ——摘编自聂倩倩《长城与秦朝政治经济再研究》 材料三  由于岭南山高水险，道路崎岖，秦军粮饷供应不上，再加上越人的顽强抵抗，迫使秦军“三年不解甲驰弩”。为尽快结束战争，秦始皇决定开凿灵渠……灵渠是我国乃至世界水利航运史上的一颗明珠。经过两千多年的风雨，今天所见的灵渠面貌是历代人民创建、改进和完善的结果。 ——摘编自彭鹏程《灵渠：现存世界上最完整的古代水利工程》 (1)根据材料一，写出该工程的功能。（2分） (2)依据材料二及所学，写出“万里长城”的东西起止点，并概括长城的作用。（4分） (3)依据材料三，指出秦修筑灵渠的直接目的，并结合所学知识，简述灵渠的历史价值。（4分） (4)综合上述材料，说说三个工程的共同点。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟02 能力提升卷 七年级历史·全解全析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C D B A D B A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B C B A B B B B A 题号 21 22 23 24 25 答案 D B D C D 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．【答案】 A：秦始皇（1分）；B：圆形方孔（或秦半两）（1分）；C：汉武帝（1分） (2)特点：天然货币转向人工铸币；形状不同到式样统一；铸币权分散到统一等。（任答二点，4分） (3)共同作用：巩固统一；巩固政权统治；加强国家对经济的管理；促进经济发展等。（任答二点，4分） 【解析】（1）A：公元前221年秦始皇统一六国后，为了巩固统治，推行了一系列统一措施，其中就包括统一货币。因此，下令废除六国货币的是秦始皇。 B：秦朝统一后，规定以秦国的圆形方孔钱（也称“秦半两”）作为全国统一的法定货币。这种货币形制对后世影响深远。 C：汉武帝时期为了加强中央集权，解决财政困难，于元鼎四年（公元前113年）下令禁止郡国铸钱，将铸币权完全收归中央，由中央统一铸造“五铢钱”。因此，这位皇帝是汉武帝。 （2）特点：“天然贝币不能满足需求，人们开始用铜仿制海贝，出现铜贝”→提炼“天然货币转向人工铸币”； “战国时期，各国自铸货币”“秦统一六国后……作为统一货币”→提炼“形状不同到式样统一”； “私人铸钱没有完全禁止”“把铸币权收归中央”→提炼“铸币权分散到统一”。 （3）共同作用：材料中秦朝“废除六国货币，以秦国货币统一”，汉朝“统一铸造五铢钱”，结合教材，可从巩固统一、巩固政权统治、加强国家对经济的管理、促进经济发展等角度回答。 27．【答案】(1)变化：由禅让制变为世袭制（2分）。积极影响：有利于国家的统一和中华民族的形成（2分）。 (2)制度：分封制（1分）。目的：稳定周初政治形势，巩固疆土（2分）。历史作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围（2分）；密切了王室与周边民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。（2分） (3)看法：制度应随社会发展而不断调整创新，适应时代需要。（2分） 【解析】（1）变化：“禹传位启”“传子制度得以确立”→禹传位于启后，启把这种传位的方式确定下来，即由禅让制变为世袭制； 积极影响：“这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用”→有利于国家的统一和中华民族的形成。 （2）制度：图片→图中有“天子”“诸侯”“卿大夫”“士”等信息，可知这种分层有严格的等级，这种制度即分封制。 目的：“把政权与族权紧密结合，加强了王室与诸侯国的经济、文化联系”→稳定周初政治形势，巩固疆土。 历史作用：“维护以王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区”→保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围； “该制度密切了王室与周边民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展”→密切了王室与周边民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 （3）看法：材料一通过禹传位于启，说明世袭制取代禅让制，新的权力继承制度顺应当时生产力发展，推动国家统一与民族形成；材料二通过示意图的形式说明西周分封制依托血缘巩固统治，有效管理广阔疆域，由此可知，制度应随社会发展而不断调整创新，适应时代需要。 28．【答案】 (1)新现象：铁制农具和牛耕出现（2分）。作用：促进农业深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造条件，提高农业生产力（2分）；推动井田制瓦解，促进社会变革。（2分） (2)①墨子（1分）；②仁政（1分）；③道家（1分）；局面：百家争鸣（1分）。 (3)时代特征：大动荡、大变革；经济发展；思想文化繁荣（社会急剧转型）（任答二点，2分） 【解析】（1）新现象：观察图1春秋战国铁犁、图2春秋末期带鼻环的牛尊。牛尊上的牛带有鼻环，说明牛已经被牵引、用于劳动，也就是牛耕。两幅图共同反映铁制农具与牛耕出现。 作用：春秋后期，铁制农具、牛耕开始出现，战国时期广泛推广。铁农具坚硬锋利，配合牛耕，大大提升耕作效率，便于深耕，扩大耕地面积，粮食产量提升，推动农业生产力显著进步。生产力提高后，大量私田被开垦。私田主人占有土地，转变为新兴地主，井田制逐步瓦解。旧的奴隶制土地制度走向崩溃，为战国各国变法运动奠定物质基础，推动社会形态变革。 （2）①结合所学，墨家创始人是墨子，主张“兼爱”“非攻”，提倡尚贤，选贤能之人治理国家。 ②结合所学，战国儒家代表孟子，主张仁政，提出 “民贵君轻”，认为民心是政权根本。 ③结合所学，庄子是道家学派战国时期代表人物，主张顺应自然，追求精神自由。 局面：结合所学，众多学派针对社会变革，提出各自治国主张，著书立说、互相辩论，这个思想繁荣局面称为百家争鸣。 （3）时代特征：材料一反映铁制农具、牛耕出现，体现经济上生产力得到巨大发展；材料二商鞅变法，各国纷纷变法图强，旧的奴隶制度逐步瓦解，新的封建制度逐步确立，体现政治上社会大变革； 再结合春秋战国诸侯争霸、战乱不断的史实，体现社会大动荡；材料三百家争鸣，各派思想家纷纷提出治国主张，体现思想文化上繁荣活跃。 29．【答案】 (1)功能：防洪（1分）、灌溉。（1分） (2)起止点：西起临洮（1分），东到辽东（1分）。 作用：保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁，有利于北方经济的发展和民族的交流与融合。（2分） (3)直接目的：解决秦军粮饷供应不上（或运输困难）的问题，尽快结束战争。 （2分） 历史价值：灵渠沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系；（2分）便利了南北水运交通，促进了中原与岭南地区的经济文化交流，是我国乃至世界水利航运史上的重要工程。（2分）（任答二点，4分） (4)共同点：都是中国古代劳动人民智慧的结晶（2分）；都体现了古代人民的创造力和工程技术水平（2分）；都在当时发挥了重要作用，并对后世产生了深远影响（2分）；都是研究中国古代文明的重要实物见证（2分）。（任答二点，4分） 【解析】（1）功能：“既做到了防洪，又对成都平原进行了灌溉”直接概括为防洪、灌溉。 （2）起止点：秦朝为抵御北方匈奴的南下侵扰，在战国长城的基础上修筑了万里长城。秦长城西起临洮（今甘肃岷县），沿黄河、阴山向东延伸，东到辽东（今辽宁辽阳一带），全长一万多里，因此其东西起止点为西起临洮，东到辽东。 作用：“保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁”→“保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁”；“有利于北方经济的发展和民族的交流与融合”→“有利于北方经济的发展和民族的交流与融合”。 （3）直接目的：“秦军粮饷供应不上，再加上越人的顽强抵抗”“为尽快结束战争，秦始皇决定开凿灵渠”→解决秦军粮饷供应不上（或运输困难）的问题，尽快结束战争。 历史价值：从交通角度分析，灵渠沟通了湘江和漓江，连接了长江和珠江两大水系，便利了南北水运交通；从经济文化角度分析，促进了中原与岭南地区的经济文化交流；从工程地位角度分析，是我国乃至世界水利航运史上的重要工程。 （4）共同点：从工程主体角度分析，三个工程都是中国古代劳动人民智慧和创造力的结晶；从历史作用角度分析，都在当时发挥了重要作用，并对后世产生了深远影响；从史料价值角度分析，都是研究中国古代文明的重要实物见证。 / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年上学期中测试卷02 七年级历史·答题卡 ( 姓 名： __________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；填空题和解答题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 1 1 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 1 6 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] ) ( 第 Ⅱ 卷 （请在各试题的答题区内作答） ) ( 26.（11分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 27 ．（ 13 分） 28 ．（1 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 29 ．（1 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( ) ( ) 第4页 第5页 第6页 第1页 第2页 第3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期期中模拟02 能力提升卷 （考试时间：90分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第1--12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（史料研读·人物事迹对比）下列两则材料说明元谋人和蓝田人（   ） 发现地点：云南省元谋县。发现地点：陕西省蓝田县。 出土文物：两枚门齿化石、出土文物：头骨化石，砍砸 17件石制品，包括尖状器、器、刮削器等石器。 刮削器和砍砸器。 A．都分布于大河流域 B．过安稳的定居生活 C．会制作和使用工具 D．靠采集和渔猎为生 2．（史料研读·考古发现）考古学家在北京人遗址地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（   ） A．以采集狩猎为生 B．开始栽培水稻 C．居住干栏式房屋 D．已出现贫富分化 3．（新考法·原因分析）人类从迁徙过渡到定居，从最初搭建临时的窝棚，演变为建造长期的住所，并逐渐形成聚落。促进人类转向定居生活的原因是（   ） A．陶器的制作和使用 B．磨制石器的使用 C．原始农业的出现 D．建房技术的提高 4．（新情境·图片解读）下列图片能印证（   ） A．原始居民制陶技术高超 B．黄河流域的历史遗存丰富 C．我国农作物栽培的技术水平 D．我国远古时期的社会发展水平 5．（史料研读·文献分析）袁行霈主编的《中华文明史》中指出，大汶口文化早期墓葬中的随葬品差别不大，多数墓葬只有4—5件日用陶器；但到了中晚期，有的墓葬随葬品多达180多件，包括精美的玉器和象牙器，而有的墓葬却空无一物。这种变化的根本原因在于（   ） A．原始宗教观念发生了根本性转变 B．社会生产力发展导致剩余产品出现并被少数人占有 C．国家法律明确规定贫富等级和财产分配制度 D．外来移民带来了完全不同的丧葬习俗 6．（史料研读·考古发现）距今约4300—4000年的山西陶寺古城遗址，已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教建筑、王陵区、大型仓储区等；距今约4000年的陕西石峁遗址由皇城台、内城、外城的城垣构成，城内密布宫殿建筑等遗迹。这些发现可以用来研究（   ） A．早期国家的出现 B．奴隶制王朝的建立 C．成熟文字的形成 D．中央集权制的创立 7．（史料研读·考古发现）环太湖地区的良渚遗址已出现超大规模都邑、被称作“王陵”的高等级墓地、标志王权和军权的豪华玉钺等。据此推测，良渚时期（   ） A．多元一体格局形成 B．社会分工鲜明 C．统治者组织能力强 D．出现早期国家 8．（史料研读·传说辨析）相传尧年老时，征求各部落首领的意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜年老后，又将位置让给治水有功、公而忘私的禹。尧、舜、禹之间这种推举部落联盟首领的办法，主要依据的是（   ） A．血缘关系 B．品德贤能 C．个人财富 D．军功大小 9．（史料研读·文献分析）禹征三苗，称他所统领的军队为“济济有众”；启征有扈（hù），严厉告诫所属的军队要严格听从他的指挥……芬（夏朝第八位君主）三十六年作圜土（用泥土筑成的圆形的土墙），狱城也。材料表明夏朝（   ） A．出现了国家政治体制 B．建立了中央集权制度 C．推行了王位世袭制 D．结束了部落联盟体制 10．（新考法·时序图）时空观念是历史学科核心素养之一。观察下图，与①所示朝代对应的历史事件是（   ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A． 盘庚迁殷 B．国人暴动 C．平王东迁 D．诸侯争霸 11．（史料研读·人物事迹）管仲担任齐桓公的“相”，规定“慈孝”“聪慧”“拳勇”出众的人，由各级官员层层推荐，再经过“公所相（国君面试）”，就可以担任官职。这一人才选拔举措（   ） A．体现了儒家思想 B．确立了君主集权机制 C．冲击了贵族特权 D．团结了主要政治力量 12．（新考法·思维导图）下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（   ） A．战国时期的社会变化 B．动荡的春秋时期 C．战国时期的百家争鸣 D．早期国家的产生 13．（表格史料·变法对比）下表为战国时期两个诸侯国实行的变法（节选）。表中措施（   ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 A．维护了西周的分封制 B．代表了农民阶级利益 C．顺应了历史发展潮流 D．瓦解了封建社会秩序 14．（史料研读·文献分析）“秦孝文王以李冰为蜀守……冰乃壅（堵塞）江作堋（分水的堤坝）……旱则引水浸润，雨则杜塞水门……时无荒年，天下谓之‘天府’也。”《华阳国志》中记载的是（   ） A．邗沟 B．都江堰 C．灵渠 D．广通渠 15．（史料研读·文献分析）习近平总书记对中华文明有精深独到的见解。他说:“这种‘贵和尚中、善解能容、厚德载物、和而不同’的宽容品格,是我们民族所追求的一种文化理念,……甚至还可以毫不夸张地说,我们中华民族传统文化的精神也正是在于这种伟大的思想。”这种思想主要是指（   ） A．儒家的和谐思想 B．墨家的非攻思想 C．法家的法治思想 D．道家的无为思想 16．（史料研读·文物解读）如下图为甲骨文春夏秋冬四字，这些文字表明（   ） A．农业生产活动促进了文字的产生 B．商朝时期有了四季之分 C．文字促进了商朝重要的经济活动 D．文字可考的历史从夏朝开始 17．（史料研读·考古发现）三星堆遗址的考古发掘成果让我们为古蜀人的想象力、创造力和创新精神而惊叹不已。除了青铜大面具、铜扭头跪坐人像、神树纹玉琮等文物之外，铜巨型神兽、铜猪鼻龙形器等文物同样令人眼前一亮。三星堆遗址的发掘可以证明（   ） A．秦汉灿烂的奴隶制文明 B．商周灿烂的青铜文明 C．华夏族的原始农耕生活 D．我国境内早期人类的起源 18．（史料研读·文学分析）中国诗歌源头处的《诗经》和《楚辞》，分别奠定了中国诗歌风格的两种不同的最基本范式，显示出黄河流域文明和长江流域文明不同的地域特点：河朔（北方）重乎气质，江左（南方）贵于清绮（文风清淡）。该材料（   ） A．认为文学只有两种范式 B．折射了古代文学的地域特色 C．表明文学风格无关地域环境 D．否定经济对文学的影响 19．（史料研读·文献分析）秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明秦朝（   ） A．赋税沉重 B．刑罚残酷 C．偷盗猖獗 D．兵役繁重 20．（史料研读·战争分析）“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这一事件（巨鹿之战）产生的最重要的影响是（   ） A．加速了秦朝的灭亡 B．确立了项羽的领导地位 C．壮大了起义军的队伍 D．展示了项羽的军事才能 21．（史料研读·文物解读）“汉并天下”瓦当（如图）出土于西汉长安城遗址，是西汉的建筑材料。西汉制作和使用“汉并天下”瓦当，是为了纪念刘邦战胜项羽，统一全国，建立汉朝。与之相关的历史事件是（   ） A． 涿鹿之战 B．长平之战 C．巨鹿之战 D．楚汉之争 22．（史料研读·文献分析）考古工作者在陕西发现的汉文帝陵墓，陪葬物以陶器为主，金银器很少，这与汉文帝在其遗诏中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”的要求相吻合。材料反映了（   ） A．社会贫富分化严重 B．治国思想的践行 C．封建特权受到限制 D．礼乐制度的复兴 23．（史料研读·文献分析）陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提到，“在两千多年的历史里，孔学因与皇权结合而政治化，皇权因与孔学结合而伦理化”，历史上“孔学因与皇权结合而政治化”的标志性事件是（   ） A．春秋时期孔子当官 B．战国时期百家争鸣 C．秦始皇时焚书坑儒 D．汉武帝时尊崇儒术 24．（史料研读·制度演变）汉武帝元封五年（公元前106年）前的刺史，源于丞相史，不仅监察地方，还监察地方监御史。其后随着汉代中枢权力的变化，逐渐由御史大夫节制。这反映出（   ） A．中央与地方矛盾逐步加深 B．刺史权力逐渐减弱 C．国家治理能力进一步提升 D．对地方监督的弱化 25．（新考法·时间计算）《汉武帝刘彻传》记载：“元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北匈奴主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”。按照公元纪年法，“公元前119年”属于（   ） A．公元前1世纪前期 B．公元前1世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共50分） 26．（货币演变多材料综合探究）小钱币.大历史。阅读材料，回答问题。（11分） 材料  中国古代早期货币发展演变 商朝海贝 商朝铜贝 秦朝统一货币 汉五铢钱 因劳动剩余产品需要在市场上交换，商品价值不同，无法完成等价交换，所以在我国很早以前就出现了贝币.图中商朝海贝现藏于山西博物院 殷商时期，天然贝币不能满足需求，人们开始用铜仿制海贝，出现铜贝，这是中国古代货币史上由天然货币转向人工货币的一次重大转变。 战国时期，各国自铸货币，出现了布币.刀币等。秦统一六国后，_A_下令废除六国的货币，以秦国的_B_钱作为统一货币。 汉初，沿用秦朝货币，这一时期私人铸钱没有完全禁止._C_帝统治时期，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 (1)结合所学知识，把上面表格中的ABC三处填写完整。（3分） (2)根据材料，归纳我国古代货币演变的特点。（4分） (3)根据材料并结合所学知识，谈谈秦汉时期货币改革的共同作用。（4分） 27．（世袭制与分封制综合探究）阅读材料，回答问题。（13分） 材料一：禹传位启虽然与当时的生产力发展有关，但引起了保守派的极力反对。《史记》中说，由于启即天子位，“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩固了王权，传子制度得以确立，这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二： （该制度）通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，该制度密切了王室与周边民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 ——摘编自赵光贤《周代社会辨析》 (1)据材料一，指出当时权力继承方式的变化和该变化产生的积极影响。（4分） (2)据材料二，写出图片所反映的制度的名称，并结合所学知识，简述其实施的目的和历史作用。（7分） (3)综合上述材料，谈谈你对制度变化的看法。（2分） 28．（春秋战国社会急剧变化综合探究）春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一  阅读下列图示。 (1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？（6分） 材料二  商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三 学派 代表人物 思想主张 墨家 ① 主张兼爱、非攻，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行②，认为取得民心才能得到天下 ③ 庄子 强调顺应自然和民心 (2)阅读材料三的表格，写出材料中的①、②、③分别代表什么？材料反映的是战国时期的哪一局面？（4分） (3)综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。（2分） 29．（古代工程综合探究）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  李冰在没有改变岷江自然流向的情况下，因势利导，通过修筑鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等实现引水，既做到了防洪，又对成都平原进行了灌溉。 ——摘编自王瑞芳《中国水利工程建设研究》 材料二  秦朝吸取前人的经验教训，在战国长城的基础上修建了万里长城。它保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁，也有利于北方经济的发展和民族的交流与融合。 ——摘编自聂倩倩《长城与秦朝政治经济再研究》 材料三  由于岭南山高水险，道路崎岖，秦军粮饷供应不上，再加上越人的顽强抵抗，迫使秦军“三年不解甲驰弩”。为尽快结束战争，秦始皇决定开凿灵渠……灵渠是我国乃至世界水利航运史上的一颗明珠。经过两千多年的风雨，今天所见的灵渠面貌是历代人民创建、改进和完善的结果。 ——摘编自彭鹏程《灵渠：现存世界上最完整的古代水利工程》 (1)根据材料一，写出该工程的功能。（2分） (2)依据材料二及所学，写出“万里长城”的东西起止点，并概括长城的作用。（4分） (3)依据材料三，指出秦修筑灵渠的直接目的，并结合所学知识，简述灵渠的历史价值。（4分） (4)综合上述材料，说说三个工程的共同点。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $