2025-2026学年统编版七年级历史上册期中材料分析30题

2025-2026年部编版七年级历史上册期中材料分析30题 第1题远古人类：元谋人、北京人 材料一：考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。通过对遗存研究，可以看出他们已经能够制作工具，知道使用火。 材料二：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害。”——《韩非子·五蠹》 材料三：北京人遗址位于北京周口店龙骨山，遗址堆积厚达40多米，出土大量石器、动物化石，还有大面积灰烬堆、烧石、烧骨，灰烬最厚处可达6米。 请回答： （1）根据材料一，指出元谋人的发现地点以及能够证明他们会使用火的考古证据。 （2）材料二反映远古时期人类面临怎样严酷的生存环境？远古人类为躲避野兽采取什么方式？ （3）结合材料三的考古遗存，说一说北京人用火有哪些作用？ （4）综合三则材料，简析化石、考古遗迹对于研究远古人类历史有何价值。 第2题远古人类：山顶洞人 材料一：考古工作者在北京周口店发现距今约3万年的山顶洞人遗址。遗址出土穿孔骨针，说明已经掌握磨光、钻孔技术。山顶洞人懂得人工取火；过集体生活，共同劳动，分配食物。 材料二：山顶洞人的墓葬，死者身边放置石器、装饰品，说明他们已经懂得埋葬死者，有原始审美意识，也产生原始的灵魂观念。 材料三：山顶洞人依然使用打制石器，但是已经懂得磨制；采集、狩猎，也捕鱼。 请回答： （1）根据材料一，山顶洞人掌握哪两项进步技术？火的使用相比北京人有什么进步？ （2）依据材料二，墓葬考古反映山顶洞人怎样精神层面的进步。 （3）结合材料三，概括山顶洞人的生产活动。 （4）对比北京人与山顶洞人，说一说远古人类取得哪些进步。 第3题原始农耕：河姆渡、半坡 材料一：距今10000年左右，我国出现最早的人工栽培农作物。长江中下游发现早期人工栽培稻遗存；北方黄河流域发现大量粟的遗存。原始农业由最初的刀耕火种，发展到用耒耜等翻土工具耕种，提高农业生产水平。 材料二：河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，这是中国最早的木构建筑。在河姆渡遗址还发现木结构水井，出土大量稻谷、骨耜。 材料三：半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，房屋是半地穴式圆形房屋，遗址出土大量磨制石器、彩陶，还发现成堆粟粒。 请回答： （1）依据材料一，我国南北方最早人工栽培的粮食作物分别是什么？ （2）根据材料二、三，写出河姆渡、半坡居民房屋样式，分析造成房屋样式差异的主要自然原因。 （3）结合材料，说一说河姆渡、半坡居民生产生活有哪些共同特征。 （4）根据上述材料，概括原始农业兴起和发展对我国远古社会带来的深远影响。 第4题原始聚落 材料一：距今六七千年，原始聚落逐步发展。聚落房屋、窖穴、壕沟共同组成生活共同体。聚落内部有公共墓地，房屋大小区分，出现贫富分化萌芽。 材料二：浙江余姚河姆渡遗址，除干栏式房屋，还出土象牙雕刻、天然漆，说明原始艺术已经萌芽。 材料三：陕西半坡遗址出土人面鱼纹彩陶盆，陶器色彩艳丽，图案生动，是原始艺术杰作。 请回答： （1）根据材料一，原始聚落出现，社会生活发生哪些变化？ （2）依据材料二，河姆渡遗址反映原始人类除农业之外，还有哪些技艺？ （3）材料三人面鱼纹彩陶盆属于哪一处远古遗址？反映哪方面成就？ （4）综合材料，说一说原始聚落的出现有什么历史意义。 第5题炎黄部落、人文初祖 材料一：“蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。而诸侯咸尊轩辕为天子，是为黄帝。”——《史记·五帝本纪》 材料二：相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药；还发明陶器，开辟集市。黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭。 材料三：炎黄部落打败蚩尤之后，经过长期融合，逐渐形成华夏族。后世海内外华人常常自豪地称自己为“炎黄子孙”。 请回答： （1）材料一记载的是哪次战争？这场战争带来怎样直接结果？ （2）根据材料二，分别列举炎帝、黄帝两项发明创造。 （3）根据材料三，分析后人将炎帝、黄帝尊奉为人文初祖的原因。 （4）“炎黄子孙”这一称呼体现中华民族怎样的文化与民族心理。 第6题尧舜禹、大禹治水 材料一：尧舜禹时期，洪水泛滥，黄河流域洪水横流，淹没山地丘陵，百姓苦不堪言。 材料二：“禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”——《史记·夏本纪》。禹采用疏导方法，开凿河渠疏导洪水入海，终于消除水患。 材料三：禹治水成功之后，威望极高，民众拥戴，部落联盟权力不断扩大。 请回答： （1）根据材料一，尧舜时期面临怎样重大自然灾害？ （2）依据材料二，说一说禹治水采用什么方法？“过家门不敢入”体现什么精神品质？ （3）结合材料三，治水成功给禹带来怎样政治资本。 （4）从大禹治水故事，谈谈治理灾害给我们的启示。 第7题禅让制到世袭制，公天下到家天下 材料一：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。”——《礼记·礼运》 材料二：尧年老时征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做继承人；舜年老按照同样方式让位给禹。禹领导人民治水，三过家门而不入，消除水患，得到民众爱戴。 材料三：禹在位时，扩大权力，建立军队，制定刑法，设置监狱。禹死后，他的儿子启继承位置，从此公天下变为家天下。 请回答： （1）材料一中“选贤与能”反映我国原始社会后期哪一制度？ （2）依据材料二，概括禹能够被推举为部落联盟首领主要原因。 （3）根据材料三，启继位之后，王位传承制度发生了怎样重大转变？ （4）综合上述材料，谈谈从“天下为公”过渡到“天下为家”，是历史进步还是倒退，并简要说明理由。 第8题夏朝兴衰 材料一：约公元前2070年，禹建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝。禹死后启继位，夏朝建立军队，设置监狱，制定刑法，划分九州，社会分化为贵族和平民。 材料二：夏朝最后一个王桀，不修德行，统治残暴。“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”他大兴土木，奴役民众，民众对桀十分怨恨。 材料三：商的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡。约公元前1600年，汤建立商朝。 请回答： （1）材料一中夏朝建立者是谁？夏朝的建立标志我国进入哪一社会阶段？ （2）根据材料二，概括夏桀灭亡的主要原因。 （3）依据材料三，商朝建立时间与建立者分别是什么？ （4）综合夏王朝兴衰，说一说统治者治理国家应当吸取什么历史教训。 第9题商朝：盘庚迁殷、商纣王暴政、牧野之战 材料一：商朝多次迁都。受战乱、环境变化等因素影响，商朝都城多次迁移。商王盘庚时把都城迁到殷，此后保持相对稳定，因此商朝又被称为殷商。 材料二：商朝后期，纣王对外征伐，耗费国力；对内修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重赋税，施用酷刑残害人民。 材料三：公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大联军，进攻商都。商军在阵前纷纷倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。 请回答： （1）根据材料一，盘庚迁都到哪里？迁都之后商朝政局出现怎样变化？ （2）依据材料二，归纳商纣王的暴政表现在哪些方面。 （3）材料三描述哪一场决战？此战发生在哪一年？ （4）夏商两代末代君王都因暴政亡国，你得到哪些启示。 第10题夏商时期的奴隶制度 材料一：夏商时期，奴隶地位十分低下。奴隶来源于战俘、罪犯。奴隶被奴隶主随意转让、买卖，甚至被用作祭祀的贡品、殉葬品。 材料二：殷墟墓葬，很多贵族大墓，殉葬奴隶几十甚至上百人，手脚被捆绑，姿态凄惨。 材料三：奴隶主占有全部生产资料；贵族高高在上，平民从事劳动，奴隶没有人身自由，辛勤劳动成果全部归奴隶主。 请回答： （1）根据材料一，夏商奴隶主要来源是什么？ （2）依据材料二，殷墟殉葬考古能够说明什么残酷社会现实。 （3）结合材料三，概括夏商奴隶制社会阶级构成。 （4）综合材料，简要评价夏商周奴隶制。 第11题商周：甲骨文、青铜文明 材料一：甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊兽骨上的文字，多为商代王室占卜记录。甲骨记载祭祀、战争、狩猎、农事、风雨、疾病等众多内容。 材料二：1899年，清朝学者王懿荣首次发现甲骨文。目前已经识别的甲骨文有1500多字。甲骨文很多字体已经具备汉字基本结构。我国有文字可考的历史从商朝开始。 材料三：商周时期青铜铸造业高度发达，青铜器种类丰富，工艺高超，司母戊鼎是迄今世界出土最重青铜器。 请回答： （1）根据材料一，甲骨文主要记录商代哪类活动？书写载体是什么？ （2）依据材料二，甲骨文的发现有什么重大史学意义？ （3）材料三中司母戊鼎可以证明商周哪一手工业技艺的辉煌成就？ （4）综合三则材料，概括商朝文明高度发展主要体现在哪两大领域。 第12题西周青铜器与金文 材料一：西周青铜器用途十分广泛，大量用于祭祀。青铜礼器的数量、大小代表贵族身份地位等级。 材料二：“国之大事，在祀与戎。”——《左传》，国家最重要两件大事就是祭祀与战争。青铜礼器用于祭祀，青铜兵器用于战争。 材料三：西周青铜器铭文（金文）大量出现，铭文记录分封、赏赐、战争、法律事件，字数有几十甚至几百字。 请回答： （1）根据材料一，西周青铜礼器数量大小象征什么？ （2）依据材料二，西周青铜器主要用于哪两类国家大事？ （3）材料三金文有什么史料价值？ （4）综合材料，说一说商周青铜器有怎样多重历史价值。 第13题西周分封制、西周灭亡、平王东迁 材料一：“封建亲戚，以藩屏周。”——《左传》。周天子把土地、人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国。诸侯管理封地，同时服从周王命令，向周王纳贡，服从调兵，朝觐周王。 材料二：西周分封的诸侯国有数十个，通过分封，周的文化形式覆盖整个黄河中下游地区。但是随着时间推移，血缘关系逐渐疏远，诸侯国实力不断壮大。 材料三：公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。 请回答： （1）材料一反映西周哪一政治制度？周天子实行该制度根本目的是什么？ （2）依据材料一，概括受封诸侯需要履行哪些义务。 （3）结合材料二，简要说一说分封制在西周早期的积极作用。 （4）材料三中西周灭亡，平王东迁，对周王室的权威产生怎样长远影响。 第14题春秋：周王室衰微 材料一：春秋时期，周王室地位衰落。周平王之后，王室管辖土地、人口越来越少；财政困难，有时候要向诸侯求接济。 材料二：各诸侯国不再定期朝贡周天子。大国兼并小国，强国逼迫弱国服从自己，出现霸主。 材料三：但是春秋霸主名义上仍然尊崇周天子，“尊王攘夷”成为争霸口号。 请回答： （1）根据材料一，概括春秋时期周王室衰微表现在哪些方面。 （2）依据材料二，周王室衰微带来怎样直接政治后果。 （3）结合材料三，为什么霸主争霸还要打出“尊王”旗号？ （4）周王室衰微反映我国哪一制度走向瓦解。 第15题春秋：铁犁牛耕、春秋争霸、齐桓公称霸 材料一：春秋时期，社会经济有很大发展。春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进农业上的深耕细作。大量荒地被开垦出来，耕地面积不断扩大。 材料二：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”——《史记·周本纪》。周天子地位下降，诸侯国不再听从王命，各自为政。 材料三：齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋时期第一位霸主。 请回答： （1）根据材料一，春秋后期哪两项生产新技术推动农业发展？带来怎样直接效果？ （2）材料二反映春秋时期怎样的政治变化？ （3）依据材料三，分析齐桓公能够首先称霸的内外条件。 （4）简要评述春秋诸侯争霸带来的积极与消极影响。 第16题春秋思想：孔子 材料一：“子曰：仁者爱人。”“己所不欲，勿施于人。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”——《论语》 材料二：孔子创办私学，招收不同出身学生，打破贵族教育垄断。主张“有教无类”；教学中注重因材施教，启发学生思考。 材料三：孔子的思想后来由弟子整理成《论语》。孔子学说对中国古代文化发展有非常重要影响。 请回答： （1）材料一中，孔子的核心思想是什么？他提出怎样的治国主张？ （2）依据材料二，概括孔子在教育方面有哪些贡献。 （3）材料三中记录孔子言论的著作叫什么？ （4）综合材料，简要评价孔子的历史地位。 第17题春秋思想：老子与道家 材料一：“道可道，非常道。名可名，非常名。祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”——《道德经》 材料二：老子是春秋后期楚国人，道家学派创始人。老子认为万物运行有其自然法则，人们应当顺应自然；在政治上主张“无为而治”。 材料三：战国时期，道家代表人物庄子认为人应当和自然和谐发展，要追求精神自由。 请回答： （1）材料一中“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”反映老子什么思想？ （2）依据材料二，概括老子的政治主张。 （3）写出老子的著作，以及战国时期道家代表人物。 （4）简要说说道家思想对后世的影响。 第18题战国：社会变革背景，商鞅变法 材料一：战国时期，铁制农具和牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。各诸侯国统治者实行变法改革，确立新政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争取胜。 材料二：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——商鞅 材料三：商鞅变法规定：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织；奖励军功；确立县制；改革户籍，严明法度。 请回答： （1）根据材料一，概括战国各国掀起变法运动的时代背景。 （2）材料二体现商鞅什么样的革新思想？变法得到秦国哪一位国君支持？ （3）依据材料三，写出商鞅变法经济、军事方面各一条措施。 （4）结合所学，分析商鞅变法对秦国产生怎样的历史作用。 第19题战国各国变法，对商鞅变法再认识 材料一：战国时期，各国变法，除秦国商鞅变法之外，魏国李悝变法、楚国吴起变法。变法共同方向：废除旧贵族特权，奖励耕战，加强君权。 材料二：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”——《战国策》 材料三：商鞅变法触动旧贵族利益。秦孝公死后，商鞅遭到诬陷，被车裂。但是新法仍然继续推行。 请回答： （1）根据材料一，战国各国变法共同追求什么目标？ （2）依据材料二，概括商鞅变法经济、军事方面成效。 （3）结合材料三，商鞅身死而新法不废，这说明了什么？ （4）综合材料，谈谈改革变法会遇到什么阻力，改革成功关键是什么。 第20题战国水利：都江堰 材料一：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”——《华阳国志·蜀志》 材料二：战国后期，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近岷江中游修建都江堰。都江堰由渠首和灌溉网两大系统构成。渠首分为鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三部分。鱼嘴分流江水；飞沙堰泄洪排沙；宝瓶口引水入灌区。 材料三：都江堰建成之后，成都平原几百万亩农田得到灌溉。两千多年来，都江堰一直发挥巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有。 请回答： （1）材料一中“天府”指哪一地区？都江堰修建时期与主持修建者是谁？ （2）依据材料二，写出都江堰渠首三大工程，分别简述各自功能。 （3）结合材料，概括都江堰具备哪两大核心功能。 （4）根据材料三，说一说都江堰具有怎样历史地位。 第21题战国兼并战争 材料一：战国时期，战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。著名战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战。 材料二：长平之战，秦国白起坑杀赵国降卒四十多万，死伤极其惨重。 材料三：长期兼并战争，大国消灭小国，诸侯国数目不断减少，客观上走向局部统一；战争也促进各地区民族往来交融。 请回答： （1）根据材料一，概括战国时期战争有什么特点。 （2）依据材料二，长平之战反映战国战争怎样残酷性。 （3）结合材料三，说一说战国兼并战争客观带来哪些进步作用。 （4）综合材料，如何评价战国时期的兼并战争。 第22题百家争鸣：墨、孟、荀、韩非 材料一：战国时期，旧社会制度进一步瓦解，新社会制度逐步确立。此时学术思想领域非常活跃，不同学派各陈其说，史称“百家争鸣”。 材料二：墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并；主张选贤能的人治理国家，提倡节俭。 材料三：儒家孟子主张实行“仁政”，提出民贵君轻；荀子主张实行礼治。法家韩非强调以法治国，建立中央集权专制统治。 请回答： （1）根据材料一，概括百家争鸣出现的时代背景。 （2）材料二中墨子属于哪一学派？写出墨子两项思想主张。 （3）依据材料三，写出孟子、韩非各自核心治国主张。 （4）结合材料，概括百家争鸣在我国思想文化史上的地位。 第23题综合认识百家争鸣 材料一：诸子百家，面对动荡战乱社会，纷纷提出治国救世方案。儒家希望以德治国；墨家希望和平互助；道家希望顺应自然少干预；法家希望严刑峻法，强化君权。 材料二：战国的士人周游列国，向国君宣传自己主张；著书立说，讲学收徒。各个学派之间激烈辩论，互相批判，同时也互相借鉴。 材料三：百家争鸣，不仅对当时，更对后世两千多年中国社会、思想、文化产生极其深远影响。 请回答： （1）根据材料一，写出儒、墨、道、法四家各自救世主张。 （2）依据材料二，概括百家争鸣局面形成的表现。 （3）结合材料三，概括百家争鸣历史地位。 （4）想一想，今天我们如何对待古代诸子百家思想。 第24题秦统一、中央集权制度、巩固统一措施 材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》。从公元前230年到公元前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业。 材料二：秦统一之后，建立中央集权制度。国家最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫监察百官；地方废除分封，全面推行郡县制。 材料三：秦统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国；统一货币为圆形方孔半两钱；统一度量衡；修筑驰道。 请回答： （1）材料一诗歌赞颂什么重大历史事件？完成统一是在哪一年？ （2）依据材料二，简述秦朝中央集权制度在中央、地方分别如何设置。 （3）根据材料三，概括秦朝在文化、经济领域巩固统一的措施。 （4）简析秦统一全国对中国历史发展的重大意义。 第25题秦朝疆域、长城、灵渠 材料一：秦统一，疆域广大。东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。 材料二：为加强北方防御，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑西起临洮，东到辽东的万里长城。开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利岭南水运。 材料三：秦朝疆域辽阔，巩固统一的一系列制度措施，为此后历代王朝所沿用。 请回答： （1）根据材料一，简述秦朝疆域四至。 （2）依据材料二，写出秦朝为巩固边疆，完成哪两大工程？分别目的是什么？ （3）结合材料三，说一说秦朝制度对后世的影响。 （4）综合材料，评价秦始皇巩固统一的功与过。 第26题秦暴政、陈胜吴广起义、秦朝灭亡 材料一：秦朝法律严苛，一人犯法，亲族都要受罚；邻里犯法，邻里也要牵连。徭役繁重，大量农民脱离生产，去修筑骊山陵、长城。 材料二：“戍卒叫，函谷举。楚人一炬，可怜焦土。”公元前209年，九百多个戍边农民遇大雨不能按期到达，按照秦律要被处死，陈胜、吴广号召大家起义。 材料三：陈胜吴广起义虽然失败，但是反秦浪潮继续。项羽巨鹿之战歼灭秦军主力；公元前207年刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。 请回答： （1）根据材料一，概括秦朝暴政主要表现在哪些方面。 （2）材料二描述我国历史上第一次农民大起义，写出起义名称、爆发地点。 （3）依据材料三，写出灭亡秦朝两支主要力量以及各自功绩。 （4）秦朝强大却二世而亡，留给后世统治者什么启示。 第27题秦末农民起义、约法三章，秦亡教训 材料一：秦朝末年，秦二世统治更加残暴。对民众剥削压迫变本加厉。赋税沉重，徭役兵役无休止，刑罚残酷。 材料二：陈胜吴广起义虽然失败，但是揭开秦末农民大起义序幕。之后，各地反秦势力蜂起。 材料三：刘邦入关中之后，“约法三章：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。”关中百姓十分拥护刘邦。 材料四：汉初吸取秦亡教训，实行休养生息，出现文景之治盛世。 请回答： （1）根据材料一，概括秦二世加速秦朝灭亡的原因。 （2）依据材料二，分析陈胜吴广起义虽然失败，有什么重大历史意义。 （3）结合材料三，刘邦“约法三章”赢得民心，体现什么治国道理。 （4）综合全部四则材料，从秦朝速亡到文景之治，你得到怎样完整历史启示。 第28题楚汉之争，西汉建立 材料一：秦朝灭亡之后，项羽自封西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开历时四年战争，史称楚汉之争。项羽勇猛善战，但是刚愎自用，大肆劫掠；刘邦注重收揽民心，善用人才。 材料二：“高祖曰：夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”——《史记》 材料三：公元前202年，刘邦打败项羽，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。 请回答： （1）根据材料一，楚汉之争斗争的目的是什么？对比项羽与刘邦的性格、治国作风差异。 （2）材料二中汉高祖认为自己取胜关键因素是什么？ （3）依据材料三，写出西汉建立时间、建立者、都城。 （4）结合材料，说一说楚汉战争刘邦获胜给我们哪些历史启示。 第29题西汉初年社会状况、汉高祖休养生息 材料一：“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”——《汉书·食货志》。西汉初年，大片土地荒芜，人口锐减，经济残破。 材料二：汉高祖吸取秦朝速亡教训，采取休养生息政策。下令“兵皆罢归家”，释放奴婢为平民；减轻农民赋税，实行十五税一；减轻徭役兵役。 材料三：汉高祖之后，汉文帝、汉景帝继续推行休养生息。注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税徭役；重视“以德化民”，废除严刑；提倡勤俭治国。 请回答： （1）根据材料一，概括西汉初年社会经济破败的原因。 （2）依据材料二，概括汉高祖休养生息政策的主要措施。 （3）结合材料三，说出文帝、景帝在治国上继承并且发展了哪些做法。 （4）西汉初年为什么要推行休养生息政策？ 第30题文景之治 材料一：汉文帝生活十分节俭，宫室、园林没有增加。修建陵墓，要求不许用金、银、铜等装饰，只用瓦器。 材料二：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。”——汉景帝诏书。景帝重视农业，把农业看作国家根本。 材料三：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时国力有很大增强，国家粮仓丰满，新谷压着旧谷；府库铜钱堆积，铜钱串绳都腐烂。历史称这一时期为“文景之治”。 请回答： （1）根据材料一，简述汉文帝节俭的表现。 （2）依据材料二，汉景帝治国核心理念是什么？ （3）结合材料三，概括“文景之治”表现在政治、经济、百姓生活三个方面。 （4）综合材料，分析“文景之治”局面出现的原因。 参考答案 第1题 （1）云南元谋县；发现炭屑和烧骨。 （2）禽兽众多，人类生存环境恶劣；构木为巢。 （3）烧烤食物、照明、防寒、驱赶野兽，改善生存条件。 （4）化石和考古遗迹是研究远古人类第一手史料，可以还原远古生产生活，弥补没有文字记载的空白。 第2题 （1）磨光、钻孔技术；已经会人工取火。 （2）产生原始审美观念，出现埋葬死者的原始宗教意识。 （3）采集、狩猎、捕鱼。 （4）工具进步；学会人工取火；出现审美与原始宗教；社会组织更加进步。 第3题 （1）南方水稻；北方粟。 （2）河姆渡：干栏式建筑；半坡：半地穴式圆形房屋；南北方气候、地理环境差异。 （3）使用磨制石器；从事原始农业；定居生活；制作陶器。 （4）为古代文明社会的形成奠定重要物质基础。 第4题 （1）定居生活；出现公共设施；出现贫富分化萌芽。 （2）雕刻、制漆。 （3）半坡遗址；原始制陶（艺术）。 （4）人类进入定居农耕时代，推动原始文明发展。 第5题 （1）涿鹿之战；炎黄部落打败蚩尤部落。 （2）炎帝：教农耕、发明医药；黄帝：造宫室、造船只。（各举一例） （3）炎黄部落融合形成华夏族；他们众多发明推动社会进步。 （4）对中华民族共同祖先认同，深厚民族归属感。 第6题 （1）黄河流域洪水泛滥。 （2）疏导；公而忘私、坚持不懈。 （3）威望大增，权力扩大。 （4）处理问题要因势利导；要有坚持不懈奉献精神。 第7题 （1）禅让制。 （2）大禹治水成功，消除水患，品德高尚得到民众拥护。 （3）世袭制代替禅让制，家天下取代公天下。 （4）是历史进步；生产力发展，私有制出现，国家逐步产生。 第8题 （1）禹；奴隶社会。 （2）夏桀残暴，奴役残害百姓。 （3）约公元前1600年；汤。 （4）统治者要爱惜民力，暴政会招致亡国。 第9题 （1）殷；政局保持稳定。 （2）对外征伐消耗国力；修建豪华宫殿；赋税重；施用酷刑。 （3）牧野之战；公元前1046年。 （4）得民心者得天下，失民心者失天下。 第10题 （1）战俘、罪犯。 （2）奴隶地位低下，大量奴隶殉葬，奴隶主残酷压迫奴隶。 （3）奴隶主贵族、平民、奴隶。 （4）奴隶制推动早期文明发展；但是奴隶遭受残酷剥削压迫。 第11题 （1）王室占卜活动；龟甲、兽骨。 （2）我国有文字可考历史从商朝开始，证明商代历史真实。 （3）青铜铸造业。 （4）成熟文字甲骨文；高超青铜手工业。 第12题 （1）贵族身份地位等级。 （2）祭祀、战争。 （3）记录重大历史事件，是珍贵一手史料。 （4）手工业技术、等级制度、文字史料多重价值。 第13题 （1）分封制；稳定周初政治形势，巩固疆土。 （2）服从周王调兵；向周王纳贡；朝觐。 （3）保证周王朝对地方控制，扩大统治范围。 （4）周王室实力下降，权威衰落，诸侯势力崛起。 第14题 （1）管辖土地人口变少；财政困难。 （2）诸侯不再服从天子，大国争霸。 （3）周天子名义仍是天下共主，借用周天子名义增强自己争霸合法性。 （4）分封制。 第15题 （1）铁制农具、牛耕；深耕细作，大量荒地开垦。 （2）周王室衰微，诸侯势力崛起，诸侯争霸。 （3）任用管仲改革，国力变强；尊天子攘四夷的政治口号。 （4）消极：战争不断，百姓受难；积极：民族交融，出现局部统一趋势。 第16题 （1）仁；为政以德。 （2）创办私学，有教无类；因材施教。 （3）《论语》。 （4）大思想家，儒家学派创始人；大教育家，对后世思想文化影响深远。 第17题 （1）事物对立双方可以相互转化的朴素辩证法。 （2）无为而治，顺应自然。 （3）《道德经》；庄子。 （4）对后世哲学、文学、治国理念都产生深远影响。 第18题 （1）铁农具牛耕推广，新兴地主阶级壮大，各国希望富国强兵。 （2）不因循守旧，主张变法革新；秦孝公。 （3）经济：废除井田，允许土地买卖；军事：奖励军功。 （4）秦国国力大增，军队战斗力提高，为秦统一六国奠定基础。 第19题 （1）富国强兵，打击旧贵族，强化君权。 （2）国家富强，军事强大，拓展国土，秦国无敌天下。 （3）变法顺应时代潮流，符合秦国国家利益。 （4）会遭到旧势力阻挠；改革要顺应时代潮流。 第20题 （1）成都平原；战国秦国；李冰。 （2）鱼嘴‑分流江水；飞沙堰‑泄洪排沙；宝瓶口‑引水灌溉。 （3）防洪、灌溉。 （4）世界著名水利工程，两千多年持续发挥巨大效益。 第21题 （1）规模大、兵力多、区域广、持续时间长。 （2）战争伤亡巨大，十分残酷。 （3）大国吞并小国，走向局部统一；促进民族交融。 （4）战争残酷带给人民灾难；客观推动统一与民族交融。 第22题 （1）旧制度瓦解，新制度确立，社会大动荡大变革。 （2）墨家；兼爱、非攻（选贤、节俭）。 （3）孟子：仁政，民贵君轻；韩非：以法治国，建立中央集权。 （4）中国古代第一次思想文化发展高峰。 第23题 （1）儒家以德治国；墨家兼爱非攻；道家顺应自然无为；法家严刑峻法，强化君权。 （2）士人周游列国宣传主张；讲学著书；学派辩论互相借鉴。 （3）中国古代第一次思想文化高峰，对后世影响深远。 （4）批判继承，取其精华去其糟粕。 第24题 （1）秦灭六国统一全国；公元前221年。 （2）中央：皇帝总揽大权，丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事、监察；地方：郡县制。 （3）文化：统一文字为小篆；经济：统一货币、度量衡。 （4）结束春秋战国分裂割据，建立我国历史上第一个统一多民族封建国家。 第25题 （1）东至东海，西到陇西，北至长城，南达南海。 （2）修筑长城抵御匈奴；开凿灵渠便利岭南水运。 （3）很多制度被后世历代王朝继承沿用。 （4）功：统一全国，确立制度巩固统一；过：徭役繁重，刑罚残酷。 第26题 （1）刑罚残酷；徭役赋税繁重。 （2）陈胜吴广起义；大泽乡。 （3）项羽：巨鹿之战消灭秦军主力；刘邦：攻入咸阳灭亡秦朝。 （4）治国爱惜民力，轻徭薄赋，暴政会激起民众反抗。 第27题 （1）秦二世统治更加残暴，剥削压迫民众。 （2）揭开秦末农民起义序幕，动摇秦朝统治。 （3）治理国家要法律简约，爱惜民心。 （4）暴政亡国；得民心者得天下；统治者要轻徭薄赋，与民休息。 第28题 （1）争夺全国最高统治权；项羽刚愎残暴；刘邦收揽民心，善用人才。 （2）善于任用人才。 （3）公元前202年；刘邦（汉高祖）；长安。 （4）得民心者得天下，重视人才是事业成功重要条件。 第29题 （1）秦朝暴政，秦末战乱，社会遭到巨大破坏。 （2）士兵还乡；释放奴婢；减轻赋税徭役。 （3）继续休养生息；重视农业；减轻刑罚；提倡节俭。 （4）汉初经济残破；吸取秦朝灭亡教训；为恢复发展社会经济。 第30题 （1）不扩建宫室园林；陵墓不用贵重金属装饰。 （2）以农为本，重视农业。 （3）政治清明；经济繁荣，国库充盈；人民生活安定。 （4）吸取秦亡教训；几代统治者持续推行休养生息；提倡节俭，重视农业。 学科网（北京）股份有限公司 $