江苏省江阴市文林中学2026-2027学年九年级上学期9月限时作业语文试卷

初三语文作业检测2026.9.16 编制人： 任务一　积累运用 各小组从课内诗文中辑录了表现身处逆境而坚守志向、乐观旷达的诗句，制成下面的梳理表。 面对贬谪，当有豁达的胸襟。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中（1）“ ， ”虽感悲壮，却尽显忠君之志；刘长卿《长沙过贾谊宅》中（2）“ ， ”借古喻今，道出千古文人的共同命运。 面对别离，当有美好的祝愿。苏轼《水调歌头（明月几时有）》用（3）“ ， ”寄寓对天下离人的美好祝愿；杜甫《月夜忆舍弟》见月感怀，以（4）“ ， ”抒发深切的思乡忆弟之情。 【小结】《周易》有言“天行健，君子以自强不息”。身处逆境，我们更应保持鸿鹄之志。 1. 请将表格中两组诗文的空缺部分补充完整。（8分） 2【撰写开场白】下面是主持人拟写的开场白，请完成相应任务。（10分） 男：我们在这汉字织成的锦绣中穿行，感受摇曳多姿的诗风词韵。 女：我们在这声韵汇成的河川里徜徉，或雄浑苍茫，或婉转柔美。 男：诗的语言，A（①蕴藏　②恪守）着五千年悠久的历史文化；诗的声音，B（①扮演　②演绎）着不朽历史的风骨铿锵。 女：诵读诗歌，我们寻找四月天里的鲜yán，燕的呢喃；诵读诗歌，我们感受饮酒高歌中的旷达，皎洁明月下的期盼。 男：欢迎各位老师和同学的莅临，让我们一起用写诗的形式描绘青春，用诵读的方式歌颂青春！ 合：本次“诗歌颂青春”学习活动正式开始！ （1）.给语段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。（3分） 娉（　　）婷　　鲜yán（　　） 摇yè（ ）多姿 （2）从括号内选择最符合语境的词语，把序号填在横线上。（4分） A B （3）.文中画波浪线的句子存在语病，下列修改意见最恰当的一项是（3分）（　　） A. 删除“让”。　　 B. 将“描绘”和“歌颂”互换位置。 C. 将“欢迎”改为“迎接”。　　D. 将“莅临”改为“到来”。 3. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ） 君子自强不息的精神，在不同时代有不同的诠释。战国时期，屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的叩问，展现了文人对理想的执着；宋代，苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的旷达，彰显了士人在逆境中的从容；（ ）。这种精神如火炬，照亮了中华民族的精神长河。 A. 近代，詹天佑用“人”字形设计证明中国工程师的智慧，正是这种精神的延续。 B. 民国时期，鲁迅在《呐喊》中揭露社会痼疾，他的选择体现了知识分子的觉醒。 C. 明代，徐霞客“历时三十载遍历山川”的坚持，践行了君子自强不息的古训。 D. 当代，女排姑娘用拼搏精神诠释了自强不息的内涵，成为新时代的精神标杆。 4. 综合性学习（8分） 你所在的银杏中学正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）“同学们从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟。一路走来，九载星移，经历了多少风风雨雨，在求学之旅里不断磨砺，将少年意气淬炼成胸中不灭的壮志。”请从这段话中概括提炼一句话作为上联，与下句对仗，从而拟定本次活动的标语。（2分） 上联：_________ 下联：三年苦乐铸辉煌。 （2）为丰富活动形式，除已规划的“自强不息”主题演讲比赛外，请你再设计一个形式不同、富有创意的活动项目，并简要说明设计意图。（3分） 活动项目：_______，因为 （3）科学家徐光启（明代著名科学家，官至礼部尚书）在修订历法、翻译西方科学著作的过程中克服了重重困难。他正是“君子自强不息”精神的践行者。学校广播站开设“先贤之光·自强风范”栏目，请你结合徐光启的事迹，为该栏目写一段简短的推介语，号召同学们学习他的精神。（不超过80字）（3分） 同学们好！本期为大家推介的是先贤徐光启。 任务二 阅读经典 5【名著】在文学作品中，“离开”是值得品读的风景。请联系下面两次“离开”的情节，比较分析简·爱思想的变化。（5分） 车门关上了。“好啦。”一声大叫，我们便上路了。就这样我告别了贝茜和盖茨海德府，一阵风似的被卷往陌生的、当时看来遥远和神秘的地方。 ——《简·爱》卷一第五章 “我得离开阿黛勒和桑菲尔德。我得永生永世离开你。我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活。 ——《简·爱》卷三第一章 任务三 古诗文鉴赏 朗读会上，有同学选读了范仲淹的诗词文，邀请你一起品读交流。 【材料一】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【注释】宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。 【材料二】 岳阳楼记（节选） 范仲淹 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【注释】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放，先后任邓州、邠州、杭州、青州等地知州。《岳阳楼记》作于他任邓州知州时。 【材料三】 邠州建学记（节选） 范仲淹 庆历甲申岁，予参贰国政①，亲奉圣谋，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。明年春，予得为邠城守。署事③之三日，谒夫子庙，通守、太常博士王稷告予曰：“奉诏建学，其材出于诸生矣。今夫子庙隘甚，群士无所安。”因议改卜④于府之东南隅。地为高明，遂以建学，并其庙而迁焉。明年夏，厥功⑤告毕。 增其庙度，重师礼也；广其学宫，优生员也。谈经于堂藏书于库长廊四回室从而周，总一百四十楹，广厦高轩，处之显明，士人洋洋，其来如归。且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑥，以树其德业哉？” 【注释】①贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。②俾：使。③署事：到衙门上任。④改卜：另行选择。⑤厥功：指建学堂工程。⑥服膺：牢记在心中。 6. 词中“孤城”指词人镇守的延州。请根据全词内容，用现代汉语描绘延州黄昏时的景象。（不得抄录原句）（3分） 7. 参考表格中提示的方法，解释加点词。（9分） 文言句子 方法 解释 吾谁与归 查阅词典法：①返回　②归还　③归附，归属　④结局，归宿 （1） （填序号） 通守太常王博士稷告予 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 （2） 今夫子庙隘甚 联想词语法：心胸狭隘 （3） 【小结】运用上述方法，疏通文意后，将句子“不以物喜，不以己悲”翻译为：（4） （3分）； 将句子“广其学宫，优生员也”翻译为：（5） （3分） 8. 丙文画波浪线的句子需要断三处，请选出恰当的断句位置。（3分）（　　） 谈经于堂【A】藏书【B】于库【C】长廊【D】四回【E】室【F】从而周 9. 沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。请综合三则材料，概括范仲淹获此评价的原因。（4分） （二）（13分） 【材料一】 ①“无废城市”，是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。 ②2017年，中国工程院院士杜祥琬在国内首次牵头提出创建“无废城市”及“无废社会”的建议。2018年12月底，国务院办公厅发布《“无废城市”建设试点工作方案》。2019年4月，生态环境部公布“11+5”个试点城市和地区。随后，各地政府充分发挥引领作用，进行科学的顶层设计与政策引导，稳步推进“无废城市”建设试点工作。2023-2024年的“无废城市”建设工作，旨在通过各领域的重点任务落地，最终形成“源头减量、分类回收、资源化利用和安全处置”的现代化固体废物治理体系。“截至2024年底，试点城市工业固废综合利用率达65%，较2019年提升22%”。 （全国能源信息平台） 【材料二】 2021-2024年全国大、中城市生活垃圾产生量抽样调查信息 年份 生活垃圾年清运量（万吨） 年份 生活垃圾年清运量（万吨） 2021 约31，500 2023 约32，800 2022 约32，200 2024 约33，200 【材料三】 ①中国固体废物的历史堆存总量高达600亿-700亿吨，每年新增固体废物约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置，直接后果就是挤压和损毁城市用地，并且污染大气、土壤和地下水，造成周围环境的严重污染，威胁人们的健康。以无锡为例，其作为长三角工业重镇，2024年工业固废产生量占全市总量47%，资源化处理需求尤为迫切。 ②如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源。减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量。值得注意的是，从源头减量，不仅要引领企业推进绿色生产方式，还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式。资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用，而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用，依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力，推进资源综合利用效率最大化。 （根据《中国新闻周刊》2022.2.28整理） 10. 选出以下推论符合材料原意的一项（3分）（ ） A. 全国大、中城市生活垃圾产生量逐年递增，2017年到2019年，就增长了3365.8万吨。 B. 因为一般工业固体废物在城市主要固体废物中占比最大，所以需要最先处置。 C. 为了保护土地、减少污染，固废处置需要改革传统的堆放或填埋方式。 D. 全社会共同努力，不产生各类固体废物，才能创建真正的“无废城市”。 11. 创建“无废城市”需要多方合力，请根据材料填写思维导图。（3分） 12. 银杏中学将创建“无废学校”，经过调查发现，校内各类垃圾桶中发现固化物占比最大的是饮料瓶。运用材料知识，向校长、同学献计献策，提出具体做法并说明其由。（4分） 校长： 同学： （三）（17分） 收留童年的人 潘娜 ①因为身体原因，频繁往返北京，列车从春天一直开到了秋天。车窗外由一畦一畦的青绿变成了稻浪翻滚，麦穗金黄。漫山条条槭。 ②前座的小男孩在看窗外的风景。四五岁的样子，却十分安静，看上去有些疲惫，额头上有输液针未退散的淤青。 ③列车过隧道时，他的嘴角耷拉了一下，爸爸将他抱在怀里，匀速地拍着他的背。“宝宝，你抬头看看，有多少个隧道就穿越了多少座大山。咱们一起数，看看去到北京，我们一共要经过多少个隧道？” ④“火车那么有力量，能穿过大山！”小男孩眼睛亮了，表情生动起来。 ⑤“对呀，火车可有劲儿了呢！爸爸带我的宝贝闯关，一个隧道一个关，隧道过完了，我们就胜利到站啦！”爸爸轻声说。 ⑥小男孩开始数隧道，时不时转过头与爸爸轻声交流，这位爸爸全程目光都落在儿子身上。最后一个隧道过去时，小男孩说，78！ ⑦父子俩开心地击掌，洋溢着闯关成功的喜悦。 ⑧其实他数到四十几的时候已经有些混乱了，我帮着他记下了准确的数字——95。 ⑨虽不清楚孩子身上正在经历什么，但在这位能量充足的父亲的陪伴下，他擎起的手，专注的目光，足够坚实有力，定能闯关成功。 ⑩我的记忆被打开，回到我曾教过的一个学生身上。彼时未曾想电影里的台词有一天会原封不动地发生在我眼前。 ⑪“老师，人生是一直苦，还是只有小时候这样苦？” ⑫电影里男主角告诉小女孩——人生总是如此。 ⑬我看着眼前这个瘦小的人儿，干枯发黄的头发鸡毛掸子一样呛呛着，套着个脏兮兮的大毛衣，像是稻草褂里装着根细豆芽。我的心仍是被狠狠揪住，生疼。 ⑭她从一出生就患有免疫系统疾病，发病时浑身疼痛，做过手术，长期服药。父母离异，鲜少陪伴，父母各自有了家庭便徒留下孤零零的她与奶奶相依为命。 ⑮我去家访，破旧的平层屋子是租来的。奶奶沉闷不讲话，我每次只坐一坐，走的时候往沉默的手里塞两百块钱。那时候我的工资每个月两千块，也是租房子住。 ⑯我知道人生苦难，听凭偶然。可我不想以电影里的那句话来回答她。我想到了黄永玉，他说，人生苦，但人大于苦。他让我记住两句话。第一句是：改变往往会以我们想象不到的样子发生。第二句是：一切都会过去。 ⑰我给她回答—— ⑱“人生是一场体验，健康是一种体验，生病也是。我们会长大，长成有力量对抗病痛的大人，或者长大了也依旧脆弱，有什么关系呢，只是体验。” ⑲“也许，对别人来说，长大只是一个‘顺理成章’，但对你来说，长大却可以深刻成一个波澜壮阔的句读篇章。” ⑳我会在家煮几只虾或者鸡蛋带去给她加食，后来，我又把她接到我家里住了一段时间，复习功课，做饭吃饭。 ㉑那些个夜晚，我们去楼下小区散步，一圈一圈绕着楼体转。山楂红了，葫芦挂在柿子树上。一棵梓树伸出巴掌大的叶子拦我俩，长条果实滴哩当啷垂下来。等到秋风再紧一紧，包裹种子的外衣便裂开来，种子就扇着翅膀飞走了。八宝景天开成个心形。我说带翅膀的梓树种子像她，她说开小花的景天像我。 ㉒她牵着我的手，很久很久说一句话：“老师，我以后想当一名医生。” ㉓“好呀，了解自己，治愈他人。多棒！” ㉔“等我长大，你生病了也不怕，我会陪着你。”她说。 ㉕我的列车在前进，阳光照在我的脸上。二十年前，我没有预判我会成长为一个怎样的大人，今天，我也没有预判孩子们会拥抱一个怎样的未来。我们能做的是尽所能去爱护一个孩子的童年，悉心存放。也许在她长大的某个瞬间，心生感怀——“感谢您收留了我的童年”——这份爱便可抵御成长的万千刀剑。 ㉖生命这本书，落款应是亭亭常青树。经历冬天也不怕，每个冬天的句号都是春暖花开。 ——摘自“阅读行动” 13. 文章围绕“收留童年”记叙了两个主要场景，请完成下表，梳理两者的异同。（4分） 对比维度 火车上的父子 回忆中的师生 面对的困境 孩子①______。 学生身患重疾、家庭破碎、缺少关爱。 “收留”的方式 父亲将旅程转化为“数隧道闯关”的游戏。 “我”通过②______和鼓励陪伴来守护她。 核心的意象 有力量的火车、隧道 ③______（文中植物） 共同的精髓 都展现了成年人如何用④_______，为孩子的童年构筑一个温暖的空间。 14. 赏析下列句子的表达效果。 干枯发黄的头发鸡毛掸子一样呛呛着，套着个脏兮兮的大毛衣，像是稻草褂里装着根细豆芽。（从修辞手法的角度赏析）（4分） 15. 文章以《收留童年的人》为题，“收留”一词有哪几层含义？结合文章内容，谈谈你的理解。（4分） 16. 文章尾段说“生命这本书，落款应是亭亭常青树。”如果让你为文中女孩未来的生命之书选择一个“落款”，你会选择什么？请结合文章简述理由。（5分） 三、表达与交流（60分） 17. 人生就像是一次漫长的旅程，沿途不仅有风光旖旎的景色，也有一座座需要我们用勇气和智慧才能翻越过去的高山。这中间既有翻山的辛苦和汗水，更有翻越高山后的喜悦和感慨，也只有翻过人生路途上的一座座高山，才能发现山的那边——是蔚蓝的天空，是广阔的大海，是灿烂的阳光，是理想和光明。 请以“翻过那座山”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选，诗歌除外； （2）不少于600字； （3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。 学科网（北京）股份有限公司 $