七年级道德与法治上学期期中分层模拟·素养提升卷（新教材统编版五四学制）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 道德与法治·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第1、2单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．小蒙刚升入初中感到焦头烂额，学科增加了，课余要参加各种兴趣班，还担任了班级学习委员工作⋯⋯迷茫之际爸爸帮他制定了“学科成绩提升、完成机器人基础搭建、保障互助小组运转”的总目标，并拆解为具体行动：每日主科作业再补历史短板，固定时段参与社团、协调班级工作，同时预留休息时间。不久，小蒙的迷茫解决了，协调好各种任务，成绩还提升了。小蒙的经历给我们的启示是（     ） A．积极面对初中生活的挑战，是实现成长的必要条件 B．合理规划生活能帮助我们明确方向、有效应对初中挑战 C．分解行动目标并持续落实，有助于逐步达成成长的小目标 D．初中生活的成长既需要知识学习，也离不开实践活动的参与 2．新考法·图示法右图<努力与期望的象限>启示我们（   ） ①循序渐进，重视过程 ②完善自我，做到完美 ③热心公益，奉献社会 ④努力奋斗，厚积薄发 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 3．以下两则情境共同说明了什么道理？（     ） 情境一：小明在小学时成绩优异，是班级里的佼佼者。进入初中后，他发现身边的同学都很优秀，自己变得不再突出，一度感到失落。 情境二：小华参加学校乒乓球比赛获得年级冠军后非常得意，认为自己是最厉害的。但在随后参加的市级比赛中，她发现强手如云，自己连前八名都未能进入。 A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 4．下图漫画《按别人的眼光去追求生活太累》，启示我们（     ） A．完全依靠自我评价 B．学会转化负面情绪 C．理性面对他人评价 D．学会迎合他人期待 5．评语是老师对学生表现的评价，下面是两位老师为学生写的评语。 语文老师对我说：机灵聪颖有创新，勤于动脑脚不停。戒骄戒躁提效率，勤恳踏实展才情。 数学老师对我说：率真女孩待人真诚，较少主动举手发言。浅思少练汗水不足，挖掘潜力方能成功。 如果这两则评语是写给你的，你应该（     ） ①置之不理，完全忽视   ②客观分析，理性面对 ③完全接受，言听计从   ④反省自己，弥补不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．以下是初中生晓蓉的一篇日记: 2025年10月15日   星期三   天气：雨 上了初中后，我过得很不开心。在和同学们相处时，我总觉得自己有很多缺点。课堂发言时其他同学侃侃而谈，而我总是因为害怕出错，声音小得像蚊子；体育测试跑步时，我总是落在后面，看着别人活力满满，我却气喘吁吁。每当看到镜子里平凡的自己，心里就一阵失落。 你会告诉晓蓉（     ） ①既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美 ②要主动改正缺点，在实践中激发自己的潜能 ③内在美比外在美更重要，不用在意外在形象 ④每个人都是独特的，要善于发现自己的优点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．某校围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研： 根据以上调研结果，同学们纷纷表达自己今后的打算，你认为下侧做法可行的是（     ） 甲同学：“增加阅读量，积淀丰厚的语言底蕴” 乙同学：“完善法规，净化网络语言环境” 丙同学：“训练思维，提升系统化表达能力” 丁同学：“勤学多积累，专注考试成绩的提升” A．甲和丁 B．甲和丙 C．乙和丙 D．乙和丁 8．研究表明，不同的学习方式对知识的保持率有显著差异：单纯听讲的知识保持率约为5%，而通过讨论、实践或教授他人则可达50%—90%。“学习金字塔”理论给我们的启示是（    ） ①掌握科学的学习方法有助于提升学习效果 ②合作学习和实践应用比被动听讲更为有效 ③课堂听讲对学习毫无价值，应予完全摒弃 ④只有通过教授他人才能掌握所有知识内容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．《荀子·劝学》有言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”科学的学习方法往往事半功倍。下列日常生活中常见的镜头，其中值得我们借鉴的有（     ） 镜头①小墨每晚提前研读次日课程，用不同颜色的笔标注疑难点。 镜头②小悦坚信 “勤能补拙”，连续数月每天只睡四小时来刷题。 镜头③小晴坚持课间离开座位，在走廊远眺或做伸展运动。 镜头④小航准备 “错题档案本”，利用碎片时间定期整理、回顾易错点。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．阿依美热木·吐尔地出身“三代护边员之家”，在优良家风熏陶下，从小立志守护祖国，主动宣讲戍边故事，在学校发起“给护边员叔叔写封信”等活动，带动同学传承戍边精神，获评2025年全国“新时代好少年”。这说明优良家风（     ） ①能潜移默化影响个人品德与价值追求         ②有利于传承中华民族传统美德 ③是个人成才和获得荣誉的决定性因素         ④为个人成长提供稳定的精神支撑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．某校在寒假期间布置了一项特色作业——“我为家人写传记”。小丽在采访爷爷后写道：“以前总觉得爷爷思想保守，不理解我的想法。通过这次采访，我才知道爷爷年轻时经历过艰苦岁月，他的每一句叮嘱背后都是对生活的深刻理解。我们聊了很多，现在我终于明白他为什么总让我‘珍惜当下’了。”从中可以看出，此项作业有助于（     ） A．释放学生学习压力，减轻过重作业负担 B．提升学生个人修养，树立终身学习理念 C．帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格 D．引导学生与长辈多沟通，增进相互理解 12．在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人工智能也许可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师（     ） ①是人类文明的唯一传承者                     ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③是一种专门职业，承担教书育人的使命         ④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．当课本里的人物走出书页；当虚拟人物与现实人物课堂同框，一场跨越次元的对话正在发生。这是某教师运用AI赋能教学的新玩法，把枯燥的知识点变成沉浸式课堂大片，学生兴趣高涨，与教师深度互动。这告诉我们（     ） A．老师的批评可以帮助我们改进不足 B．尊师重道是每个中国公民的基本义务 C．教学相长是师生交往的良好状态 D．有仁爱之心的老师更能引导我们学习 14．为传承尊师重教传统美德，某校开展“致敬良师·感念师恩”主题诵读活动，同学们结合古典名句感悟师生情谊。下列古典名句与对应道德品质、情感内涵匹配正确的是（     ） A．“桃李不言，下自成蹊”——赞美老师爱岗敬业、以德育人的高尚品格 B．“海内存知己，天涯若比邻”——表达对老师的感恩与敬重之情 C．“孝悌也者，其为仁之本与”——歌颂师生之间平等相待、相互尊重 D．“天行健，君子以自强不息”——体现教师无私奉献、默默付出的精神 15．央视频曾有这样一段话：和喜欢的人相处是大补，和快乐的人相处是养生，和善良的人相处是养寿，和优雅的人相处是养德。亲情、友情、爱情之中，要和见得了你的好、心疼你、有情有义的人相伴。一辈子长久相处，依靠的不是交往技巧，而是真诚善良与彼此仰望。这告诉我们（    ） ①友谊是一种心灵的相遇，真挚情谊看重内在品格与真诚相待 ②真正的亲情、友情，需要彼此善待，懂得欣赏与体恤对方 ③呵护友谊要讲究交往技巧，依靠方法能维系长久关系 ④交往中要无条件接纳他人，以此维护彼此之间的亲密关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．在成长过程中，我们总会面临各种困惑与矛盾：有心事时是否该与父母坦诚倾诉？与同学发生矛盾时，是选择妥协退让还是断然决裂？面对这些成长难题，下列认识正确的是（     ） ①主动与父母沟通交流，能增进亲子理解，化解成长烦恼 ②妥协退让是无原则的迁就，面对矛盾应毫不退让，坚决维护自身权益 ③与同学闹矛盾时，应理性沟通、换位思考，选择包容理解 ④倾诉心事会给父母增加负担，遇到困惑应独自承受，不麻烦他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．下面是班长针对小靳同学的部分行为表现作出的评价，其中评价正确的是（     ） A．小靳依赖人工智能写作业，妈妈因此批评了他 评价：要虚心接受父母的批评，绝对顺从父母 B．小靳一直追问好友小鹏心情不好的原因，小鹏不耐烦地让他不要再问了 评价：小靳的做法是正确呵护友谊的表现 C．小靳不适应新语文老师的教学风格，语文成绩下滑严重 评价：应该将精力放在自己擅长的学科，弥补语文学科的短板 D．对于老师的讲解，小靳不仅认真倾听，还与老师交流自己的想法 评价：这是独立思考的表现，有利于提升思维能力 18．社团活动分享会上，小华说：“以前我很胆小，不敢在众人面前说话。加入‘校园朗读者’社团后，每周的朗读分享和同伴点评让我慢慢放开自己。现在，我不仅敢上台，还主动报名参加了学校的演讲比赛！”小华的成长经历告诉我们（     ） A．友谊需要信任和忠诚，要用行动去表达真诚 B．不同的老师有不同的风格，我们要学会接纳 C．集体生活可以涵养我们的品格，让我们不断完善自我 D．要正确认识自己，既要认识自己的优点也要认识缺点 19．2026年米兰冬奥会短道速滑男子5000米接力决赛中，由刘少昂、孙龙、刘少林、李文龙组成的中国队密切配合、奋勇拼搏，最终斩获一枚宝贵的银牌。李文龙赛后感慨：“每个人都全力以赴地为团队付出，这枚奖牌属于整个团队。”这给我们的启示是（     ） ①团结协作是取得事业成功的重要法宝 ②只要不懈努力训练，就必然能够收获优异的成绩 ③个人的前途命运与国家的发展进步紧密相连 ④适度的竞争能够有效激发人们的进取心和创造力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．物理学科里有个美好的词叫合力，有个稳固的词叫稳态，有个默契的词叫共速。在任何受力系统中，一方缺失，整个系统便会失去平衡。这启示我们在集体生活中要（     ） ①遵守集体规则，维护集体的荣誉             ②团结互助，精诚合作，优势互补 ③友好相处，不能与他人发生分歧             ④各尽其能，发挥所长，奉献集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．阅读对话，回答问题。 材料一  某班学生小雨参加学校开展的“示范生”评选活动。按照活动流程，现正在进行班级推选环节…… (1)评选环节中的“自我推荐”和“班级评选”分别属于认识自我的什么途径？（4分） (2)你认为小雨应该以怎样的态度对待小文提出的意见？（2分） 材料二  小军：“10月26日，我们参加了学校运动会。我报了自己并不擅长的400米跑。我仔细分析了我的特点是前200米冲得快，后200米就没力气了。为了提高班级成绩，我向体育老师请教了跑步的技巧，还在课后进行了体能训练，增强了自己的耐力。最终，我在运动会上得了第3名，同学们在班级群中为我点赞，那一刻我感觉我的付出非常值得，也为自己的班级感到非常自豪。” (3)结合材料，运用所学知识，谈一谈小军是如何成为更好的自己的？（6分） 22．阅读材料，回答问题。 七年级（2）班举办“感悟亲情友情，感恩老师培养”主题班会，现在请你参与进来并完成任务。 活动一 [悟友谊力量] 朋友和友谊是人生永恒的话题。人的一生若没有得到真正的友谊，便是贫瘠的一生、荒凉的一生。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 (1)请你结合所学知识，说一说友谊的力量体现在哪里。（4分） 活动二 [促家庭和谐] 家，会意字，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即家畜。古代生产力低下，农户多在屋子里养家畜，所以屋子里有家畜就成了家的标志。本义：屋内，住所。 (2)请结合“家”字的写法和生活中的体会，说说中华文化中的“家”有什么意义。（6分） 活动三 [构建和谐师生关系] 数学课上，由于小明学习中有明显进步，受到了老师表扬。下课后，他正在炫耀自己的成绩时，上课铃响了，也没在意。语文老师走进教室后，见他没做好上课准备，当众对他进行了批评教育，小明当场与老师发生了冲突。 (3)你作为小明的好朋友，请你给他说明道理，帮他改正错误。（4分） 23．阅读材料，完成下列要求。 【集体感受】 小安的日记（节选）我生病了，在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，回到学校后有同学帮我打水、打饭……有同学在，让我好安心。 我忘记带饭费，我所在的小组成员纷纷借钱给我，帮我及时交上了饭费。 (1)阅读小安的日记，你认为小安可以从班级中获得怎样的感受? （2分） 【集体影响】 李茹说：“我当上班委后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级管理工作，感觉自己能力增强了，性格也比以前开朗了。” 刘子君说：“在小组合作学习中，我借鉴了小组成员的学习方法，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 吴劲说：“通过参加班级篮球队的训练，我学会了关心别人，与同学们友好相处。” (2)据上述同学的发言及所学知识，谈谈集体生活对我们的影响。（6分） 【集体共建】 同学们在分享中谈到这一年的感受，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗，同学对教室一遍又一遍清洁整理。”有的说：“忘不了我在校乒乓球比赛中与同班的对手争夺个人赛冠军，也忘不了在团体赛中我们协同合作战胜了其他班级。”有的说：“忘不了在班级需要的时候，有些同学能放下自己的事主动为班级出力。” (3)请你从以上同学的分享中总结出我们应如何共建美好集体? （6分） 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 道德与法治·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第1、2单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．小蒙刚升入初中感到焦头烂额，学科增加了，课余要参加各种兴趣班，还担任了班级学习委员工作⋯⋯迷茫之际爸爸帮他制定了“学科成绩提升、完成机器人基础搭建、保障互助小组运转”的总目标，并拆解为具体行动：每日主科作业再补历史短板，固定时段参与社团、协调班级工作，同时预留休息时间。不久，小蒙的迷茫解决了，协调好各种任务，成绩还提升了。小蒙的经历给我们的启示是（     ） A．积极面对初中生活的挑战，是实现成长的必要条件 B．合理规划生活能帮助我们明确方向、有效应对初中挑战 C．分解行动目标并持续落实，有助于逐步达成成长的小目标 D．初中生活的成长既需要知识学习，也离不开实践活动的参与 2．新考法·图示法右图<努力与期望的象限>启示我们（   ） ①循序渐进，重视过程 ②完善自我，做到完美 ③热心公益，奉献社会 ④努力奋斗，厚积薄发 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 3．以下两则情境共同说明了什么道理？（     ） 情境一：小明在小学时成绩优异，是班级里的佼佼者。进入初中后，他发现身边的同学都很优秀，自己变得不再突出，一度感到失落。 情境二：小华参加学校乒乓球比赛获得年级冠军后非常得意，认为自己是最厉害的。但在随后参加的市级比赛中，她发现强手如云，自己连前八名都未能进入。 A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 4．下图漫画《按别人的眼光去追求生活太累》，启示我们（     ） A．完全依靠自我评价 B．学会转化负面情绪 C．理性面对他人评价 D．学会迎合他人期待 5．评语是老师对学生表现的评价，下面是两位老师为学生写的评语。 语文老师对我说：机灵聪颖有创新，勤于动脑脚不停。戒骄戒躁提效率，勤恳踏实展才情。 数学老师对我说：率真女孩待人真诚，较少主动举手发言。浅思少练汗水不足，挖掘潜力方能成功。 如果这两则评语是写给你的，你应该（     ） ①置之不理，完全忽视  ②客观分析，理性面对 ③完全接受，言听计从  ④反省自己，弥补不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．以下是初中生晓蓉的一篇日记: 2025年10月15日   星期三   天气：雨 上了初中后，我过得很不开心。在和同学们相处时，我总觉得自己有很多缺点。课堂发言时其他同学侃侃而谈，而我总是因为害怕出错，声音小得像蚊子；体育测试跑步时，我总是落在后面，看着别人活力满满，我却气喘吁吁。每当看到镜子里平凡的自己，心里就一阵失落。 你会告诉晓蓉（     ） ①既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美 ②要主动改正缺点，在实践中激发自己的潜能 ③内在美比外在美更重要，不用在意外在形象 ④每个人都是独特的，要善于发现自己的优点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．某校围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研： 根据以上调研结果，同学们纷纷表达自己今后的打算，你认为下侧做法可行的是（     ） 甲同学：“增加阅读量，积淀丰厚的语言底蕴” 乙同学：“完善法规，净化网络语言环境” 丙同学：“训练思维，提升系统化表达能力” 丁同学：“勤学多积累，专注考试成绩的提升” A．甲和丁 B．甲和丙 C．乙和丙 D．乙和丁 8．研究表明，不同的学习方式对知识的保持率有显著差异：单纯听讲的知识保持率约为5%，而通过讨论、实践或教授他人则可达50%—90%。“学习金字塔”理论给我们的启示是（    ） ①掌握科学的学习方法有助于提升学习效果 ②合作学习和实践应用比被动听讲更为有效 ③课堂听讲对学习毫无价值，应予完全摒弃 ④只有通过教授他人才能掌握所有知识内容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．《荀子·劝学》有言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”科学的学习方法往往事半功倍。下列日常生活中常见的镜头，其中值得我们借鉴的有（     ） 镜头①小墨每晚提前研读次日课程，用不同颜色的笔标注疑难点。 镜头②小悦坚信 “勤能补拙”，连续数月每天只睡四小时来刷题。 镜头③小晴坚持课间离开座位，在走廊远眺或做伸展运动。 镜头④小航准备 “错题档案本”，利用碎片时间定期整理、回顾易错点。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．阿依美热木·吐尔地出身“三代护边员之家”，在优良家风熏陶下，从小立志守护祖国，主动宣讲戍边故事，在学校发起“给护边员叔叔写封信”等活动，带动同学传承戍边精神，获评2025年全国“新时代好少年”。这说明优良家风（     ） ①能潜移默化影响个人品德与价值追求         ②有利于传承中华民族传统美德 ③是个人成才和获得荣誉的决定性因素         ④为个人成长提供稳定的精神支撑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．某校在寒假期间布置了一项特色作业——“我为家人写传记”。小丽在采访爷爷后写道：“以前总觉得爷爷思想保守，不理解我的想法。通过这次采访，我才知道爷爷年轻时经历过艰苦岁月，他的每一句叮嘱背后都是对生活的深刻理解。我们聊了很多，现在我终于明白他为什么总让我‘珍惜当下’了。”从中可以看出，此项作业有助于（     ） A．释放学生学习压力，减轻过重作业负担 B．提升学生个人修养，树立终身学习理念 C．帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格 D．引导学生与长辈多沟通，增进相互理解 12．在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人工智能也许可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师（     ） ①是人类文明的唯一传承者                     ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③是一种专门职业，承担教书育人的使命         ④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．当课本里的人物走出书页；当虚拟人物与现实人物课堂同框，一场跨越次元的对话正在发生。这是某教师运用AI赋能教学的新玩法，把枯燥的知识点变成沉浸式课堂大片，学生兴趣高涨，与教师深度互动。这告诉我们（     ） A．老师的批评可以帮助我们改进不足 B．尊师重道是每个中国公民的基本义务 C．教学相长是师生交往的良好状态 D．有仁爱之心的老师更能引导我们学习 14．为传承尊师重教传统美德，某校开展“致敬良师·感念师恩”主题诵读活动，同学们结合古典名句感悟师生情谊。下列古典名句与对应道德品质、情感内涵匹配正确的是（     ） A．“桃李不言，下自成蹊”——赞美老师爱岗敬业、以德育人的高尚品格 B．“海内存知己，天涯若比邻”——表达对老师的感恩与敬重之情 C．“孝悌也者，其为仁之本与”——歌颂师生之间平等相待、相互尊重 D．“天行健，君子以自强不息”——体现教师无私奉献、默默付出的精神 15．央视频曾有这样一段话：和喜欢的人相处是大补，和快乐的人相处是养生，和善良的人相处是养寿，和优雅的人相处是养德。亲情、友情、爱情之中，要和见得了你的好、心疼你、有情有义的人相伴。一辈子长久相处，依靠的不是交往技巧，而是真诚善良与彼此仰望。这告诉我们（    ） ①友谊是一种心灵的相遇，真挚情谊看重内在品格与真诚相待 ②真正的亲情、友情，需要彼此善待，懂得欣赏与体恤对方 ③呵护友谊要讲究交往技巧，依靠方法能维系长久关系 ④交往中要无条件接纳他人，以此维护彼此之间的亲密关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．在成长过程中，我们总会面临各种困惑与矛盾：有心事时是否该与父母坦诚倾诉？与同学发生矛盾时，是选择妥协退让还是断然决裂？面对这些成长难题，下列认识正确的是（     ） ①主动与父母沟通交流，能增进亲子理解，化解成长烦恼 ②妥协退让是无原则的迁就，面对矛盾应毫不退让，坚决维护自身权益 ③与同学闹矛盾时，应理性沟通、换位思考，选择包容理解 ④倾诉心事会给父母增加负担，遇到困惑应独自承受，不麻烦他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．下面是班长针对小靳同学的部分行为表现作出的评价，其中评价正确的是（     ） A．小靳依赖人工智能写作业，妈妈因此批评了他 评价：要虚心接受父母的批评，绝对顺从父母 B．小靳一直追问好友小鹏心情不好的原因，小鹏不耐烦地让他不要再问了 评价：小靳的做法是正确呵护友谊的表现 C．小靳不适应新语文老师的教学风格，语文成绩下滑严重 评价：应该将精力放在自己擅长的学科，弥补语文学科的短板 D．对于老师的讲解，小靳不仅认真倾听，还与老师交流自己的想法 评价：这是独立思考的表现，有利于提升思维能力 18．社团活动分享会上，小华说：“以前我很胆小，不敢在众人面前说话。加入‘校园朗读者’社团后，每周的朗读分享和同伴点评让我慢慢放开自己。现在，我不仅敢上台，还主动报名参加了学校的演讲比赛！”小华的成长经历告诉我们（     ） A．友谊需要信任和忠诚，要用行动去表达真诚 B．不同的老师有不同的风格，我们要学会接纳 C．集体生活可以涵养我们的品格，让我们不断完善自我 D．要正确认识自己，既要认识自己的优点也要认识缺点 19．2026年米兰冬奥会短道速滑男子5000米接力决赛中，由刘少昂、孙龙、刘少林、李文龙组成的中国队密切配合、奋勇拼搏，最终斩获一枚宝贵的银牌。李文龙赛后感慨：“每个人都全力以赴地为团队付出，这枚奖牌属于整个团队。”这给我们的启示是（     ） ①团结协作是取得事业成功的重要法宝 ②只要不懈努力训练，就必然能够收获优异的成绩 ③个人的前途命运与国家的发展进步紧密相连 ④适度的竞争能够有效激发人们的进取心和创造力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．物理学科里有个美好的词叫合力，有个稳固的词叫稳态，有个默契的词叫共速。在任何受力系统中，一方缺失，整个系统便会失去平衡。这启示我们在集体生活中要（     ） ①遵守集体规则，维护集体的荣誉             ②团结互助，精诚合作，优势互补 ③友好相处，不能与他人发生分歧             ④各尽其能，发挥所长，奉献集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．阅读对话，回答问题。 材料一  某班学生小雨参加学校开展的“示范生”评选活动。按照活动流程，现正在进行班级推选环节…… (1)评选环节中的“自我推荐”和“班级评选”分别属于认识自我的什么途径？（4分） (2)你认为小雨应该以怎样的态度对待小文提出的意见？（2分） 材料二  小军：“10月26日，我们参加了学校运动会。我报了自己并不擅长的400米跑。我仔细分析了我的特点是前200米冲得快，后200米就没力气了。为了提高班级成绩，我向体育老师请教了跑步的技巧，还在课后进行了体能训练，增强了自己的耐力。最终，我在运动会上得了第3名，同学们在班级群中为我点赞，那一刻我感觉我的付出非常值得，也为自己的班级感到非常自豪。” (3)结合材料，运用所学知识，谈一谈小军是如何成为更好的自己的？（6分） 22．阅读材料，回答问题。 七年级（2）班举办“感悟亲情友情，感恩老师培养”主题班会，现在请你参与进来并完成任务。 活动一 [悟友谊力量] 朋友和友谊是人生永恒的话题。人的一生若没有得到真正的友谊，便是贫瘠的一生、荒凉的一生。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 (1)请你结合所学知识，说一说友谊的力量体现在哪里。（4分） 活动二 [促家庭和谐] 家，会意字，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即家畜。古代生产力低下，农户多在屋子里养家畜，所以屋子里有家畜就成了家的标志。本义：屋内，住所。 (2)请结合“家”字的写法和生活中的体会，说说中华文化中的“家”有什么意义。（6分） 活动三 [构建和谐师生关系] 数学课上，由于小明学习中有明显进步，受到了老师表扬。下课后，他正在炫耀自己的成绩时，上课铃响了，也没在意。语文老师走进教室后，见他没做好上课准备，当众对他进行了批评教育，小明当场与老师发生了冲突。 (3)你作为小明的好朋友，请你给他说明道理，帮他改正错误。（4分） 23．阅读材料，完成下列要求。 【集体感受】 小安的日记（节选）我生病了，在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，回到学校后有同学帮我打水、打饭……有同学在，让我好安心。 我忘记带饭费，我所在的小组成员纷纷借钱给我，帮我及时交上了饭费。 (1)阅读小安的日记，你认为小安可以从班级中获得怎样的感受? （2分） 【集体影响】 李茹说：“我当上班委后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级管理工作，感觉自己能力增强了，性格也比以前开朗了。” 刘子君说：“在小组合作学习中，我借鉴了小组成员的学习方法，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 吴劲说：“通过参加班级篮球队的训练，我学会了关心别人，与同学们友好相处。” (2)据上述同学的发言及所学知识，谈谈集体生活对我们的影响。（6分） 【集体共建】 同学们在分享中谈到这一年的感受，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗，同学对教室一遍又一遍清洁整理。”有的说：“忘不了我在校乒乓球比赛中与同班的对手争夺个人赛冠军，也忘不了在团体赛中我们协同合作战胜了其他班级。”有的说：“忘不了在班级需要的时候，有些同学能放下自己的事主动为班级出力。” (3)请你从以上同学的分享中总结出我们应如何共建美好集体? （6分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 道德与法治·素养提升卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第1、2单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．小蒙刚升入初中感到焦头烂额，学科增加了，课余要参加各种兴趣班，还担任了班级学习委员工作⋯⋯迷茫之际爸爸帮他制定了“学科成绩提升、完成机器人基础搭建、保障互助小组运转”的总目标，并拆解为具体行动：每日主科作业再补历史短板，固定时段参与社团、协调班级工作，同时预留休息时间。不久，小蒙的迷茫解决了，协调好各种任务，成绩还提升了。小蒙的经历给我们的启示是（     ） A．积极面对初中生活的挑战，是实现成长的必要条件 B．合理规划生活能帮助我们明确方向、有效应对初中挑战 C．分解行动目标并持续落实，有助于逐步达成成长的小目标 D．初中生活的成长既需要知识学习，也离不开实践活动的参与 【答案】B 【详解】A：积极面对挑战是成长的态度，但题干强调的是通过制定目标和计划来解决迷茫的具体方法，故A不符合题意； B：题干中小蒙通过制定总目标、拆解行动、固定时段和预留休息等合理规划，解决了迷茫并提升了成绩，体现了规划对明确方向和应对挑战的作用，故B符合题意； C：分解目标只是合理规划的一部分，B 选项“合理规划生活”涵盖了目标分解、时间安排等内容，更全面地概括了小蒙的经历，故C不符合题意； D：题干主旨在于如何通过规划应对忙碌和迷茫，而非强调知识学习与实践活动的关系，故D不符合题意； 2．新考法·图示法右图<努力与期望的象限>启示我们（   ） ①循序渐进，重视过程 ②完善自我，做到完美 ③热心公益，奉献社会 ④努力奋斗，厚积薄发 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【详解】①：图示体现实现期望需要持续付出努力，要循序渐进，重视积累的过程，故①说法符合题意； ②：“做到完美”表述过于绝对，人无完人，我们可以不断完善自我，但无法做到绝对完美，故②说法错误； ③：题干图示围绕努力与期望的关系展开，未涉及热心公益、奉献社会的相关内容，故③不符合题意； ④：图示显示高努力的群体是实干者、奋斗者，启示我们要努力奋斗，厚积薄发，逐步达成目标，故④说法符合题意。 3．以下两则情境共同说明了什么道理？（     ） 情境一：小明在小学时成绩优异，是班级里的佼佼者。进入初中后，他发现身边的同学都很优秀，自己变得不再突出，一度感到失落。 情境二：小华参加学校乒乓球比赛获得年级冠军后非常得意，认为自己是最厉害的。但在随后参加的市级比赛中，她发现强手如云，自己连前八名都未能进入。 A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 【答案】A 【详解】A：情境一中小明因环境变化产生失落，情境二中小华因比赛范围扩大发现不足，两者都表明需要全面、客观地认识自己，故 A 符合题意。 B：欣赏优点只是认识自己的一部分，两则情境更强调客观定位，而非单纯欣赏，故 B 不符合题意。 C：题干未体现具体缺点的改正过程，侧重的是认知层面，故 C 不符合题意。 D：面对逆境是结果，根本原因是未能正确认识自己，故 D 不符合题意。 4．下图漫画《按别人的眼光去追求生活太累》，启示我们（     ） A．完全依靠自我评价 B．学会转化负面情绪 C．理性面对他人评价 D．学会迎合他人期待 【答案】C 【详解】A：认识自己既要重视自我评价，也要合理参考他人评价，“完全依靠自我评价”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干漫画强调的是不要盲目受他人眼光的束缚，并未涉及负面情绪转化的相关内容，故B不符合题意； C：漫画指出一味按照别人的眼光追求生活会很累，启示我们不能盲目遵从他人的看法，要理性面对他人评价，故C说法正确； D：一味迎合他人期待会丧失自我，让自己负担过重，不是正确的处事方式，故D说法错误； 5．评语是老师对学生表现的评价，下面是两位老师为学生写的评语。 语文老师对我说：机灵聪颖有创新，勤于动脑脚不停。戒骄戒躁提效率，勤恳踏实展才情。 数学老师对我说：率真女孩待人真诚，较少主动举手发言。浅思少练汗水不足，挖掘潜力方能成功。 如果这两则评语是写给你的，你应该（     ） ①置之不理，完全忽视  ②客观分析，理性面对 ③完全接受，言听计从  ④反省自己，弥补不足 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】②④：我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲目服从，也不能完全忽视，故②④正确； ①：置之不理完全忽视不利于正确认识自己，故①说法错误； ③：完全接受言听计从、盲目服从也失去了理性判断，故③说法错误。 6．以下是初中生晓蓉的一篇日记: 2025年10月15日   星期三   天气：雨 上了初中后，我过得很不开心。在和同学们相处时，我总觉得自己有很多缺点。课堂发言时其他同学侃侃而谈，而我总是因为害怕出错，声音小得像蚊子；体育测试跑步时，我总是落在后面，看着别人活力满满，我却气喘吁吁。每当看到镜子里平凡的自己，心里就一阵失落。 你会告诉晓蓉（     ） ①既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美 ②要主动改正缺点，在实践中激发自己的潜能 ③内在美比外在美更重要，不用在意外在形象 ④每个人都是独特的，要善于发现自己的优点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：接纳自己需要接纳自己的全部，既包括优点，也包括不完美，故①说法符合题意； ②：做更好的自己需要主动改正缺点，在实践中不断激发自己的潜能，故②说法符合题意； ③：我们既要注重内在美，也要适当关注外在形象，不能完全不在意，故③说法错误； ④：每个人都是独特的，要善于发现自己的优点，增强自信，故④说法符合题意； 7．某校围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研： 根据以上调研结果，同学们纷纷表达自己今后的打算，你认为下侧做法可行的是（     ） 甲同学：“增加阅读量，积淀丰厚的语言底蕴” 乙同学：“完善法规，净化网络语言环境” 丙同学：“训练思维，提升系统化表达能力” 丁同学：“勤学多积累，专注考试成绩的提升” A．甲和丁 B．甲和丙 C．乙和丙 D．乙和丁 【答案】B 【详解】甲：针对调研结果中“阅读量少、表达能力弱化”的青少年“词穷”原因，增加阅读量、积淀语言底蕴能够有效提升语言表达能力，做法可行，故甲符合题意。 乙：完善法规是国家立法机关的职权，不属于青少年能够做到的范畴，主体不符，做法不可行，故乙不符合题意。 丙：针对调研结果中“碎片化浏览、‘短平快’表达盛行”的问题，训练思维、提升系统化表达能力能够改善表达匮乏的问题，做法可行，故丙符合题意。 丁：专注考试成绩提升的观念错误，提升表达能力是为了提高个人综合素养，并非仅服务于考试成绩，做法不可行，故丁不符合题意。 8．研究表明，不同的学习方式对知识的保持率有显著差异：单纯听讲的知识保持率约为5%，而通过讨论、实践或教授他人则可达50%—90%。“学习金字塔”理论给我们的启示是（    ） ①掌握科学的学习方法有助于提升学习效果 ②合作学习和实践应用比被动听讲更为有效 ③课堂听讲对学习毫无价值，应予完全摒弃 ④只有通过教授他人才能掌握所有知识内容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：“学习金字塔”显示不同学习方式的知识保持率存在显著差异，说明掌握科学的学习方法有助于提升学习效果，故①符合题意； ②：合作学习、实践应用类的学习方式知识保持率远高于单纯的被动听讲，说明这类学习方式更为有效，故②符合题意； ③：“毫无价值”“完全摒弃”表述过于绝对，课堂听讲只是知识保持率较低，并非没有学习价值，故③说法错误； ④：“只有”“所有”表述过于绝对，其他学习方式也能帮助我们掌握知识，并非只能通过教授他人获取所有知识，故④说法错误。 9．《荀子·劝学》有言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”科学的学习方法往往事半功倍。下列日常生活中常见的镜头，其中值得我们借鉴的有（     ） 镜头①小墨每晚提前研读次日课程，用不同颜色的笔标注疑难点。 镜头②小悦坚信 “勤能补拙”，连续数月每天只睡四小时来刷题。 镜头③小晴坚持课间离开座位，在走廊远眺或做伸展运动。 镜头④小航准备 “错题档案本”，利用碎片时间定期整理、回顾易错点。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：小墨提前预习次日课程、标注疑难点的做法，能够帮助自己提高课堂听课效率，属于科学的学习方法，值得我们借鉴，故①符合题意； ②：小悦连续数月每天只睡四小时刷题属于疲劳战术，会损害身体健康，违背劳逸结合的原则，不是科学的学习方法，不值得借鉴，故②不符合题意； ③：小晴课间远眺或做伸展运动的做法做到了劳逸结合，能够放松身心，进而提高后续的学习效率，值得我们借鉴，故③符合题意； ④：小航整理错题档案、定期回顾易错点的做法有利于查漏补缺，巩固所学知识，是科学的学习方法，值得我们借鉴，故④符合题意； 10．阿依美热木·吐尔地出身“三代护边员之家”，在优良家风熏陶下，从小立志守护祖国，主动宣讲戍边故事，在学校发起“给护边员叔叔写封信”等活动，带动同学传承戍边精神，获评2025年全国“新时代好少年”。这说明优良家风（     ） ①能潜移默化影响个人品德与价值追求         ②有利于传承中华民族传统美德 ③是个人成才和获得荣誉的决定性因素         ④为个人成长提供稳定的精神支撑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：材料中阿依美热木在优良家风熏陶下立志守护祖国，体现了家风对个人品德与价值追求的潜移默化影响，故①说法符合题意； ②：她带动同学传承戍边精神，获评“新时代好少年”，说明优良家风有利于传承中华民族传统美德，故②说法符合题意； ③：个人成才和获得荣誉的决定性因素是个人的主观努力，优良家风是重要影响因素而非决定性因素，故③说法错误； ④：优良家风熏陶下她从小立志并付诸行动，说明家风为个人成长提供稳定的精神支撑，故④说法符合题意； 11．某校在寒假期间布置了一项特色作业——“我为家人写传记”。小丽在采访爷爷后写道：“以前总觉得爷爷思想保守，不理解我的想法。通过这次采访，我才知道爷爷年轻时经历过艰苦岁月，他的每一句叮嘱背后都是对生活的深刻理解。我们聊了很多，现在我终于明白他为什么总让我‘珍惜当下’了。”从中可以看出，此项作业有助于（     ） A．释放学生学习压力，减轻过重作业负担 B．提升学生个人修养，树立终身学习理念 C．帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格 D．引导学生与长辈多沟通，增进相互理解 【答案】D 【详解】A：题干中的特色作业属于实践性作业，旨在促进家庭互动，并未体现释放学习压力或减轻作业负担，故 A 说法不符合题意； B：题干主要体现的是代际之间的理解与沟通，未涉及终身学习理念的提升，故 B 说法不符合题意； C：虽然作业有助于化解误解，但题干核心强调的是通过沟通达成理解，而非单纯调适逆反心理，故 C 说法不符合题意； D：小丽通过采访爷爷、聊天，理解了爷爷的叮嘱，体现了该作业引导学生与长辈沟通，从而增进相互理解，促进家庭和谐，故 D 说法符合题意。 12．在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人工智能也许可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师（     ） ①是人类文明的唯一传承者                     ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③是一种专门职业，承担教书育人的使命         ④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，但不是“唯一”传承者，故①说法错误； ②：教师是我们学习的指导者和成长的引路人，能提供 AI 无法具备的人生指引，故②符合题意； ③：教师是一种专门职业，承担教书育人的使命，说法正确，但相较于④，④强调的情感关怀是 AI 完全无法替代的，结合选项组合，②④更符合题意，故③不符合题意； ④：教师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，这是 AI 无法替代的人文关怀，故④符合题意。 13．当课本里的人物走出书页；当虚拟人物与现实人物课堂同框，一场跨越次元的对话正在发生。这是某教师运用AI赋能教学的新玩法，把枯燥的知识点变成沉浸式课堂大片，学生兴趣高涨，与教师深度互动。这告诉我们（     ） A．老师的批评可以帮助我们改进不足 B．尊师重道是每个中国公民的基本义务 C．教学相长是师生交往的良好状态 D．有仁爱之心的老师更能引导我们学习 【答案】C 【详解】A：题干主要讲述教师运用 AI 赋能教学促进师生互动，未涉及老师的批评，故A不符合题意； B：尊师重道确实是公民义务，但题干侧重的是教学方式创新带来的师生互动效果，故B不符合题意； C：教师创新教学，学生兴趣高涨并与教师深度互动，体现了教与学相互促进、共同成长，故C符合题意； D：题干强调的是教学手段创新和互动状态，并未直接体现老师的仁爱之心，故D不符合题意。 14．为传承尊师重教传统美德，某校开展“致敬良师·感念师恩”主题诵读活动，同学们结合古典名句感悟师生情谊。下列古典名句与对应道德品质、情感内涵匹配正确的是（     ） A．“桃李不言，下自成蹊”——赞美老师爱岗敬业、以德育人的高尚品格 B．“海内存知己，天涯若比邻”——表达对老师的感恩与敬重之情 C．“孝悌也者，其为仁之本与”——歌颂师生之间平等相待、相互尊重 D．“天行健，君子以自强不息”——体现教师无私奉献、默默付出的精神 【答案】A 【详解】A：“桃李不言，下自成蹊”比喻为人真诚笃实，自然能感召人心，常用于赞美老师以身作则、默默奉献的高尚品格，故 A 说法符合题意。 B：“海内存知己，天涯若比邻”表达的是朋友之间的深厚友谊，而非对老师的感恩与敬重，故 B 说法不符合题意。 C：“孝悌也者，其为仁之本与”强调的是孝敬父母、尊敬兄长的家庭伦理道德，与师生关系无关，故 C 说法不符合题意。 D：“天行健，君子以自强不息”体现的是个人奋发向上、永不停息的精神状态，并非特指教师无私奉献，故 D 说法不符合题意。 15．央视频曾有这样一段话：和喜欢的人相处是大补，和快乐的人相处是养生，和善良的人相处是养寿，和优雅的人相处是养德。亲情、友情、爱情之中，要和见得了你的好、心疼你、有情有义的人相伴。一辈子长久相处，依靠的不是交往技巧，而是真诚善良与彼此仰望。这告诉我们（    ） ①友谊是一种心灵的相遇，真挚情谊看重内在品格与真诚相待 ②真正的亲情、友情，需要彼此善待，懂得欣赏与体恤对方 ③呵护友谊要讲究交往技巧，依靠方法能维系长久关系 ④交往中要无条件接纳他人，以此维护彼此之间的亲密关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：题干指出长久相处依靠真诚善良与彼此仰望，说明友谊是一种心灵的相遇，看重内在品格，故①符合题意； ②：题干强调要和见得了你的好、心疼你的人相伴，说明真正的亲情友情需要彼此善待、欣赏与体恤，故②符合题意； ③：题干明确指出“依靠的不是交往技巧”，该选项说法与题干相悖，故③说法错误； ④：友谊不能没有原则，不能无条件接纳他人，该选项说法过于绝对，故④说法错误； 16．在成长过程中，我们总会面临各种困惑与矛盾：有心事时是否该与父母坦诚倾诉？与同学发生矛盾时，是选择妥协退让还是断然决裂？面对这些成长难题，下列认识正确的是（     ） ①主动与父母沟通交流，能增进亲子理解，化解成长烦恼 ②妥协退让是无原则的迁就，面对矛盾应毫不退让，坚决维护自身权益 ③与同学闹矛盾时，应理性沟通、换位思考，选择包容理解 ④倾诉心事会给父母增加负担，遇到困惑应独自承受，不麻烦他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：主动与父母沟通交流，有助于消除隔阂，增进亲子理解，是化解成长烦恼的有效途径，故①说法正确； ②：同学之间发生矛盾应学会宽容，非原则性问题可以适当妥协，毫不退让不利于维护友谊，故②说法错误； ③：与同学闹矛盾时，理性沟通、换位思考、包容理解有利于化解冲突，呵护友谊，故③说法正确； ④：父母是成长的守护者，倾诉心事能寻求支持和建议，独自承受不利于身心健康，故④说法错误。 17．下面是班长针对小靳同学的部分行为表现作出的评价，其中评价正确的是（     ） A．小靳依赖人工智能写作业，妈妈因此批评了他 评价：要虚心接受父母的批评，绝对顺从父母 B．小靳一直追问好友小鹏心情不好的原因，小鹏不耐烦地让他不要再问了 评价：小靳的做法是正确呵护友谊的表现 C．小靳不适应新语文老师的教学风格，语文成绩下滑严重 评价：应该将精力放在自己擅长的学科，弥补语文学科的短板 D．对于老师的讲解，小靳不仅认真倾听，还与老师交流自己的想法 评价：这是独立思考的表现，有利于提升思维能力 【答案】D 【详解】A：孝敬父母体现在听取父母正确的意见，但并非盲目绝对顺从，要有独立思维，故A说法错误； B：呵护友谊需要尊重对方，给予朋友一定的空间，强行追问是不尊重朋友的表现，故B说法错误； C：面对不同风格的老师，我们应该接纳和适应，偏科不利于全面发展，故C说法错误； D：认真倾听并与老师交流想法，体现了尊师重道和教学相长，是正确的师生交往方式，故D符合题意； 18．社团活动分享会上，小华说：“以前我很胆小，不敢在众人面前说话。加入‘校园朗读者’社团后，每周的朗读分享和同伴点评让我慢慢放开自己。现在，我不仅敢上台，还主动报名参加了学校的演讲比赛！”小华的成长经历告诉我们（     ） A．友谊需要信任和忠诚，要用行动去表达真诚 B．不同的老师有不同的风格，我们要学会接纳 C．集体生活可以涵养我们的品格，让我们不断完善自我 D．要正确认识自己，既要认识自己的优点也要认识缺点 【答案】C 【详解】A：题干主要体现集体对个人成长的作用，未涉及友谊中信任与忠诚的具体要求，故A说法不符合题意； B：题干情境中未出现老师相关描述，与接纳老师风格无关，故B说法不符合题意； C：小华在社团集体中变得自信并完善自我，体现了集体生活涵养品格、完善个性的作用，故C说法符合题意； D：题干侧重集体环境促使个人改变，而非强调个人如何自我认识的方法，故D说法不符合题意。 19．2026年米兰冬奥会短道速滑男子5000米接力决赛中，由刘少昂、孙龙、刘少林、李文龙组成的中国队密切配合、奋勇拼搏，最终斩获一枚宝贵的银牌。李文龙赛后感慨：“每个人都全力以赴地为团队付出，这枚奖牌属于整个团队。”这给我们的启示是（     ） ①团结协作是取得事业成功的重要法宝 ②只要不懈努力训练，就必然能够收获优异的成绩 ③个人的前途命运与国家的发展进步紧密相连 ④适度的竞争能够有效激发人们的进取心和创造力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：中国队密切配合、奋勇拼搏斩获银牌，体现了团结协作的重要性，故①符合题意； ②：“只要……就必然……"的说法过于绝对，努力是成功的必要条件而非充分条件，故②说法错误； ③：运动员代表国家参赛并获得荣誉，体现了个人前途命运与国家发展进步紧密相连，故③符合题意； ④：题干强调的是团队内部的协作而非竞争对创造力的激发，故④不符合题意。 20．物理学科里有个美好的词叫合力，有个稳固的词叫稳态，有个默契的词叫共速。在任何受力系统中，一方缺失，整个系统便会失去平衡。这启示我们在集体生活中要（     ） ①遵守集体规则，维护集体的荣誉             ②团结互助，精诚合作，优势互补 ③友好相处，不能与他人发生分歧             ④各尽其能，发挥所长，奉献集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：题干强调集体系统的平衡需要各方参与，遵守规则和维护荣誉有助于维持集体稳态，故①符合题意； ②：“合力”“共速”启示我们要团结互助，合作互补，形成集体力量，故②符合题意； ③：集体生活中难免会有分歧，“不能与他人发生分歧”说法过于绝对，故③说法错误； ④：“一方缺失，整个系统便会失去平衡”启示我们要各尽其能，发挥所长，为集体做贡献，故④符合题意； 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．阅读对话，回答问题。 材料一  某班学生小雨参加学校开展的“示范生”评选活动。按照活动流程，现正在进行班级推选环节…… (1)评选环节中的“自我推荐”和“班级评选”分别属于认识自我的什么途径？（4分） (2)你认为小雨应该以怎样的态度对待小文提出的意见？（2分） 材料二  小军：“10月26日，我们参加了学校运动会。我报了自己并不擅长的400米跑。我仔细分析了我的特点是前200米冲得快，后200米就没力气了。为了提高班级成绩，我向体育老师请教了跑步的技巧，还在课后进行了体能训练，增强了自己的耐力。最终，我在运动会上得了第3名，同学们在班级群中为我点赞，那一刻我感觉我的付出非常值得，也为自己的班级感到非常自豪。” (3)结合材料，运用所学知识，谈一谈小军是如何成为更好的自己的？（6分） 【答案】(1)“自我推荐”属于通过自我评价认识自己；“班级评选”属于通过他人评价认识自己。（每点2分，言之有理即可） (2)小雨要客观冷静对待他人评价，既不能盲从，也不能轻视。（每点2分，言之有理即可）(3)①小军能够准确发现自己跑步中存在的不足，正确地认识自己，接纳自己的全部。②小军向体育老师请教跑步技巧，课后加紧练习，及时改正，弥补不足，不断完善自己。③小军坚持自我改进，不断激发自己的潜能，成为了更好的自己。（每点2分，言之有理即可） 【详解】（1）从设问可知要考查正确认识自己，需要结合材料进行关键词提炼； 自我推荐，可知通过自我评价认识自己； 班级评选，可知通过他人评价认识自己。 （2）从设问可知要考查正确对待他人评价，需要结合材料进行关键词提炼； 值日工作不到位，打扫不合格，导致优胜班级评选被扣分，可联系正确对待他人评价的要求。 （3）从设问可知要考查做更好的自己，需要结合材料进行关键词提炼； 我仔细分析了我的特点是前200米冲得快，后200米就没力气了，可知接纳自己； 我向体育老师请教了跑步的技巧，还在课后进行了体能训练，可知不断完善自己； 我感觉我的付出非常值得，也为自己的班级感到非常自豪，可知不断激发自己的潜能。 22．阅读材料，回答问题。 七年级（2）班举办“感悟亲情友情，感恩老师培养”主题班会，现在请你参与进来并完成任务。 活动一 [悟友谊力量] 朋友和友谊是人生永恒的话题。人的一生若没有得到真正的友谊，便是贫瘠的一生、荒凉的一生。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 (1)请你结合所学知识，说一说友谊的力量体现在哪里。（4分） 活动二 [促家庭和谐] 家，会意字，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即家畜。古代生产力低下，农户多在屋子里养家畜，所以屋子里有家畜就成了家的标志。本义：屋内，住所。 (2)请结合“家”字的写法和生活中的体会，说说中华文化中的“家”有什么意义。（6分） 活动三 [构建和谐师生关系] 数学课上，由于小明学习中有明显进步，受到了老师表扬。下课后，他正在炫耀自己的成绩时，上课铃响了，也没在意。语文老师走进教室后，见他没做好上课准备，当众对他进行了批评教育，小明当场与老师发生了冲突。 (3)你作为小明的好朋友，请你给他说明道理，帮他改正错误。（4分） 【答案】(1)友谊的力量主要体现在以下几个方面： 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（每点2分，言之有理即可） (2)在中华文化中，“家”有着丰富的意义： “家”是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 “家”是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 在中国的传统文化中，“家”有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（每点2分，言之有理即可） (3)小明，你这样做是不对的。老师表扬你数学学习有进步，是对你的肯定和鼓励。但下节课开始了，你没做好准备是你的不对。老师批评你，是为了让你改正错误，养成良好的学习习惯，这是老师对你的关心和负责。我们要正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，不能当场和老师发生冲突。你应该向语文老师道歉，承认自己的错误，并保证以后会做好上课准备。（每点2分，言之有理即可） 【详解】（1）略。 （2）从设问中可知要考查家的意义，需要对材料进行关键词提炼： “家”字的字形结构的变化，可联系“家”是我们身心的寄居之所；是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情等。 （3）从设问中可知要考查正确对待老师的表扬与批评，需要对材料进行关键词提炼： 小明成绩有进步，受到了老师的表扬，可联系是老师对小明的肯定和鼓励； 小明炫耀自己的成绩，影响了下节课老师的上课，受到了老师的批评，可联系小明的做法错误，需要正确对待老师的批评以及正确的做法。 23．阅读材料，完成下列要求。 【集体感受】 小安的日记（节选）我生病了，在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，回到学校后有同学帮我打水、打饭……有同学在，让我好安心。 我忘记带饭费，我所在的小组成员纷纷借钱给我，帮我及时交上了饭费。 (1)阅读小安的日记，你认为小安可以从班级中获得怎样的感受? （2分） 【集体影响】 李茹说：“我当上班委后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级管理工作，感觉自己能力增强了，性格也比以前开朗了。” 刘子君说：“在小组合作学习中，我借鉴了小组成员的学习方法，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 吴劲说：“通过参加班级篮球队的训练，我学会了关心别人，与同学们友好相处。” (2)据上述同学的发言及所学知识，谈谈集体生活对我们的影响。（6分） 【集体共建】 同学们在分享中谈到这一年的感受，有的说：“忘不了为夺取每周的卫生流动红旗，同学对教室一遍又一遍清洁整理。”有的说：“忘不了我在校乒乓球比赛中与同班的对手争夺个人赛冠军，也忘不了在团体赛中我们协同合作战胜了其他班级。”有的说：“忘不了在班级需要的时候，有些同学能放下自己的事主动为班级出力。” (3)请你从以上同学的分享中总结出我们应如何共建美好集体? （6分） 【答案】(1)小安可以从班级中获得安全感、归属感，感受到集体的温暖和同学之间的关爱。（每点2分，言之有理即可） (2)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中承担不同角色、完成不同任务，我们的能力得到锻炼；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，帮助我们学会友好相处；③在集体的平台上，我们可以展示个性、发展个性，不断认识和完善自我。 （每点2分，言之有理即可） (3)①每个人要各尽其能、发挥所长，认真完成班级分配的任务，维护集体荣誉；②正确处理集体中的竞争与合作，既在竞争中互相交流促进，也在合作中协同发力；③学会主动承担集体责任，将集体利益放在个人利益之上，为集体出力。（每点2分，言之有理即可） 【详解】（1）本设问考查的是集体生活的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合小安被同学关照的经历，可知可以获得安全感、归属感，感受到集体的温暖和同学之间的关爱。 （2）本设问考查的是集体生活对我们的影响，需要对材料内容进行关键词提炼； 李茹当班委锻炼能力，可知集体生活可以培养负责任的态度和能力； 吴劲学会关心他人友好相处，可知集体生活可以培养人际交往的能力； 刘子君借鉴同学方法开阔视野，可知在集体中发展能够完善个性。 （3）本设问考查的是如何建设美好集体的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 反复打扫卫生争流动红旗，可知在集体生活中我们要各尽所能维护集体荣誉； 个人赛竞争+团体赛合作，可知我们要学会正确处理集体中的竞争与合作，放下自己的事为班级出力对应主动担责、坚持集体主义。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷 素养提升卷·参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A C C B B A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D C A A B D C B B 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．【答案】(1)“自我推荐”属于通过自我评价认识自己；“班级评选”属于通过他人评价认识自己。（每点2分，言之有理即可） (2)小雨要客观冷静对待他人评价，既不能盲从，也不能轻视。（每点2分，言之有理即可）(3)①小军能够准确发现自己跑步中存在的不足，正确地认识自己，接纳自己的全部。②小军向体育老师请教跑步技巧，课后加紧练习，及时改正，弥补不足，不断完善自己。③小军坚持自我改进，不断激发自己的潜能，成为了更好的自己。（每点2分，言之有理即可） 22．【答案】(1)友谊的力量主要体现在以下几个方面： 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（每点2分，言之有理即可） (2)在中华文化中，“家”有着丰富的意义： “家”是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 “家”是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 在中国的传统文化中，“家”有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（每点2分，言之有理即可） (3)小明，你这样做是不对的。老师表扬你数学学习有进步，是对你的肯定和鼓励。但下节课开始了，你没做好准备是你的不对。老师批评你，是为了让你改正错误，养成良好的学习习惯，这是老师对你的关心和负责。我们要正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，不能当场和老师发生冲突。你应该向语文老师道歉，承认自己的错误，并保证以后会做好上课准备。（每点2分，言之有理即可） 23．【答案】(1)小安可以从班级中获得安全感、归属感，感受到集体的温暖和同学之间的关爱。（每点2分，言之有理即可） (2)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中承担不同角色、完成不同任务，我们的能力得到锻炼；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，帮助我们学会友好相处；③在集体的平台上，我们可以展示个性、发展个性，不断认识和完善自我。 （每点2分，言之有理即可） (3)①每个人要各尽其能、发挥所长，认真完成班级分配的任务，维护集体荣誉；②正确处理集体中的竞争与合作，既在竞争中互相交流促进，也在合作中协同发力；③学会主动承担集体责任，将集体利益放在个人利益之上，为集体出力。（每点2分，言之有理即可） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 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