一 观察物体-【北大绿卡】2026-2027学年三年级上册数学同步课时讲练（人教版）

正文答案 观察物体 第1课时从不同位置观察物体和立体图形 1.正面连第三个图，右侧面连第二个图，上面连第 个图。 3.C 4.432 第2课时判断长方体与展开图之间的对应关系 1.在第1,2,3,5,6图下画“√”。 2.在展开图最下面的面上画“√”。 3.在树叶后面画“√”。 4.14(因为a+4=10,b+7=10,5+c=10,所以a=6,b= 3,c=5) 第3课时练习一 1.第一个图连最后一个，第二个图连第二个，第三个 图连第三个，第四个图连第一个。 2.③②①④ 3.(1)C(2)A 4.在第一个图形下面画“√”。 5.5216 6.③②④① 7.在第1,2,3,6幅图下面画“√”。 8.图一和图三。 二混合运算 第1课时加减法、乘除法混合运算 1.645467646663961 2.37795712754 3.56-28+35=63(箱) 4.8×6÷4=12(个) 第2课时加减乘除混合运算 1.20935571253056146 2.53104444607 3.(1)3×5+4=19(个) (2)5×2=10(个) 4.4×9-4×2=28(颗) 第3课时带括号的加减乘除混合运算 1.6534272471348123 2.828640527 3.(1)(3×8+3×4)÷4=9(个) (2)(7×8+8)÷8=8(个) 4.9-3=6(个)， 8×6=48(个)， 48÷8=6(箱)。 第4课时练习二 1.578387284096041 2.48294258524238936 3.>=>><< 4.424890-6×7=488972÷(84-76)=9 5.（1)24÷(42-36)=4(2)(32+49)÷9=9 6.(1)8×3-10=14(颗) (2)6×5+8=38(支) (3)9+3×4=21(辆) (4)(20-4)÷4=4 (5)10÷2×4=20或10×2=20 第5课时解决问题(1) 1.120+50-30=140(个) 2.500-(280+150)=70(克) 3.35-5+10=40(分) 4.50-12+8=46(本) 5.200-90-80=30(个) 1 6.250-180=70(米) (3)分米(4)毫米(5)分米 第6课时解决问题(2)】 2.(1)A(2)C(3)A(4)A(5)A 1.5+2×7=19(厘米) 3.5×6=30(毫米)=3（厘米） 2.（24+32)÷8=7(盆) 第2课时长度单位的换算 3.50-5×4=30(张) 1.(1)30(2)500(3)8 4.4×20+10=90(只) (4)150(5)26 5.(45-15)÷5=6(个) 2.(1)C(2)A(3)B(4)B(5)A 6.(36-12)÷6=4(个) 3.(1)112(2)9898 第7课时解决问题(3) 第3课时练习五 1.(24+36)÷6=10(袋) (40) 2.(54-18)÷6=6(个) 3.4×7+3×7=49(厘米) (25) (25) 4.(48+24)÷8=9(盒) 5.2×(60-10)+2×60=220(朵) (30) 6.(100-20)÷5=16(个) 第8课时 练习三 (50) 1.5×8+20×3=100(元) (30) 2.4×5-15=5(节) 3.(18+24)÷7=6(片) (40) 4.(4×8+10)÷6=7(人) (35) 5.(1)50-4×8=18(元) (2)6×2÷4=3(元) (25) (25) 第9课时练习四 1.178178 (35) 发现：混合运算时，有括号的要先算括号里的 2.厘米分米毫米厘米米毫米 2.15+8+15=38(元) 3.301010453603600 3.(50-20)÷5=6(个) 4.><><<= 4.(30-5×2)÷2=10(朵) 5.略 5.0 6.8厘米5毫米=85毫米，85-9=76（毫米）， 6.略 76毫米=7厘米6毫米 三毫米、分米和千米 7.2米=20分米，20÷4=5（个） 第1课时毫米、分米的认识 8.75-25=50(厘米)，50厘米=5分米 1.(1)10100(2)毫米厘米 9.对折1次，绳子被平均分成2段；对折2次，绳子被观察物体 观察物体 第1课时 从不同位置观察物体和立体图形 基础巩固练 打基础 内化素养同 ①小猫妙妙从不同角度观察生日礼物盒，它看到的都是什么？请帮它连一连。 正面 右侧面 上面 器 关 2连一连。 □ 3小小工程师用4块积木搭出了右图所示的建筑简图。从右面看，能看到以下 哪幅图？( 八综合提高练 提思维外化能力同 ④小科考队员观察由正方体组成的晶体，从正面能看到( )个小正方体，从上 面能看到( )个小正方体，最多添加( )个小正方体可不改变从上面看 到的形状（不改变层数）。 的 三年级数学上·人教版 第2课时 判断长方体与展开图之间的对应关系 基础巩固练 打基础内化素养 ①下面哪些图形能折叠成正方体？（在能折成正方体的图形下面的括号里画 “√”)】 2小刺猬的蛋糕店使用的是正方体草莓蛋糕盒，请帮助它用“√”标出展开图中 与“草莓面”相对的面。 ③带花纹的正方体盒子的展开图如图所示，将其折叠成正方体后，与养相对面 的图案是什么？在你认为正确的图案后面画“√”。 喝() ☆() 风八综合提高练 提思维 外化能力网 ④下图是一个正方体的展开图，若相对面上的两个数字相加的和是10，则a+b+ c=( ）。 观察物体 第3课时练习一 1右面四幅图分别是谁看到的？（连一连) 2右边的图形分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 3 回 ② 3选一选。 (1)小鸽子看到的形状是( ）。 A.■ B.I C (2)小明从某个方向观察立体图形，看到的图形是一个正方形。这个立体图形 不可能是( )。 A. B c.( ④小华观察一个学过的立体图形。根据他的描述，他观察的是什么图形？在正 确图形下面的括号里画“√”。 我从一个位置观察到了一个 长方形，但它不是长方体。 3 女 三年级数学上·人教版 ⑤正方体相对两个面上的数字之和均是7。 小红 想 小丽看到的数字是( 小刚 小红看到的数字是( 小东 小刚看到的数字是( 想 小东看到的数字是( 小丽 ⑥①小猴、②小虎、③小熊和④小兔在不同的位置观察桌子上的立体图形，它们 看到的分别是哪幅图？在括号里填上它们名字前面的序号。 □abcd ⑦在能折成正方体的展开图下面画“√” 8下列三幅图中，哪两幅图是从不同的位置观察到的同一个动作？ 图 图二 图三 84