精品解析：福建三明市尤溪县第七中学 2026-2027学年八年级上学期第一次质量监测道德与法治试题

福建三明市尤溪县第七中学 2026-2027学年八年级上学期第一次质量监测道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） ★友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个最符合题意的选项，请在答题卡的相应位置填涂） 1. 2026年9月，新华社报道，雄安新区易安邻里中心汇集超市、食堂、理发、维修等服务，居民在家门口就能购物、用餐、办事。从居民获得的产品和服务种类看，这些场景最直接体现了（ ） A. 人的身份是在不同的社会关系中确定   B. 社会生活丰富多彩，为人们提供多样化选择 C. 科学技术的进步推动社会生活不断变化    D. 公共生活中的秩序需要社会成员共同维护 2. 下述表格中的内容共同体现了（ ） 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 A. 社会生活是不断变化发展的 B. 人们已放弃使用纸质信件 C. 人们的出行方式发生变化 D. 社会生活是丰富多彩的 3. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①只管享受现代便捷的社会生活 ②积极融入社会，努力为社会发展做贡献 ③将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 4. 在学习了《丰富的社会生活》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现（ ） ①我们每个人的社会身份都是固定的 ②小华和爷爷的社会关系是血缘关系 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④小华和邻居的社会关系是业缘关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（ ） ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小闽定时收看央视《新闻联播》 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. “个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（ ） A. 个人不能离开社会而独立存在独自生活 B. 个人的全面发展决定了社会的全面进步 C. 社会的发展进步是人们共同努力的结果 D. 社会的健康发展促进了个人的全面发展 8. 你可以从下图中得出的结论是（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②个人是社会的有机组成部分 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2025年我国持续推进数字技能普及工程，从职场人士学习AI办公工具、企业员工参与绿色生产培训，到老年人通过社区课堂掌握智能设备使用，不同年龄段、不同职业的群体都在主动适应社会变化。这启示我们（ ） ①持续社会化仅需学习新的知识和技能就能实现 ②社会化伴随我们一生，是适应社会的必然要求 ③个人通过持续社会化才能更好地融入社会生活 ④社会发展进步是推动人持续社会化的根本动力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 2025年12月2日是第十四个全国交通安全日。小闽所在的班级组织了维护交通秩序志愿者活动，以下组织流程最合理的是（ ） ①执行活动方案，倾力奉献社会 ②拟定活动主题，制订活动计划 ③撰写活动心得，表达活动感悟 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ③—②—① 11. 为纪念中国抗日战争胜利80周年，某校组织学生开展红色研学活动。他们前往葫芦山烈士陵园、中共闽粤赣边区厦门市委机关旧址，追寻红色足迹，感悟革命精神，此举有利于引导学生（ ） ①融入社会，参与社会实践 ②培根铸魂，增强爱国情感 ③服务社会，创造物质财富 ④正视不足，杜绝一切错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 某校八年级（1）班以“养成亲社会行为”为主题制作板报，下列素材可入选的有（ ） 素材一：小秦早晨上课快迟到了，为节省时间抄近道 素材二：小岭总是喜欢独自学习，不与其他同学交流 素材三：小美就小区生活污水排放问题向社区提建议 素材四：小丽学习垃圾分类的知识，在社区进行宣传 A. 素材三和素材四 B. 素材一和素材三 C. 素材一和素材二 D. 素材二和素材四 13. 习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的是（ ） ①为完成家庭作业使用网络搜索答案 ②转发十大感动中国人物的先进事迹 ③通过社交媒体积极宣传“三苏文化” ④在网络上频繁吐槽自己的日常生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 枣庄石榴通过电商平台畅销全国，不少农户通过直播带货实现了增收。冠世榴园景区也在社交媒体上走红，吸引了众多游客前来打卡。这说明（ ） A. 网络彻底改变了农村的生产生活方式 B. 网络可以解决农村发展中的所有难题 C. 网络推动农产品销售，促进乡村经济发展 D. 网络传播传统文化，助力文化传承 15. 互联网改变世界。下列现象与分析对应正确的是（ ） 序号 现象 分析 ① 中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动 网络可以扩大公民的权利，让人民直接管理国家事务 ② 互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村 网络打破了传统人际交往的时空限制 ③ “有事码上说”，群众可以扫码直接向政府部门反映问题 网络改进了社会治理的方式 ④ 基于互联网的大数据助力交通运输管理，提升公共服务水平 网络推动了生产方式的深刻变革 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 16. 漫画《手机枷锁》警示我们（ ） ①注意浏览对学习和生活有意义的信息 ②网络世界里，网络诈骗无处不在 ③网络让我们的生活变得丰富、便捷和美好 ④不要沉迷网络，要学会“信息节食” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 网络春节联欢晚会为观众提供了一场视听盛宴；线上购物平台让大家足不出户就可以购置年货；扫福集福、抢红包等线上活动给过年增添趣味……这些活动表明（ ） A. 网络推动了生产方式的深刻变革 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络深刻改变着我们的生活方式 D. 网络使信息传递和交流变得方便迅捷 18. 2026年9月，河北网络辟谣平台开展青少年网络科普活动。课堂据此设置讨论：小宁每天只上网20分钟，且只看支持自己观点的内容，自认为既节制又高效。下列改进更能兼顾“信息节食”和避免“信息茧房”的是（ ） A. 保持原有信息来源，改看短视频以增加同一时段浏览量 B. 减少每次浏览时间，继续只接收符合已有偏好的推荐 C. 选择有价值的信息，主动比较与自己看法不同的可靠观点 D. 扩大接触信息的数量，把每条推送读完后再判断是否有用 19. 以下是两位同学在班会上的发言，据此推测本次班会的主题是（ ） 同学甲：AI本身没有善恶，它只是个工具。如果我们一味使用AI而不去思考，它就会变成我们成长路上的绊脚石。 同学乙：说到底，AI不会代替任何人成长，那些真正重要的事情，都需要自己去经历。 A. 网络交友要慎重 B. AI促进经济发展 C. 网络游戏要杜绝 D. 合理使用AI工具 20. 2025年6月，福建省网信办公布案例：泉州个别自媒体账号为吸引流量，编造“金融谣言技巧”等虚假信息，歪曲政策、误导公众、扰乱秩序，最终被依法约谈并删除信息。这警示青少年要（ ） ①理性上网，遵守法律法规 ②严格执法，打击违法犯罪 ③制定法律，维护网络秩序 ④明辨是非，抵制网络谣言 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 21. 生活中，调节我们行为的规则有很多，下列行为与调节的规则相符合的是（ ） A. 公交上主动给老人让座——法律 B. 过马路时自觉走斑马线——道德 C. 课间不在走廊追逐打闹——纪律 D. 经常去敬老院当志愿者——风俗 22. 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，该法首次将校园欺凌纳入治安管理处罚的范畴，标志着我国校园欺凌治理从“校规约束”迈入“法治规制”的新阶段。对此认识正确的是（ ） ①规则不是一成不变的 ②规则需要不断完善以适应社会发展需求 ③遵守规则主要靠他律 ④该法的实施可以有效杜绝校园欺凌行为 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 23. 2025年12月2日是第十四个“全国交通安全日”。值此之际，某县公安局交通管理大队在政府广场开展主题宣教活动，通过宣传展板、警示教育片、案例剖析等形式，重点普及“一盔一带”、礼让斑马线等知识，并针对酒驾醉驾、超员超载等违法行为以案说法；活动累计发放宣传资料5000余份。该县此举（ ） ①说明社会秩序保障社会规则的实现 ②有利于维护良好的交通秩序 ③有利于强化公民交通安全意识 ④说明遵守规则只能依靠他律A. ②③  B. ③④  C. ①④  D. ①② 24. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（   ） A.   B.   C.   D. 25. 女儿：妈妈，骑电动车应该戴头盔。妈妈：交警又没在，等他来时我再戴。母女的对话启示我们（ ） ①遵守社会规则需要他律，也需要自律 ②违反规则必须受法律制裁 ③人人应自觉地敬畏规则，内化于心 ④规则缘于人们内心的共识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共5大题，共50分。请在答题卡的相应位置作答） 26. 判断说理题（判断对错并说明理由） （1）周末，小闽经常会去参加一些比如社区清扫、养老院关爱老人等志愿服务活动，他觉得这样的周末生活很充实的同时又收获了很多。 判断： 理由： （2）现在已经进入人工智能的时代，小明觉得有不懂的知识都可以让豆包等人工智能帮忙，人类都不需要思考了。 判断： 理由： 27. 时事点评 中央网信办部署开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，为期2个月。行动落实《未成年人网络保护条例》，严查涉暴力、淫秽色情等违法信息，清理低俗等不良内容，聚焦网络侵害、隐蔽传不良信息等四类新问题整治，还关注未成年人模式、儿童智能设备及AI不当应用等情况，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。 结合时事知识对“开展专项行动”进行点评 28. 阅读材料，回答问题 投身于社会的过程，是我们走向成熟的过程。 【感受生活】 下表是小福的生活剪影，让我们跟随小福一起感受社会生活的丰富多彩。 早上 6: 30 在家，我是父母的儿子，负责整理好自己的房间。 上午 8: 00 在学校，我是学生，上课认真听讲，参与课堂活动。 下午 4: 30 在足球社团，我是球队的守门员，和队友一起训练。 晚上7:00 在爷爷家，我是孙子，帮爷爷浇花、陪他聊天。 周末 在社区，我是志愿者，和伙伴们一起开展谨防电信诈骗宣传活动。 （1）结合所学，分析小福的生活剪影说明了什么道理? 【学习榜样】 小福和同学一起走进龙岩市新罗区曹溪街道天马社区时了解到： 天马社区大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，先后成立11支志愿服务队。“红色”党员先锋队在社区治理、文明创建中勇挑重担，发挥先锋模范作用；“橙色”巾帼服务队(“乐善大妈”队)由女企业家、退休人员等组成，化身“文艺团”“慰问团”“志愿团”，解决居民急难愁盼问题50余件。 （2）小福有感而发：“他们真了不起，我也想成为像他们一样的人。”请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小福应当如何成为“像他们一样的人”。 29. 守护清朗网络空间 活动一 探网络价值·察数字力量 小秦搜集到以下两则探究材料： 材料一 近年来，“互联网+”对传统行业的改造，催生了很多新业态，也让更多人享受到互联网发展的成果。清华大学技术创新研究中心主任在节目中指出，互联网治理能极大提升乡村治理的社会效能，吸引更多主体参与治理过程；通过赋能农业生产、电商发展和乡村旅游，助力乡村经济实现更好发展。 材料二 2025年5月20日，“十五五”规划编制工作开启网络征求意见活动，民众参与热情高涨，众多来自基层的声音汇聚。在人民网端口，活动推出48小时后，“健康中医”“社会治理”等话题备受关注。小秦在学校组织下，也积极参与到这次网络建言活动中。她结合自己的生活观察，就校园周边交通安全改善问题提交了详细建议。 （1）运用所学知识，谈谈你对上述材料的认识。 活动二 辨AI工具·明合理用网 如今，AI也成为许多学生学习的得力助手，但不同的使用方式会导致截然不同的学习效果。以下是小芳和小刚使用AI的方式： （2）预测两名同学使用AI的不同学习影响，分享你将如何合理使用AI助力学习。 活动三 守网络文明·筑清朗校园 以下是校园网络生活中的不文明用网现象： 现象一 有部分同学在班级群发布谣言，引发不必要的恐慌。 现象二 有部分同学在校园论坛用攻击性语言争论观点，甚至辱骂他人。 （3）运用所学知识，请你对部分同学的以上不文明用网行为提出改进建议。 30. 阅读材料，回答问题。 2026年6月，某市发布《市民文明行为促进条例（2026年修订）》，其中明确规定：“公民应当遵守社会公德，维护公共秩序，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不闯红灯……” 由此，道德与法治课上，老师展示了以下情境： 情境一：小刚在公交车上主动给老人让座。 情境二：小明在公园里随意践踏草坪。 情境三：小红捡到钱包后主动交还失主。 （1）以上情境中，哪些行为属于遵守社会规则？哪些行为属于违反社会规则？ （2）请结合所学，谈谈中学生应该如何遵守规则？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建三明市尤溪县第七中学 2026-2027学年八年级上学期第一次质量监测道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） ★友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个最符合题意的选项，请在答题卡的相应位置填涂） 1. 2026年9月，新华社报道，雄安新区易安邻里中心汇集超市、食堂、理发、维修等服务，居民在家门口就能购物、用餐、办事。从居民获得的产品和服务种类看，这些场景最直接体现了（ ） A. 人的身份是在不同的社会关系中确定   B. 社会生活丰富多彩，为人们提供多样化选择 C. 科学技术的进步推动社会生活不断变化    D. 公共生活中的秩序需要社会成员共同维护 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要描述居民可享受的服务种类，未涉及人的身份在社会关系中确定的问题，故 A 说法不符合题意； B：邻里中心汇集超市、食堂等多种服务，居民在家门口就能满足多种需求，说明社会生活内容丰富，为人们提供了多样化的选择，故 B 说法符合题意； C：题干材料未提及科学技术进步对社会生活变化的推动作用，故 C 说法不符合题意； D：题干强调的是服务的便利性和种类，未涉及公共生活中的秩序维护问题，故 D 说法不符合题意。 2. 下述表格中的内容共同体现了（ ） 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 A. 社会生活是不断变化发展的 B. 人们已放弃使用纸质信件 C. 人们的出行方式发生变化 D. 社会生活是丰富多彩的 【答案】A 【解析】 【详解】A：表格中通信方式从烽火到智能手机、交通工具从马车到飞机的演变，均体现了社会生活随着时间推移不断进步，呈现动态发展的特点，故 A 说法符合题意； B：现实生活中人们并未完全放弃使用纸质信件，且该选项无法概括表格中交通工具变化的内容，故 B 说法错误； C：该选项仅概括了交通工具的变化，无法涵盖通信方式的变化，概括不全面，故 C 不符合题意； D：题文内容强调的是社会生活的进步与发展历程，而非单纯强调生活的多样性或丰富性，故 D 不符合题意； 3. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①只管享受现代便捷的社会生活 ②积极融入社会，努力为社会发展做贡献 ③将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查应对丰富多彩、日新月异的社会生活的措施。 ①：只强调享受而不关注社会责任，属于消极态度，故①说法错误； ②：积极融入社会并贡献力量符合青少年社会责任要求，故②说法正确； ③：将个人发展与社会进步结合是正确价值观，故③说法正确； ④：忽视社会实践的封闭学习方式不符合全面发展要求，故④说法错误； 故本题选D。 4. 在学习了《丰富的社会生活》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现（ ） ①我们每个人的社会身份都是固定的 ②小华和爷爷的社会关系是血缘关系 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④小华和邻居的社会关系是业缘关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型及个人与社会的关系。 ①：人的社会身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中具有不同身份，并非固定的，故①说法错误； ②：血缘关系基于血亲或生理联系形成，爷爷属于家庭成员，小华和爷爷的社会关系是血缘关系，故②说法正确； ③：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”，故③说法正确； ④：邻居关系基于空间与地理位置形成，属于地缘关系，而非业缘关系，故④说法错误； 故本题选C。 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 6. 社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（ ） ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小闽定时收看央视《新闻联播》 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小龙参观非遗展览，是了解社会文化、参与社会生活的表现，符合关心社会事务的主旨，故①符合题意； ②：小岩参加心理测评，主要关注个人心理健康，未体现关心国家大事和社会事务，故②不符合题意； ③：小海坚持体育锻炼，旨在提升个人身体素质，与关心家国天下事的主旨无直接关联，故③不符合题意； ④：小闽收看新闻联播，是了解国家大事和世界形势的重要途径，体现了关心国家事务，故④符合题意。 7. “个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（ ） A. 个人不能离开社会而独立存在独自生活 B. 个人的全面发展决定了社会的全面进步 C. 社会的发展进步是人们共同努力的结果 D. 社会的健康发展促进了个人的全面发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：选项强调个人对社会依赖，但题干突出个人行为对社会的影响，故A不符合题意； B：“决定”一词夸大个人作用，忽视社会进步的集体性，故B说法错误； C：题干中个人文明积累推动城市文明，体现社会进步源于共同努力，故C符合题意； D：选项指向社会对个人的作用，与题干“个人→社会”的逻辑方向相反，故D不符合题意。 8. 你可以从下图中得出的结论是（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②个人是社会的有机组成部分 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：观察图中所示的日常生活活动，个人的每一个活动都依赖于社会中不同组织和团体的支持，说明人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故①④说法正确； ②③：说法正确，但与题文的主旨内容不符，故②③不符合题意； 故本题选B。 9. 2025年我国持续推进数字技能普及工程，从职场人士学习AI办公工具、企业员工参与绿色生产培训，到老年人通过社区课堂掌握智能设备使用，不同年龄段、不同职业的群体都在主动适应社会变化。这启示我们（ ） ①持续社会化仅需学习新的知识和技能就能实现 ②社会化伴随我们一生，是适应社会的必然要求 ③个人通过持续社会化才能更好地融入社会生活 ④社会发展进步是推动人持续社会化的根本动力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：社会化还包括内化社会规范、价值观和行为方式等，不仅仅是知识和技能，故①说法错误； ②：社会化是指个人学习社会规范、价值观和技能以适应社会并融入社会的过程，它是一个持续终身的历程，说明社会化是终身过程且为适应社会所必需，故②说法正确； ③：题干中人们通过学习新技能（如AI工具、智能设备）以主动适应社会，体现了持续社会化对融入社会生活的重要性，故③说法正确； ④：社会发展进步有利于推动人持续社会化，但不是根本动力，④说法错误； 故本题选C。 10. 2025年12月2日是第十四个全国交通安全日。小闽所在的班级组织了维护交通秩序志愿者活动，以下组织流程最合理的是（ ） ①执行活动方案，倾力奉献社会 ②拟定活动主题，制订活动计划 ③撰写活动心得，表达活动感悟 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ③—②—① 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：开展志愿实践活动的正常逻辑顺序是：首先要提前做好筹备工作，先明确活动方向、拟定活动主题，再制定完整的活动计划；之后按照筹备好的方案落地执行，在志愿活动中服务他人、奉献社会；最后在活动结束后梳理收获，撰写活动心得、表达参与感悟；因此正确流程是②—①—③，故B说法正确，ACD说法错误。 11. 为纪念中国抗日战争胜利80周年，某校组织学生开展红色研学活动。他们前往葫芦山烈士陵园、中共闽粤赣边区厦门市委机关旧址，追寻红色足迹，感悟革命精神，此举有利于引导学生（ ） ①融入社会，参与社会实践 ②培根铸魂，增强爱国情感 ③服务社会，创造物质财富 ④正视不足，杜绝一切错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的必要性和重要性。 ①：组织学生走出校园参与研学活动，属于参与社会实践，有助于学生融入社会，故①符合题意； ②：通过追寻红色足迹、感悟革命精神，能够强化爱国主义教育，增强学生的爱国情感，故②符合题意； ③：参观活动属于精神教育和社会实践，并未涉及创造物质财富，故③说法错误； ④：题干未提及"正视不足"或"杜绝错误"的内容，且"杜绝一切错误"表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 12. 某校八年级（1）班以“养成亲社会行为”为主题制作板报，下列素材可入选的有（ ） 素材一：小秦早晨上课快迟到了，为节省时间抄近道 素材二：小岭总是喜欢独自学习，不与其他同学交流 素材三：小美就小区生活污水排放问题向社区提建议 素材四：小丽学习垃圾分类的知识，在社区进行宣传 A. 素材三和素材四 B. 素材一和素材三 C. 素材一和素材二 D. 素材二和素材四 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为知识。 ABCD：素材一抄近道是违反规则的自利行为，不符合亲社会行为；素材二独自学习是孤立行为，缺乏社会互动，不符合亲社会行为；素材三提污水建议是主动参与社区事务，体现社会责任感，符合亲社会行为；素材四宣传垃圾分类是传播公益知识，服务社区，符合亲社会行为，A符合题意，BCD不符合题意； 故本题选A。 13. 习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的是（ ） ①为完成家庭作业使用网络搜索答案 ②转发十大感动中国人物的先进事迹 ③通过社交媒体积极宣传“三苏文化” ④在网络上频繁吐槽自己的日常生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：为完成家庭作业使用网络搜索答案，属于依赖网络，不利于独立思考，不符合正面声音塑造网络空间的要求，故①不符合题意； ②：转发十大感动中国人物的先进事迹，有利于传播正能量，弘扬主流价值，符合题意； ③：通过社交媒体积极宣传“三苏文化”，有利于中华优秀传统文化的传承，符合文化传承的重要阵地要求，故③符合题意； ④：在网络上频繁吐槽自己的日常生活，容易传播负面情绪，不符合坚持以正面声音塑造网络空间的要求，故④不符合题意； 14. 枣庄石榴通过电商平台畅销全国，不少农户通过直播带货实现了增收。冠世榴园景区也在社交媒体上走红，吸引了众多游客前来打卡。这说明（ ） A. 网络彻底改变了农村的生产生活方式 B. 网络可以解决农村发展中的所有难题 C. 网络推动农产品销售，促进乡村经济发展 D. 网络传播传统文化，助力文化传承 【答案】C 【解析】 【详解】C：枣庄石榴通过电商平台畅销全国，不少农户通过直播带货实现了增收，体现了网络推动农产品销售，促进乡村经济发展，故C符合题意； A：网络在一定程度上改变了农村的生产生活方式，但“彻底”一词太过绝对，故A说法错误； B：网络可以解决农村发展中的一些难题，但不可能解决所有的难题，故B说法错误； D：由题可知，枣庄石榴通过电商平台促进农户增收，冠世榴园景区也吸引了众多游客前来打卡，说明网络助力经济发展，故D不符合题意； 15. 互联网改变世界。下列现象与分析对应正确的是（ ） 序号 现象 分析 ① 中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动 网络可以扩大公民的权利，让人民直接管理国家事务 ② 互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村 网络打破了传统人际交往的时空限制 ③ “有事码上说”，群众可以扫码直接向政府部门反映问题 网络改进了社会治理的方式 ④ 基于互联网的大数据助力交通运输管理，提升公共服务水平 网络推动了生产方式的深刻变革 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：公民权利由宪法和法律赋予，网络仅提供表达渠道，并未扩大权利本身；人民通过人民代表大会制度间接管理国家事务，而非直接管理，故①说法错误； ②：互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村说明网络打破了传统人际交往的时空限制，让人与人之间的距离越来越近，促进了人际交往，故②说法正确； ③：现象描述群众扫码向政府反映问题，说明网络提供了便捷的反馈机制，优化了政府服务流程，故③说法正确； ④：现象描述大数据助力交通管理提升公共服务，体现了网络改进了社会治理的方式，故④说法错误； 故本题选B 。 16. 漫画《手机枷锁》警示我们（ ） ①注意浏览对学习和生活有意义的信息 ②网络世界里，网络诈骗无处不在 ③网络让我们的生活变得丰富、便捷和美好 ④不要沉迷网络，要学会“信息节食” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：漫画内容反映手机对人的束缚，警示我们应合理使用网络，注意浏览对学习和生活有意义的信息，避免被无关信息、不良信息干扰，沉溺网络，故①符合题意； ②：漫画主题是手机沉迷带来的束缚，未体现“网络诈骗无处不在”，此说法与漫画主旨无关，故②不符合题意； ③：“网络让生活丰富、便捷和美好”是网络的积极影响，而漫画强调手机的“枷锁”是消极影响，故③不符合题意； ④：“不要沉迷网络，学会‘信息节食’”直接对应“枷锁”的警示，提醒我们避免被手机过度束缚，合理控制上网时间和内容，故④符合题意； 故本题选B。 17. 网络春节联欢晚会为观众提供了一场视听盛宴；线上购物平台让大家足不出户就可以购置年货；扫福集福、抢红包等线上活动给过年增添趣味……这些活动表明（ ） A. 网络推动了生产方式的深刻变革 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络深刻改变着我们的生活方式 D. 网络使信息传递和交流变得方便迅捷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干中的网络春晚、线上购物等活动属于生活消费和娱乐范畴，未涉及生产劳动或产业变革，故A不符合题意； B：扫福集福、抢红包虽带有社交属性，但题干强调“增添趣味”而非人际交往，且未体现时空限制的突破，故B不符合题意； C：线上春晚（视听娱乐）、网购年货（消费方式）、线上活动（节日习俗）均体现了传统生活方式向网络化转变，故C符合题意； D：题干中“视听盛宴”“购置年货”等描述侧重生活体验，而非信息传递效率，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 2026年9月，河北网络辟谣平台开展青少年网络科普活动。课堂据此设置讨论：小宁每天只上网20分钟，且只看支持自己观点的内容，自认为既节制又高效。下列改进更能兼顾“信息节食”和避免“信息茧房”的是（ ） A. 保持原有信息来源，改看短视频以增加同一时段浏览量 B. 减少每次浏览时间，继续只接收符合已有偏好的推荐 C. 选择有价值的信息，主动比较与自己看法不同的可靠观点 D. 扩大接触信息的数量，把每条推送读完后再判断是否有用 【答案】C 【解析】 【详解】A：保持原有信息来源无法打破信息茧房，改看短视频增加浏览量违背了信息节食原则，故A错误； B：继续只接收符合已有偏好的推荐会加剧信息茧房效应，不利于全面看待问题，故B错误； C：选择有价值的信息体现了信息节食，主动比较不同观点有助于打破信息茧房，兼顾了两者要求，故C符合题意； D：把每条推送读完后再判断会浪费大量时间在无用信息上，违背了信息节食的原则，故D错误。 19. 以下是两位同学在班会上的发言，据此推测本次班会的主题是（ ） 同学甲：AI本身没有善恶，它只是个工具。如果我们一味使用AI而不去思考，它就会变成我们成长路上的绊脚石。 同学乙：说到底，AI不会代替任何人成长，那些真正重要的事情，都需要自己去经历。 A. 网络交友要慎重 B. AI促进经济发展 C. 网络游戏要杜绝 D. 合理使用AI工具 【答案】D 【解析】 【详解】 A：题干内容围绕 AI 工具与个人成长的关系，未涉及网络交友相关内容，故A不符合题意； B：题干侧重 AI 对个人成长的影响，未体现 AI 对经济发展的促进作用，故B不符合题意； C：题干讨论的是 AI 工具而非网络游戏，且“杜绝”说法过于绝对，故C不符合题意； D：同学甲指出不能一味依赖 AI，同学乙强调 AI 不能代替个人经历，二者均倡导要理性对待并合理使用 AI 工具，故D符合题意。 20. 2025年6月，福建省网信办公布案例：泉州个别自媒体账号为吸引流量，编造“金融谣言技巧”等虚假信息，歪曲政策、误导公众、扰乱秩序，最终被依法约谈并删除信息。这警示青少年要（ ） ①理性上网，遵守法律法规 ②严格执法，打击违法犯罪 ③制定法律，维护网络秩序 ④明辨是非，抵制网络谣言 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民网络行为规范及青少年责任意识。 ①：理性上网要求不盲从、不冲动，遵守法律法规是公民义务，符合“警示青少年”的要求，故①说法正确； ②：严格执法属于行政机关（如公安、网信办）的职权，青少年无执法权，故②说法错误； ③：制定法律是国家立法机关（如全国人大）的职责，青少年无权制定法律，故③说法错误； ④：明辨是非指辨别信息真伪，抵制谣言是维护网络秩序的直接行动，符合题意，故④说法正确； 故本题选C。 21. 生活中，调节我们行为的规则有很多，下列行为与调节的规则相符合的是（ ） A. 公交上主动给老人让座——法律 B. 过马路时自觉走斑马线——道德 C. 课间不在走廊追逐打闹——纪律 D. 经常去敬老院当志愿者——风俗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则。 A：公交上主动给老人让座，这是道德的要求，故A说法错误； B：过马路自觉走斑马线，这是交通法规的要求，故B说法错误； C：课间不在走廊追逐打闹，这是纪律的要求，故C说法正确； D：经常去敬老院当志愿者，这是道德的要求，故D说法错误； 故本题选C。 22. 2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，该法首次将校园欺凌纳入治安管理处罚的范畴，标志着我国校园欺凌治理从“校规约束”迈入“法治规制”的新阶段。对此认识正确的是（ ） ①规则不是一成不变的 ②规则需要不断完善以适应社会发展需求 ③遵守规则主要靠他律 ④该法的实施可以有效杜绝校园欺凌行为 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的原因与要求。 ①：新修订的法律将校园欺凌纳入处罚范围，说明规则会随着社会需求而调整，并非一成不变，故①说法正确； ②：该修订适应了治理校园欺凌的现实需要，体现了规则需不断完善以满足社会发展，故②说法正确； ③：法律属于他律手段，但遵守规则需自律与他律结合，且题干未强调“主要靠他律”，故③说法错误； ④：法律能有效遏制校园欺凌，但“杜绝”表述绝对化（现实中难以完全根除），故④说法错误； 故本题选D。 23. 2025年12月2日是第十四个“全国交通安全日”。值此之际，某县公安局交通管理大队在政府广场开展主题宣教活动，通过宣传展板、警示教育片、案例剖析等形式，重点普及“一盔一带”、礼让斑马线等知识，并针对酒驾醉驾、超员超载等违法行为以案说法；活动累计发放宣传资料5000余份。该县此举（ ） ①说明社会秩序保障社会规则的实现 ②有利于维护良好的交通秩序 ③有利于强化公民交通安全意识 ④说明遵守规则只能依靠他律A. ②③  B. ③④  C. ①④  D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，选项颠倒了二者关系，故①说法错误； ②：开展交通安全宣教活动有助于减少交通违法行为，从而维护良好的交通秩序，故②符合题意； ③：通过案例剖析、资料发放等形式普及知识，有利于强化公民交通安全意识，故③符合题意； ④：遵守规则需要自律与他律相结合，“只能依靠他律”否定了自律的作用，故④说法错误。 24. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（   ） A.   B.   C.   D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会秩序包括生产秩序、交通秩序、社会管理秩序等，生产秩序属于社会秩序的组成部分，图示中生产秩序包含社会秩序，二者关系颠倒，故A说法错误； B：社会规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现，二者是对应关系，并非包含关系，故B说法错误； C：社会规则包含道德、法律、纪律等，道德属于社会规则的一种，图示中道德包含社会规则，二者关系颠倒，故C说法错误； D：社会规则包括道德、法律、纪律等内容，法律是社会规则的重要组成部分，二者是包含与被包含的关系，图示表述正确，故D符合题意； 25. 女儿：妈妈，骑电动车应该戴头盔。妈妈：交警又没在，等他来时我再戴。母女的对话启示我们（ ） ①遵守社会规则需要他律，也需要自律 ②违反规则必须受法律制裁 ③人人应自觉地敬畏规则，内化于心 ④规则缘于人们内心的共识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：遵守社会规则既需要外部监督（他律），也需要自我约束（自律），妈妈的行为表明其缺乏自律，故①符合题意； ②：并非所有违规行为都受法律制裁（如轻微违规可能只是教育或罚款），且题干未涉及法律后果，故②说法错误； ③：我们要将规则内化于心、外化于行，自觉敬畏规则，妈妈的做法缺乏自觉性，故③符合题意； ④：社会规则通常由国家制定或社会约定俗成，旨在维护秩序，并非仅源于内心共识，故④说法错误； 二、非选择题（共5大题，共50分。请在答题卡的相应位置作答） 26. 判断说理题（判断对错并说明理由） （1）周末，小闽经常会去参加一些比如社区清扫、养老院关爱老人等志愿服务活动，他觉得这样的周末生活很充实的同时又收获了很多。 判断： 理由： （2）现在已经进入人工智能的时代，小明觉得有不懂的知识都可以让豆包等人工智能帮忙，人类都不需要思考了。 判断： 理由： 【答案】（1）判断：正确 理由：①小闽参加志愿服务活动是亲社会行为的表现；②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量； ③我们要自觉养成亲社会行为； （2）判断：错误 理由：①人工智能是辅助人类学习和解决问题的手段，不能替代人类思考；②要学会合理利用人工智能，提升媒介素养，同时保持独立思考能力。③我们应该合理利用网络。 【解析】 【小问1详解】 亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关注社会等，小闽参加志愿服务活动属于亲社会行为，有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，促进人际关系和谐融洽等。 【小问2详解】 我们要提高媒介素养，合理利用网络，在使用人工智能的同时，保持独立思考的能力。 27. 时事点评 中央网信办部署开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，为期2个月。行动落实《未成年人网络保护条例》，严查涉暴力、淫秽色情等违法信息，清理低俗等不良内容，聚焦网络侵害、隐蔽传不良信息等四类新问题整治，还关注未成年人模式、儿童智能设备及AI不当应用等情况，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。 结合时事知识对“开展专项行动”进行点评 【答案】开展“清朗．2025年暑假未成年人网络环境整治”专项行动净化网络空间的需要。网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，可能衍生社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。学会选择网络信息。自觉抵制不良信息。恪守道德，遵守法律。传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、营造清朗网络空间。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用、营造清朗网络空间的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，为期2个月→网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，可能衍生社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。学会选择网络信息。自觉抵制不良信息。恪守道德，遵守法律。传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题 投身于社会的过程，是我们走向成熟的过程。 【感受生活】 下表是小福的生活剪影，让我们跟随小福一起感受社会生活的丰富多彩。 早上 6: 30 在家，我是父母的儿子，负责整理好自己的房间。 上午 8: 00 在学校，我是学生，上课认真听讲，参与课堂活动。 下午 4: 30 在足球社团，我是球队的守门员，和队友一起训练。 晚上7:00 在爷爷家，我是孙子，帮爷爷浇花、陪他聊天。 周末 在社区，我是志愿者，和伙伴们一起开展谨防电信诈骗宣传活动。 （1）结合所学，分析小福的生活剪影说明了什么道理? 【学习榜样】 小福和同学一起走进龙岩市新罗区曹溪街道天马社区时了解到： 天马社区大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，先后成立11支志愿服务队。“红色”党员先锋队在社区治理、文明创建中勇挑重担，发挥先锋模范作用；“橙色”巾帼服务队(“乐善大妈”队)由女企业家、退休人员等组成，化身“文艺团”“慰问团”“志愿团”，解决居民急难愁盼问题50余件。 （2）小福有感而发：“他们真了不起，我也想成为像他们一样的人。”请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小福应当如何成为“像他们一样的人”。 【答案】（1）①人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；②人的成长离不开社会，我们在社会生活中不断丰富自己的社会角色，提升自身能力。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，在服务社会、奉献社会中实现自身价值；③积极参与志愿服务活动，传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神；④在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，提升自身的社会适应能力和实践能力。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、社会化的途径、养成亲社会行为。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用个人与社会的关系、社会化的途径的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小福在不同场合扮演不同角色→可链接人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 关键词②：小福在不同场合所做的事情→可链接人的成长离不开社会，我们在社会生活中不断丰富自己的社会角色，提升自身能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿服务队化身“文艺团”“慰问团”“志愿团”，解决居民急难愁盼问题50余件→可链接如何养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 守护清朗网络空间 活动一 探网络价值·察数字力量 小秦搜集到以下两则探究材料： 材料一 近年来，“互联网+”对传统行业的改造，催生了很多新业态，也让更多人享受到互联网发展的成果。清华大学技术创新研究中心主任在节目中指出，互联网治理能极大提升乡村治理的社会效能，吸引更多主体参与治理过程；通过赋能农业生产、电商发展和乡村旅游，助力乡村经济实现更好发展。 材料二 2025年5月20日，“十五五”规划编制工作开启网络征求意见活动，民众参与热情高涨，众多来自基层的声音汇聚。在人民网端口，活动推出48小时后，“健康中医”“社会治理”等话题备受关注。小秦在学校组织下，也积极参与到这次网络建言活动中。她结合自己的生活观察，就校园周边交通安全改善问题提交了详细建议。 （1）运用所学知识，谈谈你对上述材料的认识。 活动二 辨AI工具·明合理用网 如今，AI也成为许多学生学习的得力助手，但不同的使用方式会导致截然不同的学习效果。以下是小芳和小刚使用AI的方式： （2）预测两名同学使用AI的不同学习影响，分享你将如何合理使用AI助力学习。 活动三 守网络文明·筑清朗校园 以下是校园网络生活中的不文明用网现象： 现象一 有部分同学在班级群发布谣言，引发不必要的恐慌。 现象二 有部分同学在校园论坛用攻击性语言争论观点，甚至辱骂他人。 （3）运用所学知识，请你对部分同学的以上不文明用网行为提出改进建议。 【答案】（1）①“互联网+”推动传统行业转型，催生新业态，助力乡村经济发展，说明网络为经济发展注入新活力；②“十五五”规划编制网络征求意见，小秦提交校园周边交通安全建议，说明网络促进民主政治进步，为公民参与国家事务建言献策提供新渠道；③网络不仅改变生活，还推动社会治理和国家发展，我们要合理利用网络服务社会。 （2）小芳：合理使用AI（生成错题解析、定制练习计划）能帮助针对性提升数学成绩，提高学习效率；小刚：依赖AI写作文，会丧失独立思考能力，导致学习能力下降。我的做法：用AI梳理知识框架、解答疑难问题，但独立完成作业和创作，不依赖AI直接生成答案。 （3）①针对发布谣言：提高信息辨别能力，不传播未经证实的信息；发现谣言及时停止传播并举报，自觉抵制网络谣言；②针对攻击性语言：遵守网络道德和法律，文明互动，理性表达观点；尊重他人，不使用辱骂、攻击性语言，学会换位思考。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、网络的消极影响、如何合理使用网络。 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的积极影响的有关知识， 从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：近年来，“互联网+”对传统行业的改造，催生了很多新业态，也让更多人享受到互联网发展的成果→可链接“互联网+”推动传统行业转型，催生新业态，助力乡村经济发展，说明网络为经济发展注入新活力。 关键词②：“十五五”规划编制工作开启网络征求意见活动，民众参与热情高涨，众多来自基层的声音汇聚，小秦提交校园周边交通安全建议→可链接说明网络促进民主政治进步，为公民参与国家事务建言献策提供新渠道。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①： 数学成绩下滑后，我使用AI学习平台生成错题解析并定制联系计划 观点②： 对于老师布置的作文，我完全不用费脑，直接利用AI搞定。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断： 正确 论据：合理使用AI（生成错题解析、定制练习计划）能帮助针对性提升数学成绩，提高学习效率； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断： 错误 论据：依赖AI写作文，会丧失独立思考能力，导致学习能力下降。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查对同学们不文明用网行为提出改进建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 30. 阅读材料，回答问题。 2026年6月，某市发布《市民文明行为促进条例（2026年修订）》，其中明确规定：“公民应当遵守社会公德，维护公共秩序，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不闯红灯……” 由此，道德与法治课上，老师展示了以下情境： 情境一：小刚在公交车上主动给老人让座。 情境二：小明在公园里随意践踏草坪。 情境三：小红捡到钱包后主动交还失主。 （1）以上情境中，哪些行为属于遵守社会规则？哪些行为属于违反社会规则？ （2）请结合所学，谈谈中学生应该如何遵守规则？ 【答案】（1）遵守社会规则的行为：小刚主动给老人让座、小红捡到钱包主动交还失主。违反社会规则的行为：小明随意践踏草坪。 （2）遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。遵守规则，需要他律与自律。遵守规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律；又需要自我约束，即自律。遵守规则，需要坚定地维护规则。遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查遵守规则的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 遵守社会规则的行为，可联系小刚主动给老人让座、小红捡到钱包主动交还失主； 违反社会规则的行为，可联系小明随意践踏草坪。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $