第五课 和谐的师生关系 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

导学 导学 2 2026七上道德与法治新教材第二单元《成长的时空》 和谐的 师生关系 1.教师职业有什么特点？ 2.教师对个人成长的作用？ 3.怎样建立和谐的师生关系？ 认真阅读课本P34-41，找出下列问题答案 自学 互学 议学材料 年少战乱年代，于漪的音乐老师含泪教唱《苏武牧羊》，语文老师一笔一画写下“茕”字告诉学生：人再穷苦，脊梁骨也要挺直，教会她家国大义；走上讲台后，于漪牢牢记住这份教诲，坚持教文更育人。 为了上好一堂语文课，她把课堂要说的每一句话全部手写打磨、反复修改背诵，做到上课不用翻看课本；不仅讲解字词文章传授知识，更借着课文教会学生做人、树立家国理想。面对调皮逃学、沾染恶习的后进生，别的班级不愿接收，于漪主动接手乱班，把犯错学生接到家中照料陪伴，一点点疏导品行、纠正坏习惯，把迷途的孩子拉回正道。 结合以上材料说说，于漪老师承担了教师的哪些使命？ 传授课本知识 教导做人品德 疏导学生心理 纠正不良品行 助学 （韩愈《师说》） 师者，所以传道授业解惑也。 教授学业 传授道理 解释疑难 ①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。 。 助学 教师职业的发展历史 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。 （先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师） 从原始社会的口口相传到奴隶社会教师成为一种独立的社会职，再到现代教师队伍的不断扩大。教师作为一种历史悠久的职业，经历了几千年的时代变迁，对人类数千年文明的延续挥着重要作用。 助学 小明在看完于漪老师的故事后，深受感动，也立志成为一名老师，请同学们和他说说，他要怎样做成为一名专业的老师，站到三尺讲台？ 01-师范院校专业学习 02-获得教师资格证 03-教育实习 04-招聘面试 05-岗前培训 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 。 助学 于漪老师七十余年间，开设两千多节精品公开课，深耕基础教育，钻研教材教法，93岁高龄仍逐字审阅中小学全套教材。她用终身精进的专业能力，把扎实的文化知识、规范的学科素养，稳稳传递给一代又一代学生，做人类知识与文明的传播者。 于漪的课堂从来不只是教字词、学课文，更重思想引领。她首创将民族精神教育、家国情怀教育融入课堂，构建以爱国主义为核心的育人体系，引导学生读懂文字背后的家国大义、民族风骨，教会学生明是非、知荣辱、有担当，向学生传播正向思想、传承民族精神。 她坚持“教文必先育人”，拒绝功利化教学，一辈子扎根基础教育一线，坚守立德树人初心，用一生的实践证明：教育的真理，是成全学生、成就未来、报效国家，始终为学生、为教育、为社会传播正确的教育真理。 结合以上材料说说，教师作为人类文明的传承者承载着哪些重任？除此之外，教师还承担哪些重任？ 传播知识 。 传播思想 。 传播真理 塑造灵魂 塑造生命 塑造新人 ③教师作为人类文明的传承者 。 助学 知识梳理 笔记：如何认识教师职业？（教师职业的特点） ① 教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 助学 观点辨析 关于教师这一职业，两位同学讨论如下。 我要好好学习，争取以后当一名教师！ 现在网络技术这么发达，我们获取信息的渠道越来越多，很多知识不通过老师也可以学到，信息时代教师这一职业说不定会被取代，你还是考虑考虑从事别的职业吧！ 如何评价女同学的观点？结合自己的经验说说教师在我们成长过程中有何作用？ 助学 知识梳理 笔记：教师在我们成长过程中有何作用? 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格的引路人， 老师是我们学习知识的引路人， 老师是我们创新思维的引路人， 老师是我们奉献祖国的引路人。 助学 议学材料 结合于漪老师的视频说说，怎样的老师才算一名 好老师？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 助学 知识梳理 笔记3：时代发展对老师提出了哪些要求？ 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 助学 阅读感悟 教育家精神 2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操 启智润心、因材施教的育人智慧 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 胸怀天下、以文化人的弘道追求 助学 怎么形容孔子和他学生这种师生关系？你理想中的师生关系是怎样的？ 孔子和弟子之间，不是单向的教导，而是一场双向奔赴。他懂得因材施教，子路勇猛直率，颜回沉静好学，子贡聪慧善辩——无论学生性格如何迥异，孔子都耐心点拨，引导他们修身立德、学有所成。而这些弟子也真心敬爱老师，陪他周游列国，颠沛流离也不离不弃；平日里和老师论道辩理，不断碰撞出思想的火花，也反过来丰富了孔子的学说。孔子去世后，子贡守墓六年，七十二贤散落四方，讲学从政，把老师的理念带到各地，最终让儒家思想流传千年。 提示：亦师亦友、教学相长、携手共进、双向奔赴 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理性想而美好的状态。 助学 16 知识梳理 笔记1：师生交往理想而美好的状态是什么？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理性想而美好的状态。 3 教 学 相 长 指通过教师的教授和学生的学习，互相促进，学生获得进步，教师也得到提高。 助学 17 在陈蔡绝粮的绝境中，孔子师生一行人被围困多日，断粮缺水、饥寒交迫，不少弟子抱怨前路无望、质疑老师的理想。可颜回始终默默陪伴着失意的孔子，真诚宽慰老师：“夫子之道至大，故天下莫能容。不容然后见君子！”他深知，世人不接纳孔子，不是老师的学问无用，而是老师的格局与理想太过宏大，这份不被认可的孤独与委屈，只有他深深懂得。 平日里最爱和孔子争辩、直言敢谏的子路，虽时常和老师有观点分歧，却最是体恤老师。他知晓孔子心怀仁爱、不愿争斗，便常年贴身护卫，危难之时挡在老师身前，替年迈的老师抵挡欺凌、化解窘迫，不让老师受半点委屈。 聪慧的子贡更是深知老师半生奔波的不易，在师徒身陷绝境时，主动挺身而出、突围求援，奔波劳碌换取粮食，缓解众人困境，默默为老师分忧解难，用行动温暖失意的老师。 在孔子饥寒交迫陷入绝境之时，他的学生们是怎么做的？ 提示：理解孔子的理想和困境，宽慰孔子，关心孔子，力所能及为孔子排忧解难。 ①我们应该主动理解、关心老师。 助学 18 知识梳理 笔记2：如何建立和谐的师生关系？ ①我们应该主动理解、关心老师。 原因：老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有息怒哀乐的普通人。 助学 19 以上材料对你有何启示？ 孔子门下弟子三千，但是能够学有所成、名留史册的仅有七十二贤，其中最出众的十位被称为“孔门十哲”。子路性格鲁莽冲动，多次被孔子提点规劝，他虚心接受教导，不断改正缺点；子贡曾因处事片面受到孔子批评，没有心生抵触，主动反思请教；颜回始终谦逊沉稳，全然听从孔子修身治学的指引。 这些留下美名的弟子，虽性格、天资各不相同，但都发自内心尊重孔子，平日里勤学好问、主动交流，将老师的教诲融入自身言行，最终在德行、理政、治学等方面有所成就。 ②真诚接受老师的引领和指导。 助学 20 知识梳理 笔记2：如何建立和谐的师生关系？ ②真诚接受老师的引领和指导。 我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度 与老师交流。 助学 21 提示：子路太急躁，老师讲话的时候随便插嘴，不尊重老师，并且只喜欢武力，不重视礼乐，思考问题很片面，做事冲动鲁莽。孔子批评他是因为重视他，在给他提醒，批评是希望子路改掉冲动、浮躁的毛病，希望他变得稳重优秀，成为合格君子。 子路身上存在哪些问题？孔子为什么要批评子路？ 一次孔子在讨论礼乐治国的道理，子路不等孔子把话说完，抢先大声发表自己激进的想法，言语莽撞，轻视礼乐教化的作用，一味推崇武力解决问题。孔子停下讲学，看着急躁插嘴、行事鲁莽的子路，严肃地对子路展开批评：“由也好勇过我，无所取材。”意思是你勇武超过了我，却不懂得约束心性、遵从礼法，做事只凭一腔热血，缺少稳重与谦逊，长此以往很难成为真正的君子。” 子路听完低下头，意识到自己急于表现、不尊师道、思考片面的问题。事后他收敛急躁脾气，虚心听从孔子教导，遇事三思而后行，慢慢改掉莽撞的缺点，成长为忠义可靠的弟子。 助学 22 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，对怎把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 请你分享一个你被老师批评的经历，说说你当时的感受，以及你是怎样对待老师的批评的？ 助学 23 知识梳理 笔记2：如何建立和谐的师生关系？ ③正确对待老师的表扬和批评 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 助学 24 3 3 3 3 1.自我反思，冷静、客观 地分析原因 反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 2.相信善意，多些宽容和理解 相信老师的善意，理解，做到有理恰当表达，无理主动认错。 3.坦诚相待，注意沟通方式 主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据;选择恰当的时间、地点和场合;选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。 4.求同存异，尊重关心 在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 与老师发生矛盾怎么办？ 助学 25 在学习和生活中，我们会 遇到很多不同风格的老师。 03 不同风格老师鉴赏 ...... 激情豪放型 幽默启智型 严慈相济型 文史贯通型 互动启发型 助学 知识梳理 笔记2：如何建立和谐的师生关系？ ④尊重并适应不同风格的老师。 原因：尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 助学 27 知识梳理 笔记2：如何建立和谐的师生关系？ ①我们应该主动理解、关心心老师。 ②正确对待老师的表扬和批评。 ③真诚接受老师的引领和指导。 ④尊重并适应不同风格的老师。 助学 28 教师的职业特点 老师的作用 建立和谐的师生关系 教书育人 专业人员 和谐的师生关系 承担重任 不可替代 四个引路人 理解关心 真诚接受 正确对待 尊重适应 思学 1．习近平总书记强调，“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍”。重视教师队伍建设是因为（   ） A．无论什么风格的老师都应该得到尊重 B．彼此尊重是建立良好师生关系的开始 C．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D．老师都应该始终具有家国天下的博大情怀 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：重视教师队伍建设是因为教师的职业意义，老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故C符合题意； AB：属于尊重老师的做法，不是原因，AB与题意不符； D：属于师德建设的要求，不是重视教师队伍建设的原因，D不符合题意；    故本题选C。   C 固学 2．2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。下列能体现该主题的诗句是（   ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 【详解】本题考查教师的职业与要求。 C：各校开展教师节主题活动，这要求教师爱岗敬业，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，形容我们的人民教师无私奉献的精神，故C符合题意； A：该诗句表现出一种更深沉、更壮阔的美德，展现出一种更高尚的理想境界，充满着仁人志士的理想光辉，故A不符合题意； B：体现了年迈衰老的诗人爱国、报国之情，故B不符合题意； D：这句诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，故D不符合题意； 故本题选C。 C 固学 3．九年级学生小辉因为数学老师批评他不认真写作业就不再学数学，导致该科成绩越来越差。作为好友，你应当劝他（   ） ①数学是基础课程，要刻苦努力学习它 ②理解老师良苦用心，无条件服从老师 ③调整心态，主动与数学老师进行沟通 ④数学成绩差无所谓，其它科学好就行 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：数学是初中阶段重要的基础课程，对学生的思维能力培养和未来学习发展都至关重要，小辉应该刻苦努力学习数学，不能因为老师的一次批评就放弃，故①符合题意； ③：小辉因为老师的批评而放弃学习数学，这种做法不可取，他应该调整心态，认识到自己的错误，主动与数学老师进行沟通，化解矛盾，重新树立学习数学的信心，故③符合题意； ②：我们要理解老师的良苦用心，但“无条件服从老师”说法错误，老师也可能会有错误，我们要在尊重老师的基础上，用恰当的方式与老师交流沟通，表达自己的观点，故②说法错误； ④：初中阶段的每一门课程都很重要，都对学生的全面发展起着关键作用，不能因为数学成绩差就认为无所谓，而应该努力提升自己的薄弱学科，故④说法错误； 故本题选A。 A 固学 32 $