七年级道德与法治上学期期中分层模拟·能力进阶卷（新教材统编版）

2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 道德与法治·能力进阶卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第1、2单元 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（   ） A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 A： “为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作”“源于从小的热爱，更在于后来的坚持”“这颗种子深深扎根、奋力生长”都体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，故A正确； BCD：题干没有体现欣赏他人、改进规则、职业选择等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2．习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话中指出，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”下列关于实现梦想的说法错误的是（    ） A．努力，是梦想与现实之间的桥梁 B．要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气 C．把努力落实在每一天的具体行动中 D．梦想大多是遥不可及、难以实现的 【答案】D 【详解】本题考查实现梦想。 D：梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但人类需要梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展，不懈地追梦，圆梦才能改变生活，改变我们自己，故D说法错误； ABC：据所学知识，努力是梦想与现实之间的桥梁，努力要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，把努力落实在每一天的具体行动中，故ABC说法正确，但与题意不符，排除； 故本题选D。 3．玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（     ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：自我评价可以是客观真实的，并非都是不真实不客观的，故①说法错误； ②：玲玲根据自身特长竞选，说明每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短，故②符合题意； ③：对待他人评价要重视但也要理性分析，不能全盘接纳，故③说法错误； ④：同学对玲玲有不同看法，说明他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析，故④符合题意。 4．中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧，对以下这些名言古语解读正确的是（   ） 序号 名言古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 树立终身学习的观念 ② 人告知以有过，则喜 通过他人评价认识自己 ③ 尺有所短，寸有所长 接纳自己的不完美 ④ 千里之行，始于足下 保持对学习的兴趣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的方法、积极接纳自我。 ②：“人告知以有过，则喜” 意思是别人指出自己的过错就感到高兴，这是通过他人评价来认识自己的表现，故②符合题意；   ③：“尺有所短，寸有所长” 表明每个人都有自己的优点和不足，启示我们要接纳自己的不完美，故③符合题意； ①：“己所不欲，勿施于人” 体现的是尊重他人、换位思考的道德准则，并非 “树立终身学习的观念”，故①说法错误； ④：“千里之行，始于足下” 强调从点滴做起，脚踏实地，与 “保持对学习的兴趣” 无关，解读错误，故④说法错误； 故本题选C。 5．下侧漫画《鱼》启示我们（   ） A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：观察漫画内容，“小溪里我很大；大海里我很小”是能够正确认识自己的表现，A说法正确； B：题文中体现的是既看到自己的优点也看到自己的缺点，B说法与题不符； CD：题文中体现的是正视自己的优缺点，没有体现改正缺点或勇于面对逆境，CD说法与题不符； 故本题选A。 6．针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（   ） ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，发展完善自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 ②：漫画中人物仅靠一键美颜就认定自己最漂亮，没有全面、客观地认识自己。我们应该从多个角度审视自己，既要看到自己的优点，也要认识到自己的不足，正确认识自己，故②符合题意； ③：漫画中人物过度依赖美颜，没有正视自己的真实面貌。我们要实事求是，接纳自己的全部，包括不完美的地方，以积极的心态面对自己，故③符合题意； ④：漫画中人物过于注重外在形象，我们应该注重内在修养，充盈自己的内心世界，不断学习和成长，发展和完善自己，而不是只关注外在表象，故④符合题意； ①： 世界上没有十全十美的人，我们不应过度追求完美，更不能一味取悦自己，忽视自身真实情况，故①说法错误； 故本题选D。 7．从乡村修车少年到世界冠军机车缔造者，张雪凭借热爱坚守二十年，练就造车绝活，加上我国摩托车产业集群的托举，实现了飞驰人生与时代脉搏的同频共振。这启示我们（ ） ①要与时代同进步、与祖国共成长 ②人的成长需要不断抵制不良诱惑 ③只要拥有热爱就能成就职业理想 ④自信的中国人既要有梦想也要实干 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：题干中张雪实现了飞驰人生与时代脉搏的同频共振，依托我国摩托车产业集群，体现了个人要与时代同进步、与祖国共成长，故①说法符合题意； ②：题干主要强调热爱、坚守和国家支持，未涉及抵制不良诱惑的内容，故②说法不符合题意； ③：“只要……就能……"，表述过于绝对，成就职业理想需要热爱、努力及客观条件等多方面因素，故③说法错误； ④：张雪凭借热爱坚守二十年，练就绝活，体现了自信的中国人既要有梦想也要实干，故④说法符合题意。 8．中学阶段，学习是我们的重要任务。以下关于学习的认识正确的是（     ） A．学习只是老师的事 B．学习仅局限于学校 C．学习只是学生的事 D．学习成就人生梦想 【答案】D 【详解】A：学习需要师生共同努力，不仅仅是老师的事，故 A 说法错误； B：学习不仅仅局限于学校，生活处处有学习，故 B 说法错误； C：学习没有终点，终身都需要学习，不仅仅是学生的事，故 C 说法错误； D：学习点亮生命，为幸福生活奠基，能成就人生梦想，故 D 说法符合题意。 9．苏绣代表性传承人卢建英自8岁随祖母学针法，13岁跟母亲学绣猫，40多年光阴都与丝线交织。随着时代发展，她跳出传统题材，深耕仿古画绣领域。她说：“学刺绣，贵在守初心、沉下心。”卢建英的言行折射出（     ） A．学习永无止境 B．家是爱的港湾 C．要有感恩之心 D．人生需要规划 【答案】A 【详解】A：卢建英四十多年坚持钻研苏绣，还顺应时代创新题材，体现学习永无止境，要不断学习，故 A 符合题意； B：材料侧重传承苏绣技艺、终身学习，没有体现家是爱的港湾，故 B 不符合题意； C：题干没有表达感恩相关内容，故 C 不符合题意； D：材料没有体现人生规划的相关表述，故 D 不符合题意。 10．近期，某网友发布的话题引发了人们的共鸣（见下图）。 我小学二年级送给爸爸的画，没想到被他设置为微信头像，一直都没换过。 我妈妈的微信头像一直是我小时候她抱着我和妹妹的照片，而我现在已经36岁了。 儿子上幼儿园时画了好多幅可爱的小昆虫画，我都好好收藏着。 这些共鸣让我们感受到（     ） A．网上交往拓展了朋友圈 B．家庭结构已发生变化 C．沟通是化解代沟的途径 D．来自父母的亲情之爱 【答案】D 【详解】A：题干不是讲网上交友，故A不符合题意； B：材料没有提到家庭结构（如主干家庭、核心家庭变化），故B不符合题意； C：没有体现沟通化解代沟的内容，故C不符合题意； D：材料体现了来自父母的亲情之爱，故D符合题意。 11．“一屋，三人，各捧一本书，我与爸爸妈妈相伴而坐，沉浸在书页的天地里。这是我们家晚餐后常有的温馨时光。”小希在学校阅读节活动中的分享让我们深感（     ） A．纸质书籍更具触感体验 B．数字阅读成为主流趋势 C．阅读能培养批判性思维 D．共读可以促进家庭和谐 【答案】D 【详解】A：题干强调的是家庭陪伴的温馨氛围，而非书籍的物理触感，故 A 不符合题意； B：题干描述的是纸质阅读场景，且未涉及阅读趋势的比较，故 B 不符合题意； C：阅读确实能培养思维，但题干侧重的是家庭成员间的情感交流，故 C 不符合题意； D：小希与父母相伴阅读，享受温馨时光，体现了共读活动增进了家人间的情感，促进了家庭和谐，故 D 符合题意； 12．五一假期，老师布置了一份特别的作业——给父母写一封信。以下是小敏的作业片段： 爸爸，这个假期和您相处的时间多了，我看到了您为这个家的默默付出和不易。想起上次跟您闹别扭，我心里挺愧疚的，以后我会多站在您的角度想问题，多体谅您、关心您。 据此推测，该作业的目的是引导学生（    ） A．正确对待生理变化 B．培养独立生活能力 C．体味亲情理解父母 D．专注学习提高成绩 【答案】C 【详解】A：题干中小敏的作业是关于与父母沟通和体谅，未涉及青春期生理变化，故A不符合题意； B：作业内容是给父母写信表达情感，并非培养独立生活技能，故B不符合题意； C：小敏在信中表达了对父亲付出的理解及愧疚，承诺多体谅和关心，体现了体味亲情和理解父母，故C符合题意； D：该作业旨在促进亲子关系，与专注学习提高成绩无直接关联，故D不符合题意； 13．2025年全国“敬老月”以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题，从“爱、乐、帮、为”四个维度倡导尊老敬老、助老乐老。 下列诗词古语与“敬老月”主题相契合的是（     ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③谁言寸草心，报得三春晖     ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：“海内存知己，天涯若比邻”表达的是真挚深厚的友情，和孝亲敬老的主题无关，故①不符合题意； ②：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现的是保家卫国的爱国主义情怀，和孝亲敬老的主题无关，故②不符合题意； ③：“谁言寸草心，报得三春晖”传递了子女要感恩父母养育之恩、孝敬长辈的情感，契合孝亲敬老的主题，故③符合题意； ④：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”倡导在孝敬自家长辈的同时，也要关爱社会上的其他老人，契合“敬老月”共建老年友好社会的主题，故④符合题意； 14．小敏最近在课堂上经常走神，被老师批评，很不高兴。如果你是她的好友，恰当的引导是（ ） A．老师对你的批评是对人不对事，不必自我反省 B．接纳自己的不完美，对老师的批评不用放在心上 C．老师的批评意味着关心和劝诫，帮助我们改正缺点 D．遭遇批评不应该产生难受情绪，而应理性思考原因 【答案】C 【详解】A：老师的批评通常是对事不对人，旨在帮助学生改正错误，不必自我反省的说法错误，故A说法错误； B：对老师的批评不用放在心上是不重视老师教育的表现，不利于改正缺点和成长，故B说法错误； C：老师的批评意味着关心和劝诫，帮助我们改正缺点，是正确的对待老师批评的态度，故C说法正确； D：遭遇批评产生难受情绪是正常的心理反应，关键在于如何调节，而不是不允许产生情绪，故D说法错误。 15．小赵翻开自己的青春成长手册，看到老师们写下的暖心评语：“你热心帮同学讲题、敢于挑战难题，给身边人带来很多温暖”，他备受鼓舞，之后更积极地提升自我。这说明（     ） A．他人评价是认识自己的最佳途径 B．老师的肯定激励我们不断成长 C．学校培育是个人成才的决定因素 D．老师的批评能让我们扬长避短 【答案】B 【详解】A：他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，但并非最佳途径，故A说法错误。 B：题干中老师的暖心评语是对小赵的肯定，小赵备受鼓舞并积极提升自我，说明老师的肯定激励我们不断成长，故B符合题意。 C：个人成才的决定因素是个人的努力，学校培育是外部条件而非决定因素，故C说法错误。 D：题干体现的是老师的肯定与鼓励，并未涉及老师的批评，故D不符合题意。 16．习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 17．下列对小齐校园生活中的见闻和经历，感悟正确的是（     ） 序号 见闻和经历 感悟 ① 在小组讨论时，有同学提出一些独到的见解 不人云亦云，学会独立思考 ② 同桌在质量检测中发挥失常，到操场跑步宣泄 认知调节法可以调节情绪 ③ 学校老师踊跃参加募集善款活动，帮助困难孩子 老师是我们知识学习的指导者 ④ 我和好友参加市里征文比赛，他获奖后，我及时祝贺他 在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：在小组讨论中不盲从，接纳独到见解，体现了独立思考的能力，故①说法正确； ②：到操场跑步宣泄属于合理宣泄法，而非认知调节法，故②说法错误； ③：老师募集善款帮助困难孩子，体现了老师是精神成长的引路人，而非仅仅是知识学习的指导者，故③说法错误； ④：好友获奖后及时祝贺，体现了在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，故④说法正确。 18．临近毕业，回想初中生活，很多人在“我”生命中留下“痕迹”。 ◇好朋友在纸上留下的讲解笔记；同学录上写下的未来约定…… ◇妈妈教会我做的第一道菜；爸爸在成长仪式上写给我的鼓励话语…… ◇老师推荐给我的一本本书；班主任在我迷茫时的一句句点拨…… 这些“痕迹”共同指引“我”（     ） ①教书育人，恪尽职守        ②珍视情谊，健康成长 ③心怀感恩，传递美好        ④尊重师长，言听计从 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：教书育人、恪尽职守是教师的职业道德和要求，不是对学生“我”的指引，故①不符合题意； ②：朋友的笔记和约定体现珍贵情谊，父母老师的帮助促进“我”健康成长，故②符合题意； ③：面对朋友、父母和老师的关爱与帮助，“我”应心怀感恩并将这份美好传递下去，故③符合题意； ④：尊重师长是正确的，但“言听计从”意味着盲目服从，缺乏独立思考，不符合现代成长理念，故④说法错误； 19．进入九年级，小常的学习一度有所退步。班主任帮他分析原因，同学们给予学法指导，父母默默陪伴与鼓励，这些关怀让小常信心倍增。小常的信心离不开（ ） ①互帮互助的班集体 ②学习目标的及时调整 ③亲子间的体谅包容 ④对老师的尊重和关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：同学们给予学法指导，体现了互帮互助的班集体力量，故①符合题意； ②：题干中未涉及学习目标的及时调整，故②不符合题意； ③：父母默默陪伴与鼓励，体现了亲子间的体谅包容，故③符合题意； ④：题干体现的是老师对学生的关心，而非学生对老师的尊重和关心，故④不符合题意。 20．一名小朋友表演花式篮球时不慎丢球，他没有慌乱，继续空手表演；同伴找准时机巧妙地将球捡回，他们共同完成了表演。“丢球”的表演赢得全网点赞。这是因为小朋友们展现了（     ） ①配合默契的团队精神 ②独立自主的良好个性 ③临危不惧的心理素质 ④真诚夸赞的交友方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：同伴巧妙捡球，两人协作共同完成表演，体现团队配合，故①说法正确； ②：材料重点是合作，不是独自独立，故②不符合题意； ③：丢球后不慌乱，继续表演，沉着冷静，故③说法正确； ④：题干没有互相夸赞的内容，故④不符合题意。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．阅读材料，回答问题。 七（1）班开展“认识自我，遇见更好的自己”主题探究活动，请你参与其中。 【自评反思·看见自我】 在本次主题活动的成长反思环节，小泽写下：我擅长动手实践，乐于参加研学活动，但上课容易分心，做题不够细心。他认识到，可以静下心反思来了解自己；也可以倾听老师、同学的评价；还能在研学、劳动等各类实践活动里，观察自己的表现，多角度看清真实的自己。 (1)结合材料分析我们可以通过哪些途径认识自己?（6分） 【接纳完善·做更好自己】 班会交流时，同学们谈到，每个人都有优点与不足。我们要坦然接纳自己的全部，学会欣赏自身闪光点；同时正视短板，主动改正缺点，不断激发自身潜能，在学习与实践中努力做更好的自己。 (2)结合材料，谈谈青少年应当怎样做更好的自己? （8分） 【答案】(1)①通过自我评价认识自己：小泽静下心反思自身的优缺点，属于通过自我反思、自我评价的方式认识自我。②通过他人评价认识自己：小泽提出可以倾听老师、同学的评价来了解自己，是借助他人的评价形成对自己更客观的认识。③通过社会实践认识自己：小泽提出在研学、劳动等各类实践活动里观察自己的表现，是通过参与社会活动、在实际的实践场景中认识自我。（每点2分，言之有理即可） (2)①要学会接纳自己：坦然接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。②要学会欣赏自己：欣赏自身的闪光点，树立对自身的信心。③要主动改正缺点：正视自身短板，有决心、有毅力改正不足，实现自我完善。④要不断激发自己的潜能：在学习与实践中不断挖掘自身的能力，在努力中成就更好的自己。 （每点2分，言之有理即可） 【详解】（1）从设问可知要考查正确认识自己，需要结合材料进行关键词提炼； 我擅长动手实践，乐于参加研学活动，但上课容易分心，做题不够细心，可知通过自我评价认识自己； 可以倾听老师、同学的评价，可知通过他人评价认识自己； 在研学、劳动等各类实践活动里，观察自己的表现，多角度看清真实的自己，可知通过社会实践认识自己。 （2）从设问可知要考查做更好的自己，需要结合材料进行关键词提炼； 要坦然接纳自己的全部，学会欣赏自身闪光点，可知要学会接纳自己；要学会欣赏自己； 同时正视短板，主动改正缺点，不断激发自身潜能，可知要主动改正缺点；要不断激发自己的潜能。 22．七年级某班围绕“建设美好家庭”开展探究学习活动，请你参与其中。 【浅谈理解】 家国天下，天下之本在于国，国之本在于家。故园难舍，有的人马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”的凝噎；有的人折柳依依伤离别，那是李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的思念。 (1)根据上述材料，谈谈你对家的理解。（4分） 【漫画赏析】 观察以下漫画。 (2)分析上述漫画，你体味到怎样的亲情感悟? （6分） 【明晰责任】 仔细阅读下面的家庭责任单。 家庭责任单●爸爸：经营自家小餐馆，接送我和妹妹上下学，有时还承担换灯泡、修水管等家务……●妈妈：平时上班，还要照顾我们的日常生活。 ●我：…… (3)参考爸爸妈妈的家庭责任单，列举“我”的两个家庭责任。（4分） 【答案】(1)①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，亲情让我们的心灵有所依靠。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，承载着浓厚的情感和文化内涵，是我们生命中最重要的地方。④家是我们情感的栖息地，能给我们带来温暖和安慰，在我们疲惫或遇到困难时给予我们力量。（每点1分，言之有理即可） (2)父母对子女的爱是无私的、深沉的，他们默默为家庭付出，承担着家庭的责任。 我们应该理解父母的辛劳，感恩父母的付出，珍惜家庭的温暖。 亲情是我们成长中最珍贵的财富，我们要用心去感受和回报父母的爱，与家人共同营造和谐美满的家庭氛围。（每点2分，言之有理即可） (3)每周帮助父母做一次家务，如扫地、洗碗等。 定期给爷爷奶奶打电话，关心他们的生活和健康。（每点2分，言之有理即可） 【详解】（1）本题考查家的内涵的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 （2）设问要求分析漫画，体味亲情感悟，结合对应知识点： 漫画展现亲子日常相处，岁月变迁，体会父母的辛劳；可链接父母无私的爱，学会感恩，共建和谐家庭。 （3）设问要求列举 “我” 的家庭责任，属于开放性题目，言之有理即可。 23．材料分析： 进入初中学习已有半学期，七年级某班道德与法治老师布置同学们整理自己的学习收获，在课堂上进行展示。下面是小道同学分享的学习收获： 【友谊与成长同行】 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖；因为朋友，我们感受到自身的价值；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，我们渐渐懂得，交友既需要热忱、激情⋯⋯ (1)阅读材料，说说你的交友标准是什么？你有哪些获得真挚友谊的小妙招。（两点即可）（2分） 【美好集体有我在】 某校七（1）班被评为市级“先进班集体”，以下是该班的班级管理经验分享： 经验一：班里事事有人做，人人有事做。小组长、科代表、安全联络员、开窗通风员⋯⋯每一个头衔都有自己的职责。 经验二：班级管理实行学生自治，自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座位⋯⋯大家共同遵守、共同管理。 经验三：良好的班风、浓厚的学风，让每一个人在班级里都不会感到孤单，大家你追我赶、共同成长。 经验四：每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，发挥所长。 (2)结合材料思考，对于建设美好集体，你能从分享的管理经验中汲取哪些建设美好集体的经验？（4分） 【规划与梦想同行】 王戟，2026年“时代楷模”、国防科技大学研究员。他立志攻克国防软件难题，却不幸因病高位截肢。身体的重创没能中断他的追梦之路。他坐在轮椅上坚持研读资料、反复推演，带领团队不断试验攻关。纵使行动不便，他依旧坚守科研一线，取得多项国际先进成果。他身残志坚，以残躯托举科研报国的梦想，坚守岗位报效祖国。 (3)初中生涯是我们人生的一个新阶段，我们要做时代的追梦人，汲取榜样力量，完善下表内容。（6分） 初中生活规划书 阅读榜样的事迹让我深深地触动，我要做更好的自己：（两点即可） ①__________________ 让我们一起努力，编织人生梦想，不断超越自己。 ②我的人生梦想是：__________________我确立这一人生梦想是因为：_________________ ③朝着梦想前进，我要规划以下发展目标： 品德方面：__________________ 学业方面：__________________ 劳动与社会实践方面：__________________ 【答案】(1) 交友标准言之有理即可，示例：①品德端正，尊重、平等对待他人；②性格开朗、真诚友善；③有共同的兴趣爱好等。 建立友谊的方法：①面带微笑，能缩短人与人之间的距离。准确地说出对方的名字。②真诚夸赞，他身上自然有吸引你的地方。找到了共同的地方。③做一个耐心的倾听者，可以更多地了解对方。④要保持好奇，你更有机会了解对方。（两点即可）（每点1分，言之有理即可） (2)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（每点1分，言之有理即可） (3) 做更好的自己，就要扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能，是在和他人共同生活的过程中不断成长的、为社会带来福祉的过程中实现的。 （2分，言之有理即可） 做一名医生 医生可以治病救人 成为具有高度社会责任感、诚实守信。（2分，言之有理即可） 养成自主学习的习惯，掌握扎实的知识基础，为未来职业生涯奠定坚实的知识技能基础。 掌握基本的生活技能，积极参与社会实践。（2分，言之有理即可） 【详解】（1）小问1： 本题要求回答自己的交友标准，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查建立友谊的方法，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）从设问可知要考查建设美好集体，需要结合材料进行关键词提炼。 班里事事有人做，人人有事做，可知要树立主人翁意识。 班级管理实行学生自治，可知要营造和谐有序的集体环境。 良好的班风、浓厚的学风，让每一个人在班级里都不会感到孤单，可知要确定共同的愿景。 无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，发挥所长，可知要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （3）本题要求完成初中生活规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷 能力进阶卷·参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D D C A D B D A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C D C B D B C B A 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．【答案】(1)①通过自我评价认识自己：小泽静下心反思自身的优缺点，属于通过自我反思、自我评价的方式认识自我。②通过他人评价认识自己：小泽提出可以倾听老师、同学的评价来了解自己，是借助他人的评价形成对自己更客观的认识。③通过社会实践认识自己：小泽提出在研学、劳动等各类实践活动里观察自己的表现，是通过参与社会活动、在实际的实践场景中认识自我。（每点2分，言之有理即可） (2)①要学会接纳自己：坦然接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。②要学会欣赏自己：欣赏自身的闪光点，树立对自身的信心。③要主动改正缺点：正视自身短板，有决心、有毅力改正不足，实现自我完善。④要不断激发自己的潜能：在学习与实践中不断挖掘自身的能力，在努力中成就更好的自己。 （每点2分，言之有理即可）） 22．【答案】(1)①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，亲情让我们的心灵有所依靠。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，承载着浓厚的情感和文化内涵，是我们生命中最重要的地方。④家是我们情感的栖息地，能给我们带来温暖和安慰，在我们疲惫或遇到困难时给予我们力量。（每点1分，言之有理即可） (2)父母对子女的爱是无私的、深沉的，他们默默为家庭付出，承担着家庭的责任。 我们应该理解父母的辛劳，感恩父母的付出，珍惜家庭的温暖。 亲情是我们成长中最珍贵的财富，我们要用心去感受和回报父母的爱，与家人共同营造和谐美满的家庭氛围。（每点2分，言之有理即可） (3)每周帮助父母做一次家务，如扫地、洗碗等。 定期给爷爷奶奶打电话，关心他们的生活和健康。（每点2分，言之有理即可） 23．【答案】(1) 交友标准言之有理即可，示例：①品德端正，尊重、平等对待他人；②性格开朗、真诚友善；③有共同的兴趣爱好等。 建立友谊的方法：①面带微笑，能缩短人与人之间的距离。准确地说出对方的名字。②真诚夸赞，他身上自然有吸引你的地方。找到了共同的地方。③做一个耐心的倾听者，可以更多地了解对方。④要保持好奇，你更有机会了解对方。（两点即可）（每点1分，言之有理即可） (2)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（每点1分，言之有理即可） (3) 做更好的自己，就要扬长避短，需要主动改正缺点，需要不断激发自己的潜能，是在和他人共同生活的过程中不断成长的、为社会带来福祉的过程中实现的。 （2分，言之有理即可） 做一名医生 医生可以治病救人 成为具有高度社会责任感、诚实守信。（2分，言之有理即可） 养成自主学习的习惯，掌握扎实的知识基础，为未来职业生涯奠定坚实的知识技能基础。 掌握基本的生活技能，积极参与社会实践。（2分，言之有理即可） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 道德与法治·能力进阶卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第1、2单元 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（   ） A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择 2．习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话中指出，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”下列关于实现梦想的说法错误的是（    ） A．努力，是梦想与现实之间的桥梁 B．要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气 C．把努力落实在每一天的具体行动中 D．梦想大多是遥不可及、难以实现的 3．玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（     ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧，对以下这些名言古语解读正确的是（   ） 序号 名言古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 树立终身学习的观念 ② 人告知以有过，则喜 通过他人评价认识自己 ③ 尺有所短，寸有所长 接纳自己的不完美 ④ 千里之行，始于足下 保持对学习的兴趣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．下侧漫画《鱼》启示我们（   ） A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 6．针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（   ） ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，发展完善自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．从乡村修车少年到世界冠军机车缔造者，张雪凭借热爱坚守二十年，练就造车绝活，加上我国摩托车产业集群的托举，实现了飞驰人生与时代脉搏的同频共振。这启示我们（ ） ①要与时代同进步、与祖国共成长 ②人的成长需要不断抵制不良诱惑 ③只要拥有热爱就能成就职业理想 ④自信的中国人既要有梦想也要实干 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．中学阶段，学习是我们的重要任务。以下关于学习的认识正确的是（     ） A．学习只是老师的事 B．学习仅局限于学校 C．学习只是学生的事 D．学习成就人生梦想 9．苏绣代表性传承人卢建英自8岁随祖母学针法，13岁跟母亲学绣猫，40多年光阴都与丝线交织。随着时代发展，她跳出传统题材，深耕仿古画绣领域。她说：“学刺绣，贵在守初心、沉下心。”卢建英的言行折射出（     ） A．学习永无止境 B．家是爱的港湾 C．要有感恩之心 D．人生需要规划 10．近期，某网友发布的话题引发了人们的共鸣（见下图）。 我小学二年级送给爸爸的画，没想到被他设置为微信头像，一直都没换过。 我妈妈的微信头像一直是我小时候她抱着我和妹妹的照片，而我现在已经36岁了。 儿子上幼儿园时画了好多幅可爱的小昆虫画，我都好好收藏着。 这些共鸣让我们感受到（     ） A．网上交往拓展了朋友圈 B．家庭结构已发生变化 C．沟通是化解代沟的途径 D．来自父母的亲情之爱 11．“一屋，三人，各捧一本书，我与爸爸妈妈相伴而坐，沉浸在书页的天地里。这是我们家晚餐后常有的温馨时光。”小希在学校阅读节活动中的分享让我们深感（     ） A．纸质书籍更具触感体验 B．数字阅读成为主流趋势 C．阅读能培养批判性思维 D．共读可以促进家庭和谐 12．五一假期，老师布置了一份特别的作业——给父母写一封信。以下是小敏的作业片段： 爸爸，这个假期和您相处的时间多了，我看到了您为这个家的默默付出和不易。想起上次跟您闹别扭，我心里挺愧疚的，以后我会多站在您的角度想问题，多体谅您、关心您。 据此推测，该作业的目的是引导学生（    ） A．正确对待生理变化 B．培养独立生活能力 C．体味亲情理解父母 D．专注学习提高成绩 13．2025年全国“敬老月”以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题，从“爱、乐、帮、为”四个维度倡导尊老敬老、助老乐老。 下列诗词古语与“敬老月”主题相契合的是（     ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③谁言寸草心，报得三春晖     ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．小敏最近在课堂上经常走神，被老师批评，很不高兴。如果你是她的好友，恰当的引导是（ ） A．老师对你的批评是对人不对事，不必自我反省 B．接纳自己的不完美，对老师的批评不用放在心上 C．老师的批评意味着关心和劝诫，帮助我们改正缺点 D．遭遇批评不应该产生难受情绪，而应理性思考原因 15．小赵翻开自己的青春成长手册，看到老师们写下的暖心评语：“你热心帮同学讲题、敢于挑战难题，给身边人带来很多温暖”，他备受鼓舞，之后更积极地提升自我。这说明（     ） A．他人评价是认识自己的最佳途径 B．老师的肯定激励我们不断成长 C．学校培育是个人成才的决定因素 D．老师的批评能让我们扬长避短 16．习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．下列对小齐校园生活中的见闻和经历，感悟正确的是（     ） 序号 见闻和经历 感悟 ① 在小组讨论时，有同学提出一些独到的见解 不人云亦云，学会独立思考 ② 同桌在质量检测中发挥失常，到操场跑步宣泄 认知调节法可以调节情绪 ③ 学校老师踊跃参加募集善款活动，帮助困难孩子 老师是我们知识学习的指导者 ④ 我和好友参加市里征文比赛，他获奖后，我及时祝贺他 在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．临近毕业，回想初中生活，很多人在“我”生命中留下“痕迹”。 ◇好朋友在纸上留下的讲解笔记；同学录上写下的未来约定…… ◇妈妈教会我做的第一道菜；爸爸在成长仪式上写给我的鼓励话语…… ◇老师推荐给我的一本本书；班主任在我迷茫时的一句句点拨…… 这些“痕迹”共同指引“我”（     ） ①教书育人，恪尽职守   ②珍视情谊，健康成长 ③心怀感恩，传递美好        ④尊重师长，言听计从 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．进入九年级，小常的学习一度有所退步。班主任帮他分析原因，同学们给予学法指导，父母默默陪伴与鼓励，这些关怀让小常信心倍增。小常的信心离不开（ ） ①互帮互助的班集体 ②学习目标的及时调整 ③亲子间的体谅包容 ④对老师的尊重和关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．一名小朋友表演花式篮球时不慎丢球，他没有慌乱，继续空手表演；同伴找准时机巧妙地将球捡回，他们共同完成了表演。“丢球”的表演赢得全网点赞。这是因为小朋友们展现了（     ） ①配合默契的团队精神 ②独立自主的良好个性 ③临危不惧的心理素质 ④真诚夸赞的交友方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．阅读材料，回答问题。 七（1）班开展“认识自我，遇见更好的自己”主题探究活动，请你参与其中。 【自评反思·看见自我】 在本次主题活动的成长反思环节，小泽写下：我擅长动手实践，乐于参加研学活动，但上课容易分心，做题不够细心。他认识到，可以静下心反思来了解自己；也可以倾听老师、同学的评价；还能在研学、劳动等各类实践活动里，观察自己的表现，多角度看清真实的自己。 (1)结合材料分析我们可以通过哪些途径认识自己?（6分） 【接纳完善·做更好自己】 班会交流时，同学们谈到，每个人都有优点与不足。我们要坦然接纳自己的全部，学会欣赏自身闪光点；同时正视短板，主动改正缺点，不断激发自身潜能，在学习与实践中努力做更好的自己。 (2)结合材料，谈谈青少年应当怎样做更好的自己? （8分） 22．七年级某班围绕“建设美好家庭”开展探究学习活动，请你参与其中。 【浅谈理解】 家国天下，天下之本在于国，国之本在于家。故园难舍，有的人马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”的凝噎；有的人折柳依依伤离别，那是李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的思念。 (1)根据上述材料，谈谈你对家的理解。（4分） 【漫画赏析】 观察以下漫画。 (2)分析上述漫画，你体味到怎样的亲情感悟? （6分） 【明晰责任】 仔细阅读下面的家庭责任单。 家庭责任单●爸爸：经营自家小餐馆，接送我和妹妹上下学，有时还承担换灯泡、修水管等家务……●妈妈：平时上班，还要照顾我们的日常生活。 ●我：…… (3)参考爸爸妈妈的家庭责任单，列举“我”的两个家庭责任。（4分） 23．材料分析： 进入初中学习已有半学期，七年级某班道德与法治老师布置同学们整理自己的学习收获，在课堂上进行展示。下面是小道同学分享的学习收获： 【友谊与成长同行】 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖；因为朋友，我们感受到自身的价值；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，我们渐渐懂得，交友既需要热忱、激情⋯⋯ (1)阅读材料，说说你的交友标准是什么？你有哪些获得真挚友谊的小妙招。（两点即可）（2分） 【美好集体有我在】 某校七（1）班被评为市级“先进班集体”，以下是该班的班级管理经验分享： 经验一：班里事事有人做，人人有事做。小组长、科代表、安全联络员、开窗通风员⋯⋯每一个头衔都有自己的职责。 经验二：班级管理实行学生自治，自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座位⋯⋯大家共同遵守、共同管理。 经验三：良好的班风、浓厚的学风，让每一个人在班级里都不会感到孤单，大家你追我赶、共同成长。 经验四：每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，发挥所长。 (2)结合材料思考，对于建设美好集体，你能从分享的管理经验中汲取哪些建设美好集体的经验？（4分） 【规划与梦想同行】 王戟，2026年“时代楷模”、国防科技大学研究员。他立志攻克国防软件难题，却不幸因病高位截肢。身体的重创没能中断他的追梦之路。他坐在轮椅上坚持研读资料、反复推演，带领团队不断试验攻关。纵使行动不便，他依旧坚守科研一线，取得多项国际先进成果。他身残志坚，以残躯托举科研报国的梦想，坚守岗位报效祖国。 (3)初中生涯是我们人生的一个新阶段，我们要做时代的追梦人，汲取榜样力量，完善下表内容。（6分） 初中生活规划书 阅读榜样的事迹让我深深地触动，我要做更好的自己：（两点即可） ①__________________ 让我们一起努力，编织人生梦想，不断超越自己。 ②我的人生梦想是：__________________我确立这一人生梦想是因为：_________________ ③朝着梦想前进，我要规划以下发展目标： 品德方面：__________________ 学业方面：__________________ 劳动与社会实践方面：__________________ 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 道德与法治·能力进阶卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第1、2单元 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（   ） A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威 C．积极改进规则，做到行己有耻 D．正视自身不足，坚定职业选择 2．习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话中指出，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”下列关于实现梦想的说法错误的是（    ） A．努力，是梦想与现实之间的桥梁 B．要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气 C．把努力落实在每一天的具体行动中 D．梦想大多是遥不可及、难以实现的 3．玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（     ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧，对以下这些名言古语解读正确的是（   ） 序号 名言古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 树立终身学习的观念 ② 人告知以有过，则喜 通过他人评价认识自己 ③ 尺有所短，寸有所长 接纳自己的不完美 ④ 千里之行，始于足下 保持对学习的兴趣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．下侧漫画《鱼》启示我们（   ） A．正确认识自己 B．欣赏自己优点 C．改正自身缺点 D．勇敢面对逆境 6．针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（   ） ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，发展完善自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．从乡村修车少年到世界冠军机车缔造者，张雪凭借热爱坚守二十年，练就造车绝活，加上我国摩托车产业集群的托举，实现了飞驰人生与时代脉搏的同频共振。这启示我们（ ） ①要与时代同进步、与祖国共成长 ②人的成长需要不断抵制不良诱惑 ③只要拥有热爱就能成就职业理想 ④自信的中国人既要有梦想也要实干 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．中学阶段，学习是我们的重要任务。以下关于学习的认识正确的是（     ） A．学习只是老师的事 B．学习仅局限于学校 C．学习只是学生的事 D．学习成就人生梦想 9．苏绣代表性传承人卢建英自8岁随祖母学针法，13岁跟母亲学绣猫，40多年光阴都与丝线交织。随着时代发展，她跳出传统题材，深耕仿古画绣领域。她说：“学刺绣，贵在守初心、沉下心。”卢建英的言行折射出（     ） A．学习永无止境 B．家是爱的港湾 C．要有感恩之心 D．人生需要规划 10．近期，某网友发布的话题引发了人们的共鸣（见下图）。 我小学二年级送给爸爸的画，没想到被他设置为微信头像，一直都没换过。 我妈妈的微信头像一直是我小时候她抱着我和妹妹的照片，而我现在已经36岁了。 儿子上幼儿园时画了好多幅可爱的小昆虫画，我都好好收藏着。 这些共鸣让我们感受到（     ） A．网上交往拓展了朋友圈 B．家庭结构已发生变化 C．沟通是化解代沟的途径 D．来自父母的亲情之爱 11．“一屋，三人，各捧一本书，我与爸爸妈妈相伴而坐，沉浸在书页的天地里。这是我们家晚餐后常有的温馨时光。”小希在学校阅读节活动中的分享让我们深感（     ） A．纸质书籍更具触感体验 B．数字阅读成为主流趋势 C．阅读能培养批判性思维 D．共读可以促进家庭和谐 12．五一假期，老师布置了一份特别的作业——给父母写一封信。以下是小敏的作业片段： 爸爸，这个假期和您相处的时间多了，我看到了您为这个家的默默付出和不易。想起上次跟您闹别扭，我心里挺愧疚的，以后我会多站在您的角度想问题，多体谅您、关心您。 据此推测，该作业的目的是引导学生（    ） A．正确对待生理变化 B．培养独立生活能力 C．体味亲情理解父母 D．专注学习提高成绩 13．2025年全国“敬老月”以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题，从“爱、乐、帮、为”四个维度倡导尊老敬老、助老乐老。 下列诗词古语与“敬老月”主题相契合的是（     ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③谁言寸草心，报得三春晖     ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．小敏最近在课堂上经常走神，被老师批评，很不高兴。如果你是她的好友，恰当的引导是（ ） A．老师对你的批评是对人不对事，不必自我反省 B．接纳自己的不完美，对老师的批评不用放在心上 C．老师的批评意味着关心和劝诫，帮助我们改正缺点 D．遭遇批评不应该产生难受情绪，而应理性思考原因 15．小赵翻开自己的青春成长手册，看到老师们写下的暖心评语：“你热心帮同学讲题、敢于挑战难题，给身边人带来很多温暖”，他备受鼓舞，之后更积极地提升自我。这说明（     ） A．他人评价是认识自己的最佳途径 B．老师的肯定激励我们不断成长 C．学校培育是个人成才的决定因素 D．老师的批评能让我们扬长避短 16．习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．下列对小齐校园生活中的见闻和经历，感悟正确的是（     ） 序号 见闻和经历 感悟 ① 在小组讨论时，有同学提出一些独到的见解 不人云亦云，学会独立思考 ② 同桌在质量检测中发挥失常，到操场跑步宣泄 认知调节法可以调节情绪 ③ 学校老师踊跃参加募集善款活动，帮助困难孩子 老师是我们知识学习的指导者 ④ 我和好友参加市里征文比赛，他获奖后，我及时祝贺他 在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．临近毕业，回想初中生活，很多人在“我”生命中留下“痕迹”。 ◇好朋友在纸上留下的讲解笔记；同学录上写下的未来约定…… ◇妈妈教会我做的第一道菜；爸爸在成长仪式上写给我的鼓励话语…… ◇老师推荐给我的一本本书；班主任在我迷茫时的一句句点拨…… 这些“痕迹”共同指引“我”（     ） ①教书育人，恪尽职守        ②珍视情谊，健康成长 ③心怀感恩，传递美好        ④尊重师长，言听计从 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．进入九年级，小常的学习一度有所退步。班主任帮他分析原因，同学们给予学法指导，父母默默陪伴与鼓励，这些关怀让小常信心倍增。小常的信心离不开（ ） ①互帮互助的班集体 ②学习目标的及时调整 ③亲子间的体谅包容 ④对老师的尊重和关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．一名小朋友表演花式篮球时不慎丢球，他没有慌乱，继续空手表演；同伴找准时机巧妙地将球捡回，他们共同完成了表演。“丢球”的表演赢得全网点赞。这是因为小朋友们展现了（     ） ①配合默契的团队精神 ②独立自主的良好个性 ③临危不惧的心理素质 ④真诚夸赞的交友方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．阅读材料，回答问题。 七（1）班开展“认识自我，遇见更好的自己”主题探究活动，请你参与其中。 【自评反思·看见自我】 在本次主题活动的成长反思环节，小泽写下：我擅长动手实践，乐于参加研学活动，但上课容易分心，做题不够细心。他认识到，可以静下心反思来了解自己；也可以倾听老师、同学的评价；还能在研学、劳动等各类实践活动里，观察自己的表现，多角度看清真实的自己。 (1)结合材料分析我们可以通过哪些途径认识自己?（6分） 【接纳完善·做更好自己】 班会交流时，同学们谈到，每个人都有优点与不足。我们要坦然接纳自己的全部，学会欣赏自身闪光点；同时正视短板，主动改正缺点，不断激发自身潜能，在学习与实践中努力做更好的自己。 (2)结合材料，谈谈青少年应当怎样做更好的自己? （8分） 22．七年级某班围绕“建设美好家庭”开展探究学习活动，请你参与其中。 【浅谈理解】 家国天下，天下之本在于国，国之本在于家。故园难舍，有的人马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”的凝噎；有的人折柳依依伤离别，那是李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的思念。 (1)根据上述材料，谈谈你对家的理解。（4分） 【漫画赏析】 观察以下漫画。 (2)分析上述漫画，你体味到怎样的亲情感悟? （6分） 【明晰责任】 仔细阅读下面的家庭责任单。 家庭责任单●爸爸：经营自家小餐馆，接送我和妹妹上下学，有时还承担换灯泡、修水管等家务……●妈妈：平时上班，还要照顾我们的日常生活。 ●我：…… (3)参考爸爸妈妈的家庭责任单，列举“我”的两个家庭责任。（4分） 23．材料分析： 进入初中学习已有半学期，七年级某班道德与法治老师布置同学们整理自己的学习收获，在课堂上进行展示。下面是小道同学分享的学习收获： 【友谊与成长同行】 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖；因为朋友，我们感受到自身的价值；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，我们渐渐懂得，交友既需要热忱、激情⋯⋯ (1)阅读材料，说说你的交友标准是什么？你有哪些获得真挚友谊的小妙招。（两点即可）（2分） 【美好集体有我在】 某校七（1）班被评为市级“先进班集体”，以下是该班的班级管理经验分享： 经验一：班里事事有人做，人人有事做。小组长、科代表、安全联络员、开窗通风员⋯⋯每一个头衔都有自己的职责。 经验二：班级管理实行学生自治，自己设计班徽、民主选举班干部、共同制定班规、自行调换座位⋯⋯大家共同遵守、共同管理。 经验三：良好的班风、浓厚的学风，让每一个人在班级里都不会感到孤单，大家你追我赶、共同成长。 经验四：每一次有比赛，无论是个人赛还是集体赛，都是一群人的战斗，发挥所长。 (2)结合材料思考，对于建设美好集体，你能从分享的管理经验中汲取哪些建设美好集体的经验？（4分） 【规划与梦想同行】 王戟，2026年“时代楷模”、国防科技大学研究员。他立志攻克国防软件难题，却不幸因病高位截肢。身体的重创没能中断他的追梦之路。他坐在轮椅上坚持研读资料、反复推演，带领团队不断试验攻关。纵使行动不便，他依旧坚守科研一线，取得多项国际先进成果。他身残志坚，以残躯托举科研报国的梦想，坚守岗位报效祖国。 (3)初中生涯是我们人生的一个新阶段，我们要做时代的追梦人，汲取榜样力量，完善下表内容。（6分） 初中生活规划书 阅读榜样的事迹让我深深地触动，我要做更好的自己：（两点即可） ①__________________ 让我们一起努力，编织人生梦想，不断超越自己。 ②我的人生梦想是：__________________我确立这一人生梦想是因为：_________________ ③朝着梦想前进，我要规划以下发展目标： 品德方面：__________________ 学业方面：__________________ 劳动与社会实践方面：__________________ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $