阶段学情自测试卷（1-4单元）（试卷）-2026-2027学年二年级上册数学青岛版

2026-2027青岛版小学数学二年级上册阶段性检测试题 范围：第1～4单元（分类（一）·表内乘法（一）·表内乘法（二）·除法的初步认识），含智慧广场“分类数图形”　满分100分　时间60分钟　学校（　　）　班级（　　）　姓名（　　） 命题双向细目表 说明：本表对应青岛版二年级上册第1～4单元及智慧广场，覆盖期中阶段性检测范围。 ① 一、我会填——分类标准、乘法口诀、倍、平均分、除法意义与各部分名称、乘加乘减、有序数图形｜单元：一·二·三·四·智慧广场｜24分｜基础为主，少量提升｜识记·理解 ② 二、火眼金睛，我会判——乘法意义、除法读法、平均分、倍、分类标准｜单元：二·四·一｜6分｜基础｜理解·辨析 ③ 三、精挑细选，我会选——口诀特征、乘法意义、除法应用、倍（含多少比较）｜单元：二·四·三｜12分｜基础＋提升｜理解·应用 ④ 四、算一算——表内乘除口算、大小比较、看图列式（乘·除·倍）｜单元：二·三·四｜24分｜基础｜运算·应用 ⑤ 五、动手操作——按标准分类计数、有序数图形｜单元：一·智慧广场｜8分｜提升｜操作·分析 ⑥ 六、解决问题——乘法、除法平均分、倍、分类统计、倍的综合｜单元：二·四·三·一｜26分｜基础＋提升＋挑战｜应用·综合 分层设计说明 本卷采用分层设计：题后标注“★”为基础达标题，“★★”为能力提升题，“★★★”为思维挑战题。各档分值随题标注，建议先完成基础题，再攻克提升与挑战题；时间分配：填空与计算约25分钟，操作与解决问题约30分钟，检查约5分钟。 命题说明 一、范围与教材对应：本卷覆盖青岛版二年级上册第1～4单元——一　妈妈的小帮手（分类（一））、二　中国戏法和杂技（表内乘法（一））、三　多彩的社团（表内乘法（二））、四　传统节日（除法的初步认识），以及智慧广场“分类数图形”，与期中阶段性检测的教学进度一致。 二、难度结构：以基础达标为主，设置少量提升题与1道挑战题，梯度清晰，既面向全体又兼顾学有余力的学生。 三、易错点预设：①“平均分”与“任意分”混淆（判1）；②除法读法“除以”与“除”不分（判3、选5）；③“倍”的含义理解偏差（选4、解决问题3与5）；④分类标准不同结果不同（判5、填2、操作1）；⑤有序数图形时漏数组合图形（操作2、选6）。 四、使用建议：建议60分钟完成；填空与计算先做，再进入操作与解决问题；卷尾闯关自评与错题记录区供课堂订正与家校沟通使用。 一、我会填（每空1分，共24分） 1．整理书包时，可以把文具按（　　）分，也可以按（　　）分，分法不同，结果也可能不同。（★） 2．二（1）班同学最喜欢的社团统计如下：合唱12人，舞蹈9人，足球15人，美术8人。人数最多的社团是（　　），人数最少的社团是（　　）。（★） 3．补充乘法口诀：三七（　　）；（　　）七四十二；六九（　　）。（★） 4．有3盘苹果，每盘5个（○○○○○　○○○○○　○○○○○），一共有（　　）个苹果，写成乘法算式是（　　）。（★） 5．△△△　○○○○○○，○的个数正好是△的（　　）倍。（★） 6．把12块糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分到（　　）块；这种每份分得同样多的分法叫做（　　）。（★★） 7．15÷3＝5读作（　　），表示把15平均分成（　　）份，每份（　　）个。（★★） 8．先算一算：3×4＋2＝（　　），在这道算式里应该先算（　　）法。（★） 9．1和0的乘法：1×7＝（　　），0×9＝（　　）。（★） 10．数一数：一条直直的线上放了3个点（●—●—●），这些点把线分出的线段一共有（　　）条（包括两端点之间的长线段）。（★★） 11．小明有8支铅笔，小红有2支铅笔，小明的支数是小红的（　　）倍。（★） 12．在18÷6＝3中，18叫做（　　），6叫做（　　），3叫做（　　）。（★★） 二、火眼金睛，我会判（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共6分） 1．把8个苹果分给2个小朋友，每人一定分到4个。（　　）（★） 2．3×5和5×3用的是同一句乘法口诀。（　　）（★） 3．12÷3＝4读作“十二除三等于四”。（　　）（★） 4．8是2的4倍，也可以说2的4倍是8。（　　）（★） 5．按颜色分类和按形状分类，分出的结果一定相同。（　　）（★） 6．0和任何数相乘都得0，1和任何数相乘都得原来的数。（　　）（★） 三、精挑细选，我会选（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共12分） 1．下面哪一句乘法口诀只能写出一道乘法算式？（　　）（★） A．二三得六　B．七七四十九　C．四五二十 2．求“3个5相加的和是多少”，下面列式正确的是（　　）。（★） A．3＋5　B．3×5　C．5×3×3 3．把18个橘子平均分给3个小朋友，求每人分几个，列式是（　　）。（★） A．18÷3　B．18－3　C．3×18 4．○有6个，△的个数是○的3倍，△有（　　）个。（★） A．9　B．18　C．3 5．下面说法中正确的是（　　）。（★★） A．14÷2＝7，表示把14平均分成2份，每份7个　B．5个4相加写作5＋4　C．9×0＝9 6．○有3个，△的个数正好是○的2倍，△比○多（　　）个。（★★） A．3　B．6　C．9 四、算一算（共24分） （一）直接写出得数（每题1分，共8分）（★） 3×4＝（　　）　5×6＝（　　）　7×2＝（　　）　9×1＝（　　） 12÷3＝（　　）　16÷4＝（　　）　8×0＝（　　）　6×5＝（　　） （二）在○里填上“＞”“＜”或“＝”（每题1分，共4分）（★） 3×5○15　　4×4○4＋4　　2×6○3×4　　18÷3○6 （三）看图列式计算（每题4分，共12分） 1．有4盘气球，每盘3个（○○○　○○○　○○○　○○○）。一共有多少个气球？（★） 2．把12个桃子平均放在3个盘子里，每个盘子放得同样多。每盘放几个？（★） 3．○有2个，□的个数正好是○的5倍。□有几个？（★★） 五、动手操作（共8分） 1．按形状分类并数一数（4分）（★★）。下面的图形：△　□　○　△　☆　□　△　○　△ △有（　　）个，□有（　　）个，○有（　　）个，☆有（　　）个。 2．有序数图形（4分）（★★）：图中的一个大三角形被一条线分成2个小三角形后，图中一共有（　　）个三角形。数时要先数出小三角形，再数由它们拼成的大三角形。 六、解决问题（共26分） 1．杂技团有5个转盘，每个转盘上顶着3个小球。一共有多少个小球？（5分）（★） 2．中秋节分月饼，把18个月饼平均分给6个小朋友，每人分到几个月饼？（5分）（★） 3．合唱社团里女生有8人，男生人数是女生的2倍。男生有多少人？（5分）（★） 4．下面是二（2）班同学最喜欢的水果统计：喜欢苹果的有9人，喜欢香蕉的有7人，喜欢橘子的有8人。喜欢（　　）的人数最多，喜欢（　　）的人数最少，三种水果一共喜欢了（　　）人。（4分）（★） 5．足球队有男生9人，女生人数是男生的2倍。足球队男生、女生一共多少人？（7分）（★★★） 参考答案与易错提示 一、我会填（24分） 1．颜色、形状（或：用途、大小，只要写出两种不同标准即可）　2．足球、美术　3．二十一、六、五十四　4．15、3×5＝15（或5×3＝15）　5．2　6．3、平均分　7．十五除以三等于五、3、5　8．14、乘　9．7、0　10．3　11．4　12．被除数、除数、商 易错提示：第1题分类标准不唯一，两种标准要不同；第6题“平均分”强调每份同样多；第7题除法读法用“除以”不是“除”；第10题有序数图形要包括长线段；第12题除法各部分名称需准确对应。 二、火眼金睛，我会判（6分） 1．×　2．√　3．×　4．√　5．×　6．√ 易错提示：第1题没有“平均分”，所以不一定每人4个；第3题应读作“十二除以三”；第5题分类标准不同，结果一般不同。 三、精挑细选，我会选（12分） 1．B　2．B　3．A　4．B　5．A　6．A 易错提示：第1题两个因数相同的口诀（七七四十九）只能写一道乘法算式；第4题求一个数的几倍用乘法（6×3＝18）；第5题注意“除以”的读法和0的乘法；第6题先算出△有6个，再算比○多6－3＝3个，易错点在于把“△的个数”当成“多的个数”。 四、算一算（24分） （一）12、30、14、9、4、4、0、30 （二）＝、＞、＝、＝ （三）1．4×3＝12（个）或3×4＝12（个）　2．12÷3＝4（个）　3．2×5＝10（个）或5×2＝10（个） 易错提示：口算均在本册表内范围；比较题4×4＝16大于4＋4＝8；看图列式第2题是“平均分”，用除法；第3题“倍”用乘法。 五、动手操作（8分） 1．△有4个，□有2个，○有2个，☆有1个　2．3（先数2个小三角形，再数1个大三角形） 易错提示：第1题按形状计数要不重不漏；第2题有序数图形容易只数小三角形而漏掉由小三角形拼成的大三角形。 六、解决问题（26分） 1．5×3＝15（个）或3×5＝15（个），答：一共有15个小球。　2．18÷6＝3（个），答：每人分到3个月饼。　3．8×2＝16（人），答：男生有16人。　4．苹果、香蕉、24（9＋7＋8＝24）。　5．9×2＝18（人），18＋9＝27（人），答：一共27人。 易错提示：第1、3题“几个几”和“倍”都用乘法；第2题“平均分”用除法；第4题先比较多少再求和，求和用加法；第5题是两步问题，先求女生人数再求总人数，易漏加男生9人。 卷尾·闯关自评与错题记录 闯关自评：我会填（　　）分　我会判（　　）分　我会选（　　）分　我会算（　　）分　我会做（　　）分　我会用（　　）分。合计（　　）分。 错题记录区（把做错的题记下来，方便订正）： 错题题号（　　）　我的错因（　　）　正确做法（　　） 错题题号（　　）　我的错因（　　）　正确做法（　　） 学科网（北京）股份有限公司 $