三 认识立体图形-【北大绿卡】2026-2027学年一年级上册数学同步课时练（人教版）

一年级数学上·人教版 认识立体图形 第1课时 认识立体图形 d 基础巩固练 打基础内化素养 ①照样子，连一连。 正方体 长方体 圆柱 球 2数一数，填一填。 ()个 ( )个 ( )个 )个 今八综合提高练 提思维 外化能力同 ③接着摆什么？请圈出正确答案。 (2000000000 36 三认识立体图形 第2课时 立体图形的拼搭 基础巩固练 打基础内化素养 ①下列哪些组合能站稳？在( )里面画“√” ()》 2数一数，填一填。 ()个()个 ()个日()个 3下列图形是由几个拼成的？ )个 )个 )个 综合提高练 提思维外化能力同 4把图形①和图形②拼在一起，组成的图形是哪个？在下面的() 里画“√”。 37 一年级数学上·人教版 第3课时 练习课（第1,2课时） 基础巩固练 打基础内化素养同 ①找朋友。 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑨ 2看图填数。 )个了 ()个 )个了 ( )个○ 八综合提高练 提思维 外化能力同 ③第一行的组合图形是用第二行的哪些积木拼搭起来的？连一连。 383(1)5+4=9(2)10-3-2=5 (3)8-3+1=6(或8+1-3=6) 4 3+610-25+30+9☐4+6 6 o 8-4+6 9-6+5 6+2+I 5+5-I 5><<> =<<= 6(1)15(2)61021(3)71 7 10 5 4 4 1 22 837解析：可以合成10的两个数分别是1 和9,2和8,3和7,4和6,5和5，其中9-1= 8,8-2=6,7-3=4,6-4=2,5-5=0,符合题意 的是3和7。因为★比■多4，所以■=3， ★=7。 三 认识立体图形 第1课时认识立体图形 正方体长方体圆柱 球 22243 3(1)0 (2) 解析：解决这 类问题，要善于观察，先找出有哪几种图形， 摆放的规律是怎样的，再进行分析。(1)该题 图形摆放的顺序是长方体、圆柱、球、长方体、 圆柱、球…即这组图形是以“长方体、圆柱、 球”3个图形为一组重复出现的，所以圆柱的 后面应该摆球。(2)观察发现该题图形的摆 放有规律：共有三种图形，依次按1个球、2个 圆柱、1个正方体…摆放，所以球的后面应 该摆圆柱。 第2课时立体图形的拼搭 ①()()()() 23442 3465 ④()（√）(）解析：本题可以先数一数 小正方体的个数，看看拼成的图形中小正方体 的个数与图形①及图形②中小正方体的总个 数是否相等，再拿出这两个图形拼一拼，看看 可以拼成哪些图形。观察可以发现，第一个图 形数量不符，可以排除。第三个图形虽然数量 相同，但不是由图形①和图形②拼成的。那么 只有第二个图形符合要求，具体拼成方式 如下： ① 第3课时 练习课（第1,2课时） 1 ①⑤⑦ ③⑨ ② ④⑥ ⑧ 21413 3 台的希品 解析：仔细观察第一行给出的组合图形中都 含有哪些单独的积木，然后在第二行的图形 中找一找，再连线即可。