第二单元整理与复习-【北大绿卡】2026-2027学年一年级上册数学同步课时练（人教版）

一年级数学上·人教版 整理和复习 基础巩固练 ①看谁算得对。 3+6=☐ 10-6= 3+4+2= 10-7-2= 2在()里填上“>”“<”或“=” 3-1+4()5 3+2+3( 5 2+3-1(○4 10-6-2() 3 3按要求完成下列各题。 7 8 5 10 9 (1)上面一共有( )个数。 (2)最大的数是( ),最小的数是( (3)9是从左边数第( )个数，从右边数第 (4)7和10的中间有( )个数。 (5)把左边3个数圈起来。 (6)把上面的数按从大到小的顺序排一排。 ( )>( )>( )>( )>( 4看图写出一道加法算式和两道减法算式。 7 □○□=□□○□=□ 32 打基础内化素养 同 2+4= 10-3+2= 7+2-6 10 9-3+4 8 6 0 5个数是( )o )>( ) 0Q00.0 00000 二6-10的认识和加、减法☑ ⑤看图列式计算。 (1 ?只 2)度是世圖 相世区 度度 ☐○□=□（只） (3)G + ?个 ☐○□○☐=☐（个） (4) ?根 9根 ☐○☐○☐=☐（根） 八综合提高练 提思维外化能力 6洋洋原来有( )个 我有一些 给了苹苹3个， 又收集了4个，现在有9个。 洋洋 ○○☐=☐（个） ● 33解析：先用10减去有两个数的线上的两个 数，写出得数，再用同样的方法求出剩下的线 上的第三个数。 第14课时 加、减混合 1< 2 4 (6 7 7-2+1 3+4-5 2+6-1 10-8+2 37-2+4=9 4-+；+-；++;+----+ 解析：解决这类填运算符号的题目时，可以 采用倒推的方法，先考虑结果是由哪两个数 相加或相减得到的，再尝试填运算符号使等 式成立。例如：对于1 4=4,我 们可以这样想，把1 7看成一个整体， 这个整体 4=4,因为这个整体不可能为 0,所以第二个 里应该填“-”，因为8 4=4,所以接下来要看1 7能否等于8， 又1+7=8，所以第一个 里应该填“+”， 从而得到1+7-4=4。 第15课时 练习课（第13,14课时) ①(1)75(2)63 (3)25(4)59 2 3+2+4 7-1-3 9-4-2 8 1+3+5 5-2+5 9 9-6+5 39 046 .0 4(1)口 (2)① (3)⑤①④ 234 ⑤④ ② ② 5 ②③③ ③③④ 解析：(1)用9分别减去横排和竖排的两个 数，差是几，就填几。(2)用8减去同一条线 上的两个数，得数是几就填几。(3)先用10 减去有两个数的线上的两个数，写出得数，再 用同样的方法求出剩下的线上的第三个数。 整理和复习 1946 919 2>>< =<> 3(1)6(2)105(3)58(4)2 (5)785(6)10>9>8>7>6>5 46+2=88-2=68-6=2 5(1)3+4=7(2)10-2=8 (3)3+4+2=9(4)9-2-3=4 689-4+3=8 解析：根据文字说明可以发现，本题可以用 倒推的方法解决问题，用“”表示原来 的数量，给了苹苹3个，可以用-3 表示，又收集了4个，可以用-3+4表示， 现在有9个，则-3+4=9，那么要求原来有 几个 可以列式为9-4+3=8（个）。 第二单元重难易错专项练 1①61028 41104 9869 24+5=95+4=9 9-4=59-5=4