8.1 认识生命 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 生命可贵 生命 1.1 认识 人的生命的重要性、意义？ 1 CONTENTS 自学导航 人的生命的特点、特质？ 2 探生命之意义 【品读名言】 我们一无所有地来到世界，最后又一无所有地离开。 没有一项生命的意义能够适用于所有人， 生命的意义是每个人赋子自己人生的。 ---阿尔佛雷德·阿德勒 既然是这样，我们的生命有意义吗? 如果有，意义又去哪里体验呢? 环节一：“生命的诞生”——感悟人的生命的意义、重要性 想一想：人的生命是如何诞生的？ <1>.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 【议学总结】1.人的生命的意义、重要性：P61①② 环节二：“生命仪式”——感悟人的生命的意义、重要性 我出生啦 我加入少先队啦 我加入共青团啦 我成年啦 想一想，我们生命中还会有哪些重要仪式？ 生日仪式 毕业仪式 结婚仪式 八十大寿 火锅的辣 奶茶的甜 玩耍的乐 亲情 友情 爱情 <1>.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。P61 <2>.有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。P61 【议学总结】1.人的生命的意义、重要性：P61①② 指纹识别 微信刷掌支付 虹膜识别 面部识别 思考：下图为科学技术在实际生活中的应用，共同体现的生命特征是？ ①每个人的生命都是独特的。P61 环节三：“生命的真谛”——共探人的生命的特点、特质 【议学总结】2.人的生命的特征、特质：P61-63①-⑤ 环节三：“生命的真谛”——共探人的生命的特点、特质 思考：上图的顺序形象地说明了生命的哪一个特征？ ②每个人的生命都是不可逆的。P61 【议学总结】2.人的生命的特征、特质：P61-63①-⑤ 环节三：“生命的真谛”——共探人的生命的特点、特质 在《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，为什么？ 在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 思考：生命旅程中，有太多事情无法预知，所以有遗憾、有后悔，但是有一件事，我们是可以非常确定的，那就是_________。 死亡 自然老去 疾病死亡 天灾人祸 ③每个人的生命都是有限的。P62 【议学总结】2.人的生命的特征、特质：P61-63①-⑤ 环节三：“生命的真谛”——共探人的生命的特点、特质 自1972年起，巴依卡·凯力迪别克义务为红其拉甫边防连官兵作巡逻向导，此后37年足迹遍布帕米尔高原边防线，累计巡逻700多次，行程3万多公里。一家三代护边70余年，2024年9月29日，习近平向巴依卡·凯力迪别克颁授“人民卫士”国家荣誉称号奖章。 家是塔县，国是中国，没有共产党就没有新中国，没有国家的界碑，哪有我们的牛羊。我倒下了还有我儿子，儿子倒下了还有我儿子的儿子。我儿子去世了，还有中华民族的年轻人都是我的孩子，他们都将继续守护这片土地。 结合巴依卡的发言，说一说生命还有什么特点？ ④人的生命是代代接续的。（自然生命）P62 【议学总结】2.人的生命的特征、特质：P61-63①-⑤ 环节一：“生命的真谛”——共探人的生命的特点、特质 观点：还有人说“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。” ⑤人的精神生命是不断传承的。（精神生命）P63 2021年1月，为解救落入冰窟的孩子，41岁的戍边战士拉齐尼·巴依卡（巴依卡·凯力迪别克的儿子）不幸英勇牺牲。2021年9月，在开学第一课现场，女儿都尔汗·拉齐尼掷地有声地承诺：“我亲爱的爸爸，我长大了，要当一名军医，既是医生又是军人！”“回到红其拉甫，一起守护我们的家，守护我们的祖国！” 思考：从一家人身上，你感受到哪些优秀品质值得我们学习？ 爱国戍边精神 见义勇为精神 无私奉献精神 【议学总结】2.人的生命的特征、特质：P61-63①-⑤ ①每个人的生命都是独特的。P61 ②每个人的生命都是不可逆的。P61 ③每个人的生命都是有限的。P62 ④人的生命是代代接续的。（自然生命）P62 ⑤人的精神生命是不断传承的。（精神生命）P63 【议学总结】2.人的生命的特征、特质：P61-63①-⑤ 每个人都有自己的指纹，每个人的指纹各不相同。世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，即使双胞胎也是如此。由于指纹重复率极小，故其被称为“人体身份证”。 思考：除了指纹，我们还可以通过什么来确认自己与别人的不同呢？ 【议学总结】3.如何理解“每个人的生命都是独特的”？P61 A1.我们来到这个世界，外形、相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。 A2.在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 环节三：“生命的真谛”——共探人的生命的特点、特质 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” —罗曼.罗兰 “盛年不再来，一日难再晨。” —陶潜 “少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。” —朱熹 “花有重开日，人无再少年。” —关汉卿 【议学总结】4.如何理解“每个人的生命都是不可逆的”？P61 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。 环节一：“生命的真谛”——共探人的生命的特点、特质 既然人必然走向死亡，那为什么还要活着？应该怎样活着呢？如何让有限的生命变得有意义？ 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 【议学总结】5.如何让有限的生命变得有意义？P62 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的自然规律。P62 生命发展的自然规律？ 无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 环节一：“生命的真谛”——共探人的生命的特点、特质 观点：有人说“生命的句号某种意义上也可以延续下去”。 虽我之死 有子存焉， 子又生孙 孙又生子， 子又有子 子又有孙， 子子孙孙 无穷匮矣！ ——列子《愚公移山》 “我”的生命 “我们”的生命 B1.虽然个人的生命短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 B2.在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 【议学总结】6.如何理解“人的生命是代代接续的”？P62 生命有时尽，精神永流传 C1.伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 C2.在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 【议学总结】7.如何理解“人的精神生命是不断传承的”？P63 认识生命 生命的意义 生命的特点 ①每个人的生命都是独特的。P61 ②每个人的生命都是不可逆的。P61 ③每个人的生命都是有限的。P62 ④人的生命是代代接续的。（自然生命）P62 ⑤人的精神生命是不断传承的。（精神生命）P63 课堂小结 <1>.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。P61 <2>.有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。P61 课堂练习：单项选择 1.（2024·江苏南通·中考真题）为维护国家主权和领土完整，空军航空兵某团飞行二大队勇担使命，驾驶着“轰-6K”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，获评“感动中国2023年度人物”。他们（   ） ①积极维护国家利益和国家安全 ②传承律己宽人和自尊互敬的传统美德 ③用责任和勇敢书写生命的价值 ④弘扬了以改革创新为核心的民族精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 课堂练习：单项选择 2.（24-25七年级上·陕西榆林·期末）假如将电池电量比为人的生命(如图)，刚出生的婴儿犹如刚充满的电池，随着时间的流逝，电量不断减少，再也回不到当初。对此，理解正确的是（   ） ①生命是短暂的，要把握生命热爱生活 ②生命是不可逆的，一旦启程无法复返 ③生命是宝贵的，要珍惜生命的每一天 ④生命是独特的，人生道路不尽相同 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 课堂练习：单项选择 3.（24-25七年级上·湖北武汉·期末）生命是不可逆的。下列名言与此观点表述一致的是（   ） ①空山新雨后，天气晚来秋 ②花有重开日，人无再少年 ③盛年不重来，一日难再晨 ④春眠不觉晓，处处闻啼鸟 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂练习：单项选择 4.（2025·安徽淮北·三模）淮南语文教师杨维云，从事幼儿和小学教学50年。退休后杨维云把直播间当作“三尺讲台”，开通“喜洋洋拼音课堂”，为学龄前后的孩子公益讲解拼音。三年多来，杨维云已经累计直播时长5000多个小时，并乐此不倦。“银发知播”杨维云的事迹说明（   ） ①人生的意义需要主动探索和创造 ②生命是独特的，生命的意义是具体的 ③为他人而活的人生才是有意义的 ④人生的意义就在于通过努力得到回报 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ A 课堂练习：单项选择 5.（24-25七年级上·全国·课后作业）有网友晒出G219新藏线的一组图片:红军桥、思远桥、祥榕桥、焯冉桥……逝去的英雄化身为G219新藏线上的桥梁之名守卫着祖国的边疆。英雄从未离去，英魂长存山河，你们是祖国的界碑,我们永远不会忘记。对此认识正确的是（   ） ①铭记英雄有利于我们在精神信念上接续生命 ②生命的接续只能在身体上接续，没有其他接续 ③英烈的壮举是对有限生命却有无限意义的诠释 ④在生命的接续中，人类的精神在不断积淀和丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习：单项选择 6.下列是四位同学对生命的认识，其中不正确的是（　　） A．王明：生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的 B．李涛：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 C．张刚：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 D．刘晓：生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体 D 课堂练习：单项选择 7.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗？因为不仅每个人的耳朵不一样，而且同一个人的两只耳朵也不一样。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们从几亿人中识别出不同的个体。这说明（　　） A．生命是来之不易的，要珍惜生命 B．各种生命是息息相关的，要休戚与共 C．每个人的独一无二只表现在外貌特征 D．每个生命都具有独特性，不可替代 D 课堂练习：单项选择 8.生命于人只有一次，生命在何时何地终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下了博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这告诉我们（　　） A．在时光的长河中，个人的生命很短暂 B．生命有接续，我们要传承人类文明成果 C．生命来之不易，生命具有偶然性 D．人的生命是不可逆的 B 课堂练习：单项选择 9.二十大报告提出：面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们坚持人民至上、生命至上，坚持外防输入、内防反弹，坚持动态清零不动摇，开展疫情人民战争、总体战、阻击战，最大限度保护了人民生命安全和身体健康，统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成果。材料告诉我们的道理是（　　） ①生命至上，他人的生命比自己的生命更加重要 ②生命是脆弱的、是宝贵的，生命价值高于一切 ③我们要不漠视自己和他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题 ④我们对生命的敬畏是出自党和政府的命令，而不是内心的自愿选择 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ D 下节课见~ EV录屏5.5.9软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $