5.14 探寻新航路 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

15世纪末到16世纪初，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了不经过地中海，而是绕过非洲到达亚洲、通往美洲以及环球航行的航路，这一系列航路均被称为“新航路”。西方史学界又把新航路开辟的过程称为“地理大发现”。 导 入 1 探寻新航路的背景 开辟新航路 新航路开辟的世界影响 第14课 探寻新航路 第五单元 走向近代 探寻新航路的背景 材料三：穆斯林商人把亚洲的货物经印度洋和红海运送到开罗，再转手给意大利商人，输送到西欧。但是在开罗，货物的价格往往已经涨得很高，而欧洲人对亚洲商品特别是香料的需要又是数量巨大的。 ——杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 材料四：1453年奥斯曼帝国的军队占领了地中海东部的广大地区，控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，并对过往商品课以高出过去8至10倍的重税。 ——吴于廑主编《世界通史》 阅读课本结合材料，概括欧洲人开辟新航路的原因和条件： 经济根源：西欧商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。 社会根源：《马可 ∙ 波罗行记》广为传抄，激起欧洲人对东方的向往（寻金热）。 商业危机：阿拉伯商人和意大利商人长期垄断从亚洲到西欧的商道； 奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，征收重税。 材料一：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币需要量增加。于是，西欧国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股金属热。 ——王斯德《世界通史》 材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都是滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗行记》 根本原因 资本主义的萌芽 主要动力 直接原因 探寻新航路的背景 4 条件： 欧洲人掌握源自 中国的罗盘导航技术 ①航海技术的发展 罗盘（测量方位） 造出的船既大又快 更适于远洋航行 ②造船技术的发展 多桅帆船 越来越多的欧洲人 相信大地是球体 ③地理学的发展 地圆说 葡萄牙和西班牙王室最先支持探寻新航路 ④王室的支持 葡萄牙王子 “航海者”亨利王子 探寻新航路的背景 5 开 辟 新 航 路 1487-1488年迪亚士 1519-1522年麦哲伦船队 1492-1493年哥伦布 1497-1498年达•伽玛 证明了地圆学说的正确 发现了美洲（新大陆） 开 辟 新 航 路 新航路开辟的世界影响 （1）对世界： ①新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。 材料：1500年是人类历史上的一个重要转折点。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。 ——斯塔夫里阿诺斯《 全球通史 》 材料：新航路开辟所带来的西方海外殖民扩张，为现代化发展奠定了重要的物质基础，以英国为代表的资本主义国家在这一过程中实现了资本的原始积累。但与此同时，世界其他地区人民却因此遭受了残忍的殖民掠夺。 ——摘编自潘萌、刘际昕《论中国式现代化的世界意义》 ②人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。 （2）对欧洲： 推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。 亚非美地区遭到屠杀和掳掠，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 （3）对亚非美： 新航路开辟的世界影响 1992年是哥伦布航行到美洲500周年,一些欧洲国家纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满.他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 如何评价 哥伦布？ 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 原则：全面、客观、一分为二 评价：哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大的灾难，加剧了他们的贫穷与落后，但同时也应看到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开始连为一个整体，在客观上推动了资本主义的发展。 讨论探究 项目 郑和下西洋 新航路开辟 不同点 背景 君主专制加强 商品经济发展 时间 15世纪初(1405—1433年) 15世纪末开始 规模 规模大 规模小 目的 宣扬国威，加强与海外各国的联系 掠夺财富，开拓市场 性质 朝贡贸易，友好交往 资本主义海外殖民 相同点 (1)都是人类航海史上的壮举 (2)都促进了世界各地区之间的交往与联系 中国明朝时期的郑和下西洋和西欧新航路开辟之间的异同点 新航路开辟的世界影响 11 资本主义萌芽 航海技术发展 新航路开辟 世界开始成为一个整体 促进资本主义发展 开始殖民掠夺 过程 迪亚士到达好望角 哥伦布到达美洲 达伽马到达印度 麦哲伦船队环球航行 15-16世纪 课堂小结 12 1.马铃薯（土豆）原产于美洲。明代《农政全书》记载：“土芋，一名土豆，一名黄独；蔓生叶如豆，根圆如鸡卵，肉白皮黄……煮食，亦可蒸食。”我国出现这一记载的历史背景是（　　 ） A．遣唐使来华 B．中世纪城市兴起 C．封建庄园的衰落 D．新航路的开辟 2.1494年6月7日，在罗马教皇的主持下，葡萄牙和西班牙在里斯本郊外的这个小镇签署条约：在地球上划一条线，然后像切西瓜一样把地球一分两半。葡萄牙拿走了东方，西班牙把美洲抱在了怀里。“西班牙把美洲抱在了怀里”与下列哪位航海家有关（ ） A.麦哲伦 B.迪亚士 C.达·伽马 D.哥伦布 D D 课堂练习 3."在 16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。"材料主要强调新航路开辟( ) A.促进了资本主义的发展 B.推动欧洲思想文化的繁荣 C.世界开始连成一个整体 D.成功探寻前往东方的航路 4.新航路开辟后，真正的“世界历史”开始了，“从此，国别和种族为主的地域性历史开始演变为真正意义上的统一的世界历史……人类社会终于迎来了近代的曙光。”其确切理解应该是（ ） A．资本主义殖民体系建立 B．资产阶级革命时代到来 C．资本主义世界市场形成 D．世界从此由分散走上整体 A D 课堂练习 $