期中考试模拟试卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

部编版八年级语文上册期中考试试卷 （考试范围：第一至第三单元　满分：150分　考试时间：150分钟） 注意事项：1．全卷共三个大题，23个小题，请将答案写在各题相应的答题区域内。2．答题时书写工整、卷面整洁，卷面书写将单独计入总分（5分）。3．考试结束后，将试卷交回。 一、语文积累与运用（35分） 1．古诗文默写。（10分） （1）王绩《野望》中"________，________"两句，描绘出秋日山林层层浸染、余晖遍洒的画面。（2分） （2）崔颢《黄鹤楼》中"________，________"两句，以茂盛的芳草洲渚勾起乡愁。（2分） （3）"征蓬出汉塞，________"。（王维《使至塞上》）（1分） （4）"几处早莺争暖树，________"。（白居易《钱塘湖春行》）（1分） （5）"老骥伏枥，________"。（曹操《龟虽寿》）（1分） （6）"岂不罹凝寒，________"。（刘桢《赠从弟（其二）》）（1分） （7）"柴门何萧条，________"。（曹植《梁甫行》）（1分） （8）《三峡》中与"朝发白帝，暮到江陵"相呼应、以对比衬托水流迅疾的句子是"________，________"。（1分） 2．阅读下面的语段，完成各题。（4分） 　　学校礼堂里，"新闻里的中国"阅读汇报会开始了。小华先分享《藤野先生》的读后感，讲到鲁迅先生弃医从文的抉择时，他激动得绯[红了脸；接着又模仿播音员的腔调，抑扬dùn挫地播报《消息二则》中"敌人纷纷溃退"的段落，把那种cuī枯拉朽的气势读得十足。他说，今天读这些文字，就是要对英雄多一分敬意，对歪曲历史的言论深恶[痛疾。 （1）给语段中加点的字注音：绯（　　）　恶（　　）。（2分） （2）根据拼音写出汉字：dùn（　　）挫　cuī（　　）枯拉朽。（2分） 3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　　）（3分） A．他讲述藤野先生的故事时抑扬顿挫[，很有感染力。 B．运动会上，他百米冲刺的架势堪称摧枯拉朽[，眨眼间就冲过了终点。 C．他说到那些歪曲英烈的言论时，语气里满是深恶痛疾[。 D．经过同学们反复擦拭，展柜里的老式煤油灯灯罩油光可鉴[。 4．下列句子中没有语病的一项是（　　）（3分） A．通过这次名著阅读汇报会，使同学们进一步了解了红军长征的历史。 B．学校图书馆新增的这批纪实作品，内容真实，细节丰富，深受同学们欢迎。 C．能否读好《红星照耀中国》这样的纪实作品，关键在于端正阅读态度。 D．为了办好这次汇报会，学校改进并广泛征求了同学们的意见。 5．下列句子排序最恰当的一项是（　　）（3分） ①消息一般由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成 ②读消息时，先看标题和导语，就能抓住这则消息的主要内容 ③所以读报时，学会"抓导语"是一个既省时又有效的办法 ④至于主体和背景部分，则可以根据自己的兴趣有选择地细读 A．①②③④　　B．①②④③　　C．②①④③　　D．①④②③ 6．下列文学常识表述有误的一项是（　　）（3分） A．《藤野先生》作者鲁迅，文章回忆了作者留学日本求学时的那段经历。 B．《回忆鲁迅先生（节选）》作者萧红，文章撷取日常琐事，写出了一个生活化的鲁迅。 C．《三峡》作者郦道元，北魏地理学家，著有《水经注》。 D．《答谢中书书》作者陶弘景，唐代著名道家学者，自号华阳隐居。 7．班级开展"名著伴我成长"综合性学习活动，请你参与。（6分） （1）阅读活动前，班里对同学们最喜爱的课外名著做了统计，结果如下图。请用一句话概括图中的主要信息。（2分） 图1　统计图 （2）从统计结果看，同学们对纪实、红色经典类作品的阅读热情相对不高。请就"如何激发同学们阅读《红星照耀中国》《红岩》的兴趣"，向语文老师提一条建议。（2分） （3）有同学说："《红星照耀中国》写的是几十年前的事，跟我们现在的生活没什么关系，不值得读。"请你写两句话劝说他改变看法，语气要委婉得体。（2分） 8．下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（　　）（3分） A．本书是美国记者斯诺深入陕北实地采访后写成的纪实作品。 B．书中采访了毛泽东、周恩来等许多共产党领袖和红军将领。 C．书中的"红小鬼"们年纪虽小，却个个精神饱满、恪尽职守。 D．斯诺认为，红军长征的胜利主要依靠精良的武器装备。 二、阅读（50分） （一）阅读下面这首诗，完成9～10题。（5分） 使至塞上　　　　王维 　　单车欲问边，属国过居延。 　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。 　　大漠孤烟直，长河落日圆。 　　萧关逢候骑，都护在燕然。 图2　诗歌意境图 9．请用生动的语言描绘"大漠孤烟直，长河落日圆"所展现的画面。（2分） 10．"直"和"圆"两个字用得极妙，请说说妙在何处。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成11～14题。（12分） 　　【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 　　【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 11．解释下列加点的词。（4分） （1）略无阙[处（　　）　　（2）沿溯[阻绝（　　） （3）负[势竞上（　　）　　（4）窥谷忘反[（　　） 12．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 13．【甲】文中，作者写夏水时举"朝发白帝，暮到江陵"的例子，是为了突出三峡夏水什么特点？（2分） 14．【甲】【乙】两文都写到了"水"，所写水景的特点有何不同？（2分） （三）阅读《藤野先生》节选，完成15～18题。（15分） 　　东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的"清国留学生"的速成班，头顶盘着大辫，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 　　中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，"那是在学跳舞。" 　　到别的地方去看看，如何呢？ 15．"东京也无非是这样"一句中，"无非是这样"流露出作者当时怎样的心情？这句话在结构上有什么作用？（3分） 16．"实在标致极了"一句中的"标致"有什么表达效果？（4分） 17．"到别的地方去看看，如何呢？"一句独立成段，有什么作用？（4分） 18．结合选段内容，说说这几段平静的叙述背后，蕴含着作者怎样的思想感情。（4分） （四）阅读下面的文章，完成19～22题。（18分） 巷口的修车摊 　　学校往东走五十米，巷口有个修车摊。摊主姓周，五十来岁，一年四季围着一条洗得发白的蓝围裙，人送外号"老周"。 　　老周的摊子极简单：一辆焊了铁架的三轮车，一只铁皮工具箱，一个打足了气就"噗噗"直响的老气筒，还有一只豁了口的搪瓷缸，缸身上"劳动最光荣"五个红字磨得只剩个影子。 　　那天放学，我的车胎瘪了，推着走过去。老周接过去，捏了捏车胎，又把它按进水盆里，眯着眼找。一串气泡"咕嘟"一下冒出来。"找着了。"他从胎里抠出一根小铁丝，举到我看，"喏，钉子这么长的，扎得深，里带得好好检查一遍。"说着就动手拆胎，手上的动作又快又稳，扳手在他指间转了个圈，被围裙擦了擦，又落回工具箱。 　　补好胎，他却不急着装，先把外带里里外外摸了一遍，才打气。打完气，他又拎起车轮，放在耳边听了听气门芯的声音。"好了，骑吧，一个月之内再瘪，你回来找我。"我掏出五块钱，他摆摆手，找回两块："补个胎，三块，多了不要。" 　　上个月，巷子里来了个年轻人，拎着一瓶"神效补胎液"，要跟老周合伙，说一瓶能赚十几块。老周拧开瓶盖闻了闻，摇头："这玩意儿糊里糊涂抹一层，当时是不漏了，往里锈着呢。胶能补胎，糊弄不了人。"年轻人讪讪地走了，老周坐在小马扎上，端起搪瓷缸抿了口茶，像什么都没发生。 　　天擦黑，晚自习的学生骑车过巷口，老远就能看见老周那儿亮着一盏灯。有人车链子掉了、闸松了，喊一声就行。老周收拾工具的时候，总会把气筒搁在最外边，方便学生随到随用。那只豁口的搪瓷缸，茶凉了续，续了又凉，一直陪他坐到路灯全亮。 　　前些天我路过巷口，修车摊前围着几个新入学的小孩，正七嘴八舌地问价钱。老周头也不抬，手里活儿不停："急什么，先看看车，钱的事后头说。" 19．老周是个怎样的人？请结合文章内容简要概括。（4分） 20．请赏析第三段中的画线句。 　　说着就动手拆胎，手上的动作又快又稳，扳手在他指间转了个圈，被围裙擦了擦，又落回工具箱。[（4分） 21．第五段写年轻人推销补胎液的事，似乎与"修车"无关，能否删去？为什么？（5分） 22．文章以"钱的事后头说"收尾，好在哪里？请谈谈你的理解。（5分） 三、写作（60分） 23．从下面两题中任选一题，写一篇不少于600字的文章。（60分） 题一：生活中，总有一些瞬间让人心头一热、眼眶一酸——也许是母亲鬓角的白发，也许是老师沙哑的嗓音，也许是陌生人递来的一把伞。请以"那一刻，我鼻子一酸"为题，写一篇文章。 题二：滋味，可以是舌尖上的，也可以是心头的。请以"________的滋味"为题，先把题目补充完整（如幸福、思念、奋斗、成长……），然后作文。 要求：①内容具体，感情真挚；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。 卷面书写（5分） 　　全卷书写工整、规范、美观，无乱涂乱改，由阅卷教师评定。 参考答案与评分标准 部编版八年级语文上册期中考试 1．（10分）（1）树树皆秋色　山山唯落晖（2分）（2）晴川历历汉阳树　芳草萋萋鹦鹉洲（2分）（3）归雁入胡天（1分）（4）谁家新燕啄春泥（1分）（5）志在千里（1分）（6）松柏有本性（1分）（7）狐兔翔我宇（1分）（8）虽乘奔御风，不以疾也（1分，每空错字、漏字、添字该空不得分） 2．（4分）（1）fēi　wù（2分，每个1分）（2）顿　摧（2分，每空1分，错字不得分） 3．（3分）B（"摧枯拉朽"形容轻而易举地摧毁腐朽势力的气势，多用于军事、竞争中的压倒性优势，不能用来形容个人百米冲刺的"架势"；A、C、D使用正确。） 4．（3分）B（A缺主语，删去"通过"或"使"；C两面对一面；D语序不当，应为"广泛征求并改进"。） 5．（3分）B 6．（3分）D（陶弘景是南朝齐梁时期的道家学者，不是唐代。） 7．（6分）（1）示例：最喜爱《西游记》的人数最多（143人），《红岩》人数最少（72人）；整体上同学们对课外阅读兴趣较浓，但纪实、红色经典类作品受欢迎程度低于通俗小说。（2分，写出主要信息即可）（2）示例：开设"红色经典导读课"，由老师讲一讲书中最惊心动魄的细节（如"飞夺泸定桥""狱中斗争"），吊起同学们的"胃口"；或者组织"名著情景剧""人物推介会"，让大家演一演、赛一赛。（2分，建议具体可行即可）（3）示例：同学，我理解你觉得历史离我们远，可书里写的其实是一群和我们年纪相仿的人怎么一步步走出困境的，那种精神现在读来仍然让人热血沸腾。不妨先翻翻"飞夺泸定桥"那一章，你再决定要不要继续，好吗？（2分，有称呼、语气委婉1分，说出值得一读的理由1分） 8．（3分）D（长征的胜利靠的是坚定的信念和顽强的意志，并非"精良的武器装备"；当时红军装备极为简陋。） 9．（2分）示例：苍茫的沙漠中，一柱烽烟笔直地升上天空；蜿蜒的黄河尽头，一轮浑圆的落日正缓缓下沉。（每句1分，能抓住"孤烟""长河""落日"等景物展开描述即可） 10．（3分）"直"写出孤烟劲拔、坚毅之美（1分）；"圆"写出落日低垂浑圆、温暖苍茫之感（1分）。一横一纵、一刚一柔，把塞外雄浑开阔的景象准确勾勒出来，充分体现了王维"诗中有画"的特点（1分）。 11．（4分）（1）"阙"同"缺"，空隙、缺口（2）逆流而上（3）凭依（凭借）（4）同"返"，返回（每个1分） 12．（4分）（1）即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这样快。（2分，"虽"译"即使"、"奔"译"飞奔的马"各1分）（2）湍急的水流比箭还快，凶猛的浪像飞奔的马。（2分，"甚箭""若奔"各1分） 13．（2分）水势迅疾、水流之快（2分，答"湍急迅猛"即可）。 14．（2分）【甲】文写夏水突出湍急迅猛、一泻千里（1分）；【乙】文写水突出清澈（缥碧）、澄澈见底（1分）。 15．（3分）流露出作者对东京"清国留学生"浑浑噩噩、不学无术的生活的失望（2分，答"失望""厌恶"即可）；结构上统领全段、引出下文"到别的地方去看看"（离东京赴仙台）的缘由（1分）。 16．（4分）"标致"本义是漂亮、好看（1分），这里实指"清国留学生"盘辫扭脖的丑态，是反语（1分）；用“标致”讽刺他们不学无术、附庸风雅的丑态，表达了作者的厌恶与嘲讽（2分）。 17．（4分）独立成段起强调作用，醒目地写出作者去意已决（2分）；承上启下，上承对东京留学生活的失望，下启前往仙台求学的经历，推动叙事发展（2分）。 18．（4分）示例：作者写樱花、辫子、跳舞，看似闲笔，字里行间却充满对"清国留学生"不学无术的讽刺和失望（2分）；背后是强烈的民族自尊心——他远渡重洋是寻求救国之路的，看到同胞如此，痛心又愤慨（2分）。 19．（4分）①手艺精湛：找漏、补胎、听气门芯，动作又快又稳；②诚实厚道：不挣昧心钱，"补个胎，三块，多了不要"；③有原则、不逐利：拒绝补胎液的"快钱"；④热心体贴：为晚自习学生留灯、把气筒放最外边。（每点1分，意思对即可） 20．（4分）动作（细节）描写（1分），"拆""转""擦""落"等一系列动词，准确写出了老周修车动作的娴熟利落（2分），"扳手在他指间转了个圈"写出老周对工具的熟稔与从容，表现了他的自信和手艺人的专注（1分）。 21．（5分）不能删（1分）。这件事从侧面烘托老周"胶能补胎，糊弄不了人"的诚实本分（2分）；与老周修车"三块，多了不要"、为学生留灯等情节相呼应，使人物形象更丰满（1分）；同时折射出老周在利益诱惑面前坚守手艺人的良心，深化了文章主题（1分）。 22．（5分）"钱的事后头说"看似平常，却集中体现了老周厚道、把人和手艺放在钱前头的品格（2分）；以这样一句朴实的话收尾，含蓄隽永，给读者留下回味（1分）；照应前文他补胎只收三块、拒绝补胎液等情节，使人物形象更加完整鲜明（2分）。 23．（60分）作文评分标准： 　　一类卷（54～60分）：切题，中心突出，内容具体充实，感情真挚，结构完整，语言流畅，书写工整。 　　二类卷（46～53分）：切题，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，条理清楚。 　　三类卷（38～45分）：基本切题，中心尚明确，内容尚具体，结构基本完整，语言尚通顺，有少量错别字。 　　四类卷（30～37分）：偏离题意，中心不明确，内容不具体，结构不完整，语病较多。 　　五类卷（29分及以下）：严重偏离题意，字数严重不足，或文理不通。 　　说明：①无题目扣2分；②每3个错别字扣1分（重复不计），扣满3分为止；③不足600字，每少30字扣1分。 　　题一立意提示：选一个"瞬间"集中笔墨，细节要小（一个动作、一句话、一处白发），"鼻子一酸"前的铺垫要足，结尾点到即止。题二立意提示：补题宜小不宜大，写"一碗面的滋味"胜过"人生的滋味"；滋味要落到具体的人和事上。 学科网（北京）股份有限公司 $