精品解析：广东揭阳市榕城区仙桥中学2026-2027学年九年级上学期10月化学阶段学情检测卷

2026-2027学年度第一学期阶段性测试化学试卷 一、单选题。(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 科学家对人类文明和社会的可持续发展作出重要贡献。下列选项正确的是 A. 拉瓦锡编制了元素周期表 B. 门捷列夫提出了近代原子论 C. 道尔顿确定了空气的组成 D. 闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，不符合题意； B、门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，不符合题意； C、道尔顿提出了近代原子学说，不符合题意； D、我国科学家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，符合题意； 故选D。 2. 化学与生活息息相关。下列不属于化学对生活的贡献的是 A. 衣：综合利用煤制成染料 B. 食：研究食物变质的原理 C. 住：研发新型环保建筑材料 D. 行：利用卫星导航确定行车路线 【答案】D 【解析】 【详解】A、煤通过化学方法（如干馏）可提取或合成染料，这涉及物质的化学变化（如分解、合成），属于化学在纺织工业中的应用。因此，属于化学贡献。 B、食物变质主要由化学变化引起，如氧化、发酵或微生物作用导致的成分改变，研究这些原理属于食品化学范畴。因此，属于化学贡献。 C、环保材料（如低碳水泥、可降解塑料）的研发涉及化学知识，如物质合成、反应机理和污染控制，属于材料化学的应用。因此，属于化学贡献。 D、卫星导航（如GPS）基于物理学原理（如无线电波传播）和信息技术（如信号处理和定位算法），不涉及物质的化学变化或性质。因此，不属于化学贡献。 故选D。 3. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 楠木造船 D. 酿制白酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、甘蔗榨汁的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、棉纱织布的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、楠木造船的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、酿制白酒的过程中有新物质乙醇的生成，属于化学变化，故D符合题意。 故选D。 4. 从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是 A. 红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 硫在空气中燃烧生成二氧化硫 D. 铁在空气中燃烧，生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确； C、硫在空气中燃烧生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至发红，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体，故选项说法错误。 故选：B。 5. 规范操作是实验成功和安全的保障。下列对液体试剂的实验操作规范的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作规范； B、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心；图中瓶塞没有倒放，且试管放置在桌面上，操作不规范； C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作不规范； D、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，图中是仰视读数，会导致读数偏小，操作不规范。 故选A。 6. 下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 闻气体气味 C. 倾倒液体 D. 添加酒精 【答案】C 【解析】 【详解】A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染胶头滴管，该操作错误。 B、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，不能把鼻子凑到容器口去闻气体的气味，该操作错误。 C、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要向着手心，试剂瓶口要紧挨着试管口，该操作正确。 D、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，防止发生火灾，该操作错误。 故选：C。 7. 实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 将废液倒入指定容器内 D. 品尝食盐的味道 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验过程中戴好护目镜，可防止飞溅物伤害眼睛，符合安全规范； B、用灯帽盖灭酒精灯，能隔绝空气灭火，符合安全规范； C、将废液倒入指定容器内，利于环保和安全处理，符合安全规范； D、品尝食盐的味道，实验室内禁止品尝任何化学品，因可能被污染或有害，不符合安全规范。 故选D。 8. 下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，为防止试管口冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，图示操作正确，不符合题意； B、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，图示操作正确，不符合题意； C、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，符合题意； D、做木炭在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部不需要放少量水，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 9. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，生成无色无味的气体 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，不是无色无味的气体，A 错误； B、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，这是实验结论，不是实验现象，B 错误； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，C 错误； D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，D 正确。 故选D。 10. 下列饮品中，属于纯净物的是 A. 牛奶 B. 矿泉水 C. 冰水混合物 D. 雪碧 【答案】C 【解析】 【详解】A. 牛奶中含有水、蛋白质、脂肪等多种物质，属于混合物； B. 矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物； C. 冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物； D. 雪碧中含有水、二氧化碳、糖类等多种物质，属于混合物。 11. 实验室制取氧气，下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 取出集气瓶 C. 氧气检验 D. 存放氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A.检查气密性利用气体热胀冷缩原理，将导管末端浸入水中，手握试管外壁，若导管口冒气泡说明气密性良好，正确； B.排水法收集氧气时，需在水下盖好玻璃片再将集气瓶取出水面，该操作先取出集气瓶再盖玻璃片，会混入空气导致氧气不纯，错误； C.氧气检验需要将带火星的木条伸入集气瓶内部，放在瓶口是氧气验满的操作，错误； D.氧气密度大于空气，存放时集气瓶应正放，倒放会导致氧气逸散，错误。 12. 实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 将废液倒入指定容器内 D. 加热后的试管马上用冷水冲洗 【答案】D 【解析】 【详解】A.实验过程中佩戴护目镜可阻挡试剂飞溅、高温碎屑等损伤眼部，符合； B.用灯帽盖灭酒精灯是标准操作，可避免用嘴吹灭引发的灯内酒精爆燃风险，符合； C.实验废液常带有腐蚀性、毒性，倒入指定容器统一处理可避免腐蚀管道、污染环境，符合； D.加热后的试管温度较高，立刻用冷水冲洗会因试管骤冷发生热胀冷缩而炸裂，易造成烫伤、划伤等安全事故，不符合。 13. 人类的生命活动离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 A. 氧气易溶于水中 B. 具有助燃性，可作燃料 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 在高压、低温下，氧气能变成无色的液体 【答案】C 【解析】 【详解】A. 氧气是不易溶于水的气体，并非易溶于水，描述错误； B. 氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，描述错误； C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，描述正确； D. 高压、低温条件下氧气会变为淡蓝色液体，不是无色液体，描述错误。 14. 下列反应中既是化合反应，也是氧化反应的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.该反应符合“多变一”，属于化合反应，但没有氧气参与，不属于氧化反应，不符合； B.有氧气参与，属于氧化反应，但生成物为两种，不符合“多变一”，不属于化合反应，不符合； C.该反应物为两种、生成物仅水一种，属于化合反应；且有氧气参与反应，属于氧化反应，同时满足两个条件，符合； D.该反应物仅一种、生成物为两种，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，不符合。 15. 利用气压传感器也可测定空气中氧气的体积分数。图1是相应的实验装置图，图2是集气瓶内气压的变化情况。下列有关图2的分析不正确的是 A. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内的氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 B. BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热 C. DE段气压增大的主要原因是打开止水夹后烧杯中的水进入集气瓶 D. 若用铁丝代替红磷完成此实验，集气瓶内气压的变化趋势与图2基本一致 【答案】D 【解析】 【分析】利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化：BC段将点燃燃烧匙内的红磷后立即伸入集气瓶中，红磷燃烧放出热量导致集气瓶中气体压强增大；CD段红磷熄灭并冷却，集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低，集气瓶中气体压强减小；DE段，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶中气体压强增大。 【详解】A、CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低，故A不符合题意； B、BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热，故B不符合题意； C、DE段气压增大的主要原因是打开止水夹后，烧杯中的水进入集气瓶，导致瓶内气体体积减小，压强增大，故C不符合题意； D、若用铁丝代替红磷完成此实验，铁丝在空气中无法燃烧，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题。(本大题共6小题，共55分) 16. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：某化学兴趣小组用排水法收集氧气进行实验如图所示。 （1）实验甲观察到的现象是______。 （2）实验丙观察到的现象是______。 （3）实验丙中发生反应的文字表达式为______。 （4）上述三个实验的共同点是______(填字母序号)。 A. 都是化合反应 B. 都是氧化反应 C. 都需要点燃 D. 生成物都是固体 【答案】（1）红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟，冷却后打开止水夹，烧杯内的水倒吸进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内原空气体积的 （2）剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 （3） （4）ABC 【解析】 【小问1详解】 甲是红磷测定空气中氧气含量的实验，红磷燃烧的典型现象为放热、产生大量白烟，反应消耗瓶内氧气使瓶内压强减小，冷却后打开弹簧夹，水倒吸入集气瓶，进入水的体积对应消耗的氧气体积，约为原瓶内空气体积的。 【小问2详解】 详见答案。 【小问3详解】 铁丝和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，其反应的文字表达式为。 【小问4详解】 A.红磷、硫、铁丝和氧气反应都只生成一种物质，属于化合反应，正确。 B.三个反应都是物质和氧气发生的反应，都属于氧化反应，正确。 C.三个反应的发生都需要点燃的条件，正确。 D.硫燃烧生成的二氧化硫是气体，并非生成物都是固体，错误。 17. 科普阅读，回答下列问题 臭氧()在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧，臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25 km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。 超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。 臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系(如图2)。 阅读分析，解决问题： （1）臭氧的物理性质________，化学性质________， （2）写出氧气转化成臭氧的符号表达式________。 （3）为保护臭氧层，应采取的措施是________(写1条)。 （4）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是________。 （5）由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量________(选填“大”或“小”)。 （6）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是________。 【答案】（1） ①. 淡蓝色、有鱼腥臭味的气体 ②. 不稳定、氧化能力强、可以支持燃烧 （2） （3）飞机排放的废气经处理后再排放，少用或不用“氟利昂”制冷剂等 （4）带火星的木条复燃 （5）大 （6）在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好 【解析】 【小问1详解】 由题干信息可知，臭氧的物理性质是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体；化学性质是不稳定、氧化能力强、可以支持燃烧； 【小问2详解】 氧气在高压放电条件下生成臭氧，反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 由题干信息“超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞”，则为保护臭氧层，应采取的措施是飞机排放的废气经处理后再排放，少用或不用“氟利昂”制冷剂等； 【小问4详解】 臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧，则将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是带火星的木条复燃； 【小问5详解】 由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量大； 【小问6详解】 由图2可知，在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好。 18. 根据蜡烛及其燃烧进行的探究实验填空： （1）取蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会漂浮于水面。 结论：石蜡的硬度___________(填大或小)密度比水___________(填大或小)，___________(填易或难)”溶于水。 （2）点燃蜡烛，发现火焰分为三层，分别是___________，___________，___________把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1秒后取出，可以看到接触火焰C层的火柴梗最先炭化。证明蜡烛___________温度最高。 （3）罩在蜡烛火焰上干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成___________；取下烧杯向其中加入澄清石灰水振荡，观察到___________，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 （4）蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，用火柴点燃刚熄灭的白烟，结果发现___________。 【答案】（1） ①. 小 ②. 小 ③. 难 （2） ①. 外焰 ②. 内焰 ③. 焰心(前三空不需考虑顺序) ④. 外焰 （3） ①. 水 ②. 澄清石灰水变浑浊 （4）蜡烛复燃 【解析】 【小问1详解】 用小刀能切下一小块，说明石蜡的硬度小。蜡烛漂浮于水面，说明石蜡密度比水小，且难溶于水。 【小问2详解】 ① 火焰分为三层：外焰、内焰、焰心（顺序可互换）。 ② 接触火焰 C 层（外焰）的火柴梗最先炭化，说明蜡烛外焰温度最高。 【小问3详解】 ① 干燥烧杯内壁出现水雾，说明生成了水。 ② 澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。 【小问4详解】 白烟是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒，具有可燃性，用火柴点燃时，会发现蜡烛重新燃烧。 19. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）写出图中②编号仪器的名称______。可用作反应容器且能直接加热的仪器是______(填仪器名称)。用于加热的仪器是______(填仪器名称)。 （2）小明取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有______(填图中仪器序号)。 （3）实验室里取用药品应该严格按照实验规定的用量取用。如果没有说明用量，液体一般取______。 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （4）实验一：木炭在图______(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与______有关。 （5）实验二：图中铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中预先放入一些水的目的是______。 （6）图⑦中硫在空气中燃烧生成SO2的实验中，集气瓶中预先放入一些水的目的是______，SO2是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，如果把SO2排到空气中会导致______。 【答案】（1） ①. 烧杯 ②. 试管 ③. 酒精灯 （2）⑤⑨ （3）1～2mL （4） ①. ② ②. 氧气浓度 （5）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 （6） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 酸雨 【解析】 【小问1详解】 仪器②为烧杯；试管可作反应容器并且能够直接加热；酒精灯是实验室常用的加热仪器。 【小问2详解】 量取 15mL 蔗糖水，需要用到量筒量取液体，接近刻度线时使用胶头滴管滴加液体，对应仪器序号⑤⑨。 【小问3详解】 取用液体药品，未指明用量时，液体一般取 1～2mL。 【小问4详解】 木炭在氧气集气瓶（②）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度（反应物浓度）有关，氧气浓度越高，燃烧越剧烈。 【小问5详解】 铁丝燃烧会产生高温熔融物，集气瓶底部预先放水，防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底。 【小问6详解】 二氧化硫是有毒气体，集气瓶中的水可以吸收二氧化硫，防止污染空气；二氧化硫排放到空气中，会导致酸雨。 20. 根据下列装置，结合所学化学知识，回答问题。 （1）仪器①的名称为_______； （2）实验室若选用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的符号表达式：______，该反应属于四大基本反应类型中的______。若用E收集装置导致收集的氧气纯度较低的原因可能是______（写一点即可）。该实验中B装置中棉花团的作用是______； （3）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选择的制取装置组合为______（填字母）。若用C装置收集氧气，写出检验氧气收集满的方法_______。 （4）二氧化碳密度比空气大，可溶于水，根据二氧化碳的性质，实验室常选用______（填字母）装置收集二氧化碳气体。 （5）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易人体供氧器。下列说法错误的是______。 A. 使用前，过渡仓一定要注满水 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 过渡仓的作用是润湿气体 D. 过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 【答案】（1）水槽 （2） ①. KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ②. 分解反应 ③. 导管口没有连续均匀气泡冒出时就开始收集##集气瓶未装满水 ④. 防止加热时固体粉末进入导管 （3） ①. AC##AE ②. 将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收满 （4）C （5）AB 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称为水槽。 【小问2详解】 加热高锰酸钾制氧气，产生锰酸钾、二氧化锰和氧气。符号表达式为：，该反应特征为“一变多”，故属于分解反应； 用排水法收集氧气纯度较低可能是刚加热时，冒出气泡主要是空气，没有等到导管口气泡连续均匀冒出时才开始收集，或者集气瓶未装满水，含有空气； B装置中棉花团的作用是：防止加热时固体粉末进入导管。 【小问3详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，是固液不加热型的发生装置，故发生装置选A，因为氧气密度比空气略大，不易溶于水，故收集装置可以选C或E，故制取装置组合为：AC或AE； 向上排空气法检验氧气收集满的方法为：将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收满。 【小问4详解】 根据二氧化碳密度比空气大，可溶于水，实验室常选用C装置收集二氧化碳气体。 【小问5详解】 A、过渡仓若注满水，氧气排出时会带出一部分水被人体吸入，所以水不能注满，该说法错误，故符合题意。​ B、反应仓是固液不加热型装置，而高锰酸钾制取氧气需要加热，所以反应仓的药品不可以是高锰酸钾，该说法错误，故符合题意。​ C、过渡仓能使氧气湿润，原理类似于湿化瓶，该说法正确，故不符合题意。 ​D、过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质，氧气才能从水中逸出，该说法正确，故不符合题意。 故选：AB。 21. 催化剂在化工生产中有重要的作用： 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________。(填字母) A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （2）实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________g粉末状氧化铁反应。 （3）在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是________(填序号)。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （4）该实验可以依据相同时间________(填实验现象)，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 （5）写出二氧化锰作为催化剂加速过氧化氢分解的符号表达式________。 （6）实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应________(填“放热”或“吸热”)。 （7）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验；启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是________(填“二氧化锰”或“氧化铁”)。判断依据是________。 【答案】（1）B （2）0.2 （3）A （4）用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大 （5） （6）放热 （7） ①. 装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21% ②. 二氧化锰 ③. 产生相同体积的氧气，用二氧化锰做催化剂所需要的时间更少 【解析】 【小问1详解】 A.催化剂的作用是改变化学反应的速率，不加入催化剂，化学反应也可以发生，只是速率可能较慢，所以A错误。 B.根据催化剂的定义，在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不发生改变，所以B正确。 C.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物，比如二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂，同时它也可以是高锰酸钾分解的生成物之一，所以C错误。 【小问2详解】 因为要比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，所以要控制变量，只改变催化剂的种类，因此氧化铁的质量为0.2； 【小问3详解】 过氧化氢分解放热且产生气体，为防止试管内气压过大，注射器液体压不进去，所以要快速推注射器； 【小问4详解】 由图像可知，相同时间内用二氧化锰作催化剂的反应收集的氧气体积较大，所以可以作为依据； 【小问5详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为； 【小问6详解】 U形管右侧液面上升，说明装置内气压增大，因此该反应是放热反应； 【小问7详解】 ①由于装置内含有空气，空气中氧气的体积分数约为21%，所以初始时氧气的体积分数不为0； ②由图像可知，产生相同体积的氧气，用二氧化锰做催化剂所需要的时间更少，所以使过氧化氢分解较快的催化剂是二氧化锰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期阶段性测试化学试卷 一、单选题。(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 科学家对人类文明和社会的可持续发展作出重要贡献。下列选项正确的是 A. 拉瓦锡编制了元素周期表 B. 门捷列夫提出了近代原子论 C. 道尔顿确定了空气的组成 D. 闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂 2. 化学与生活息息相关。下列不属于化学对生活的贡献的是 A. 衣：综合利用煤制成染料 B. 食：研究食物变质的原理 C. 住：研发新型环保建筑材料 D. 行：利用卫星导航确定行车路线 3. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺涉及化学变化的是 A. 甘蔗榨汁 B. 棉纱织布 C. 楠木造船 D. 酿制白酒 4. 从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是 A. 红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 硫在空气中燃烧生成二氧化硫 D. 铁在空气中燃烧，生成黑色固体 5. 规范操作是实验成功和安全的保障。下列对液体试剂的实验操作规范的是 A. B. C. D. 6. 下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 闻气体气味 C. 倾倒液体 D. 添加酒精 7. 实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 将废液倒入指定容器内 D. 品尝食盐的味道 8. 下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 9. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，生成无色无味的气体 B. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 10. 下列饮品中，属于纯净物的是 A. 牛奶 B. 矿泉水 C. 冰水混合物 D. 雪碧 11. 实验室制取氧气，下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 取出集气瓶 C. 氧气检验 D. 存放氧气 12. 实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A. 实验过程中戴好护目镜 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 将废液倒入指定容器内 D. 加热后的试管马上用冷水冲洗 13. 人类的生命活动离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 A. 氧气易溶于水中 B. 具有助燃性，可作燃料 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 在高压、低温下，氧气能变成无色的液体 14. 下列反应中既是化合反应，也是氧化反应的是 A. B. C. D. 15. 利用气压传感器也可测定空气中氧气的体积分数。图1是相应的实验装置图，图2是集气瓶内气压的变化情况。下列有关图2的分析不正确的是 A. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内的氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 B. BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热 C. DE段气压增大的主要原因是打开止水夹后烧杯中的水进入集气瓶 D. 若用铁丝代替红磷完成此实验，集气瓶内气压的变化趋势与图2基本一致 二、非选择题。(本大题共6小题，共55分) 16. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：某化学兴趣小组用排水法收集氧气进行实验如图所示。 （1）实验甲观察到的现象是______。 （2）实验丙观察到的现象是______。 （3）实验丙中发生反应的文字表达式为______。 （4）上述三个实验的共同点是______(填字母序号)。 A. 都是化合反应 B. 都是氧化反应 C. 都需要点燃 D. 生成物都是固体 17. 科普阅读，回答下列问题 臭氧()在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧，臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25 km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。 超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。 臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系(如图2)。 阅读分析，解决问题： （1）臭氧的物理性质________，化学性质________， （2）写出氧气转化成臭氧的符号表达式________。 （3）为保护臭氧层，应采取的措施是________(写1条)。 （4）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是________。 （5）由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量________(选填“大”或“小”)。 （6）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是________。 18. 根据蜡烛及其燃烧进行的探究实验填空： （1）取蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会漂浮于水面。 结论：石蜡的硬度___________(填大或小)密度比水___________(填大或小)，___________(填易或难)”溶于水。 （2）点燃蜡烛，发现火焰分为三层，分别是___________，___________，___________把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1秒后取出，可以看到接触火焰C层的火柴梗最先炭化。证明蜡烛___________温度最高。 （3）罩在蜡烛火焰上干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成___________；取下烧杯向其中加入澄清石灰水振荡，观察到___________，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。 （4）蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，用火柴点燃刚熄灭的白烟，结果发现___________。 19. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）写出图中②编号仪器的名称______。可用作反应容器且能直接加热的仪器是______(填仪器名称)。用于加热的仪器是______(填仪器名称)。 （2）小明取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有______(填图中仪器序号)。 （3）实验室里取用药品应该严格按照实验规定的用量取用。如果没有说明用量，液体一般取______。 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （4）实验一：木炭在图______(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与______有关。 （5）实验二：图中铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中预先放入一些水的目的是______。 （6）图⑦中硫在空气中燃烧生成SO2的实验中，集气瓶中预先放入一些水的目的是______，SO2是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，如果把SO2排到空气中会导致______。 20. 根据下列装置，结合所学化学知识，回答问题。 （1）仪器①的名称为_______； （2）实验室若选用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的符号表达式：______，该反应属于四大基本反应类型中的______。若用E收集装置导致收集的氧气纯度较低的原因可能是______（写一点即可）。该实验中B装置中棉花团的作用是______； （3）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选择的制取装置组合为______（填字母）。若用C装置收集氧气，写出检验氧气收集满的方法_______。 （4）二氧化碳密度比空气大，可溶于水，根据二氧化碳的性质，实验室常选用______（填字母）装置收集二氧化碳气体。 （5）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易人体供氧器。下列说法错误的是______。 A. 使用前，过渡仓一定要注满水 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 过渡仓的作用是润湿气体 D. 过渡仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 21. 催化剂在化工生产中有重要的作用： 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________。(填字母) A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂 化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （2）实验1：取10 mL、4%过氧化氢溶液与0.2 g粉末状二氧化锰反应。实验2：取10 mL、4%过氧化氢溶液与________g粉末状氧化铁反应。 （3）在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是________(填序号)。 A. 快速推注射器活塞 B. 缓慢推注射器活塞 （4）该实验可以依据相同时间________(填实验现象)，得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铁好。 （5）写出二氧化锰作为催化剂加速过氧化氢分解的符号表达式________。 （6）实验过程中发现U形管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应________(填“放热”或“吸热”)。 （7）为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用装置进行实验；启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变情况如下： ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是________。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是________(填“二氧化锰”或“氧化铁”)。判断依据是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $