辽宁大连市部分学校 2026-2027学年九年级上学期10月月考历史试题

2026—2027学年度上学期九年级月考 历史试卷 （本试卷共19小题 满分70分 考试时间70分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。 2.请用2B铅笔在答题卡上填涂选择题答案。修改时先擦净原答案，再填涂。非选择题答案写在答题卡指定区域，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 原始农业和畜牧业出现后，人类开始生产食物，定居聚落逐渐发展。这一变化主要反映了（ ） A. 生产力的发展 B. 国家的消亡 C. 封建制度的确立 D. 工业生产的兴起 2. 《摩奴法典》规定，首陀罗的职责是恭顺地侍奉其他三个等级。这反映了古代印度的（ ） A. 城邦民主制 B. 种姓制度 C. 封君封臣制 D. 庄园制度 3. 文物是凝固的历史。下列泥板及其文字摹本可用于直接研究（ ） A. 罗马帝国的扩张 B. 文艺复兴的艺术 C. 古代西亚的商业活动 D. 日本幕府的统治 4. 某同学撰写研究报告时用了下列史料，据此判断报告的题目为（ ） 封臣不仅要避免损害封君，还应向封君提供忠实的建议和帮助：封君也应以相应的义务回报封臣。 ——富尔贝尔《论封建义务》（1020年）节译 A. 西欧封君封臣间的权利义务 B. 古代印度的社会等级 C. 雅典公民的政治生活 D. 罗马共和国的对外战争 5. 下图为一处古代建筑的现存外观，它的主体建于6世纪。相关介绍反映了（ ） 圣索菲亚大教堂的穹顶等设计是拜占庭建筑的重要成就，并对后世建筑产生影响。（图中的宣礼塔为后世增建） A. 拜占庭文化的历史影响 B. 日本学习中国制度 C. 阿拉伯数字传入欧洲 D. 西欧庄园制度的瓦解 6. 7世纪，日本效仿唐朝制度，建立以天皇为中心的中央集权制度，并调整土地与赋税制度。这次改革是（ ） A. 伯里克利改革 B. 查理·马特改革 C. 大化改新 D. 克洛维改宗 7. 根据下面给出的关键词可知，某同学主要想了解（ ） A. 佛教的创立 B. 罗马帝国的分裂 C. 文艺复兴的兴起 D. 阿拉伯国家的形成 8. 中世纪西欧大学逐渐获得免赋税、司法和教育自主等特权。这些特权主要体现了大学的（ ） A. 自治地位 B. 军事职能 C. 政教合一 D. 世袭原则 9. 建筑遗存承载着历史记忆。下面两处遗存共同说明（ ） A. 中古文明只存在于欧洲 B. 非洲文明由欧洲殖民者创造 C. 世界各地区同时进入封建社会 D. 不同地区人民创造了多样文明 10. 古希腊山地较多，陆路联系受阻；同时海岸曲折，港湾众多，海上交往较为便利。由此可以合理推断（ ） A. 自然环境决定一切政治制度 B. 地理条件有利于小国寡民与海外交往 C. 希腊各城邦都实行民主政治 D. 希腊人完全依靠农业维持生活 11. 古印度人创造的数字，经阿拉伯人的改造和传播，逐渐传入欧洲，并被广泛使用。这表明阿拉伯人（ ） A. 垄断了全部科学知识 B. 废除了社会等级制度 C. 促进了不同文明的交流 D. 结束了欧洲封建统治 12. 中世纪晚期，西欧一些富裕农民租入土地，雇佣农业工人耕种，并将产品推向市场。这种经营形式是（ ） A. 租地农场 B. 奴隶制种植园 C. 封建庄园 D. 原始氏族公社 13. 某同学整理了下表。表中作品体现的共同思想倾向是（ ） 《神曲》 批评教会的腐败，表达作者对现实社会的看法 《哈姆雷特》 肯定人的理性、才能与尊严 A. 维护神权统治 B. 倡导殖民扩张 C. 宣扬人文主义 D. 主张等级世袭 14. 1492年，一支船队从西班牙出发向西横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛。这次航行的领航者是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 15. 亚当·斯密在《国富论》中指出，远洋航路使遥远地区发生联系、交换产品；但当地居民遭受了欧洲强者带来的严重灾难。材料提示我们评价新航路开辟及随后的殖民活动，应当（ ） A. 只关注欧洲商业的发展 B. 把殖民掠夺等同于文明传播 C. 否认各地区之间产生联系 D. 兼顾世界联系扩大与殖民灾难 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 学校历史兴趣小组开展“循史探源文明互鉴”系列专题活动，请你参与完成。 16. 专题一：【法刻古今以史明理】主题学习活动。 活动任务 活动一 追溯法之源 材料一 法典第196条以毁伤眼睛进行同态报复：第199条规定，毁损他人奴隶的眼睛，支付奴隶身价的一半。 ——据《汉谟拉比法典》节译 （1）图1所属的法典产生于哪一古代王国？材料一反映出哪两种不同的惩罚方式？ 活动二 梳理法之系 材料二 图2中①主要汇编历代法学家的论文和判例：②用于指导学习法律，说明法律的基本概念与原则。 ——据《罗马民法大全》编纂情况整理 （2）将图2中的①和②处补充完整。写出主持编纂这些法律文献的拜占庭皇帝。 活动三 感悟法之用 材料三 《十二铜表法》规定，当事人不能和解时，应在广场陈述各自理由；它又规定，平民与贵族不得通婚。 ——据《十二铜表法》第1表、第11表节译 （3）根据材料，这部古老的法律维护哪一阶级的利益？结合材料三和所学知识，谈谈你对古代法律作用及局限的认识。 17. 专题二：【跨洋逐利审辨史料】制作展板活动。 展板一 观察船舱图像 《布鲁克斯号运奴船平面与剖面图》（1789年版，局部）。密集的人形表示被囚禁和运输的非洲人。此图曾用于反对奴隶贸易的宣传。 ——英国皇家格林尼治博物馆藏 （1）展板一反映了哪一种罪恶贸易？这种贸易主要为美洲种植园提供什么？ 展板二 倾听被贩运者的讲述 记述一 船舱拥挤得几乎无法转身，炎热和污浊空气令人窒息。 记述二 航行中，缺少新鲜空气、污秽及疾病夺去了许多人的生命。船后来到达巴巴多斯，人们被带去出售。 ——据奥劳达·埃查亚诺《生平奇事自述》第2章节评 （2）这次从非洲到巴巴多斯的航行横渡了哪一大洋？这些记述揭示了资本原始积累的什么性质？ 展板三 阅读文学叙事 作品简介：笛福的这部小说初版于1719年。书中叙述，种植园主商议派船去几内亚，将非洲人运回各自的种植园。他们缺少的主要是种植园的劳动力。 ——据《鲁滨孙漂流记》第3章内容整理 （3）画线句反映了贩运非洲人的什么经济目的？研究运奴船上的真实状况，应优先将展板一与哪块展板互证？为什么不能把展板三中的某次航行直接认定为真实史事？ 18. 专题三：【遗存有声文明相续】探究学习活动。 探究一 图史互证 （1）将探究一中的图片与下列史实相匹配，填入对应字母。 古罗马组织角斗等活动的重要场所。_______________ 古希腊雅典为祭祀雅典娜而建的神庙。_______________ 查士丁尼时期建造的拜占庭建筑杰作。_______________ 探究二 艺苑寻真 （2）写出图1作品的作者。三幅作品均创作于欧洲14—17世纪，为这一组作品概括一个适切的历史主题。 探究三 时光寻迹 （3）从上述事件中任选一项介绍。（要求：写出时间、基本史实及其历史意义） （4）上述探究对我们认识、对待不同文明有何启示？ 19. 专题四：【由古入今变中求进】项目学习活动。 任务一 寻自然之智 材料一 古埃及人将一年分为12个月，每月30天，年末另加5天。 ——据希罗多德《历史》第2卷第4节节译 材料二 印度人创造了包括零在内的数字符号，阿拉伯人加以改造并传播。 ——据数学史上的印度——阿拉伯数字传播史实整理 （1）材料一描述的是哪一种历法？材料二中数字符号最初由哪一文明的人民创造？ 任务二 察生产之变 材料三 中世纪晚期的西欧，富裕农民集中租入土地，雇用农业工人，农产品走向市场。城市中的一些商人把工人集中起来，提供原料和工具，并向工人支付工资。 ——据近代早期西欧经济史实整理 （2）材料三涉及哪两种新的生产经营形式？它们体现了怎样的生产关系？ 任务三 论变革之力 （3）将“第一步”中的②和③分别填入“第二步”对应的空白处。（写序号）再补全“第三步”中的观点。 （4）从“第三步”的三个观点中任选其一，用“第二步”中对应的两个事件加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表达规范） 2026—2027学年度上学期九年级月考 历史试卷 （本试卷共19小题 满分70分 考试时间70分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。 2.请用2B铅笔在答题卡上填涂选择题答案。修改时先擦净原答案，再填涂。非选择题答案写在答题卡指定区域，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 学校历史兴趣小组开展“循史探源文明互鉴”系列专题活动，请你参与完成。 【16题答案】 【答案】（1）王国：古巴比伦王国； 惩罚方式：同态报复；实物赔偿。 （2）①《法学汇纂》；②《法理概要》； 皇帝：查士丁尼。 （3）维护奴隶主贵族的利益； 作用：诉讼程序具有公开性，一定程度上保障了当事人的申辩权利，有助于司法的相对公正；在一定程度上限制了贵族对法律的随意解释，保护了平民的合法权益；《十二铜表法》是罗马成文法的起点，对后世罗马法乃至近代西方法律的发展产生了深远影响，它是人类法制传统的渊源，对后世法律体系（如罗马法、欧洲法学）产生了深远影响； 局限：古代法律依然维护贵族特权，平民与贵族之间存在严格的等级界限，这说明法律并没有实现真正的平等，平民的某些基本权利（如婚姻自由）仍受限制；古代法律本质上是统治阶级意志的体现。在奴隶制社会，法律维护的是奴隶主阶级的利益，奴隶几乎没有任何权利，即使是平民，其地位也远低于贵族。古代法律带有明显的阶级性，是维护阶级统治的工具，无法实现真正的公平正义，存在时代和阶级的局限。 【17题答案】 【答案】（1）罪恶贸易：三角贸易；提供：劳动力。 （2）大洋：大西洋；性质：血腥、野蛮（残酷、充满掠夺性）。 （3）经济目的：为美洲种植园补充劳动力，获取巨额利润。 互证：展板二。 原因：展板三是文学作品，带有文学加工，不能当作直接史料印证运奴船上的真实状况。 【18题答案】 【答案】（1） ①. B ②. A ③. C （2）作者：达・芬奇。主题：文艺复兴（或人文主义）。 （3）示例：雅典民主政治达到高峰。 介绍：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。它为雅典的繁荣提供政治保障，是古代民主政治的典范，但仅适用于成年男性公民，存在局限性。 （4）启示：文明成果是人类共同财富；尊重文明的多样性；传承优秀文明，吸收借鉴不同文明的优秀成果。（言之有理即可） 【19题答案】 【答案】（1） 历法：太阳历。 文明：古印度文明。 （2）生产经营形式：租地农场；手工工场。 生产关系：雇佣关系。 （3）序号对应：⑥《神曲》的创作同组填入：③；⑤哥伦布到达美洲同组填入：②。 观点补全：思想解放。 （4） 示例1：观点：生产方式变革推动社会转型 论述：租地农场、手工工场都出现雇佣关系，属于资本主义性质的新生产经营方式。租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。同时，随着经济实力不断增强，租地农场主、商人和手工工场主日益不满封建领主的统治和束缚，提出了自己的政治和经济诉求。新兴资产阶级开始形成。 综上所述，生产方式的变革，推动西欧逐步从封建社会向近代社会转型。 示例2：观点：思想解放促进社会进步 论述：《神曲》和《哈姆雷特》都是文艺复兴时期的代表作品，文艺复兴运动宣扬人文主义，肯定人的价值与尊严，被认为是资本主义时代的曙光，它冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生了重要影响。 综上所述，思想解放能够打破思想束缚，有力促进欧洲社会的进步。 示例3：观点：航路开辟推动世界联系 论述：哥伦布到达美洲，发现美洲大陆；麦哲伦船队环球航行，证实了地圆学说。新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的 海上联系，逐渐成为一个整体。 所以航路开辟，使世界开始连为一个整体，推动世界联系不断加强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $