辽宁省阜新市第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

辽宁省阜新市第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测 历史试题 满分：70分 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（ ） A. 中国原始农业的领先性 B. 农业文明的多源性 C. 区域文明之间的依赖性 D. 农业发展的同步性 2. 考古工作者在某原始社会晚期聚落遗址发掘出大型宫殿、等级分明的墓葬：贵族墓随葬大量青铜礼器、玉器，平民墓仅有简陋陶器，奴隶墓葬无任何陪葬品且骸骨带有捆绑伤痕；遗址外围修建高大城墙与护城河，城内设立专门管理民众、征收贡物的官方机构。据此情景分析，该社会现象直接说明（ ） A. 原始农耕文明开始出现 B. 私有制产生，阶级分化与早期国家逐步形成 C. 人类进入原始群居时代 D. 原始社会人人平等的局面长期延续 3. 据下面信息可知，这些农业文明古国的君主自我标榜（ ） 中国《尚书·召诰》中有“有夏服（受）天命”之说；古埃及的法老（国王）也自称为“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比王自称为“月神的后裔”。 A. 君权神授 B. 君主专制 C. 民主政治 D. 主权在民 4. 古埃及人在尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法：“矩形面积为长乘宽，三角形面积为底乘高的一半，圆形面积为直径的九分之八的平方。”这反映了古埃及科学文化（ ） A. 以神学的研究为核心 B. 与生产实践紧密结合 C. 已形成完整科学体系 D. 主要服务于贵族阶层 5. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、科学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图、与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大东征客观上（ ） A. 掠夺东方世界无数的财富 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进东西方文化的大交汇 6. 古罗马人发明了天然混凝土，该材料由火山灰、石灰和水混合而成。凭借这种材料，罗马人建成了大竞技场、万神殿等宏伟工程，万神殿的混凝土穹顶至今保存完好。这说明罗马建筑成就的取得主要得益于（ ） A. 从东方引进了现成的建筑技术 B. 建筑材料的研制与工程技术的发展 C. 奴隶主贵族对艺术的独到品位 D. 地中海地区没有地震等自然灾害 7. 下图是某同学制作的中世纪某国家的发展历程示意图。据图可知，这个国家是（ ） A. 波斯帝国 B. 法兰克王国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 8. 十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关（ ） A. 佛教 B. 印度教 C. 伊斯兰教 D. 基督教 9. “金钱赎买”“武力斗争”“手工工匠和商人”“不能完全摆脱领主的控制”，这些关键信息反映的主题是（ ） A. 城市争取自由和自治 B. 庄园逐渐走向衰落 C. 资本主义经济的发展 D. 农业革命如火如荼 10. 同学们在历史“解密游戏”中获得线索：“随着西欧城市的兴起和工商业的发展，社会既对教育提出新的需求，也为教育活动提供了一系列的物质基础。”这条线索指向（ ） A. 封君封臣之间的关系 B. 西欧庄园的特点 C. 城市取得自治的形式 D. 大学兴起的原因 11. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判，下列属于历史解释的是？（ ） A. 拜占庭帝国是一个地跨欧.亚.非三洲的大帝国 B. 622年，穆罕默德在麦地那建立了穆斯林公社 C. 大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家 D. 大约11世纪，庄园遍布欧洲各地 12. 日本幕府统治时期，天皇成为礼仪性的摆设，国家大权掌握在幕府将军手中。这一政治格局形成的主要原因是（ ） A. 大化改新的失败 B. 中央集权的建立 C. 武士集团的崛起 D. 锁国政策的实施 13. 阿拉伯帝国时期，很多穆斯林商人活跃于亚、欧、非三大洲，从东南亚的苏门答腊岛、马来半岛、印度半岛到北欧波罗的海沿岸和斯堪的纳维亚半岛都有他们的足迹。由此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 商品种类齐全 B. 地域幅员辽阔 C. 商业体系完备 D. 商业贸易范围广 14. 中古时期，西非崛起一系列强国，该地区国家兴盛的主要原因是（ ） A. 控制撒哈拉沙漠的黄金与食盐贸易 B. 大规模对外殖民扩张 C. 学习古埃及的政治制度 D. 普遍信仰伊斯兰教，政教合一 15. 考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周期及计数方式。该考古发现印证玛雅文明的突出成就是（ ）。 A. 浮动水田农业技术 B. 完善山地官道体系 C. 象形文字、20进位制与天文历法 D. 高度集权帝国制度 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题 16. 某历史小组以“走进课本，走近古代世界”为主题开展宣传活动，请你参与完成。 【文化传承泽被后世】 材料一 古埃及人把一年分成各有30天的12个月，再加5天，让历法和季节吻合。 （1）写出材料一古埃及这部历法的名称。字符1是哪个古代文明使用的文字？字符2是什么人发明的？它为什么被称为“阿拉伯数字”？ 【杰出人物光耀千古】 材料二 原名乔达摩·悉达多，他于公元前6世纪创立①，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 ②的《历史》叙述了公元前5世纪前期希腊人与波斯帝国的战争，他被称为西方“史学之父”。 他是古希腊时期的盲眼游吟诗人，以口头传唱的方式整理、创编了《③》。这是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）请将材料二中①②③处补充完整。 【传世工程智慧结晶】 材料三 胡夫金字塔中有一段令人生畏的铭文：“无论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”尽管如此，许多考古学家还是走进金字塔，试图揭开这个历史之谜。 （3）古代埃及国王修建金字塔的用途是什么？因为工程巨大而困难，有人认为他们是“天外来客”所建，你同意这种说法吗？为什么？ （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 “城市的空气使人自由”是中世纪西欧的著名谚语。13世纪英格兰的西蒙原为农奴，进入伦敦成为市民后，领主无权再将他视为农奴。 请回答： （1）图1反映的是哪个文明古国的制度？该制度的名称是什么？ （2）图2是哪一历史人物？它反映的是古希腊哪个城邦的“民主政体”？这种民主政体的最高权力机构是什么？ （3）图3中缔结封君封臣关系的纽带是什么？该图反映的是什么制度？封君与封臣二者之间的关系呈现怎样的特点？ （4）结合教材的内容谈谈你对材料二内容的理解。 18. 帝国·传承发展。 古代帝国在世界历史中留下浓墨重彩的一笔 【示意图中的帝国】 材料一 （1）材料一反映的是哪一帝国？ 【发展变化的帝国】 材料二 （2）材料二时间轴中①阶段的建立者是谁？②处是哪一年？ 【传承文化的帝国】 材料三 拜占庭帝国的文化具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化。……可以说，西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——陈志强《拜占庭历史与文化》 （3）根据材料三，概括拜占庭帝国文化的鲜明特点及对近代欧洲发展产生的深远影响。 材料四 帝国庞大的规模，它同欧亚大陆各地区的实际联系，它从几个文明中心获得的极为丰富的遗产，都有助于伊斯兰教科学取得实实在在的成就。例如，以“智慧之城”自誉的巴格达就拥有一批翻译馆、一个图书馆、一座天文台和一所学校。那里的学者除了翻译和研究波斯和印度的科学论文外，还研究古希腊科学家和哲学家的著作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）写出材料四中的“帝国”的名称。该国文学的瑰宝是什么？ 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——《汉谟拉比法典》 材料二 13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录了一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还牛。所以这个农民就向庄园法庭起诉、法庭判定领主要归还该农民的牛。 ——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活》 （1）材料一中的“奴隶”处于什么样的社会地位？法典维护的是哪个阶级的利益？该法典的地位如何？ （2）材料二中“庄园法庭”在庄园生活中起到了什么积极作用？ （3）某兴趣小组在探究“法治·源远流长”和“文明交流”的学习任务，请你参与完成。请以“法治建设是推动社会发展的重要动力”或“交流学习促进文明发展”为观点，从下表给出的事件中选择两个事件加以阐述或说明这一观点。（要求：选择事件合理、正确、史论结合、逻辑清晰、表述规范） 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》颁行 公元前4世纪 亚历山大东征 公元6世纪 《罗马民法大全》形成 公元7世纪 日本推行“大化改新” 公元前6世纪——4世纪 罗马的法学成就 公元8——13世纪 中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 辽宁省阜新市第四中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测 历史试题 满分：70分 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题 【16题答案】 【答案】（1）古埃及历法：太阳历。 字符1：两河流域（古巴比伦）文明。 字符2：古印度人发明；阿拉伯人改造并传播到世界各地，所以被称为“阿拉伯数字”。 （2）①佛教；②希罗多德；③荷马史诗。 （3）用途：古埃及国王（法老）的陵墓。 不同意。理由：金字塔是古埃及劳动人民辛勤劳动、智慧的结晶，是古埃及人依靠人力建造的，不是“天外来客”所建。 （4）做法：尊重文明差异；平等看待不同文明；包容互鉴，吸收优秀文明成果；保护多元文明。 【17题答案】 【答案】（1）文明古国：古代印度。 制度名称：种姓制度。 （2）历史人物：伯里克利。 城邦：雅典。 最高权力机构：公民大会。 （3）纽带：土地的封赐。 制度：封君封臣制度。 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。 （4）理解：中世纪西欧城市取得了一定程度的自由和自治，市民享有自由权利；城市商品经济的发展，促使庄园制度走向瓦解，农奴进入城市后摆脱了封建依附关系，成为自由市民，市民阶层逐渐形成。 【18题答案】 【答案】（1）帝国：亚历山大帝国。 （2）建立者：屋大维。 时间：476年。 （3）特点：兼收并蓄古代东西方文化。 影响：保存了希腊罗马古典文化，为西欧文艺复兴提供了重要的思想文化基础。 （4）帝国：阿拉伯帝国。 文学瑰宝：《天方夜谭》（或《一千零一夜》）。 【19题答案】 【答案】（1）社会地位：奴隶处于社会最底层，毫无政治权利，被看作主人的私有财产（或可以被买卖、转让）。 利益：维护奴隶主阶级的利益。 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；在一定程度上限制了领主的特权（或在一定程度上维护了佃户的利益）。 （3）示例一：观点——法治建设是推动社会发展的重要动力。 论述：公元前18世纪，古巴比伦王国颁布《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它在一定程度上维护了社会秩序，巩固了古巴比伦王国的统治。公元6世纪，东罗马帝国编纂形成《罗马民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成，它奠定了欧洲民法的基础，对后世欧洲各国的法律产生了深远影响。综上所述，法治建设有利于规范社会秩序，巩固国家统治，是推动社会发展的重要动力。 示例二：观点——交流学习促进文明发展。 论述：公元前4世纪，亚历山大东征建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。东征具有侵略性质，但也促进了东西方文化的大交汇，开启了“希腊化时代”。公元8—13世纪，中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲文化教育的发展，为新航路的开辟和资产阶级革命提供了重要条件。综上所述，文明因交流而多彩，交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $