2.2 认识呼吸器官（课件）科学教科版四年级上册

2 认识呼吸器官 教科版四年级上册 第二单元 知道人体参与呼吸的主要器官，能说出空气进入身体的大致路径。 通过深呼吸体验和模拟实验，理解肺是气体交换的场所。 能够建立“结构与功能相适应”的认识。 01 02 03 学 习 目 标 我们知道鱼是用鳃呼吸的，蚕是用气门呼吸的。我们身体里的哪些器官参与呼吸？呼吸是一个怎样的过程呢？ 情 境 导 入 活动 1：深呼吸体验 活动要求：深吸一口气，再慢慢呼出。重复几次，用手摸着胸口和腹部，仔细感受身体的变化。 探索 呼吸有快有慢。 呼吸时胸腔好像有变化。 身体内的气管、肺等器官在参与呼吸。 吸气 呼气 新 课 探 究 活动 1：深呼吸体验 吸气和呼气时，胸腔分别发生了什么变化？ 探索 吸气时胸腔扩大、腹部鼓起；呼气时胸腔收缩、腹部回落。 这说明呼吸不是只靠鼻子，胸腔里的器官也在动。 新 课 探 究 活动 1：深呼吸体验 记录单：人体呼吸器官 任务：在人体轮廓图上，把你知道的呼吸器官画出来或标出来。 探索 新 课 探 究 活动 2：模拟人体呼吸 操作过程： 1. 用手下拉底部橡皮膜，观察瓶内小气球有什么变化。 探索 下拉橡皮膜，膈肌收缩下降气球鼓起来（变大）——吸气。 新 课 探 究 活动 2：模拟人体呼吸 操作过程： 2. 松开橡皮膜，观察小气球又有什么变化。 探索 松开橡皮膜，膈肌舒张回升，气球瘪下去（变小） ——呼气。 新 课 探 究 活动 2：模拟人体呼吸 模型与人体器官对应 探索 鼻腔 气管 肺 膈肌 呼吸器官模型 新 课 探 究 活动 2：模拟人体呼吸 我们呼吸时并没有外力把空气往气管里送，为什么空气能进入？ 探索 吸气时膈肌向下收缩，胸腔空间变大，肺随之扩张，肺内气压降低，外界空气就进入肺。 呼气时膈肌舒张向上回升，胸腔空间变小，肺被压缩，体内气体被排出。 新 课 探 究 1. 空气从鼻腔进去之后到哪里去了？参与呼吸的器官有哪些？ 空气从鼻腔进入后，依次经过咽、喉、气管、支气管，最后到达肺，在肺里完成气体交换（氧气进入血液，二氧化碳从血液进入肺），再原路排出。 参与呼吸的器官主要有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，另外还有帮助呼吸运动的膈肌。 研讨 新 课 探 究 2. 呼吸器官模型的各部分分别模拟人体中哪个呼吸器官？ 塑料瓶 → 胸廓（胸腔） Y 型管 → 气管和支气管 小气球 → 肺 底部橡皮膜 → 膈肌 研讨 新 课 探 究 呼吸是动物与外界进行气体交换以维持生命的重要活动。查阅资料，了解更多动物用什么呼吸器官。 拓展：动物的呼吸器官 鱼类：用鳃呼吸，在水里就能交换气体。 哺乳动物：和我们人类一样，用肺呼吸。 新 课 探 究 呼吸是动物与外界进行气体交换以维持生命的重要活动。查阅资料，了解更多动物用什么呼吸器官。 拓展：动物的呼吸器官 昆虫：主要靠气门和气管系统呼吸。 两栖动物：小时候用鳃，长大后用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 新 课 探 究 一、人体的呼吸器官主要包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是气体交换的主要场所；膈肌帮助胸腔扩大和缩小。 二、吸气时胸腔扩大、肺扩张，空气进入肺； 呼气时胸腔缩小、肺收缩，气体排出体外。 三、呼吸是所有动物维持生命的重要活动，不同动物有不同的呼吸器官（鳃、气门、肺等）。 课 堂 总 结 谢谢！ $