2.3 呼吸的变化 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

3.呼吸的变化 四年级上册 第二单元 呼吸与消化 教科版 聚焦 我们剧烈运动后，通常会感觉到呼吸加快。 聚焦 人体在不同状态下，呼吸有什么不同？ 探索1：体验运动前后每分钟呼吸次数的变化 原地踏步走 红萝卜蹲 提示：(1)红萝卜要深蹲;(2)听指令。 （二）运动后的呼吸次数 探索1：体验运动前后每分钟呼吸次数的变化 探索1：体验运动前后每分钟呼吸次数的变化 状态 每分钟呼吸的次数 安静状态 原地踏步1分钟后 萝卜蹲1分钟后 我的发现： 运动之后呼吸次数变多，运动越剧烈呼吸越快。 写学号 贴在对应位置 如：33号在安静状态下每分钟呼吸18次 18 探索1：测量不同状态下的呼吸次数 汇总：运动前后呼吸次数的变化 模拟呼吸状态 观察“肺”的工作状态 探索2：用呼吸器官模型模拟运动前后的呼吸状态 探索2：用呼吸器官模型模拟运动前后的呼吸状态 呼吸器官模型 演示运动前后的呼吸状态 观察肺的工作状态 安静状态 运动后 探索2：用呼吸器官模型模拟运动前后的呼吸状态 我的发现： 运动后气球的变化更加频繁，也就是呼吸加快。 探索3：认识呼吸的本质 探索3：认识呼吸的本质 呼吸时，吸进的是什么气体？呼出的是什么气体？ 人的呼吸实际上是在进行气体交换，使空气中的氧气进入血液，同时排出二氧化碳。气体交换主要在肺部进行。 剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以呼吸加快加深，使肺部气体交换速度加快以吸进更多的氧气。 探索3：认识呼吸的本质 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% 我们体内所有的细胞都需要空气中的氧气来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 探索3：认识呼吸的本质 探索3：认识呼吸的本质 探索3：认识呼吸的本质 1.如果剧烈运动后每分钟的呼吸次数保持不变会怎样？ 2.什么状态下我们每分钟的呼吸次数会变少？ 3.说一说蒙头睡觉会感觉气闷的原因。 研讨 1.如果剧烈运动后每分钟的呼吸次数保持不变会怎样？ 研讨 体验活动： 1.原地向上跳30秒 2.结束后控制自己的呼吸 运动后，加快呼吸可以获取更多氧气。 2.什么状态下我们每分钟的呼吸次数会变少？ 研讨 平静或休息状态下需要的氧气变少，呼吸次数变少。 睡觉、安静、听轻音乐…… 3.说一说蒙头睡觉会感觉气闷的原因。 研讨 蒙头睡觉时，被子里的空气的量有限，反复呼吸后，空气中的氧气会越来越少，从而感到气闷。 拓展 运动后心跳（脉搏）的次数会变化吗？ 伸出自己的左手，掌心朝上，右手的食指、中指、无名指三指并拢，将指肚部位放在左手手腕外侧，大拇指自然地放在手背附近，稍稍用力。这时，中指指肚就可以感受到脉搏的跳动了。 状态 每分钟心跳（脉搏）的次数 安静状态 原地踏步1分钟后 萝卜蹲1分钟后 本节课学习《呼吸的变化》。我们通过实测发现：人在安静时呼吸平缓，剧烈运动后呼吸次数会变快。呼吸本质是肺部的气体交换，吸入空气中的氧气进入血液，同时排出二氧化碳。运动时身体消耗更多氧气，肺就要加快工作。我们对比了吸入和呼出气体的成分差异，还利用呼吸模型模拟不同状态下肺的工作；课后拓展可以测量运动前后脉搏的变化，懂得要爱护呼吸器官。 一、选择题。 1.人剧烈运动之后，呼吸会发生什么变化（ ）。 A. 变慢 B. 变快 C. 完全不变 D. 停止 B 练习 一、选择题。 2.蒙头睡觉会觉得气闷，是因为被窝内（ ）。 氧气变少，二氧化碳变多 B. 氮气消失 C. 空气变多 D. 氧气变多 A 练习 一、选择题。 3.呼吸的实质是（ ）。 气体交换，获取氧气排出二氧化碳 B. 只吸入二氧化碳 C. 只呼出氧气 D. 制造氮气 A 练习 谢谢观看！ 教科版 Lavf60.16.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf61.7.100 Lavf58.46.101 Lavf60.16.100 Lavf61.7.100 $今天我们通过实验来探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同。向两个烧杯中注入等量的澄清石灰水，用气筒向其中的一个烧杯中打气，用干净的吸管向另一个烧杯中吹气。这里要注意严禁将水吸入口中，观察并记录澄清石灰水的变化。用气筒打气的烧杯中石灰水仍然保持澄清，用吸管吹气的烧杯中石灰水变浑浊。为什么会这样呢？因为我们呼出气体中的二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。接下来我们用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两个广口瓶中放入点燃的木条，观察并记录木条的变化。把点燃的木条放入收集的空气中，木条继续燃烧。收集呼出的气体可以用排水法把点燃的木条放入收集的呼出气体中，燃烧的木条熄灭。这又是为什么呢？因为空气中的氧气可以助燃，呼出的二氧化碳却不可以。许多气体无色无味，但我们同样可以通过其他方法来找出它们的特性，从而找到方法鉴别不同的气体。定性就是科学探究的重要方法。我是汪杰老师。 让我们测量自己不同状态下每分钟的呼吸次数，一次吸气一次呼气算作一次呼吸。把手放在鼻子前感受气流，保持自然呼吸，计时一分钟，数一数你一共呼吸了多少次。为了让数据更准确，我们可以测量三次，取中间值作为最终数据。接下来做30次原地深蹲，看看运动后呼吸次数会发生什么变化，深蹲后用同样的方法测量自己一分钟呼吸的次数，并做好记录。注意运动过程中如果感到不适，可以随时停止。 null人体的呼吸呼吸是人体维持生命的重要活动。你知道呼吸时气体是如何进入和排出人体的吗？吸气时，膈肌收缩下沉，同时肋间外肌收缩，胸腔扩大，肺部扩张，空气通过鼻腔、咽喉、气管和支气管进入肺泡中。呼气时，膈肌上弹恢复原状，肋间外肌放松回味，胸腔缩小，二氧化碳被挤出肺泡，顺着支气管、气管最终经鼻腔或口腔排出体外。 其实人的呼吸本质上就是让氧气进入血液，被身体各部位利用，再将产生的二氧化碳排出体外。肺就是我们身体中气体交换的中转站。 为什么运动后呼吸会加快呢？让我们用呼吸器官模型来模拟。平静状态下，膈肌上下运动较慢，气球的变化也比较平缓。剧烈运动后，膈肌运动频率加快，气球的膨胀和收缩也变得更加频繁。这说明运动后肺部气体交换的次数会增加，导致人的呼吸也变得更急促。 null