陕西省西安市高新第三中学2026-2027学年第一学期九年级历史学科第二次大练习

历史学科第二次大练习 (总分60分 用时60分钟) 第一部分(选择题 共25分) 一、选择题(本部分共25道试题，每题1分计25分。每道题只有一个选项符合题意) 1.观察右侧文明产生过程示意图，由此可知，文明的产生( ) A.发端于畜牧业与农业分工 B.止步于阶级和国家的产生 C.战争是文明发展的推动器 0 是生产力不断发展的结果 2.尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成，雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见( ) A.区域交流推动文明互鉴 B.农业文明出现早于海洋文明 C.早期文明王权特征明显 D.地理环境影响人类文明发展 3.考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于 ( ) A 实物史料 B.影像史料 C.口述史料 D.文献史料 4.罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立( ) A.壮大了市民阶层力量 B.推动了罗马法律体系的完备 C.促进了区域贸易发展 D.加速了封君封臣制度的形成 5.“我效忠我的主人，我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”。这体现了西欧封建社会的( ) A.领主与佃户关系 B.封君与封臣关系 C.城市贵族与富裕农民关系 D.大学与教皇关系 6.11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了( ) A.庄园法庭的普及 B.大学地位的提高 C.社会发展的需求 D.近代科学的发展 7.看图学史是我们历史学习的方法之一，某校同学搜集到以下信息：有一个西方国家，它创造了千年历史文化，这个帝国挽救了古代文化艺术珍品，传承了西亚、北非等地的文化因素。由此可知该帝国是( ) A B C D 8.“鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇(724—749年在位)常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本( ) A.学习唐朝的文化 B.效仿唐朝的制度 C.传播西方的思想 D.引进西方的科技 9.14世纪欧洲地图上将马里国王曼萨·穆萨绘为手持黄金的形象，西非马里坐拥大量金矿，依靠跨撒哈拉贸易走向繁荣，马里的繁荣根基是 ( ) A.与欧洲封建联姻 B.远洋海外海运贸易 C.发达机器工业生产 D.黄金食盐长途商贸 10.12世纪起，意大利中北部一些自治城市的工商业经济发展迅速。到了14世纪，部分城市的手工工场已具有资本主义生产关系的性质。这可以用来说明( ) A.文艺复兴的历史背景 B.庄园经济形成的原因 C.文艺复兴的影响 D.近代科学的突出成就 11.15世纪，意大利绘画界人才辈出。这一时期的画作虽仍广泛采用宗教题材，但常在其中加入非宗教主题，同时显示人物灵魂及内心奥秘的肖像画也很流行。这一状况反映出( ) A.精神信仰的衰退 B.世俗权力的强化 C.人文主义的光辉 D.民族觉醒的力量 12.有学者认为，文艺复兴激起了人们无止境的好奇心，最终发展出一种全新的思考方式，让欧洲迸发出前所未有的创造性。下列可以佐证该观点的是( ) A.自治城市出现 B.市民阶层形成 C.英国议会产生 D.新航路的开辟 13.合理的分析论证是学习历史的重要方法之一。右图可用于论证推动新航路开辟的( ) A.技术因素 B.政治因素 C.政策因素 D.思想因素 14.时空观念是历史学科核心素养之一。观察下图，图中证了地圆学说正确的航线是( ) A.① B.② C.③ D.④ 15.美洲印第安人曾这样评价哥伦布率领的船队：“他们从海上来，带来了钢铁、火药和文字。”这段评价最适合用于说明新航路开辟( ) A.造成了美洲原住民人口的大量减少 B.促进了美洲与欧亚大陆之间的物种交换 C.为美洲带来了资本主义的生产方式 D.客观上促进了不同文明之间的交流与碰撞 16.下图是西班牙铸造的“双球双柱”银币，该银币可用于佐证( ) 注:①柱上卷轴“PLVSVLTRA”意为“海外还有天地”；②双球和双柱上铸有皇冠，象征西班牙王国称霸于世界。③银币年份为1763。 A.发现“好望角” B.文艺复兴的兴起 C.波士顿倾茶事件 D.早期殖民掠夺 17.它曾经在殖民扩张时，控制了波罗的海、印度、美洲等地全部贸易，被称为“海上马车夫”，也曾一度占据了我国宝岛台湾38年。这个国家是( ) A.荷兰 B.英国 C.西班牙 D.葡萄牙 18.目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第五单元标题的是( ) 第五单元 第13课 西欧经济和社会发展与文艺复兴运动 第14课 探寻新航路 第 15课 早期殖民掠夺 A.封建时代的欧洲 B.中古时期的亚洲、非洲和美洲 C.走向近代 D.资本主义制度的初步确立 19.“革命后，尽管王权和议会及议会内部依旧存在矛盾和摩擦，但大家都赞同‘光荣革命’提供的经验教训：即政治变革不应是战场上的交锋，而是议会中的较量。妥协和改良逐渐成为政治惯例，英国现代化和平改良模式正式确立。”可见“光荣革命”( ) A.标志着英国革命结束 B.促进英国经济的发展 C.确立了新的发展模式 D.消除了英国内部矛盾 20.历史课上，某位同学巧用下图表示17世纪后期某国的政治情况(断开S1，闭合S、S2，L灯亮起)。S1断开的依据是( ) S 国家最高权力 S₁国主 L国家权力运行状态 S₂议会 A.《查士丁尼法典》 B.《权利法案》 C.《独立宣言》 D. 1787 年宪法 21.右图为漫画“美利坚烈马”，这匹烈马要将骑在它身上的主人掀翻在地。与漫画反映的主题相关的历史事件是( ) A.新航路开辟 B.早期殖民掠夺 C.英国资产阶级革命 D .美国独立战争 22.“现代民主并非起源于某个地方，它是一种思想的集合……美国的贡献是：“将这种思想付诸实践，并建立了世界上第一个大型的民主共和国。”美国“将思想付诸实践”的标志性事件是( ) A.1775年来克星顿枪声 B.1776年《独立宣言》发表 C.1783年英国承认美国独立 D.1787年美国宪法制定 23.1787年美国宪法规定，总统、国会、最高法院分别掌握行政、立法、司法权，三者相互制衡。这一设计体现了( ) A.君主立宪思想 B.分权制衡原则 C.天赋人权理念 D.人民主权原则 24.下图内容节选的是 17-18世纪部分欧美国家颁布的法律。这些法律的共同作用是( )凡未经 议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。这些联合一致的殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。 A确立了君主立宪政体 B.推翻了英国殖民统治 C.促进了资本主义发展 D.使世界开始走向整体 25.历史史实指的是历史的真实情况，历史评价是人们对客观历史事件价值的认识。下列选项中属于历史评价的是 ( ) A.1588年，英国击败西班牙“无敌舰队” B.1649年，查理一世被推上断头台 C.从17世纪初起，英国在北美大西洋沿岸陆续建立13个殖民地 D.英国资产阶级革命对世界近代历史的发展产生了重要影响 第二部分(非选择题 共35分) 二、非选择题(共3道试题，计35分) 26.(9分)世界各大区域文明呈现出多元化的特点，深刻影响着人类文明的历史进程。阅读材料，回答问题。 (1)结合所学，分析材料一图A的历史价值(1分)。结合所学，列举图B②、③所在地区各一项文明成就。(2分) 材料二 为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理。在这些工作的基础上，帝国编纂了《罗马民法大全》……15——16世纪，西欧各国普遍出现了采用罗马法的热潮。 ——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 (2)图C是古代希腊的人物雕塑，它展示了人的力量和美感，请写出它的名称。(1分)根据材料二，结合所学，对《罗马民法大全》进行评价。(2分) 材料三 阿拉伯人在吸收被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——摘自尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》 (3)根据材料三，结合所学，用史实说明阿拉伯人“在东西方之间架起了一座桥梁”。(1分)综合上述材料，谈谈你对文明多样性的认识。(2分) 27.(11分)14-16世纪的欧洲正在酝酿一场重大变革。九年级同学以“近代欧洲社会的巨变”为主题设计了下面的学习任务，请你参与完成。 【任务一 绘制思维导图——了解经济之变】 (1) 请结合所学，将任务一①②处填写完整。(2分)并指出新的生产经营方式的特点。(1分) 【任务二 解读时代作品——体会思想之变】 (2)参考示例，在任务二中任选其中一部作品，为其撰写介绍词。(参考示例除外)(2分)结合所学，简述文艺复兴运动的影响。(2分) 示例：我选《罗密欧与朱丽叶》。《罗密欧与朱丽叶》是英国剧作家莎士比亚的代表作，描述了一对青年男女为追求自由爱情，不顾家族世仇，甚至以死殉情的爱情悲剧，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 【任务三 提炼材料信息——阐述世界之变】 (新航路开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马世力等《世界史纲》 (3)根据材料三并结合所学，概括新航路开辟对世界发展产生的影响。(2分)综合上述材料，归纳推动近代欧洲社会巨变的主要因素。(2分) 28.(15分)近代以来，世界历史波澜壮阔，为人类文明史向前迈进奠定了基础。阅读材料，回答问题。 【掠夺·奠定基础】 材料一 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所————这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ————摘编自马克思《资本论》 (1)结合所学，补充图A中★处的内容。(1分)根据材料一并结合所学，概括早期殖民掠夺的特点。(2分) 【动荡·催生革命】 材料二 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系…… ——《独立宣言》 (2)结合所学，指出材料二图B所反映的历史事件。(1分)根据材料并结合所学，说说《独立宣言》的发表体现了北美民众的哪些诉求?(2分) 【人物·推动革命】 材料三 八年的独立战争，为华盛顿赢得了巨大的荣誉与威望。在人们的心目中，他已经成为这个新国家的象征。战争结束后，华盛顿坚决辞去了大陆军总司令的职位，并拒绝了一些军官希望拥立他做国王的建议。不经意间为这个国家预留下了一个非常广阔的发展空间，这一举动，也使他赢得了更多人的尊重。 ——《大国崛起》解说词 (3)根据材料三并结合所学，请你对华盛顿进行评价。(2分) 【革命·见证发展】 材料四 时间 事件 约14世纪 意大利文艺复兴运动开始 1492年 哥伦布到达美洲 16世纪 “三角贸易”开始 1640年 英国资产阶级革命爆发 1660年 查理二世复辟 1689年 英国议会通过《权利法案》 1775年 来克星顿的枪声 1776年 美国大陆会议通过《独立宣言》 1787年 美国1787年宪法制定 ——整理自部编九年级上册世界历史教材 (4)请仿照示例，以“资本主义的产生与发展”为主题自拟观点，并从材料四大事年表中选择至少两例史事对观点加以阐述或说明。(参考示例除外)(7分，要求：观点正确，史论结合，条理清晰) 示例： 自拟观点：制度创新推动资本主义的发展。 史实：1689年，英国议会通过《权利法案》；1787年，美国1787年宪法制定 阐述：制度创新解放社会活力，推动文明演进。英国资产阶级革命后颁布《权利法案》逐渐形成君主立宪制，议会掌握国家权力，为英国资本主义的进一步发展开辟了道路。美国独立后制定1787年宪法，创新实行联邦共和制，实现分权制衡，避免专制，有利于美国的统一和社会经济的发展。英国、美国通过制度创新，摒弃落后旧制度，创造适合本国国情的近代政治制度，深刻改变本国以及世界历史的发展走向。 综上所述，先进的制度是国家发展的重要保障，制度创新促进社会进步。我们要立足国情，勇于制度创新，完善治理体系，适应时代发展需求。 学科网（北京）股份有限公司 $