天津市南开区天津中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段性诊断语文试卷

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 答案和解析 1.【小题1】A“翘首”中的“翘”应读作“qiáo”，意为抬起（头），而非“qiào”；故选A。本题考查字音与字形的辨析。 2. 【小题2】B本题考查成语运用。 A.屏息敛声：形容非常安静，连呼吸和说话的声音都抑制住。文中用来指阅兵开始前全场肃静、专注等待的场景，使用恰当； B.振聋发聩：原意是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用言论或文章唤醒糊涂麻木的人。文中用来形容现场观众热烈的掌声，但掌声虽响，并非具有“警醒世人”的深层含义，语境不符，使用不恰当； C.深恶痛疾：指极端厌恶和痛恨。文中用来表达对军国主义和法西斯的强烈憎恨，情感强烈且符合语境，使用恰当； D.锐不可当：形容勇往直前的气势无法阻挡。文中用来形容人民军队的强大战斗力，贴合语境，使用恰当；故选B。 3. 【小题3】A本题考查标点符号。 语段中【甲】处前文描写战车部队，后文转写空中梯队，二者为并列分句，共同构成排比结构，且句子内部已使用逗号，因此【甲】处应用分号“；”以清晰分隔并列层次；【乙】处位于直接引语末尾，引号内为完整陈述句，句末句号应放在引号里面； 故选A。 4.【答案】C【解析】ABD.正确； C.有误，重复赘余，可删掉“大约”或“左右”。 故选：C。本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 5【答案】D 【解析】这是一道关于语句衔接排序的题目，解题的关键在于梳理各语句之间的逻辑关系，按照合理的认知顺序来排列。 ④“我们应从新闻要素的角度整体把握新闻的内容”：这是阅读新闻的基础步骤，先从整体上把握新闻内容，符合认知的初始阶段，所以④应排在首位。②“在了解新闻内容后，揣摩作者的态度与倾向”：在整体把握新闻内容之后，进一步揣摩作者的态度与倾向，这是阅读新闻的深入步骤，应在④之后。①“同时还要在比较中了解不同新闻体裁的特点”：“同时”表示并列关系，在把握内容和揣摩态度的基础上，还要了解不同新闻体裁的特点，是对阅读新闻方法的进一步补充，应排在②之后。③“最后不仅要读教科书提供的内容，还要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯”：“最后”表明这是阅读新闻的最后一步，强调阅读范围的拓展，应排在①之后。得出正确排序综上，句子的正确顺序为④②①③。 故选：D。 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 6.A（1）本题考查信息筛选和辨析。 A.有误，结合第①段“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字”可知，选项遗漏了“当今世界上仍在使用”这一限定条件，表述过于绝对，与原文意思不符； BCD.正确。故选：A。 7.C本题考查说明方法。ABD.正确； C.有误，结合第③段“由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅由象形字直接演化过来的字如此”“会意字也是如此，如‘休息’的‘休’字……我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的”可知，不仅会意字能引发想象，象形字、部分形声字也可以，选项中“只有会意字”的表述过于绝对。故选：C。 8.D本题考查说明内容分析。 ABC.正确；D.有误，本文分别从汉字的历史延续性、超越方言和古今语言差别的功能、引发想象联想的特点、有利于发展大脑智力四个方面展开说明，采用的是逻辑顺序，而非时间顺序。故选：D。 本文立足汉字“第五大发明”定位，从历史延续性、超方言联结作用、引发想象联想、开发大脑智力四方面分层论证，结构清晰，论据简洁有力，末句呼吁重识汉字价值，点明主旨。不足在于部分表述稍显粗糙，论证深度有待加强。 说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。 9.B.本题考查文言文实词解释。 ACD.正确；B.有误，“溯：逆流而上”。故选：B。 10.D本题考查文言文一词多义。 A.这/其中；B.断绝/绝妙；C.结构助词，的/用在主谓之间，取消句子独立性； D.……的人。故选：D。 11. 答案：D本题考查对文章内容的理解。 ABC.正确；D.有误，作者描绘三峡先山后水，未按四季。故选：D。 12.A本题考查字词的理解。  A.有误，念：想到。 BCD.正确。 故选：A。  13.D本题考查句式。  A.……的样子； B.大概是； C.在；D.和；参与。 故选：D。  （3）本题考查对文章的理解和分析。  14.B “透露出作者完全沉浸在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境，从而表现出不想为官的思想”理解不对 参考译文：  【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。  【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 文言文内容理解题，解题方法：  ①引用原文句子回答；  ②摘录原文关键的词语回答；  ③用自己的话组织文字回答。   三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 15.【答案】【小题1】水中藻、荇交横 【小题2】五色交晖 【小题3】仍怜故乡水 【小题4】大漠孤烟直 【小题5】老骥伏枥 【小题6】妻子象禽兽 【小题7】巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 【解析】应对古诗文的默写要做到：1.整体背诵。2.反复默写。3.理解大意，把握细节。首先保证会背，然后落实每一个字。 16.冲刷，冲荡 17.全，都 18（3）①每年四月，蝴蝶泉上的大树所开的花像蝴蝶一样；②成千上万的蝴蝶，从树顶倒挂下来，一直垂到泉水的水面上，各种颜色很好看。 【解析】1. （1）本题考查文言词语。  ①句意：自树的根部的小洞中涌出向东流去。漱：冲刷，冲荡。  ②句意：游人都从那个月开始。俱：全，都。  （2）本题考查句子翻译。  重点词：之，的；溯，逆流而上。句意：两眼山泉汇合成了方圆一丈左右的池沼，这就是（我）逆流而上的（那泉水的）上游。  （3）本题考查学生对内容的理解与分析能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，即可得出答案。结合文中对景物的描写，“泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已”可知，蝴蝶泉边最神奇的地方在于：泉边的大树，每至四月便会开花，花开如蝴蝶，又能吸引无数蝴蝶前来，所以会吸引无数的游客。  【参考译文】         走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它逆流朝西边走了半里，就到了山脚下。（在云南苍山神摩山麓）有一棵一个人合抱这么粗的大树，靠着山崖高高地耸立，树下有一泓泉水，自树的根部的小洞中涌出向东流去，（泉水）清澈如镜。东面不远处，又有一棵小树，树下也有一个小泉，也自树的根部向东流去。两眼泉汇合成方圆一丈左右的池沼，这就是刚才逆流的上游了。泉上这棵大树每年农历四月初开花，花形如蝴蝶，触须和翅膀都栩栩如生，与真的蝴蝶没什么不一样的，那成千上万的真蝴蝶又须尾相衔，从树顶倒着悬挂而下，直垂至水面，五彩缤纷，络绎不绝。游人都从那个月开始，成群结队前来观看，一直过了农历五月才停歇。         我在广东西边的三里城，陆参戎就告诉我蝴蝶泉令人惊异的地方，而现在时间太早，还没有开花。向当地人询问，有人说，蝴蝶是花变化而成的，有人说是因为花的形状和蝴蝶相似，所以引来了同类，不知道谁说的是正确的啊。 19.①“我妈”68岁时拿到驾照；②“我妈”学习看书，也学着写稿投稿；③“我妈”边做家务边学会了五笔打字；④“我妈”学会用社交App发送文字祝福和表情包 20.用了比喻的修辞手法，将母亲比作“行走的心灵鸡汤、百科全书”，生动形象地写出了母亲的知识渊博和勤奋好学；表达我对母亲的敬佩之情 21.示例：①“我妈”是一个勇敢坚毅的人；她以68岁的高龄，毅然地废寝忘食学习三个月拿到驾照；②“我妈”是一个热爱学习的人；她积极学习读书、写作、使用社交App等；③“我妈”是一个乐观积极的人；她虽历经生活磨难，但常有一种愉悦感；④“我妈”是一个勤奋努力的人；她身体力行地践行活到老学到老的精神，不断学习新知识、新技能，努力提升自己 22.①点明文章“成长”这一核心主题，传达出一种积极向上的人生态度；②设置悬念，能激发读者的阅读兴趣；③作为文章的线索，文章围绕“我妈”的成长故事展开叙述，以此为题使文章条理清晰 23.神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功  24.图标主体由图形和汉字两部分组成，标识图形是两横一斜竖，创意源于空间站外形——舱体与太阳能板，体现了航天特色。图形又似汉语书法的“中”字，铿锵有力的形体寓意中华民族腾飞的力量；尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，充满中国元素和航天特色，体现出豪迈拼搏的航天精神和中国人民志存高远的自信。右下角的汉字“中国载人航天”明确了标识的内容。（意对即可）  25.【答案】A【解析】A.有误，1936年，斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，这是一部报告文学，并非“现实主义长篇小说”；  BCD.正确。 故选：A。 26.【答案】毛泽东,贺龙,周恩来,朱德 【解析】《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。 27.【答案】   时光印记   时光如潺潺溪流，悄无声息地流淌，在生命的长河中镌刻下深浅不一的印记。那些印记，或清晰，或模糊，却都承载着成长的点滴，成为我心中最珍贵的宝藏。          儿时的时光印记，藏在奶奶的菜园里。每到夏日，菜园便成了我的乐园。翠绿的黄瓜顶着小黄花，藏在枝叶间；红彤彤的西红柿像小灯笼，挂满枝头。我跟着奶奶，提着小篮子，穿梭在菜畦间。奶奶耐心地教我辨认各种蔬菜，告诉我它们的生长习性。我笨手笨脚地帮忙浇水、施肥，虽然常常弄得满身是泥，但看到蔬菜在自己的照料下茁壮成长，心中满是喜悦。那片菜园，是我童年的欢乐天地，奶奶的陪伴，是我最温暖的时光印记。          青春的时光印记，留在校园的操场上。运动会上，我报名参加了长跑比赛。站在起跑线上，我的心怦怦直跳。随着一声枪响，我如离弦之箭般冲了出去。然而，跑到一半，我就感到体力不支，脚步渐渐慢了下来。就在我想要放弃的时候，同学们的加油声在耳边响起。那响亮的声音，仿佛一股无形的力量，注入我的身体。我咬紧牙关，坚持着跑完了全程。虽然没有取得好成绩，但同学们的鼓励和支持，让我懂得了坚持和团结的意义。那片操场，见证了我的拼搏与成长，是我青春的难忘时光印记。          成长的时光印记，刻在每一次挫折后的重新站起。曾经，我在学习上遭遇了重大挫折，成绩一落千丈。我陷入了自我怀疑和迷茫之中，不知道该如何面对。但我没有一直消沉下去，而是认真分析原因，调整学习方法。每天早起晚睡，刻苦学习。经过一段时间的努力，我的成绩终于有了提高。那一刻，我明白了挫折并不可怕，只要勇敢面对，就能战胜它。那次挫折，是我成长的催化剂，是我人生中宝贵的时光印记。          时光流转，那些印记或许会渐渐褪色，但它们所蕴含的情感和力量，将永远铭刻在我心中。它们是我成长的见证，是我前行的动力。我会带着这些时光印记，勇敢地走向未来，书写属于自己的精彩人生。 【解析】  时光印记  时光如潺潺溪流，悄无声息地流淌，在生命的长河中镌刻下深浅不一的印记。那些印记，或清晰，或模糊，却都承载着成长的点滴，成为我心中最珍贵的宝藏。         儿时的时光印记，藏在奶奶的菜园里。每到夏日，菜园便成了我的乐园。翠绿的黄瓜顶着小黄花，藏在枝叶间；红彤彤的西红柿像小灯笼，挂满枝头。我跟着奶奶，提着小篮子，穿梭在菜畦间。奶奶耐心地教我辨认各种蔬菜，告诉我它们的生长习性。我笨手笨脚地帮忙浇水、施肥，虽然常常弄得满身是泥，但看到蔬菜在自己的照料下茁壮成长，心中满是喜悦。那片菜园，是我童年的欢乐天地，奶奶的陪伴，是我最温暖的时光印记。         青春的时光印记，留在校园的操场上。运动会上，我报名参加了长跑比赛。站在起跑线上，我的心怦怦直跳。随着一声枪响，我如离弦之箭般冲了出去。然而，跑到一半，我就感到体力不支，脚步渐渐慢了下来。就在我想要放弃的时候，同学们的加油声在耳边响起。那响亮的声音，仿佛一股无形的力量，注入我的身体。我咬紧牙关，坚持着跑完了全程。虽然没有取得好成绩，但同学们的鼓励和支持，让我懂得了坚持和团结的意义。那片操场，见证了我的拼搏与成长，是我青春的难忘时光印记。         成长的时光印记，刻在每一次挫折后的重新站起。曾经，我在学习上遭遇了重大挫折，成绩一落千丈。我陷入了自我怀疑和迷茫之中，不知道该如何面对。但我没有一直消沉下去，而是认真分析原因，调整学习方法。每天早起晚睡，刻苦学习。经过一段时间的努力，我的成绩终于有了提高。那一刻，我明白了挫折并不可怕，只要勇敢面对，就能战胜它。那次挫折，是我成长的催化剂，是我人生中宝贵的时光印记。         时光流转，那些印记或许会渐渐褪色，但它们所蕴含的情感和力量，将永远铭刻在我心中。它们是我成长的见证，是我前行的动力。我会带着这些时光印记，勇敢地走向未来，书写属于自己的精彩人生。 本题考查命题作文写作。审题：“时光印记”中“时光”明确了时间范畴，是过去到现在的一段历程；“印记”则强调这段时光里留下的深刻痕迹，可以是具体的事件、感受，也可以是抽象的情感、成长等。写作需围绕特定时光中给自己留下深刻印记的内容展开。立意：通过回忆时光中的印记，表达对生活的热爱、对成长的感悟、对亲情友情的珍视等积极向上的情感，展现时光带来的积极影响和宝贵收获。构思：开头以富有诗意的语言引出“时光印记”这一主题，如描述时光如流水，引出那些在时光中留下的深刻痕迹，引起读者兴趣。中间选取2-3个不同方面的时光印记进行详细叙述。可以是劳动体验、风景触动、朋友陪伴等，每个方面作为一个段落，运用细节描写，突出印记的深刻和独特。结尾总结全文，再次强调时光印记对自己的重要意义，表达对时光的感恩和对未来的期待，升华主题。 本文通过回忆儿时奶奶菜园的欢乐、青春校园运动会的拼搏以及成长中面对挫折的坚持，展现了不同阶段时光留下的深刻印记。这些印记不仅承载着美好的回忆，更蕴含着亲情、友情、坚持、成长等积极情感和人生哲理，表达了对时光的感恩和对未来的积极态度，激励读者珍惜时光，勇敢面对生活中的挑战。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 绝密★启用前 八年级语文学科第一学期阶段性诊断练习（一） 第一卷 选择题：1-3题每小题1分，4-14题每小题2分。 一、积累运用 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。9月3日，北京天安门广场举行盛大的阅兵仪式，展现大国气魄，凝聚民族梦想。学习新闻单元后，你所在的小组打算以此为选题办一份报纸。 组员小语撰写了关于观礼的通讯片段，请你阅读后完成下面小题。 庄严肃穆的天安门广场上，准备接受检阅的官兵们目光如炬，身姿挺拔。阅兵正式开始前，所有人屏息敛声，翘首以待。军乐团奏响雄壮的《义勇军进行曲》，全场肃立，齐声高唱国歌，声浪如雷。步兵方队迈着整齐划一的步伐走过天安门广场，每一个动作都精准无误，章显出非凡的战斗力；战车部队铁流滚滚，以排山倒海之势驶过长安街，每一辆装备都展现出科技的魅力【甲】空中梯队呼啸而来，如一支支灰色箭矢刺破苍穹，又如一柄柄利剑,在天空中划出道道胜利的航迹。那壮观的场面,令人心潮澎湃,现场爆发出振聋发聩的掌声。 一位老兵在接受采访时动情地说：“不管何种理由，挑起战争的军国主义和法西斯都令人深恶痛疾。看到人民军队锐不可当、伟大祖国繁荣昌盛，我无比振奋，热泪盈眶。中国人不会忘记那段历史，更不会辜负这个时代【乙】他的话语震撼人心，那份真挚的情感深深镌刻在现场每个人的心中。 1. 关于文段中加点字字音和字形的判断，下列说法错误的一项是（     ） A. “翘首”表达的是“抬起头来向远看”的意思，其中的“翘”字应读作“qiào”。 B. 因为表达的是“鲜明地显示”的意思，所以“章显”一词中有错字。 C. 因为表达的是“眼中充满着热泪”的意思，所以“热泪盈眶”一词中没有错字。 D. “镌刻”表达的是“雕刻”的意思，其中的“镌”字应读作“juān”。 2.文中画线成语使用不恰当的一项是（    ） A. 屏息敛声 B. 振聋发聩 C. 深恶痛疾 D. 锐不可当 3. 在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】；【乙】。” B. 【甲】；【乙】”。 C. 【甲】。【乙】”。 D. 【甲】，【乙】。” 二、基础性选择题 4.下面画线句子中有语病的一项是（　　） ① 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。② 这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。③ 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。④ 这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5.【任务：设计读写展板】 填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　） 新闻是我们了解世界的窗口。八年级上册第一单元是新闻单元，这一单元我们要学习运用阅读新闻的方法读新闻。______，______，______，______。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。在阅读中，要关注这些变化，不断更新自己对新闻的认识。 ①同时还要在比较中了解不同新闻体裁的特点 ②在了解新闻内容后，揣摩作者的态度与倾向 ③最后不仅要读教科书提供的内容，还要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯 ④我们应从新闻要素的角度整体把握新闻的内容 A. ②①④③ B. ④①②③ C. ②④①③ D. ④②①③ 三、实用性文体阅读  中国第五大发明——汉字       ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史。古埃及的圣书体、古巴比伦的楔形文字、中美洲的玛雅文字等，在世界文字史上是独一无二的发明，但它们的命运，唯汉字延续至今仍具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国的“第五大发明”。       ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说：“中国由黑龙江到云南，汉字全通”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的”，“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大大小小数十个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用”。可见，汉字具有超越方言和古今语言音差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。       ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“木”歇息。我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡了‘目’”。因此，汉字引发的想象和联想的强大作用值得我们重视。       ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字并用语只调动左脑功能，而汉字的“复脑文字”特性是让左脑、右半脑并用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。       ⑤汉字是与中华文明共存共荣的古老文字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的古老、珍贵、共享的科学价值，充分发展汉字 6 .下面有关汉字的说法，不符合原文意思的一项是（ ） A. 汉字是世界上最古老的文字，汉字具有计算机输入的优越性 B. 汉字在中文使用上从古至今都是一脉相承的，虽然它在语音、“语音学”上无法统一 C. 汉字可以引发我们的想象和联想，这强大的作用值得我们重视 D. 学习汉字有利于发展大脑智力。因此，我们应用科学的方法，即从音、形、义三者结合上去学习汉字 7.下面对运用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段运用列数字的说明方法，说明汉字历史悠久，承载了中国的灿烂文明 B. 第②段运用引用的说明方法，说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能 C. 第③段运用举例子的说明方法，举“休”字的例子说明只有会意字能让我们想象出字的意义 D. 第④段运用作比较的说明方法，说明学习汉字具有开发大脑左右半球潜力的功能，有利于发展大脑智力 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事物说明文，极富知识性，为读者普及了汉字的相关知识及价值 B. 第③段中加点词“仅”“有些”，都体现了说明文语言准确、严密的特点 C. 根据历史说，西方字母的形式是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，联结的纽带就断了 D. 本文按照时间顺序，清晰有条理地说明汉字是与中华文明共存共荣的古老文字，具有经久不息的生命力 四、 结合课文《三峡》，完成问题。 9.下列加点词解释有误的一项是 （ ） A.不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B.沿溯阻绝 溯：顺流而下 C.素湍绿潭 湍：急流 D.属引凄异 属：连接 10.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 （ ） A.自非亭午夜分 自康乐以来 B.沿溯阻绝 天下独绝 C.春冬之时 无丝竹之乱耳 D.故渔者歌日 经纶世务者 11. 下列对文章理解与分析有误的一项是（ ） A. 本文选自《水经注》，北魏地理学家郦道元所写，《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。 B. 第二段描写水，突出夏季江水汹涌澎湃、水流湍急的特点，如写到“虽乘奔御风，不以疾也”，用夸张的修辞手法，突出水的流速惊人。 C. 本文语言精确凝练，例如春冬景象时，用“清荣峻茂”四字概括的写出水清、树荣、山高、草盛的特点；描写秋景时用“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。 D. 本文展现了三峡独具特色的山水美景，先写水后写山，按照四季美景的写作顺序，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 五、结合课文《短文二篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》），回答问题 。 12.下面句中加点字解释，不正确的一项是 （ ）    A.念无与为乐者 念：思念 B.夕日欲颓 颓：坠落 C.晓雾将歇 歇：消散 D.但少闲人如吾两人者耳 但：只是 13.下列句子中，加点字的意思不同的一项是（ ） A. 欣然起行    其人舍然大喜 B.盖竹柏影也        盖以诱敌 C. 相与步于中庭    乃取一葫芦置于地 D. 念无与为乐者    未复有能与其奇者 14.下列对《答谢中书书》和《记承天寺夜游》两文的理解，有误的一项是（     ） A. 《答谢中书书》中提到的“康乐”指谢灵运，作者写到自从谢灵运以来，没有人能够欣赏山川的美妙。这既是对先贤的钦佩仰慕，也是惋惜世人对山水的无动于衷。 B. 《记承天寺夜游》记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者完全沉浸在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境，从而表现出不想为官的思想。 C. 《答谢中书书》以感慨开端，然后具体描绘景物，最后以赞美和感慨收束；《记承天寺夜游》则熔叙事、写景、议论于一炉，环环相扣。 D. 在行文风格上《答谢中书书》有骈文的特点，句式整齐，节奏感强，兼用散句。《记承天寺夜游》自然成文，不事雕琢，散句为主，节奏舒缓，读来有种散淡自然的感觉。 第二卷 六、古诗文默写（8分） 15.请将下面诗文语句补充完整 (1) 庭下如积水空明，                                ，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》） (2) 两岸石壁，                               。（陶弘景《答谢中书书》） (3)                                 ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） (4)                                ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） (5)                                ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》） (6)                                ， 行止依林阻 。（《梁甫行》） (7) 郦道元在《三峡》中引用渔者歌谣“                               ，                               ”，间接表达了景物带给自己的伤感情绪，突出三峡秋景的凄清。 七、阅读下面文言文，回答各题。   蝴蝶泉记 徐霞客   半里，有流泉淙淙，溯之又西半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。 二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初，即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。     余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 16. 解释文中加点的词。（2分）   ①东向漱根窍而出                                ②游人俱从此月                           17.翻译文中画线语句。 （2分） 二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         18. 用自己的话说说蝴蝶泉吸引游客的主要的原因是什么。（2分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         八、阅读下面的文字，完成小题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是 68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！ ②我妈出生于 1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，必须精打细算才能生活。 ③只是贫穷倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸生病，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但回顾我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。 ④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。 ⑤我妈虽然文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，也订了很多文学期刊，有些文学期刊我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看张爱玲、三毛等人的作品。她一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有发表。 ⑥有些技术活儿，我妈也能干。电脑打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑦这几年社交 APP流行，我妈不甘心被时代抛弃，我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快她不但能用社交APP在节假日发送文字祝福，聊天使用各种表情包也不在话下。 ⑧她到亲戚家，会注意别人怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量——她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“不要活得长，只要活得好”。她学习了，化为己用，不在意旦夕祸福，关注眼下的一时一刻，活得高兴。 ⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。我妈一生身体力行，绝不仅仅是嘴上说说而已，我将她与我自己做过对比，发现她比我多一种勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒。虽然她也常常感慨自己这一生无所作为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处——能首先救赎自己的人生 19.阅读文章第①～⑦段主要写了“我妈”成长的哪几件事？请简要概括（4分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         20. 品味语言，回答下面问题。（4分） 我有时笑我妈，她简直就是一本行走的心灵鸡汤、百科全书。（从修辞手法的角度赏析句子）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         21. 请阅读全文，说说“我妈”是一个怎样的人。（4分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         22.文章以“一生都在成长”为题有什么妙处？（3分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         九、综合性学习 学校开展以“逐梦蓝天·强国有我”为主题的综合实践学习活动。请你参与并根据要求，完成下面题。 23.请为下面的这则新闻拟写标题。（不超过20个字）（1分） 本报酒泉10月30日电  据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。                                                                                                                                                             24.综合实践活动有个介绍中国载人航天工程标识的环节，请你给同学们介绍一下该标识（见图）的构成及设计的妙处。（2分）                                                                                                                                                             十、名著阅读 25.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（　　）（1分） A. 美国记者埃德加•斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入西方媒体眼中“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来他根据采访和考察得来的第一手资料，写成现实主义长篇小说《红星照耀中国》。 B. 《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因；对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C. 在苏维埃政府中，教育副部长是徐特立，财政部长是林伯渠。而林彪曾任红军大学的校长，危拱之是抗日剧社的社长。 D. 书名“红星照耀中国”运用比喻的修辞手法，把中国共产党及其领导的红色革命比成闪亮的红星，预言这场反帝反封建的社会革命必将解放全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的苏维埃政府的赞美。 26.根据你对《红星照耀中国》的阅读，填写表格。（2分） 人物故事 他在湖南长沙师范学校学习。因常买书、买报被父亲责骂，从1911年到1927年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。 他身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦。他非常喜欢马，他的父亲是哥老会的领袖，他承袭了他的威望，他能言善辩，能把死人说活。 他清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情洋溢。他头脑冷静，善于推理，是红色中国的外交第一人。 他的名字听起来格外响亮，他在军事上统领红军全军，在军事战略理论方面以及战术层次，没有人能与他媲美 人物姓名 ①                ②                ③                ④                十一、作文（40分） 27.按要求写一篇作文。  岁月流转，时光在生命的年轮里镌刻下深浅不一的印记。也许是一次劳动体验让你收获了喜悦，也许是一处风景触动了你的心弦，也许是一位朋友给予你温暖的陪伴……请以“时光印记”为题写一篇文章。  要求：请将作文题目抄写在开头第一行上，作文内容积极向上，不少于600字，要求真情实感，不要出现学校的真实校名、师生姓名等。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $