第7课 隋唐制度的变化与创新 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

部编版·必修上册·第二单元·第7课《隋唐制度的变化与创新》 考试时间：75分钟 满分：100分 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 阅读下列材料：“今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己……上品无寒门，下品无势族。”上述材料反映九品中正制（） A.以才学为唯一选拔标准。 B.选官权被世家大族垄断。 C.彻底废除了门第观念。 D.保证了寒门子弟的仕途。 2. 阅读下列材料：“炀帝嗣兴，又变前法，置进士等科。于是后生之徒，复相仿效，因陋就寡，赴速邀时。”隋炀帝“置进士等科”的主要影响是（） A.恢复了世卿世禄制度。 B.导致九品中正制彻底消亡。 C.使选官权完全下移地方。 D.开创了分科考试选官制度。 3. 阅读下列材料：“唐制，取士之科……有秀才，有明经，有俊士，有进士，有明法，有明字，有明算……而明经、进士二科，最为贵重。”唐朝科举制完善的主要表现是（） A.科目增多且进士科地位突出。 B.完全以门第高低决定录取。 C.废除考试改由地方推荐。 D.仅保留明经一科取士。 4. 阅读下列材料：“自隋唐以来，皆以科举取士……虽草茅贫贱之士，皆得由科举以进。”科举制的主要作用是（） A.强化了世家大族的政治特权。 B.导致地方割据势力迅速膨胀。 C.扩大了封建政权的统治基础。 D.彻底消除了社会等级差别。 5. 阅读下列材料：“唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。”唐朝三省六部制确立的主要标志是（） A.废除宰相制度，设立内阁。 B.地方设节度使掌管军政。 C.实行三公九卿的中央官制。 D.三省长官共议国政并分权。 6. 阅读下列材料：“中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之。”上述材料中“门下封驳”指的是（） A.草拟诏令并负责执行。 B.审核诏令并可驳回修改。 C.掌管全国官吏的任免。 D.负责地方赋税的征收。 7. 阅读下列材料：“尚书省……其属有六：一曰吏部，二曰户部，三曰礼部，四曰兵部，五曰刑部，六曰工部。”上述材料中，负责官吏考核任免的机构是（） A.吏部，掌管官员铨选考核。 B.户部，掌管户籍赋税财政。 C.礼部，掌管礼仪科举学校。 D.兵部，掌管军事武官选授。 8． 阅读下列材料：“中书出诏令，门下掌封驳，尚书奉行而已。三者相制，故政事无大过。”三省六部制的主要作用是（） A.使宰相权力高度集中。 B.削弱了皇帝对朝政控制。 C.提高了行政效率并减少失误。 D.导致地方权力过度膨胀。 9. 阅读下列材料：“旧制，宰相常于门下省议事，谓之政事堂。永淳二年，中书令裴炎移政事堂于中书省。”政事堂设立的主要作用是（） A.取代三省成为最高决策机构。 B.为三省长官提供议政场所。 C.分割尚书省执行权力。 D.使门下省失去审核职能。 10． 阅读下列材料：“三省六部制下，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行，六部分工明确，相互配合又相互牵制。”三省六部制标志中央行政制度成熟，主要因为（） A.宰相人数减少且权力集中。 B.皇帝不再直接处理政务。 C.地方行政层级大幅简化。 D.决策审议执行分工且制衡。 11. 阅读下列材料：“凡丁，岁役二旬。若不役，则收其佣，每日三尺。有事而加役者，旬有五日免其调，三旬则租调俱免。”租庸调制中“庸”指的是（） A.按丁征收的粮食税。 B.按户征收的绢帛税。 C.纳绢代役的折纳方式。 D.按田亩征收的地租。 12. 阅读下列材料：“均田制下，国家将无主荒地按人口授给农民耕种，受田农民需向国家缴纳租调并承担徭役。”均田制与租庸调制的关系是（） A.均田制是租庸调制实施的基础。 B.租庸调制是均田制的前提。 C.二者互不相关各自独立运行。 D.均田制废除了租庸调制。 13. 阅读下列材料：“安史之乱后，均田制瓦解，租庸调制难以维持。富者兼地数万亩，贫者无容足之居。赋税不入，国库空虚。”两税法改革的主要背景是（） A.商品经济高度发展繁荣。 B.政府减轻农民赋税负担。 C.均田制得到进一步巩固。 D.均田制瓦解导致税制混乱。 14. 阅读下列材料：“两税法者，量出制入。户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。居人之税，秋夏两征之。”两税法“以贫富为差”的征税原则是（） A.按丁口平均征收赋税。 B.按资产多少确定税额。 C.按门第高低划分等级。 D.按田地面积统一征收。 15. 阅读下列材料：“两税法实施后，百姓便之，岁入倍增。然其后也，苛政渐生，附加之税日多。”两税法的主要作用是（） A.简化税制并增加政府收入。 B.彻底减轻了农民全部负担。 C.恢复了租庸调制的旧制。 D.取消了所有实物征税形式。 16. 阅读下列材料：“自魏晋至隋唐，选官制度由九品中正制变为科举制；赋税制度由租庸调制变为两税法。制度因时而变，各有其因。”上述制度演变的共同趋势是（） A.选官权不断向地方下移。 B.人身依附关系日益强化。 C.制度调整适应社会发展变化。 D.政府财政收入持续减少。 二、非选择题（共3题，共52分） 17.（18分）阅读材料，回答问题。 材料一 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己……上品无寒门，下品无势族。——《晋书·刘毅传》 材料二 炀帝嗣兴，又变前法，置进士等科。于是后生之徒，复相仿效，因陋就寡，赴速邀时。——《旧唐书·杨绾传》 材料三 唐制，取士之科……有秀才，有明经，有俊士，有进士，有明法，有明字，有明算……而明经、进士二科，最为贵重。其进士科，试杂文、帖经、策论，及第者岁不过二三十人。——《新唐书·选举志》 （1）根据材料一，概括九品中正制的主要弊端。（6分） （2）根据材料二、三，说明科举制相比九品中正制的进步性。（6分） （3）综合上述材料，评价中国古代选官制度演变的历史意义，并说明评价时应注意的维度。（6分） 18.（16分）阅读材料，回答问题。 材料一 唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之。——《新唐书·百官志》 材料二 旧制，宰相常于门下省议事，谓之政事堂。永淳二年，中书令裴炎移政事堂于中书省。开元十一年，张说奏改政事堂曰中书门下，列五房于其后，分掌庶政。——《通典·职官典》 材料三 中书出诏令，门下掌封驳，尚书奉行而已。三者相制，故政事无大过。然三省长官品位既崇，不轻授人，常以他官判其事，谓之同中书门下平章事。——《新唐书·百官志》 （1）根据材料一，概括三省六部制的主要特点。（6分） （2）根据材料二、三，分析政事堂及“同平章事”设置的作用。（4分） （3）综合上述材料，评价三省六部制在中国古代政治制度史上的地位，并说明评价时应注意的维度。（6分） 19.（18分）阅读材料，回答问题。 材料一 凡丁，岁役二旬。若不役，则收其佣，每日三尺。有事而加役者，旬有五日免其调，三旬则租调俱免。凡授田者，丁岁纳租二石，调绢二丈、绵三两。——《新唐书·食货志》 材料二 安史之乱后，均田制瓦解，租庸调制难以维持。富者兼地数万亩，贫者无容足之居。赋税不入，国库空虚。德宗建中元年，杨炎建议作两税法。 材料三 两税法者，量出制入。户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差。居人之税，秋夏两征之。其田亩之税，以大历十四年垦田之数为准而均征之。——《新唐书·杨炎传》 材料四 两税法实施后，百姓便之，岁入倍增。然其后也，苛政渐生，附加之税日多，而两税之外，又有间架税、除陌钱等，名目繁多。——《陆宣公集》 （1）根据材料一，概括租庸调制的基本内容及其与均田制的关系。（6分） （2）根据材料二、三，分析两税法改革的背景及核心内容。（6分） （3）综合上述材料，从“制度—社会—财政”的角度，对唐代赋税制度演变作出你的判断，并运用材料与所学加以论证。（6分。要求：判断明确，论证至少依据两则材料，逻辑自洽。） 参考答案及评分标准 一、选择题详细解析表 题号 答案 正确项分析 干扰项分析（逐项） 考点定位 分值 1 B 材料“高下任意，荣辱在手”“上品无寒门，下品无势族”直接表明九品中正制的选官权被世家大族把持，品评标准偏离才学，门第成为决定性因素。 A：材料恰恰说明才学不是唯一标准，门第才是。C：“彻底废除”与“上品无寒门，下品无势族”矛盾。D：材料表明寒门子弟仕途受阻，而非得到保证。 九品中正制 3 2 D 隋炀帝“置进士等科”，以分科考试方式选拔人才，标志着科举制的创立，开创了此后延续千年的分科考试选官制度。 A：世卿世禄制是先秦制度，隋朝不可能恢复。B：九品中正制在隋朝虽受冲击，但“彻底消亡”表述绝对化。C：科举制将选官权收归中央，而非下移地方。 科举制创立 3 3 A 材料列举秀才、明经、进士、明法、明字、明算等众多科目，并指出“明经、进士二科最为贵重”，说明唐朝科举科目增多且进士科地位突出，体现科举制的完善。 B：科举制以考试成绩取士，不是以门第高低决定录取。C：科举制正是以考试取代推荐。D：材料明列多科，并非仅保留明经一科。 科举制完善 3 4 C “虽草茅贫贱之士，皆得由科举以进”表明科举制使出身低微者也能通过考试进入仕途，扩大了封建政权的统治基础。 A：科举制恰恰削弱而非强化世家大族的政治特权。B：科举制将选官权集中于中央，不利于地方割据。D：“彻底消除”社会等级差别表述绝对化。 科举制作用 3 5 D 材料明言“以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政”，三省长官共议国政、分权制衡，是三省六部制确立的主要标志。 A：废除宰相设内阁是明代制度，时代错位。B：节度使是地方军政制度，与中央三省六部制不同。C：三公九卿是秦汉中央官制，不是三省六部制。 三省六部制确立 3 6 B “门下封驳”指门下省负责审核中书省草拟的诏令，如认为不当可驳回修改，这是门下省的核心职能。 A：草拟诏令是中书省的职能，执行是尚书省的职能。C：掌管官吏任免是吏部职能。D：征收赋税是户部职能。 三省职能 3 7 A 吏部掌管全国官吏的铨选、考核、任免，是六部中负责人事行政的机构。 B：户部掌管户籍、赋税、财政。C：礼部掌管礼仪、科举、学校。D：兵部掌管军事及武官选授。三项均与“官吏考核任免”不符。 六部职能 3 8 C 三省分工明确、相互牵制，“三者相制，故政事无大过”，说明三省六部制提高了行政效率，减少了决策失误。 A：三省制使宰相权力分散于三省，而非高度集中。B：三省制加强而非削弱皇帝对朝政的控制。D：三省六部制是中央官制，不导致地方权力膨胀。 三省作用 3 9 B 政事堂是三省长官共同议事的场所，“宰相常于门下省议事，谓之政事堂”，为三省长官协调政务提供了制度平台。 A：政事堂是议政场所，不是取代三省的决策机构。C：政事堂不分割尚书省执行权。D：政事堂设立不改变门下省的审核职能。 政事堂 3 10 D 三省六部制下决策、审议、执行分工明确，相互配合又相互牵制，形成严密的中央行政运行机制，标志中央行政制度成熟。 A：三省制使宰相权力分散，不是集中。B：皇帝仍掌握最终决策权，并非不再处理政务。C：三省六部制是中央官制，与地方行政层级简化无关。 三省六部制标志中央行政制度成熟 3 11 C 材料“若不役，则收其佣，每日三尺”表明“庸”是纳绢代役的折纳方式，即不愿服徭役者可以缴纳绢帛代替。 A：按丁征收的粮食税是“租”。B：按户征收的绢帛税是“调”。D：按田亩征收的地租与“庸”无关。 租庸调制 3 12 A 均田制将国家荒地按人口授给农民，受田农民承担租调徭役，均田制是租庸调制得以实施的土地制度基础。 B：租庸调制建立在均田制基础上，因果倒置。C：二者相互关联，并非独立运行。D：均田制瓦解导致租庸调制难以为继，而非均田制废除租庸调制。 均田制与租庸调制关系 3 13 D 材料明言“均田制瓦解，租庸调制难以维持”“赋税不入，国库空虚”，说明均田制瓦解导致旧税制崩溃、财政困难，是两税法改革的主要背景。 A：商品经济繁荣是背景之一，但材料直接呈现的是均田制瓦解和税制混乱。B：政府减轻农民负担不是两税法改革的直接背景。C：均田制得到巩固与材料“均田制瓦解”相反。 两税法背景 3 14 B “人无丁中，以贫富为差”表明两税法不再按丁口征税，而是按资产多少确定税额，体现“以贫富为差”的原则。 A：按丁口平均征收是租庸调制的特点。C：按门第划分等级是九品中正制的特点。D：按田地面积统一征收不能体现“以贫富为差”。 两税法内容 3 15 A 材料“百姓便之，岁入倍增”表明两税法简化了税制、增加了政府财政收入，是两税法的主要作用。 B：“彻底减轻”表述绝对化，材料也提到后来“苛政渐生”。C：两税法取代租庸调制，不是恢复旧制。D：两税法并未取消所有实物征税形式。 两税法作用 3 16 C 从九品中正制到科举制、从租庸调制到两税法，制度演变都是因应社会变化而调整，共同趋势是制度调整适应社会发展变化。 A：选官权从地方门阀转向中央考试，是上移而非下移。B：科举制和两税法都弱化了人身依附关系。D：两税法增加了政府收入，并非持续减少。 选官制度与赋税制度演变的共同趋势 3 二、非选择题答案及评分标准 第17题（18分） 小问 答案要点 评分维度 分值 （1） ①品评标准偏离才学，门第成为决定性因素，“上品无寒门，下品无势族”；②选官权被世家大族把持，“高下任意，荣辱在手”，中正官徇私舞弊；③选官权分散于地方中正，削弱中央对选官的控制，“夺天朝之权势”；④阻碍社会阶层流动，寒门子弟仕途受阻。 信息提取与概括 6分（答出三点即可，每点2分） （2） ①以分科考试取代门第品评，选官标准趋向才学，体现公平竞争；②科目增多，明经、进士等科并立，选拔方式多样化；③选官权收归中央，由中央统一主持考试，加强了中央集权；④扩大选官范围，“草茅贫贱之士”亦可由科举入仕，扩大了统治基础；⑤进士科地位突出，考试内容涵盖杂文、帖经、策论，注重综合能力。 比较分析 6分（答出三点即可，每点2分；须体现与九品中正制的比较） （3） 意义（3分）：①选官制度从重门第转向重才学，推动了社会阶层流动，扩大了封建政权的统治基础；②选官权收归中央，加强了中央集权，有利于统一多民族国家的巩固；③科举制为后世所沿用，对东亚文化圈产生深远影响。评价维度（3分）：①应区分“制度设计”与“实际运行”，科举制在推行中亦存在舞弊、僵化等问题；②应区分“当时效果”与“长时段影响”，科举制在隋唐时期积极作用突出，后期弊端渐显；③应看到制度演变受社会结构、政治形势制约，不宜以单一标准作绝对化判断。评分说明：意义答出两点即可得3分；评价维度每点1分，答出三点得3分；若只罗列意义而无维度说明，最高不超过4分。 综合评价，开放性 6分 第18题（16分） 小问 答案要点 评分维度 分值 （1） ①三省分权：中书省负责草拟诏令，门下省负责审核封驳，尚书省负责执行；②相互牵制：三省之间相互配合又相互制约，“三者相制，故政事无大过”；③宰相共议：三省长官共议国政，同掌宰相之职；④尚书省下设六部，分掌具体行政事务，分工明确。 信息提取与概括 6分（答出三点即可，每点2分） （2） ①政事堂为三省长官提供固定的议政场所，便于协调政务、提高效率；②“同中书门下平章事”使其他官员得以参与宰相事务，扩大了宰相来源，适应了政务繁剧的需要；③政事堂及“同平章事”的设置，使三省制在运行中更具灵活性和适应性。 因果分析 4分（答出两点即可，每点2分） （3） 地位（3分）：①三省六部制是中国古代中央行政制度的重大创新，标志着中央行政制度的成熟；②三省分权制衡的设计，既提高了行政效率，又减少了决策失误，为后世中央官制提供了范式；③三省六部制对后世（如宋代二府三司、明代内阁等）产生了深远影响。评价维度（3分）：①应区分“制度设计”与“实际运行”，三省制在运行中逐渐出现宰相权力集中、机构重叠等问题；②应看到三省六部制的效能受皇帝个人素质、政治形势等因素制约；③应将其置于中国古代中央集权制度演变的整体脉络中评价，避免孤立、绝对化判断。评分说明：地位答出两点即可得3分；评价维度每点1分，答出三点得3分；若只罗列地位而无维度说明，最高不超过4分。 综合评价，开放性 6分 第19题（18分） 小问 答案要点 评分维度 分值 （1） 基本内容（3分）：①租：受田丁男每年纳租二石；②调：纳绢二丈、绵三两；③庸：不愿服徭役者，每日纳绢三尺代役。与均田制的关系（3分）：①均田制是租庸调制实施的土地制度基础，国家授田给农民，农民承担租调徭役；②租庸调制的征收以人丁为本，建立在均田制按丁授田的前提之上；③均田制瓦解后，租庸调制失去基础，难以维持。 信息提取与概括 6分（基本内容3分，关系3分） （2） 背景（3分）：①安史之乱后均田制瓦解，租庸调制难以为继；②土地兼并严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”；③赋税不入，国库空虚，财政危机严重。核心内容（3分）：①“量出制入”，根据财政支出确定税收总额；②“户无主客，以见居为簿”，按现居地登记户籍；③“人无丁中，以贫富为差”，按资产多少确定税额；④分夏秋两季征收。 因果分析 6分（背景3分，内容3分；各答出两点即可） （3） 示例判断：唐代赋税制度从租庸调制到两税法的演变，本质上是土地制度变化推动税制调整、税制调整又反过来重塑社会结构的过程，但其间也暴露出制度设计与执行之间的张力。论证（须运用至少两则材料）：①材料一显示，租庸调制以均田制为基础，以人丁为本，租、调、庸分别对应粮食、绢帛和代役；②材料二显示，均田制瓦解后土地兼并加剧，租庸调制失去基础，财政危机倒逼改革；③材料三显示，两税法“以贫富为差”，征税标准从人丁转向资产，是中国古代赋税制度的重大变革；④材料四显示，两税法实施后虽“岁入倍增”，但后来附加税日多，说明制度在执行中可能偏离初衷。评分说明：判断明确且能概括“土地制度—税制—社会结构”的逻辑，2分；运用至少两则材料展开论证，3分；能指出制度演变中的张力或避免单向度判断，1分。若判断与材料脱节，或仅复述材料而无分析，酌情扣分。 综合评价，开放性 6分 总分：48＋52＝100分。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $