8.1 文化的民族性与多样性 导学案-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

课题：8.1 文化的民族性与多样性 导学案 班级：________姓名：________学号：________ 一、课程标准 理解文化具有民族性，把握民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，是一个民族生存与发展的精神根基；理解文化具有多样性，把握文化多样性的意义和正确态度。 二、学习目标 1.理解文化的民族性，把握民族文化的地位与作用，理解价值观是民族文化的核心和灵魂；理解文化多样性的含义、意义和正确态度。 2.能够辨别文化现象的民族特色，运用文化多样性的观点分析奥运文化、世界文化遗产等事例，提升辩证分析能力。 3.认同本民族文化，尊重其他民族文化，增强文化自信，做文化交流与文化互鉴的促进者。 三、学习重难点 重点：民族文化的地位和作用；文化多样性的意义；正确对待文化多样性的态度。 难点：理解价值观是民族文化的核心和灵魂；理解文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 四、课前预习知识清单 预习要求：阅读教材，梳理下面5个核心知识点，在课本勾画关键语句。 1.文化具有民族性：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，是民族生存与发展的精神根基。 2.民族文化的体现：价值观是民族文化的核心和灵魂，民族文化体现在生活方式、生产方式、思维方式及民族节日、民族服饰等方面。 3.文化多样性的含义：文化多样性表征文化存在的丰富程度，各国各民族政治、经济等社会条件不同形成各具特色的民族文化。 4.文化多样性的意义：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 5.对待文化多样性的态度：坚持各民族平等，尊重差异，理解个性，既认同本民族文化，又尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。 五、探究活动 总议题：文化的民族性与多样性——探寻文化何以各美其美、美人之美、美美与共？ 议题一：观八桂盛会——认识文化的民族性 【议学情境一】 2026年10月12日-17日广西第十六届少数民族传统体育运动会在柳州举办。开幕式舞台背景以象征民族团结的石榴为设计灵感，寓意各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。各族人民身穿民族服装亮丽登场；花炮、抛绣球、舞龙舞狮等广西本土民族体育项目轮番展演与人形机器人、新能源汽车等中国智造元素同台呈现。 比赛项目既有全国少数民族传统体育运动会项目，也有花炮、板鞋竞速、绣球、蚂拐捉害虫等广西壮、瑶、苗、侗等多个民族特色特有的项目，这场民族特色鲜明的综合性体育文化盛会，正在上演一场“最炫民族风”。壮族抛绣球、蚂拐捉害虫根植于千年稻作文明，寄托五谷丰登的美好愿景；瑶族高脚竞速源于山区独特的生产生活方式；侗族抢花炮承载着团结和睦的民俗内涵；苗族独竹漂凝聚了沿江人民的生存智慧。各族体育项目风格迥异，都是各族人民在独特生产生活实践中孕育的专属文化印记。 【议学任务一】 1.不同民族的服饰、体育项目等文化为何风格迥异？它们对民族的生存与发展发挥着怎样的作用？ 2.民族服饰、体育文化是如何形成和发展的？ 3. 一场少数民族运动盛会，传递着各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的中华民族共同体意识。无论比赛项目怎样变化，这一价值追求始终未变。这说明在民族文化中，什么居于核心和灵魂的地位？民族文化还体现在哪些方面？ 议题二：百花齐放——感受文化的多样性 【议学情境二】 材料一：“文物对话” 兵马俑：我是一名军士守护着这座地下军团。2000多年过去了，我仍在这里讲述中华文明的辉煌。秦代工匠的巧思，造就独属于中华民族的文化印记。文化是民族的，而我作为中华文明的名片，向世界展现东方古国的恢宏气度。文化既是民族的，又是世界的，各具特色的民族文化，共同构成丰富多彩的世界文化大花园。 狮身人面像：风沙掠过我的面容，岁月刻下深深的痕迹。我在这里守候了4000余年，凝视着日出日落，古埃及人用智慧筑起金字塔，造就了我。世间文明各有风骨，文化因民族而独特，世界因多样而精彩。 材料二：观点辨析 近年来，随着我国扩大免签“朋友圈”、入境旅游持续升温，来华外国游客在各地体验竹竿舞、八段锦和地方美食，中国游客也走出国门欣赏克罗地亚的世界遗产、感受巴西的桑巴与足球；我国始终倡导平等、互鉴、对话、包容的文明观，尊重世界文明多样性。交流中也有人认为“全球化时代文化越统一、越趋同越方便，保留民族差异既麻烦还容易引发误解和冲突”。 【议学任务二】 1.同为世界遗产名录，中国的兵马俑和埃及的狮身人面像为何各具特色？这说明了文化具有什么特点？ 2.有人认为“全球化时代文化越趋同越好、保留差异没意义甚至引发冲突”。你是否赞成该观点并说明理由。保持世界文化的多样性有何意义? 议题三：各美其美、美美与共——对待文化多样性的正确态度 【议学情境三】 材料一：2026年9月2日，国家主席习近平和夫人彭丽媛同埃及总统塞西夫妇共同参观大埃及博物馆时指出：我们要各美其美，做文明交流的榜样。中国和埃及同为文明古国和世界遗产大国，两大文明跨越时空持久双向奔赴，不断书写两国人民世代友好篇章。双方要弘扬平等、互鉴、对话、包容的文明观，践行全球文明倡议，共同推动不同文明包容共存、交流互鉴，为推动构建人类命运共同体汇聚更多文明力量。 【议学任务三】 1.面对丰富多彩的世界文化，我们应如何正确对待文化多样性？ 材料二：不久前，哈佛大学等10所高校近百名美国青年学子致信习近平主席，分享来华参加“2026中美青年亚太同心之旅”交流活动的感悟，表达对中华文明的喜爱，希望争做跨越太平洋的友谊使者。习近平主席复信指出：“很高兴得知大家在中国经历了一段愉快难忘的旅程。你们在来信中表达了对中华文明的喜爱，对中美两国友好合作的期待，表示愿做跨越太平洋的友谊使者，我对此感到欣慰。”此次青年人文交流，生动展现了文明互鉴、青年相知的时代价值。 2.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。假如你作为友谊使者，请向美国青年学子介绍一项中国民俗，并简要阐述其文化意蕴与当代价值。（80-120字） 六、易错易混 1.认同本民族文化，就要排斥其他民族的一切文化。 2. 世界文化多样性，说明各种文化都同等优秀没有差别。 3. 文化多样性就是要把各民族文化融为一体，消除文化差异。 七、对点训练 1.2026年5月11日，悉尼国际艺术节多元文化文艺汇演在澳大利亚举行。来自中国、澳大利亚以及亚洲其他地区、欧洲多个地区的艺术家同台献艺。演出以“多元共融、文明互鉴”为主题，融合传统与现代、东方与西方艺术元素，呈现出跨文化交流的丰富层次。悉尼举办多元文化文艺汇演（   ） ①生动体现了文化因交流而多彩、因交融而丰富 ②有利于在促进文化交流中消除各民族的文化差异 ③有利于展现文化多样性，使世界充满生机与活力 ④能够在平等基础上增进对彼此文化的尊重和认同 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.今年，我国启动“新时代神农尝百草”行动，主动吸纳世界各地传统医学智慧，携手应对全球公共卫生挑战。目前中法非三方已联手推广“食药同源”理念，搭建起跨地域科研合作闭环。这一行动旨在（   ） A.展示中华文化的深厚底蕴与独特魅力 B.推动国家间医学文化交往形式的创新 C.通过交流互鉴构建卫生健康命运共同体 D.促进不同民族医学文化相互理解与认同 3.（2025·贵州·高考真题）“纹”以载道，器以藏礼。千姿百态、工拙自适的中国古代纹饰，其构成形态、色彩搭配和排列规律反映着古人的匠心巧思、生活理念与审美观念；其悦目之美、润心之滋，既为彼时风尚，亦在当今融合创意和科技的舞台艺术、文创设计等领域焕发新生机，赋彩新生活。这说明（   ） ①对文化的传承重在创新其表达形式 ②尊重文化多样性要认同本民族文化 ③文化涵养着人们的价值观点和看法 ④传统文化通过物化的形式呈现出来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.（2025·甘肃·高考真题）文化因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。2024年11月，中国在希腊雅典成立了中国古典文明研究院，旨在搭建学术交流平台，汲取世界文明智慧，为建设人类文明新形态和构建人类命运共同体贡献中国古典学研究智慧。由此可见（   ） ①中华文化不仅属于中华民族也属于整个世界 ②文明交流互鉴必须要完全还原文化经典原貌 ③中华文化注重吸收和借鉴外来文化有益成果 ④文明交流互鉴要认同世界各民族的优秀文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.（2026·陕晋青宁卷·高考真题）从舞剧《只此青绿》在全球多地巡演，到世界古典学大会在北京举办，“走出去”和“请进来”彰显了中国以开放包容姿态推动国际文化交流的格局。这不仅让世界更好地领略中华文化，也让中外文明在交融互鉴中不断发展。材料表明（   ） ①中华文化注重吸收外来有益文化 ②文化繁荣是文化多样性的必然结果 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④文化自信离不开经济发展和社会进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $