8.2 文化交流与文化交融 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2025-2026学年统编版高中政治必修四《哲学与文化》 8.2 文化交流与文化交融导学案 【学习目标】 1. 核心知识：掌握文化交流的内涵、途径与意义，明确文化交融的核心是价值观与生活方式的深度融合，理解二者“表层互动—深层融合”的递进关系，把握推动文化交流交融的实践要求，对接统编版教材核心考点。 2. 核心素养： ◦ 政治认同：结合2025年中外文化交流交融成果，认同中华文化的包容性与时代价值，增强文化自信与国际视野，理解文明互鉴对构建人类命运共同体的意义。 ◦ 科学精神：运用辩证思维区分文化交流与文化交融的差异与联系，理性看待跨文化互动的不同层次，提升把握文化发展规律的思辨能力。 ◦ 公共参与：立足青年视角，思考如何在数字时代推动中华文化交流、促进文明交融，助力中华文化走向世界。 3. 学习重点：文化交流与文化交融的区别与联系；文化交流的主要途径；文化交融对文明发展的意义；推动文化交流交融的实践要求。 4. 学习难点：文化交流向文化交融转化的条件；文化交融与文化同化的区别；在交流交融中坚守中华文化立场的平衡之道。 课前预习·知识梳理 （一）文化交流与文化发展 1．文化交流的意义 (1)文化交流构成了文化发展的_________。 (2)正是坚持_________、取长补短的原则,积极推进不同民族文化的交流,才推动了人类文化的发展。 (3)人类文化发展的历史就是一幅不同文化交流、_____的宏伟画卷。 2．文化交流的现状 在___________的今天,不同国家和民族之间的文化交流日益频繁。 3．正确做法 维护各国各民族文化_______,加强相互交流、相互学习、相互借鉴。 （二）文化交融与文化发展 1．文化交融的意义 (1)文化交融推动文化发展:文化因交流而多彩,文化因交融而_____。 (2)对本民族文化:一个民族的文化成就,既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的_________。 (3)对世界文化:一个民族的文化不仅属于这个民族,而且属于________。各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了_________。 2．推进人类文化交融 (1)原因:纵观几千年文化发展历程,人类正是通过文化交融,积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华,才为本国本民族文化的发展汲取_________,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立,也为_________发展繁荣作出了贡献。 (2)重要性:推进人类文化交融,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的_________。 课堂探究· 探究一：文化交流的多元路径——数字时代如何拓宽互动边界？ 2025年，全球文化交流呈现多渠道、高频率态势：美国“TikTok难民”涌入小红书，中外网民通过生活分享打破刻板印象，单日新增跨文化互动超千万次，成为民间交流新范式；世界互联网大会期间，丝绸之路数字博物馆汇聚18个国家40余家博物馆的6000余件数字文物，让全球用户“云游”文明瑰宝，青年策展大赛更推动跨文化创意互动；免签政策带动2024年外国入境游客超2000万人次，“China Travel”话题在海外社交平台播放量近10亿次，外国博主实地探访展现真实中国。这些实践让文化交流突破时空限制，走进日常生活。 探究问题 1. 材料中“社交平台互动”“数字博物馆”“入境旅游”分别体现了文化交流的哪些途径？ 2. 小红书跨文化互动、数字文物共享等案例，如何印证文化交流“打破认知壁垒、保障多样性”的意义？ 3. 从技术赋能角度，说明数字时代如何让文化交流更具广泛性和便捷性？ 探究二：文化交融的深层价值——不同文明如何实现“共生创新”？ 2025年，文化交融在深度互动中催生新活力：国产游戏《黑神话：悟空》以中国西游文化为核心，融合全球游戏审美与叙事手法，海外销量占比超30%，引发全球“西游热”，带动山西取景地文旅融合发展；中肯联合考古项目中，中方无偿分享三维建模技术，助力肯尼亚数字化保护文化遗产，形成“技术共享+遗产共护”的交融模式，弥合数字鸿沟；舞剧《咏春》将咏春拳、香云纱非遗与岭南民俗融合，再结合西方舞台艺术表达，在欧洲巡演创下中国舞剧商演纪录，让功夫文化与戏剧艺术实现跨文明交融。这些案例彰显了文化交融的创新价值与共生力量。 探究问题 1. 材料中《黑神话：悟空》的全球传播、中肯联合考古、舞剧《咏春》的海外巡演，分别体现了文化交融的哪些特征？ 2. 结合案例，分析文化交融如何“催生文化创新、凝聚共同价值”？ 3. 文化交融与文化同化的本质区别是什么？材料中的案例如何体现这种区别？ 探究三：交流与交融的辩证统一——青年如何成为“文明互鉴使者”？ 2025年，青年群体成为推动交流交融的中坚力量：“95后”非遗传承人将苗绣技艺与现代设计融合，作品远销40余国，在海外市场实现民族技艺与全球审美交融；北京大学中外文化研习社邀请外国留学生体验中国节日，同时共同研究榫卯结构，在互动中理解异域文明、传播中华文化；AIGC科幻短剧《三星堆·未来启示录》由中外青年团队联合创作，以考古成果为基础，用国际通行的科幻叙事解读古蜀文明，传播总量超1.6亿次，实现文化内涵与表达形式的交融。青年的实践让交流更具温度，让交融更显活力。 探究问题 1. 材料中青年群体的实践，如何体现文化交流与文化交融的递进关系？ 2. 苗绣海外创新、中外青年联合创作等案例，对中华文化“走出去”实现交融创新有何启示？ 3. 作为新时代青年，你能从案例中获得哪些方法，在日常中推动文化交流、促进文明交融？ 课堂巩固·即时训练 1、 选择题 1. 丝绸之路数字博物馆让全球用户共享数字文物，这一实践属于文化互动的哪个层次？（ ） A. 文化同化 B. 文化交流 C. 文化冲突 D. 文化交融 2. 舞剧《咏春》融合非遗技艺与西方舞台艺术，在欧洲成功巡演，体现了文化交融的核心是（ ） A. 全盘吸收异域文化 B. 文化元素的简单叠加 C. 深层内涵的相互借鉴 D. 消除文化差异 3. 免签政策促进入境游、社交平台跨文化互动，共同说明推动文化交流需要（ ） ① 拓宽实践渠道 ② 依托技术赋能 ③ 坚持单向输出 ④ 尊重文化多样性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简答题 简述2025年“数字文物共享”“游戏文化出海”“青年跨文化创作”等实践所体现的文化交流与文化交融的道理。 课后作业·主观题（20分） 阅读材料，完成下列要求。 2025年中外文化交流交融亮点纷呈：动画电影《哪吒2》以中国传统神话为内核，融合全球先进动画技术与叙事逻辑，全球票房突破123亿元，成为文化出海标杆；“茶和天下·雅集”走进20多个国家，通过茶艺展示、文化论坛促进中国茶文化与当地生活方式交融，传递“和而不同”理念；小红书平台上，中外网民分享饮食、节日等生活文化，从信息互动走向情感共鸣，推动民间文化交融常态化。 结合材料，运用“文化交流与文化交融”的相关知识，分析我国推动中外文化交流交融对建设文化强国、构建人类命运共同体的意义。 答案解析汇总 新知导学参考答案：重要动力、求同存异、交融、经济全球化、多样性、丰富、有益成果、整个世界、世界文化、丰富营养、世界文化、必由之路 课堂巩固·即时训练答案 一、选择题 1. B 解析：数字文物共享侧重文化元素的展示与信息传递，保留各博物馆文化独立性，属于文化交流；A是单向同化，C是对立冲突，D是深层融合，均不符合题意，故选B。 2. C 解析：A错误，不能全盘吸收；B是文化交流的表现，非交融核心；D错误，文化差异无法消除。舞剧融合本质是深层内涵的相互借鉴，故选C。 3. B 解析：③错误，文化交流应双向互动而非单向输出。免签政策拓宽了实践渠道，社交平台依托技术赋能，两者均以尊重多样性为前提，故选B。 二、简答题答案 1. 数字文物共享体现文化交流，通过技术手段拓宽交流渠道，实现不同文化的信息传递与元素共享，为交融奠定基础。 2. 游戏文化出海、青年跨文化创作体现文化交融，是不同文化在内涵与形式上的深层融合，催生文化创新，彰显双向共生特征。 3. 这些实践印证了交流与交融的递进关系，在交流中扩大文化影响力，在交融中提升文化生命力，共同推动文明进步。 课后作业·主观题答案 1. 推动文化交流，拓宽中华文化传播路径。《哪吒2》全球热映、“茶和天下”活动开展，通过多元渠道让中华文化走向世界，扩大国际影响力，为文化强国建设积累软实力。 2. 促进文化交融，增强中华文化创新活力。《哪吒2》融合全球技术与叙事逻辑，茶文化与当地生活方式交融，既坚守中华文化核心内涵，又吸收异域文化合理成分，推动中华文化创造性转化、创新性发展，丰富文化强国建设的内涵。 3. 凝聚人类共同价值，助力构建人类命运共同体。从影视传播到民间生活分享，文化交流交融促进了不同民族的相互理解与情感共鸣，传递“和而不同”的文明理念，打破认知壁垒，为构建相互尊重、合作共赢的人类命运共同体搭建文化桥梁。 4. 完善文化传播格局，提升文化强国竞争力。民间平台常态化交融与官方项目引领相结合，形成多层次、广覆盖的交流交融格局，既增强民族文化认同感，又提升中华文化国际话语权，为文化强国建设提供持续动力。 5. 坚守文化立场，实现交流与交融的辩证统一。在交流交融中始终立足中华文化根基，不迷失自我，既推动中华文化“走出去”，又促进不同文明“美美与共”，为文化强国建设指明正确方向。 1 学科网（北京）股份有限公司 $