第四单元 地球表面的变化（知识清单）【含考点默写单】科学教科版五年级上册（新教材）

第四单元 四地球表面的变化 （知识清单） 教科版五年级上册 第一部分 知识梳理 第一课 地球的表面 一．知识要点速记 1.地球常被称为蓝色星球,大约71%的面积被海洋覆盖,其余部分为高低起伏、形态多样的陆地。通常将地形分为高原、山地、盆地、丘陵、平原五种。 2.地震、火山、河流、风、雨水和海浪等因素都会使地形地貌发生变化。 (1)弯曲的岩层是岩层受到挤压而形成的。 (2)长白山天池是火山爆发喷射出大量熔岩后,在火山口处形成盆状凹陷,积水成湖。 (3)敦煌的雅丹地貌是风的侵蚀作用形成的。 (4)黄土高原上的沟壑是流水作用致使地球表面土壤流失,进而形成的一条条沟壑。 (5)黄山的悬崖峭壁是内力地质作用（地壳运动、岩浆侵入)与外力自然作用（风化、侵 蚀、冰川刨蚀)长期共同塑造的结果 3.地球的上部圈层由大气圈、生物圈、水圈和岩石圈组成。 4.地形图是认识地形的重要工具，它展示了地球表面的海陆分布和高低起伏的状况。暖 色调代表海拔高，冷色调代表海拔低 二．教材研讨答案 1.通过读图，说一说地球表面有哪些地形地貌。 常见的地形地貌有：山地、高原、平原、盆地、丘陵。 2.地球表面地形地貌的形成可能与哪些因素有关？我们是如何作出推测的？ ①相关因素：地壳运动、火山、地震、流水、风力、冰川、海浪侵蚀与沉积。 ②推测依据：观察岩层形态、岩石磨损痕迹、泥沙堆积、地貌分层样貌。推测出地形地貌的形成与地球内部运动和外部力量有关。 第二课 火山喷发对地表的作用 一．知识要点速记 1.地球从表面到地心可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。 2.地壳处于持续运动状态,地幔中岩浆的涌动引发了火山喷发。 3.火山喷发由地球内部运动所致,会使地球表面的地形在瞬间发生剧烈变化。 4.火山喷发会给人类带来严重灾害： （1）烧毁森林和房屋,掩埋农田与城市； （2）释放大量有害气体，污染空气； （3）引发滑坡、山崩、泥石流、地震等。 5.火山喷发也会给人类带来益处： （1）火山灰能够提升土壤肥力，让森林和庄稼生长得更为繁茂； （2）火山地热属于清洁能源，加热后的水可作为热源供人们使用； （3）火山灰和火山岩还是筑路的优质材料 6.长白山天池是一个由火山喷发形成的火山口湖。 7.云南腾冲火山群是我国保存最完好、分布最广的年轻的火山区之一。该地区地壳运动活跃,地震频繁。火山群附近地热丰富，火山温泉的水温甚至达到 90 ℃ 二．教材研讨答案 1.火山喷发会给地表带来什么样的改变？改变的过程有什么特点？ ①带来的改变：会形成火山口湖、火山岛等新地形；火山灰会覆盖地表，形成肥沃的土壤。 ②过程特点：非常剧烈、突然、迅速，短时间内就能显著改变地表形态，属于地球内部力量的作用。 2.火山喷发是怎样形成的？结合模拟实验所观察到的现象来解释。 火山喷发是由地壳运动导致的，地球内部的岩浆在压力作用下，沿着地壳的裂缝或薄弱地带上升，最终喷出地表而形成火山喷发。 3.根据火山喷发的岩浆流体，我们推测地球内部可能是什么样的状态？ 根据火山喷发时喷出高温、流动的岩浆，我们可以推测：地球内部温度非常高，压力巨大。地球内部不是坚硬固定的状态，存在大量熔融、高温的岩浆物质，物质处于高温可流动的熔融状态。巨大的内部压力会推动岩浆冲出地表，形成火山喷发。 三．实验要点速记 实验：模拟火山喷发 【实验材料】：土豆泥、番茄酱、罐头盒（或不锈钢小盆）、铁架台、酒精灯、护目镜等 【实验步骤】 (1)在罐头盒内放人一些土豆泥,堆成小山的形状,并从顶部向下竖直挖一个有深度的小洞。 (2)向小洞内倒人一定量的番茄酱(适当稀释）,然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。 (3) 将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热底部,观察“火山”喷发现象。 【实验现象】：刚开始加热时，“岩层”有轻微震动接着，“火山口”出现裂缝，“岩浆”伴随着气泡从“火山口”喷出，发出“噗噗”声。 【实验结论】：火山喷发现象是由于地球内部的岩浆剧烈运动，从地壳的薄弱地带喷发出来而形成的。 【实验注意事项】 （1）不要使用石棉网，应直接对罐头盒进行加热 （2）番茄酱需适当稀释。 （3）在土豆泥上挖的洞要到达盒底，封“火山口”的土豆泥要薄。 第三课 地震对地表的作用 一．知识要点速记 1.地壳在不停地运动,岩层相互挤压或拉伸,会导致其弯曲变形或断裂。 2.地震由地球内部运动引起的,它会使地球表面的地形在瞬间发生剧烈变化,绝大多数地震发生在地壳内部。 3.地震造成的直接灾害： （1）对建筑物的破坏，例如房屋塌、桥梁断裂、水坝开裂、铁轨变形等； （2）对地面的破坏，比如地面出现裂缝、塌陷、喷水冒砂等； （3）对山体等自然物体的破坏，像山崩、滑坡等； （4）引发山体滑坡，阻塞河道,形成堰塞湖； （5）海底地震引发的巨大海浪冲上海岸,形成海啸,对沿海地区造成破坏 4.抗震防灾措施： （1）做好抗震防灾的预警预报工作； （2）定期开展抗震防灾演练； （3）地震发生时,应尽快前往空旷地带;若无法及时离开教室,应立即躲在课桌或坚固物体下方。 5.由于地下深处岩层错动、破裂引起的地震,被称为构造地震。构造地震是一种活动频繁、影响范围大、破坏力强的地震。除此之外,还有由于火山喷发时岩浆活动或气体爆炸引起的火山地震，由于地下岩洞或矿井顶部塌陷引起的陷落地震,以及由于水库蓄水等引发的诱发地震。 二．教材研讨答案 1.地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？ ①地壳在不停地运动，它们相互碰撞，彼此分离。在这一过程中，地下岩层受力发生弯曲，当作用力的强度超过岩层的承受强度时，岩层就会断裂或错动，同时将积累的能量迅速释放，从而形成地震。 ②地震会让地面出现裂缝、塌陷、隆起，造成山体滑坡、河道堵塞，还会让地形变得高低不平 2.我们所掌握的事实，能为先前对岩层弯曲原因的猜测提供依据吗？ 我们通过观察弯曲的岩层、模拟实验中挤压彩泥和木筷弯折的现象，结合真实地震资料，可以证明岩层弯曲是因为地壳运动产生的压力作用，压力过大就会断裂引发地震。这些事实都支持我们的猜测。 三．实验要点速记 实验：探究地震的成因 【实验材料】：彩泥、一次性木筷(或泡沫塑料板)等 【实验步骤】： ®模拟实验一 (1)将彩泥压成薄片,叠放在一起,平放在桌上 (2)用双手从彩泥的两端向中间用力挤压。 (3)观察平整叠放的彩泥发生的变化,与真实的岩层比较。 ®模拟实验二 (1)用手握住一次性木筷(或泡沫塑料板)的两端,用力将它弯折。 (2)持续用力，直至木筷（或泡沫塑料板)断裂。 (3)观察木筷(或泡沫塑料板)断裂时的现象。 【实验现象】 (1)用双手从彩泥的两端向中间用力挤压,彩泥发生弯曲变形,变成褶皱状。 (2）一次性木筷（或泡沫塑料板）断裂时，听到“啪”的响声，同时手有强烈的震颤感觉。 【实验结论】 地下的岩层在压力的作用下会发生褶皱。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表会引起地表的震动,这就是地震。 第四课 地球表面的岩石 一．知识要点速记 1.地球表面被坚硬的岩石圈包裹着,不仅包括我们看到的陆地,还包括海洋的底部。 2.我们可以从颜色、颗粒粗细、坚硬程度、纹理、光泽等方面描述岩石的表面特征： (1)用放大镜观察组成岩石的颗粒粗细情况 (2)分别使用指甲、铜钥匙、小刀对不同的岩石进行刻画，以此比较岩石的坚硬程度。 3.岩石是由矿物组成的,有些岩石由多种矿物组成,有些岩石主要由一种矿物组成。花岗岩主要由石英、长石、黑云母三种矿物组成,不同的地方坚硬程度不一样。 4.常见的岩石有花岗岩、砂岩、大理岩等。 花岗岩 砂岩 大理岩 5.石灰岩是一种沉积岩,它是烧制石灰和水泥的主要原料,炼铁和炼钢也需要它。石灰岩等地貌被侵蚀可以形成溶洞等地貌。 二．教材研讨答案 1.我们应该从哪几个方面观察、描述一种岩石的特征？ 观察及描述岩石的特征可以从颜色、条纹、气味、颗粒、软硬、光滑、粗糙、轻重等方面进行。 2.花岗岩、砂岩、大理岩各有什么特征？ ①花岗岩：很硬，由黑、白、肉红等颜色颗粒组成，颗粒粗糙、紧密，不易风化。 ②砂岩：软硬适中，颗粒较细，有层状纹理，颜色多为土黄、灰白、红棕色。 ③大理岩：比较软，纯白色或有花纹，光滑、细腻，晶莹润泽，容易雕刻。 3.根据三种常见岩石标本的特点，说一说三种岩石在建筑中分别有什么不同的用途。 ①花岗岩：坚硬、耐风化、耐磨，可用作外墙、地面、台阶、纪念碑、桥梁等。②砂岩：纹理美观、易加工，可用作墙面装饰、地砖、景观石等。 ③大理岩：细腻洁白、美观易雕刻，可用作室内装修、雕塑、纪念碑、装饰墙面等。 三．实验要点速记 实验:观察常见的岩石标本 【实验材料】:花岗岩、砂岩、大理岩岩石标本各一块、放大镜、手电筒、小刀、铜钥匙等 【实验步骤】 (1)观察三种常见的岩石标本,描述它们的特征。仔细观察这三种岩石标本是否有层次，是否有条纹。 (2)借助放大镜做更细致的观察,我们发现它们的颗粒大小不同,分别为细密、粗疏、粗大。 (3)分别用指甲、铜钥匙和小刀刻画岩石，比较它们的坚硬程度。 (4)用手触摸这三种岩石标本的表面,感觉它们的粗糙程度。用手电筒照射这三种岩石，观察它们是否有光泽。 【实验记录】 第五课 岩石的类别与变化 一．知识要点速记 1.岩石记录了地球演化的历史 2.地质学家将岩石分为三大类：岩浆岩、沉积岩和变质岩。 3.岩石的成因与变化： (1)岩浆冷却结晶形成岩浆岩; (2)岩浆岩和变质岩受到风化、侵蚀作用而形成松散的沉积物,再经过成岩作用形成沉积岩； (3)岩浆岩或沉积岩因外在温度、压力的改变而成为变质岩。 (4)沉积岩和变质岩也可能因深埋熔化,再重新冷却结晶变成岩浆岩 4.几乎所有的化石都是在沉积岩中发现的。 5.化石是曾在地球上生活的古生物的遗存、印痕或残迹。化石为我们提供了生物起源和物种进化最直接的证据。 6.裸露于大自然中的岩石,在阳光照射、水的作用、植物生长、动物活动以及温度变化等因素的长期影响下,逐渐变成小块岩石、沙子和土壤。 二．教材研讨答案 1.岩石可以分为哪几类？上节课的三个岩石标本分别属于哪一类？举例说一说岩石是怎样形成的？ ①岩石可以分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类。 花岗岩属于岩浆岩，由岩浆冷却凝固形成； 砂岩属于沉积岩，由泥沙、岩石碎屑沉积、压实、胶结形成； 大理岩属于变质岩，由原有岩石在高温高压下改变结构形成。 ②岩石形成的原因： 岩浆岩：岩浆喷出或侵入地壳冷却形成，如花岗岩、玄武岩； 沉积岩：泥沙一层层沉积、压紧变硬形成，如砂岩、石灰岩； 变质岩：岩石在地下受高温高压作用改变性质形成，如大理岩。 2.地球表面的岩石变化受哪些因素影响？举例说明。 岩石变化受温度变化、水、空气、风力、生物等因素影响。 ①温度：冷热交替让岩石胀缩破裂。 ②水：雨水冲刷、水流摩擦使岩石破碎、磨圆。 ③风：风吹起沙石打磨岩石。 ④生物：植物根撑裂岩石，动物活动破坏岩石。 3.地球表面的岩石变化有怎样的趋势？最终可能会变成什么？ 岩石会不断破碎、变小、变松散，从大块坚硬岩石慢慢变成碎石、沙子、泥土。最终会变成土壤的一部分。 三．实验要点速记 实验:研究温度对岩石变化的影响 【实验材料】:酒精灯、埚钳、石块（页岩或板岩）、烧杯、冷水等。 【实验步骤】 (1)用钳夹住一小块岩石,在酒精灯外焰上加热3～5分钟。 (2)迅速将加热后的岩石浸人冷水中。观察岩石表面发生的变化。 (3)反复操作几次，观察岩石表面和烧杯中发生的现象。 【实验现象】：经过反复多次加热、冷却,岩石发生破裂,水底出现岩石碎渣 【实验结论】：岩石在温度剧烈变化(昼夜温差)时,表层和内部膨胀收缩不一致,会导致岩石破碎 第六课 课时水对地表的作用 一．知识要点速记 1.地表流水主要来自大气降水,流水汇聚就会形成规模不等的小溪、小河、大河、大江等。 2.流水、风力、波浪等外力在运动状态下改变地表岩石及其风化物的过程叫侵蚀作用。 3.侵蚀的物质被带到下游堆积下来，叫沉积作用或堆积作用 4.长江是我国第一大河,发源于青藏高原的唐古拉山，向东流经十几个省市地区，最后流入东海,全长约6300千米。 5.根据不同河段的特点,河流通常被分为上、中、下游三段。 （1)上游流经高山、峡谷地带,河道坡度大,河水流速快，能量大，携带大量粗粒沙石。 (2)中游冲出高山峡谷,进入平原地带,河道坡度平缓,水流速度变慢,沙石堆下来,形成了弯弯曲曲的河道。 （3)下游仍然处在平原地带,江面变宽,水中泥沙很细,形成沙洲，最后向东流人海。 6.长江和黄河是我国最主要的两大河流，是中华民族的母亲河”,也是世界著名大河。 7.为了保护土壤免受侵蚀，人们通常采取以下措施： （1）植树造林、退耕还林、修建梯田、修筑堤坝等，以减少水土流失和风沙的侵蚀 （2）控制和消除工业“三废”的排放，即废水、废气、废渣等。 二．教材研讨答案 1.根据模拟实验结果，说一说流水是怎样改变地球表面形态的，并尝试解释黄土高原地形地貌的成因。 流水通过侵蚀和沉积改变地表形态。流水会冲刷、带走泥土和沙石，形成沟壑、峡谷、陡崖等侵蚀地貌；水流变慢后，沙石会堆积下来，形成沙洲、冲积平原、三角洲等沉积地貌。 黄土高原千沟万壑的原因：黄土高原土质疏松，植被少，降雨和流水长期强烈侵蚀，把地面冲刷出许多深深的沟壑，形成了支离破碎的地貌。 2.通过对长江地形特点的研究，说一说河流会给地表带来哪些改变。 ①上游：水流急，侵蚀作用强，形成高山峡谷。 ②中游：流速变慢，开始沉积，形成曲流、河滩。 ③下游：水流平缓，大量泥沙沉积，形成宽阔的冲积平原和河口三角洲。 3.我们的模拟实验主要模拟了河流的哪个河段？结合长江上、中、下游的特点，说一说理由。 模拟实验主要模拟了上游河段。理由：实验中水流从高处流下，速度快、冲击力强，主要表现为冲刷、侵蚀、切割土地，形成深沟和陡坡，这和长江上游山高谷深、水流湍急、以侵蚀为主的特点最相似。 三．实验要点速记 实验：探究流水对地表的侵蚀和沉积作用 【实验材料】：水槽、泥土、自制喷壶等 【实验步骤】 (1)动手制作一个斜坡地形模型。 (2)挤压喷壶,利用喷壶中的水模拟降落的雨滴,将水喷洒在斜坡高侧的泥土上。 (3)对比“降雨"前后斜坡地形模型出现的变化。 【实验现象】 实验结论：流水会将地表的泥土带走，侵蚀地表，改变地形 第七课 风对地表的作用 一．知识要点速记 1.地球表面的空气流动产生了风,风通过侵蚀和沉积塑造着地表的形态 2.在干旱地区，风力侵蚀基岩、河流或湖泊沉积物形成的流线型突起地貌,称为雅丹地貌。 3.强劲的风沙是风蚀蘑菇形成的主要原因。由于近地面的气流含沙量大,孤突的岩石下部受到风沙的磨蚀比上部严重，下部就会越变越小,形成上大下小的蘑菇状。 4.大风或洪水的力量能够将大块岩石破碎后形成的细小沙粒和尘土搬运到远方，只留下大小不一的砾石,如此便形成了戈壁。被带走的沙子在风力或水流速度减缓时沉积下来,经过长时间的积累，便形成了沙漠 戈壁 沙漠 5.地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下,被破坏和搬走的现象叫作侵蚀 6.地球是一个由大气圈、水圈、生物圈和岩石圈等构成的系统,不同圈层之间存在着相互作用。地球表面的形态正是在大气、水、生物以及地球内部运动的共同作用下形成的。 7.来自地球内部的力量,如地震、火山喷发等带来的变化更为迅猛;而来自外部的力量,如水、风等带来的变化则是一个缓慢的过程,需要很长时间。 二．教材研讨答案 1.风的作用给地表带来什么样的改变？举例说明。 ①侵蚀：风把岩石磨蚀成奇特形状，如风蚀蘑菇、雅丹地貌。 ②搬运：风把沙尘、细沙吹到远处，形成沙尘暴。 ③沉积：风速减慢，沙子落下堆积，形成沙漠、沙丘、黄土高原。 2.对于地表的改变，风的作用与水的作用相比，有什么异同？而风和水的作用与地震、火山喷发的作用相比，又有什么异同？ (1)风的作用和水的作用的异同： ①相同点：都有侵蚀、搬运、沉积三种作用，都能改变地形。 ②不同点：水的作用更猛烈、力量更大，常形成峡谷、沟壑。风的作用更缓慢、更柔和，主要在干旱地区明显，形成沙漠、风蚀地貌。 (2) 风、水的作用与地震、火山喷发作用的异同： ①相同点：都能对地表形态产生改变作用。 ②不同点：从能量来源看，水和风的作用属于外力作用（能量来自地球外部，如太阳能），地震、火山喷发属于内力作用（能量来自地球内部）。从作用速度看，水的作用通常较为缓慢、持续（如河流的长期侵蚀），风的作用也较缓慢但风力强时可能较快，地震、火山喷发作用剧烈、迅速（短时间内改变地表形态）。 三．实验要点速记 实验：模拟风对地表的作用 【实验材料】：电吹风、沙、小石砾、纸箱、护目镜等。 【实验步骤】 (1)将纸箱一侧的纸板打开,把沙子和小砾石均匀混合,在纸箱内堆成沙堆。 (2)使用电吹风对准由沙子和小砾石构成的沙堆吹风。也可以用吸管对准该沙堆,通过吸管向沙堆吹气 (3)对比吹风前后沙堆的状况,进而得出结论。 【实验现象】 (1)沙堆中颗粒较小的沙子被风吹走,在纸盒内远离电吹风的地方沉积 (2)小砾石未被吹走，留在原地。 【实验结论】 风的作用能够改变地球表面的地形地貌：风将细小的沙粒和尘土搬运至远方,形成沙漠；原地仅留下大小各异的砾石,形成戈壁。 第二部分 考点默写单 一、基础巩固训练 (一) 填空题（每空1分，共20分） 1. 地球常被称为蓝色星球，大约____%的面积被海洋覆盖。 2. 通常将地形分为高原、山地、盆地、____、平原五种。 3. 地球的上部圈层由大气圈、____、水圈和岩石圈组成。 4. 地球的上部圈层由大气圈、生物圈、水圈和岩石圈组成，其中与人类呼吸直接相关的是____圈。 5. 地形图上，暖色调代表海拔____，冷色调代表海拔____。 6. 地球从表面到地心可划分为____、____、____三个圈层。 7. 火山喷发由地球____运动所致，会使地球表面的地形在瞬间发生剧烈变化。 8. 地震由地球____运动引起，绝大多数地震发生在地壳内部。 9. 由于地下深处岩层错动、破裂引起的地震，被称为____地震。 10. 我们可以从颜色、颗粒粗细、坚硬程度、____、光泽等方面描述岩石的表面特征。 11. 花岗岩主要由石英、长石、____三种矿物组成。 12. 地质学家将岩石分为三大类：____、____和____。 13. 化石是曾在地球上生活的古生物的遗存、印痕或残迹。几乎所有的化石都是在____中发现的。 14. 流水、风力、波浪等外力在运动状态下改变地表岩石及其风化物的过程叫____作用。 15. 长江是我国第一大河，发源于青藏高原的____山，全长约6300千米。 (二) 选择题（每题2分，共16分） 1. 长白山天池是由下列哪种地质作用形成的？( ) A. 地震 B. 火山喷发 C. 流水侵蚀 D. 风力搬运 2. 敦煌的雅丹地貌主要是由什么作用形成的？( ) A. 流水侵蚀 B. 风力侵蚀 C. 冰川侵蚀 D. 海浪侵蚀 3. 下列属于火山喷发给人类带来的益处的是( ) A. 烧毁森林和房屋 B. 污染空气 C. 火山灰提升土壤肥力 D. 引发地震 4. 地震发生时应采取的正确做法是( ) A. 迅速乘坐电梯下楼 B. 站在窗边观察情况 C. 立即躲在课桌或坚固物体下方 D. 站在建筑物旁等待 5. 下列岩石中属于变质岩的是( ) A. 花岗岩 B. 砂岩 C. 大理岩 D. 玄武岩 6. 用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石是为了比较岩石的( ) A. 颜色 B. 颗粒粗细 C. 坚硬程度 D. 纹理 7. 长江上游河段的主要特点是( ) A. 水流平缓，泥沙沉积 B. 河道弯曲，沙石堆积 C. 河道坡度大，水流速度快 D. 江面宽阔，形成沙洲 8. 下列措施中，不能减少水土流失的是( ) A. 植树造林 B. 退耕还林 C. 大量砍伐树木 D. 修建梯田 (三) 判断题（每题2分，共14分） ( ) 1. 地球表面的地形地貌是固定不变的。 ( ) 2. 火山喷发只会给人类带来灾害，没有任何益处。 ( ) 3. 构造地震是活动频繁、影响范围大、破坏力强的地震。 ( ) 4. 岩石是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成。 ( ) 5. 岩浆岩冷却结晶后可以经过风化、侵蚀变成沉积物，再形成沉积岩。 ( ) 6. 风的作用与地震、火山喷发一样，都能在短时间内剧烈改变地表形态。 ( ) 7. 地球表面的形态是内力作用（如地震、火山）和外力作用（如水、风）共同作用的结果。 二、能力提升 (一) 实验探究（共30分） 【探究一】模拟火山喷发（16分） 小明用土豆泥和番茄酱模拟火山喷发实验，请回答下列问题： 1. 实验中，土豆泥模拟的是________，番茄酱模拟的是________。 2. 酒精灯加热罐头盒底部，模拟的是地球内部________的作用。 3. 加热后观察到的现象是：番茄酱从土豆泥的________喷出，并发出"噗噗"声。 4. 这个实验说明火山喷发是由于地球内部的________剧烈运动，从地壳的________喷发出来而形成的。 5. 实验注意事项中，为什么封"火山口"的土豆泥要薄？ _______________________________________________________________ 【探究二】探究地震的成因（14分） 小华用彩泥和木筷模拟地震成因实验，请回答下列问题： 1. 将彩泥叠放后从两端向中间挤压，彩泥发生________变形。这个现象模拟了岩层在压力作用下发生________。 2. 用力弯折木筷直至断裂，会听到"啪"的响声，同时手有强烈的________感觉。 3. 这个实验说明：岩层受到的力大到不能承受时，就会发生突然的、快速的________，所产生的________传到地表会引起地表的震动，这就是地震。 4. 地震会给地表带来哪些改变？请列举至少两种。（4分） ____________________________________________________________ (二) 综合应用（共20分） 1. 对比火山喷发和地震对地表的影响，它们有什么相同点和不同点？（8分） ___________________________________________________________________ 3.长江上、中、下游三个河段的特点各不相同。请描述各河段的主要特点，并说明流水在不同河段对地表的作用有什么不同。（12分） ___________________________________________________________________ 参考答案 一、基础巩固训练 (一) 填空题 1. 71 2. 丘陵 3. 生物圈 4. 高；低 5. 地壳；地幔；地核 6. 内部 7. 内部 8. 构造 9. 纹理 10. 黑云母 11. 岩浆岩；沉积岩；变质岩 12. 沉积岩 13. 侵蚀 14. 唐古拉 (二) 选择题 1. B 2. B 3. C 4. C 5. C 6. C 7. C 8. C (三) 判断题 1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. √ (一) 实验探究 【探究一】 1. 岩层（地壳）；岩浆 2. 岩浆（地球内部热量） 3. "火山口"（顶部） 4. 岩浆；薄弱地带（裂缝） 5. 因为薄土豆泥更容易被番茄酱（岩浆）冲破，更接近真实火山喷发时岩浆从薄弱处喷出的情景。 【探究二】 1. 弯曲（褶皱状）；弯曲变形（褶皱） 2. 震颤 3. 断裂；地震波 4. 地面出现裂缝、塌陷、隆起；山体滑坡；河道堵塞形成堰塞湖等（任答两种即可）。 (二) 综合应用 1. 相同点：①都由地球内部运动引起；②都能在短时间内剧烈改变地表形态；③都会给人类带来灾害。 不同点：①火山喷发会形成火山口湖、火山岛等新地形，地震主要造成地面裂缝、塌陷等破坏；②火山喷发有益处（如火山灰提升土壤肥力、地热资源），地震基本没有益处。 2. 上游：流经高山峡谷，河道坡度大，水流速度快，以侵蚀作用为主，形成高山峡谷。 中游：进入平原，坡度变缓，流速减慢，沙石堆积，形成弯曲河道和河滩。 下游：江面宽阔，水流平缓，泥沙沉积，形成沙洲和冲积平原（三角洲）。 不同：上游以侵蚀为主，中下游以沉积为主。 1 学科网（北京）股份有限公司 $