20.古诗三首 第一课时 （教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

统编版三年级语文上册第七单元第20课第一课时 学习任务一 初读正音 解题知诗 解题识字 鹿柴 zhài 同“寨”，本指栅栏。 王维晚年隐居在辋川别业，“鹿柴”是辋川的胜景之一，也是他隐居时游玩、休息的地方。因为这里有栅栏，经常有鹿出没，所以叫“鹿柴”。 走近诗人 王维 基本信息：字摩诘，唐代著名山水田园诗人。 称号：被称为“诗佛”。 艺术成就：诗画俱佳，苏轼评价其作品“诗中有画，画中有诗”。 王维不仅诗写得好，画画、音乐也非常精通。他的诗歌往往能将声音、色彩、光影完美结合，读他的诗，就像在欣赏一幅美丽的画。今天我们要学的《鹿柴》，就是一首“诗中有画”的经典之作。 聆听范读 鹿柴 [唐]王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 fǎn tái / / / / 5 学习任务二 品词析句 想象画面 自主学习 自主探究 借助注释自主学习前两句诗。 思考问题： ① “空山”是怎样的山？ ② 明明“不见人”，为什么还能听到人说话的声音？ 问题探究 空山不见人，但闻人语响。 “空山”是怎样的山？ “空山”指空旷幽静、人迹罕至的山林。 明明“不见人”，为什么还能听到人说话的声音？ 因为山林非常幽静，所以偶尔传来的说话声能听得清清楚楚。这声音不仅没有打破宁静，反而让人感觉山林更加安静。 但：只。 闻：听见。 交流小结 诗人用“人语响”的声响来写山林的寂静，这是一种什么写法？有什么表达效果？ 这是“以动衬静”的写法。用“人语响”的“动”（声音），反衬山林的“静”（幽静）。 表达效果：用偶尔传来的人语声，反衬出山林的空旷和幽静，让“静”显得更加生动、真实，富有画面感。 写法小结 以动衬静 用动态的景物或声响来反衬静态的环境，使“静”更加突出。 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”——蝉声和鸟鸣反而让树林显得更加安静。 理解诗意 空山不见人，但闻人语响。 表达提示：（什么地方）看不见（什么），只听见（什么）。 空旷幽静的山林里看不到一个人的身影，只听见偶尔传来人们说话的声音。 问题探究 返景入深林，复照青苔上。 “返景”是什么意思？ 指夕阳返照的余光。 夕阳的光穿过深林，照在阴暗处的青苔上，你仿佛看到了怎样的画面？ 傍晚时分，一抹金色的夕阳余光穿过茂密的树林，照射在阴暗角落里的青苔上。青苔本来长在幽暗处，被夕阳一照，泛着柔和的光泽，显得更加翠绿，整个山林更加幽深宁静。 复：又。 青苔：绿色的苔藓，多生长在阴暗潮湿的地方。 交流画面 返景入深林，复照青苔上。 表达提示：（什么光）照进（什么地方），又照在（什么事物）上。 夕阳的余光返照进幽深的树林，又照在阴暗处的青苔上。 夕阳的“暖光”与青苔的“幽暗”形成对比，画面非常优美。 诗意小结 诗意小结 前两句写“声”，以动衬静；后两句写“光”，光影交错。整首诗就像一幅有声有色的山水画，难怪苏轼说王维“诗中有画，画中有诗”。 学习任务三 悟境入情 拓展积累 配乐想象 请同学们闭上眼睛，听配乐范读古诗。想象一下，你仿佛走进了这座空山，你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 看到了：茂密的深林、幽暗处的青苔、穿过树林的夕阳余光。 听到了：偶尔传来的人说话的声音，除此之外，四周非常安静。 感受到了：环境的幽静、空灵，内心十分平静、安宁。仿佛整个人都融入了这片大自然之中。 体会心情 王维是在什么情况下写下这首诗的？了解背景后，你觉得诗人当时是怎样的心境？ 王维晚年看淡官场，选择隐居。他在辋川买下了别墅，经常在那里游山玩水、写诗作画。“鹿柴”就是他隐居时经常去的一个地方。他不仅是诗人，还是画家，所以他的诗里总是充满了画面感，被称为“诗中有画”。 这首诗体现了诗人平静、闲适、恬淡的心境。他远离尘世喧嚣，在山林幽静中找到了内心的宁静与自由。 熟读成诵 朗读指导 语速要稍慢，语调要平缓、轻柔，读出一种“空灵”的感觉。特别是“人语响”要读得空灵，“入深林”要读得悠长，“青苔上”要读得轻柔，留下余味。 拓展积累 齐读古诗，想一想，这两首诗在意境上有什么共同点？ 竹里馆 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 《竹里馆》写的是诗人独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边长啸，没有人知道他在哪里，只有天上的明月来相伴。 共同点： 都描写了幽静、空灵的深林环境。 都展现了诗人独处时的闲适、宁静、恬淡的心境。 都运用了“以动衬静”或“光影”（明月）来烘托意境。 学习任务四 书写指导 夯实基础 学写生字 fǎn 返 返回 往返 前鼻音，半包围结构。 先写里面的“反”，再写外面的“走之底”。 走之底的捺画要写得舒展，托住里面的“反”字。 课堂总结 同学们，今天我们一起走进了王维的《鹿柴》，感受了空山深林的幽静。通过品读诗句，我们发现了“以动衬静”的写法，体会了“诗中有画，画中有诗”的意境。那偶尔传来的“人语响”，那夕照青苔的柔和光影，都让我们感受到了诗人闲适恬淡的心境。希望同学们在生活中也能用心观察自然，在喧嚣中保持内心的宁静，多读经典古诗，让诗词的种子在心中生根发芽！ 布置作业 基础题 背诵并默写《鹿柴》，用自己的话给家长说说诗句的意思。 拓展题 画一画你心中《鹿柴》的画面，在旁边配上对应的诗句。 一抹夕阳入深林，一声人语响空山。 王维的诗， 是一幅用光影与声音晕染的水墨画。诗中有画，画中有诗， 于方寸之间，见天地幽静之美。 null 27402.607 $