重庆市渝高中学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

渝高教育集团初2027届第一次月考 语文试题卷 (全卷共三个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题基上直接作答。 2。作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回， 一、语文知识及运用(27分) 九年级某班开展“奋斗·自强·博学”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 阅读下面的文段，完成1~4题。 青春逢盛世，少年当奋平 少年孕有无限希望，青年创造美好明天。梦想的种子撒在奇斗的土壤上，才能开出瑰丽的花朵。 九年级的学子们，我们一路追风赶月，之所以不能停下脚步，是因为草木摇y。()的平原尽头，直立着一 虚虚春山。我们还有很长的路要走，还有不少的山要翠昼，既然选择了远方，就不要被半路的鲜yá()花朵 再年，要做到心无旁黛（)，格守本心，风雨兼程， 我们坚信，成功漫有秋诀，唯有奋斗才是不二法门，奋斗，需要医时济世地努力，还需要直仆后继的拼动儿， 画龙点班的般力，突破秩盈的思想禁细，方能去现可责的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇教，可谓“越 是艰隆越向前”；是一种战胜自我的奇起，可谓“不须扬鞭自奇珍”。 奇斗是青春最亮丽的底色，只有坚社不邂地奋斗才能成就更美好的自己，只有持之以恒的努力才能蚊放出最约 丽的光彩。 ①生违盛世，这是新时代给予少年的境赠。②成长的道路不会一马平川，在前进的道路上总会通到各种坎坷与 挑战，③行动是青年最有效的磨所，④用青春的能动力和创造力奏响嘹光的时代强音，用青春的智慧和汗水打拼出 一个更加美好的中国！⑤但是不放弃不言弃，有黄任有担当，青春的色彩才会五彩斑斓。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。()(3分) 摇y(）鲜y如(。)·心无旁骛( 2.语段中画横线的词语使用正确的一项是（）(3分) A匡时济世B.前仆后维C.画龙点睛D.坚持不懈 语文试卷第1页（共8页） 3.语段中最后一段的语序有问恩，下列排序正确的一项是（)(3分) A.①00②0B.③②600C.③2050D.①0260 4.读了这设文字后，小文内心万分澈动，创作了一首小诗《梦想在远方》，请你结合上下诗句：将“①②”处的诗 句补充完接。(4分) 梦想在远方 远方是一片飞扬飘追的云彩，若德若现难以触及，飘向未知的天空。 ⊙ 9 远方是一个缤纷甜美的梦，绚烂多姿五彩斑媚，精彩绝伦如童话故事。 远方不是梦啊，是一如既往的坚守执者，梦想的远方，在自己脚下， 5.班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的任务。(14分) (1)筹备组设想了两个相关活动，请你再补充一个。(1分) 活动一：读经典一“悟自强内涵” 活动二：作演讲一“诉自强精神 活动三： (2)清结合下列材料，说说你对“自强不息”精神内涵的理解。(2分) 材料一：路漫漫其修远兮，吾将上下而求素。一屈原《离骚》 材料二：千磨万击还坚动，任尔东西南北风，—郑燮（竹石） (3)我国古代有许多自强不息的人物典故，请你简要概括一个自强不息的故事，并谈谈对你的启发。(3分) (4)下面是活动展板“君子自强不息·古诗文”栏目的文字，请补充完整。(8分) 同学们，君子自强不息，是刻在中国人骨子里的精神底色，前行的路上，难免①“ ,将登太 行雪满山”的艰难，但真正的君子不会就此止步：李白在“停杯投箸不能食，② ”的苦闷之后， 依然相信“③ ,直挂云帆济沧海”（李白《行路难（其一）》)：刘禹锡被贬二十三年，却写下 “g ,病树前头万木春”，末句“⑤ 一，暂凭杯酒长精神”更见其振作不屈（刘 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)：苏轼深知“人有悲欢离合，© ，⑦ ·”, 仍然祝愿“⑧ 一，千里共蝉娟”（苏轼（水调歌头·明月几时有》）·可见，自强不息不只是咬牙 硬排，更是身处逆境仍心怀热望、不断向前的姿态。 二、阅读(63分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成6一9题 语文试卷 第2页（共8页） 【甲】 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林整尤美，望之静然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声源语，而泻 出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也，作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？ 太中自谓也，太中与客来饮于此，伙少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间 也。山水之乐，得之心而寓之酒也， ②若夫日出而林靠开，云归而岩穴娱，峰明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而紫阴，风霜 高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，善而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于贝者歌于追，行者体于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪 深而鱼肥，酿来为酒，来香而酒洲，山有野获，杂然而前陈者，太守宴也。实甜之乐，非丝非竹，射者中，奔者 胜，能筹交错，起坐而宝华者，众宾欢也。苍颜白发，颜然乎其间者，太守醉也， ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也，树林阴厮，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽乌知 山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也， 太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【z】 醒心亭记（节选） 曾巩 ①渗州之西南，来水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之 东几百步，得山之高，构李曰“醒心”，使巩记之， ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之 相溢，矿牙之无穷，苹树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故 即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。意！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之，吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下学者皆为材且良；夷秋乌 兽草木之生者，皆得其宜。公乐也。一山之偶，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也， 【注】①洒然：洒脱的样子。②韩子退之：韩愈，字退之。③寄意：寄托心意。 6.下列加点词的意义和用法都相同的一项是()(3分) A.望之蔚然而深秀者 名之以见其实 B.作享者淮 欧阳公作州之二年 语文试卷 第3页（共8页） C.名之者谁 以见其名之意 D.乐亦无穷也 普取乐于山泉之间 7.用现代汉语翻译下面的句子，(4分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也， (2)一山之隔，一泉之旁，岂公乐战？ 8.下列对甲、乙两文的理解和分析有误的一项是()(3分) A.甲文以“乐”贯穿，通过写景、宴饮、禽鸟之乐，层层递进，最终点明“与民同乐”的主自， B.乙文中曾巩认为欧阳修修建亭取名“醒心”，意在让醉劳者观山水而清醒，寄托超脱世俗之情。 C.乙文末段提出“公之乐”的本质是国君无为、百姓富足、万物和谐，而非拘泥于山水之趣， D。两文皆用虚词“也”收束全文，但甲文舒缓悠长，乙文简洁利落，体现出不同作者的语言风格。 9.请结合甲、乙两文内容，分析欧阳修受百姓爱戴的原因。(5分) (二)文学类文本阅读(22分) 阅读下面的文学类文本，完成10一13题. 苔花如米小 林清玄 ①在教学楼最不起眼的角落，有一堵老旧的石墙。墙根处常年不见阳光，潮湿阴冷，布满了青苔。喜日匆 匆走过的学生们，很少会为这堵墙驻足。 ②直到那个而后的清晨，我提前到校，偶然一管，竞发现青苔丛中开出了点点白花。那些花朵比米粒还要 小，若不是俯身细看，根本不会注意到它们的存在。花解薄如婵翼，在晨光中泛着珍珠般的光泽。我理下身，第 一次如此认真地观察这片被人遗忘的角落。 ③这些苔花，没有牡丹的雍容，没有玫瑰的娇艳，甚至不及路边的野菊显眼。它们默默地生长，默默地开 花，不常要谁的欣赏，也不在意是否被看见，可是，当阳光透过梧榈树的蛙隙，斜斜地照在墙根时，那些小小的 花桑仿佛被健上了一层金边，美得让人心颤， ④我想起了班上的一个学生，他坐在教室最后一排，总是安安静排的，成绩不算突出，也不惹是生非，是 那种最客易被老师忽$的学生。有一次，我偶然翻看班饭日志，发现他连续一个学期，每天都是最平到教室开窗 通风的人。问他为什么这么做，他西碘地笑笑：“平上空气好，同学们来了能仔服些。” ⑤后来我留意到，他总是在值日生忘记时肤默擦净黑板，在同学需要时情情递上一支笔，他就像墙角的苔 花，不声不响，却以自己的方式数发着微光，这让我开始反思：在我们的教有中，是不是太过注重那些耀暖的存 在，而忽略了这些安静的美好？ 语文试卷第4页（共8页） ⑥其尖，喜个生命都有自己蚊放的方或。有的人加夏花绚烂，有的人如秋叶静美。首花巫少，也有属于血 己的叁天：重要的是，能否在白已的位里上活出生命的本色。 ⑦从哪以后，我常常带着学生去观察那增石增。起初，他们并不理解为什么要在这面玻旧的墙前停留。但 当他们球下身，看到哪些细小的花朵时，都露出了体奇的表情。有个女生说：“老师，我从来没有发现，这么小 的花也可以这么是。” ⑧是啊，美从来都不在远方，就在我们习以为常的日常里。只是我们走得太快，看得太句忙，错过了太多 细徽的是好。教育的意义，或许就是教会学生慢下来，去发现这些被起略的风录，去珍视每个平凡生命的价值. ②加今，那增石墙成了我们班的“秘密花国”·学生们会给首花浇水，会在日记里记录它们的生长。有个 谓皮的孩子在周记里写道：“我要做一朵首花，虽然不起眼，但要活出自己的精彩。” ⑧又是一个清晨，我走过石墙。首花依旧开着，在晨曦中闪烁着微光。它们提醒者我：在这个追求单越、 米尚成功的时代，我们更需要学会欣赏平几，懂得在细微处发现生命的诗意，毕竟，世界不只有参天大树，还有 遍地的首花。正是这些不起眼的存在，构成了生命最本真的底色。 【散文·理脉络】 10.本文围绕“苔花”展开叙述，请根据文章内容，完成下面的思路梳理，(4分) 文章从教学楼角落的①写起，引出对苔花的细致观察： 接着由苔花的平凡之美联想到班上②的学生： 进而反思教育中③的问题： 最后通过带领学生观察苔花，领悟到④的教育意义， 【散文·品语言】 11.品味语言，回答问题.(8分) (1)结合语境，理解第③段中加点词语的含义，(4分) 那些小小的花朵仿佛被镀上了一层金边，美得让人心颤。 (2)请从修辞角度赏析第⑥段中的画线句子的表达效果。(4分) 苔花虽小，也有属于自己的春天。 【散文·悟意蕴】 12.结合全文，谈谈你对第⑧段中“美从来都不在远方，就在我们习以为常的日常里”这句话的理解。(4分) 【散文·明情感】 3。作者在文中说“苔花如米小”，但他对苔花却充满了感情。请从文章中找出两处能体现作者喜爱、赞美苔花 的语句，并简单说说它们分别表现了作者怎样的情感。(6分) 语文试卷第5页（共8页） (三)实用类文本阅读(18分) 材料一：①中国人民是具有伟大奋平精神的人民。我们的国家和民族，从积赏积弱一步一步走到今天的发 展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼掉，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。 ②奇斗成就梦想，实干锋就伟业。奋斗是艰半的，艰难围苦、五汝于成；奋平是长期的，伟大事业需要几 代人、十几代人、几十代人种埃奋平：奋年是曲折的，“为有牺社多壮志，救教日月换新天”， ③当前，中国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。在新的奋斗征租上，我们要坚持把 人民对类好生活的向往作为我们的奋平目标，始终为人民不懈奇斗、同人民一起奋斗，初实把奋平精神贯彻到进 行伟大斗◆、建设伟大工程、推进佛大事业、实现伟大梦想全过程，在我们广表的国土上缕写14亿多中国人民伟 大奋斗的历史新篇章， 材料二：①青年的理想信念关乎国家木来，青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的 前进动力， ②“在实现民族复兴的套道上奋勇争先“用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国”“党和国家的 希望寄托在青年身上”…在庆视中国共产主义青年田成立100周年大会上，习近平总书记的：饼话语、般般嘱 托，激励广大新时代中国青年坚定理想、肩负使命，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奇勇前进。 ③坚定的理想信念，扬起青春远杭的风帆。习近平总书记要求新时代广大共青田员做“五个模范”，排在 首位的就是“要微理想远大、信命坚定的模范，带头学习马克思主义理论，树立共产主义远大理想和中国特色社 会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬爱国主义精神”， ④青年的理想信念关平四家木来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不推的前进动 力。理想信念是精神支柱，有了理想信念的加持，就能涵养“忠该印寸心，浩然充两间”的高尚品格，就能唤醒 “站在最大多数劳动人民的一面”的政治觉悟。就能激发“为国为民谋解放之革命事业”的使命担当，就能塑造 “风雨不动安如山”的强大定力，就能增进“坚定不移走自己的路”的深厚自信。 材料三：①今天的奋进者，应该看破精赢的虚无。靠理运气而成功的故亳从来如南扫一梦只是情息的 情口、无能的投饰，理想运大的个人、成热理性的社会目标马定的民族，只会选择脚造去地，不会相信终南投 径， ②今天的奇进者，应该学杨精赢的泛样。各种光怪陆离的思潮的碰禮，带来了精赢的情储。如果人人自甘 平庸、人人放弃黄任、人人贪图享乐，何来人人出彩的可能？我们更应保精主流价值的定力，珍视全社会共同奋 斗的思想基础，让社会共识率军铺定在奋斗精神之上。 ③今天的奋进者，也应该深思精赢情储的成因。精赢的出现，源自于钻空子的心思，擦边球的打法：而奋 斗的热望，来自于公正的规则、公平的机会、稳定的预期。 语文试卷 第6页（共8页） ④有人淡慕，一些网红、艺人，一翠一笑便是万人追捧，举手投足就可日进斗金，但是，随着一些人违法 失德行为的爆光，一夜之间人设崩播，“明星梦”烟请云散。“台上三分钟，台下十年功”水远是艺术的铁体， 那种才长半尺就要结穗的谷子，不管德形多么好看，谷粒肯定是瘪的。 ⑤哪些相信精赢和投机的人，那些忙于低头寻找捷径的人，应该明白这个道理： ⑥从站起来、富起来再到强起来，中国共产党领导中国人民铸就了一个个“可能”，唯独证明了一个“不 可能”一—辅赢不可能！ 14.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.中华民族自强不息的奋斗精神使中国从贫弱走向繁荣。 B.材料三第2段承接首段，联系共青团成立100周年这个特定时间点，并用习近平总书记的话做论据，使论证 更有说服力， C.习近平总书记要求新时代广大共青团员做“五个模范”，排在首位的就是要坚定理想信念， D.一些网红、艺人：一颦一笑便是万人追捧，举手投足就可日进斗金，他们是躺赢的代表， 15.请分析材料三第1段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用。(4分) 16.请结合上述三则材料，联系自身实际，谈谈如何做一名新时代的有为青年。(6分) 17.结合以上材料，说说链接材料体现了青年怎样的奋斗精神。(5分) 【链接材料】神舟十三号载人飞船女航天员工亚平21岁成为飞行员，33岁、41岁两度进入太空授课。作 为一名航天员，王亚平不仅要学习海量的专业知识，还要进行一些超强度的训练。面对高强度、重负荷的训练桃 战，王亚平就一个宇一“练”！地善至会在规定课时之外再加练1小时，而且每次练完地都会觉得自己离梦想又 近了一步。 (四)整本书阅读(8分) 九年级开展“名著阅读”活动，围绕《简·爱)开展专题探究，请你参加。 18.下列关于名著《简·爱)的说法，正确的一项是()(3分) A.简·爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师期间，与庄园主罗切斯特先生产生了深厚的感情。 B。简·爱的作者是艾米莉·勃朗特，她是英国文学史上的著名女作家之一· C.简·爱最终没有回到残疾并失去财富的罗切斯特身边，而是选择与圣约翰·里弗斯一起去印度传敦。 D.《简·爱》的故事主要发生在繁华的伦敦，描绘了当时上流杜会的生活面貌。 19.请结合小说《简·爱)的创作背景，探究简·爱这个新女性形象“新”在哪里。(5分) 背景资料： 语文试卷第7页（共8页） 小说反映社会生活。19世纪的英国，女性是男性的附庸，地们沉肤、逆来顺受，没有独立的人格和婚烟自 主权。夏洛蒂·物期精塑造的简·爱这一人物形象成为当时欧美新女性的代表。 三、写作(60分) 20.以下两题，选做，8.(60分) 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、日、C等英文大写字母代替：国不 得抄装。 (1)来时的路上，总有一朵鲜花，绽放在你的心田：来时的路上，总有一句叮嘱，陪伴你的左右：来时的路 上，总有一抹微笑，拨动你的心弦“一来时的路不应被忘记，而应成为温暖的回忆. 请以“来时的路，一路芬芳”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇文章。 (2)阅读下面的文字，根据要求作文， 有人说，河流最好看的地方是转弯处。每一次碰撞转弯，都让河流更加有声有色。人生有时也有转弯，转弯 是沉淀，是积蕾，是挫折，是进发… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请以“人生有声有色”为主题，写一篇文章， 语文试卷 第8页（共8页）