天津益中学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情调研化学试题

2026-2027-1益中学校九年级阶段性学情调研 化学学科 本场考试用时60分钟。本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1题至第15题，第Ⅱ卷为第16题至第25题。试卷满分100分。 答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将“答题卡”交回。祝您考试顺利！ 常见的相对原子质量：H-1 O-16 N-14 C-12 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Mn-55 Ag-108 Ba-137 一、选择题（单选题，每题2分，共20分） 1．海洋蕴含丰富资源。下列海带提碘的步骤中主要涉及化学变化的是 A．打捞沥水 B．粉碎成渣 C．灼烧得灰 D．过滤取液 2．用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”，不需要使用的实验图标是 A．护目镜 B．热烫 C．排风 D．洗手 A．A B．B C．C D．D 3．小明进行了下列操作，其中正确的是 A．液体加热 B．用橡胶塞塞住试管 C．倾倒液体 D．滴加液体 4．为延长灯泡的使用寿命，灯泡内通常会充入空气中体积分数最大且化学性质不活泼的气体，这种气体是 A．O2 B．He C．N2 D．CO2 5．关于物质燃烧的现象描述正确的是 A．铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射 B．硫粉在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 D．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 6．优秀战士方志敏同志克服困难，曾用“碘酒显影”来传递信息。下图为元素周期表中碘元素的信息，下列有关说法正确的是 A．碘属于金属元素 B．碘的相对原子质量为126.9 g C．碘原子的质子数为74 D．碘的元素符号是I 7．下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是 A．空气，矿泉水 B．二氧化碳，高锰酸钾 C．冰水混合物，稀有气体 D．糖水，二氧化碳 8．宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一。下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A．花香四溢——分子在不断运动 B．水结冰后体积变大——分子体积变大 C．一滴水中约含1021个水分子——分子的体积很小 D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 阅读下列材料，完成第9、10题。 过氧化氢（H2O2）可用于消毒杀菌，常温下就能分解产生水和氧气。将水蒸气在玻璃、塑料、金属等材料表面冷凝时，均发现了过氧化氢的存在。研究表明：水蒸气冷凝成直径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化成过氧化氢分子。 9．下列说法中不正确的是 A．水蒸气冷凝的过程中，水分子的体积减小 B．水蒸气在金属表面冷凝得到的液滴可能是混合物 C．氧气可能参加了水蒸气冷凝时发生的反应 D．一定条件下，水蒸气冷凝可用于部分材料表面的绿色消毒 10．下列关于H2O2和H2O的说法中，正确的是 A．构成：都由分子构成，且都含有氢分子 B．性质：组成元素相同，化学性质相似 C．用途：H2O2用于消毒，蒸馏水可长期饮用 D．转化：一定条件下，都能分解出氧气 二、选择题（不定项选题，每题有1-2个正确选项，每题2分，共10分） 11．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是 A．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子属于同种元素 B．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C．离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子 D．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 12．同学们设计的下列实验方案（夹持装置已略去），能达到目的的是 A．探究空气中氧气的含量 B．探究不同催化剂的催化效果 C．证明蜡烛燃烧生成了CO2 D．探究分子在不断运动 A．A B．B C．C D．D 13．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．一定量过氧化氢分解 B．加热一定量高锰酸钾 C．在足量氧气的密闭容器中点燃硫 D．红磷在密闭容器中燃烧 A．A B．B C．C D．D 14．载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A．该反应是化合反应 B．丁由1个碳原子和4个氢原子构成 C．反应前后原子的种类发生改变 D．甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 15．某同学查阅资料发现P2O5有毒，在教材实验的启发下设计了如图的实验，用于测定空气中O2的含量。（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）下列有关该实验的说法错误的是 A．连接好装置，用弹簧夹夹住气球嘴，向外拉注射器，松手后注射器恢复至原来位置，则装置气密性良好 B．铜粉量的多少对本实验没有影响 C．实验中反复推拉注射器可以使反应进行的更加充分 D．若硬质玻璃管的体积为50 mL，则实验结束时注射器中的体积理论上约为9.5 mL 三、填空题（共23分） 16．（共6分）用化学用语填空： （1）硫酸根离子__________；（2）碳酸根离子__________；（3）氢氧根离子__________； （4）地壳中含量最高的非金属元素__________；（5）人体中含量最高的金属元素__________； （6）保持氯化钠化学性质的最小粒子__________。 17．（共7分）图1是钨元素在元素周期表中的相关信息，图2是钨元素的原子结构示意图，图3是另外几种元素的微观粒子结构示意图。请根据信息回答下列问题： （1）钨元素的质子数为__________；相对原子质量为__________；钨元素属于第__________周期。 （2）图3中与钨元素化学性质相似的是__________（填微粒符号）。 （3）图3中A—E中具有相对稳定结构的原子是__________（填字母）。 （4）下列是有关物质组成与构成关系的网络图，完善网络图。 图中①表示的是__________，④表示的是__________。 18．（共10分）水是人类赖以生存的重要物质。 Ⅰ．净化天然水为饮用水 生命吸管可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤如图所示。 （1）图中双层纺织网的作用与实验室的______操作相似，生命吸管中活性炭的主要作用是______。 （2）直径为0.5微米的微粒能被某超滤膜除去，该超滤膜的孔径大小可能为______（填字母）。 A．3微米 B．0.1微米 C．6微米 （3）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是________（填字母）。 A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水 B．工业废水经过处理达标后再排放 C．水体污染会危害人体健康 D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染 Ⅱ．从变化的角度认识水 （4）利用如图甲实验探究水的组成。与b管相连接的是电源的______（填“正”或“负”）极，正极和负极产生气体的体积比为__________，用________检验正极产生的气体，电解水的化学方程式为____________。 （5）每个水分子是由_______________________构成的。 四、简答题（共16分） 19．（共10分）写出下列反应的化学方程式。 （1）硫在氧气中燃烧________。（2）过氧化氢制氧气________。（3）铝在常温下和氧气反应________。 （4）镁在空气中燃烧________。（5）红磷在空气中燃烧____________。 20．（共5分）A~H是初中化学常见的八种物质，它们有下图所示的转化关系。已知D能使带火星的木条复燃，E为一种无色的液体，B和H是一种黑色的固体。 （1）物质H的名称是__________。 （2）在反应②中，固体B的作用是__________。 （3）写出反应③的化学方程式：__________。该反应属于__________（填“化合”或“分解”）反应。 五、实验题（共18分） 21．（共8分）根据下列装置图回答问题： （1）写出仪器a和b的名称：a__________，b__________。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的装置为______（填字母），该发生装置的优点是________________。 （3）实验室用高锰酸钾制取气体，该反应的化学方程式为__________。 （4）探究氧气的性质时，为使木炭与集气瓶内的氧气充分反应，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热至发红，将其由瓶口向下______（填“快速”或“缓慢”）插入充满氧气的集气瓶中，观察到木炭燃烧更剧烈。 （5）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用__________mL。 22．（共4分）学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动。 查阅资料：白磷能在空气中燃烧生成五氧化二磷 （1）A组同学用图Ⅰ装置进行实验，测得空气中氧气的含量小于空气总体积的五分之一，可能的原因是（任写1点）__________；由本实验还可以推测出氮气的化学性质是__________。 （2）B组同学用图Ⅱ实验，白磷熄灭后待冷却到室温打开弹簧夹，注射器活塞将从原刻度处慢慢左移到约为______mL刻度处才停止。 （3）比较图Ⅰ、图Ⅱ实验装置，图Ⅱ装置的优点是__________（写1点）。 23．（共6分）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是__________（填字母）。 A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 D．催化剂只能加快反应速率 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行探究，收集40 mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的种类和质量/g 待测数据 1 20 无 a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c （2）实验1的目的是_______________。 （3）上述实验“待测数据”测的是__________，实验证明二氧化锰的催化效果更好，则b____c（填“>”“<”或“=”）。 【任务三】探究制取氧气的适宜催化剂 将二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）、氧化铁（Fe2O3）三种催化剂分别制成含等质量催化剂、大小相同的微球，采用图4装置进行实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线，见下图5。 （4）从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是__________。 【任务四】拓展探究：深刻理解催化剂的催化原理 （5）在化学反应中，分子分解为原子需要吸收能量，根据图6你认为催化剂能加速反应的原因________。 六、计算题（共14分） 24．（共3分）食品“配料表”一项中常常看到“山梨酸钾（C6H7O2K）”的字样。山梨酸钾是国际粮农组织和卫生组织推荐的高效安全的防腐保鲜剂，广泛应用于食品、饮料、农药、化妆品等行业。 （1）山梨酸钾由__________种元素组成。 （2）一个山梨酸钾分子中含有__________个原子。 （3）山梨酸钾的相对分子质量为__________。 25．（共11分）计算下列物质的相对分子质量 （1）Na2CO3__________，（2）Fe2O3___________，（3）NaOH__________，（4）CO2__________， （5）NaCl____________，（6）H2SO4___________，（7）HCl____________，（8）AgNO3__________， （9）BaSO4___________，（10）CaCO3__________，（11）O2__________。 学科网（北京）股份有限公司 $