第五课寻觅社会的真谛课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第二单元 第五课　寻觅社会的真谛 思想政治 2027 课标要求 领悟社会存在决定社会意识,理解价值观的形成与时代和环境密切相关 备考指导 1.解读社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题,阐明社会存在与社会意识的辩证关系 2.以“为什么要将改革进行到底”为议题,运用人类社会的基本矛盾运动和普遍规律,阐明人类社会发展的总趋势,说明改革的必要性 3.运用社会历史的主体的知识和党的群众路线、群众观点,说明坚持以人民为中心的发展思想的正确性 内容索引 【知识点一】 【知识点二】 【知识点三】 社会历史的本质 必备知识 一、社会生活在本质上是实践的 1.劳动是社会历史的起点 劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是由人的社会实践活动构成的历史,研究人类历史的规律,也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 2.全部社会生活在本质上是实践的 人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域,人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域,人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。 必备知识 关键能力 素养提升 二、社会存在与社会意识 1.社会存在 (1)含义:指社会的物质生活过程。 (2)表现:主要指物质资料的生产方式,还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 2.社会意识 (1)含义:指社会的精神生活过程。 (2)表现:既包括社会意识的各种形式,即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点,也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 必备知识 关键能力 素养提升 3.社会存在与社会意识的辩证关系 (1)社会存在决定社会意识:人们的社会存在决定人们的社会意识,社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 (2)社会意识具有相对独立性:从根本上说,社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展,但它有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。 (3)方法论要求。 从社会存在的实际出发,实事求是;重视社会意识的作用,树立正确的社会意识,克服错误的社会意识。 必备知识 关键能力 素养提升 误区辨析1.社会存在与社会意识的关系≠物质与意识的关系 社会存在是社会生活的物质方面,社会意识是社会生活的精神方面。社会存在与社会意识的关系并不能完全等同于物质与意识的关系,社会存在与社会意识的关系是哲学的基本问题在社会历史领域的具体体现。 2.承认社会意识的相对独立性并不意味着否认社会存在对社会意识的决定作用 在社会存在与社会意识的辩证关系中,社会存在对社会意识的决定作用是第一性的,是首要的。从根本上说,社会存在决定社会意识,但社会意识具有历史继承性,有自己的发展规律。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论,又反对夸大社会意识反作用的历史唯心主义。 必备知识 关键能力 素养提升 关键能力 1.全面理解社会生活的实践本质的内涵 马克思主义认为,实践是社会历史的基础,是社会生活的本质。其主要内容如下。 (1)实践是社会关系形成的基础。实践是人有目的、有意识地改造物质世界的社会性活动,实践包含三重关系,即人与自然的关系、人与人的关系以及人与其自身意识的关系,而这些关系又构成了基本的社会关系,实践以浓缩的形式包含着全部社会关系,成为社会关系的发源地。 (2)实践形成了社会生活的基本领域。人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造人自身,形成了社会生活的基本领域,即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。 必备知识 关键能力 素养提升 (3)实践构成了社会发展的动力。物质生产实践构成了社会发展的根本动力,改造社会的实践推动着社会历史的变迁和进步,在阶级社会里,阶级斗争构成了社会发展的直接动力。 必备知识 关键能力 素养提升 2.社会存在与社会意识和物质与意识的区别 必备知识 关键能力 素养提升 3.全面理解社会意识的相对独立性 必备知识 关键能力 素养提升 必备知识 关键能力 素养提升 4.社会存在与社会意识的辩证关系 必备知识 关键能力 素养提升 素养提升 [典例剖析] 阅读材料,回答问题。 大运河是中国古代创造的一项伟大工程,展现出我国劳动人民的伟大智慧和勇气。长期以来,大运河面临着遗产保护压力巨大、传承利用质量不高、资源环境形势严峻等突出问题。习近平总书记指出,大运河是祖先留给我们的宝贵遗产,是流动的文化,要统筹保护好、传承好、利用好。2019年2月,国家出台了《大运河文化保护传承利用规划纲要》,提出坚持以人民为中心,共抓大保护,不搞大开发。这对大运河文化的保护传承有重要作用。 结合材料,运用社会历史观的知识,分析国家出台《大运河文化保护传承利用规划纲要》的哲学依据。 必备知识 关键能力 素养提升 命题立意本题以保护好、传承好、利用好大运河这一宝贵遗产为情境,通过剖析大运河文化保护传承要坚持以人民为中心、共抓大保护、不搞大开发的做法,调动社会历史观的必备知识,综合性考查辨识与判断、分析与综合、反思与评价等关键能力,检验考生的科学精神、政治认同等学科核心素养。 必备知识 关键能力 素养提升 解析:解答本题,首先要结合材料,具体分析其所体现的哲学原理:在经济社会发展中,大运河出现了诸如遗产保护压力巨大等问题,这要求人们高度重视对大运河文化的传承和保护,这体现了社会存在决定社会意识;《大运河文化保护传承利用规划纲要》的出台对科学保护大运河文化提供了重要依据,促进了大运河文化的保护和传承,体现了社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对社会存在具有积极作用;《大运河文化保护传承利用规划纲要》提出以人民为中心,保护传承大运河文化是为了维护人民利益,满足人民对美好生活的需要,这体现了人民群众是历史的创造者。然后根据“原理+材料”的原则组织答案即可。 必备知识 关键能力 素养提升 答案:①社会存在决定社会意识。针对大运河保护传承存在的突出问题,国家出台《大运河文化保护传承利用规划纲要》。②社会意识具有相对独立性,先进的社会意识对社会发展具有积极作用。《大运河文化保护传承利用规划纲要》的出台对大运河文化的保护传承具有重要作用。③人民群众是历史的创造者。《大运河文化保护传承利用规划纲要》强调坚持以人民为中心,坚持维护人民群众的利益。 必备知识 关键能力 素养提升 [真题实战] 1.中华民族是勤劳智慧、善于创新、追求进步的民族。中国传统文化中“小康大同”的社会理想以及“丰衣足食”“安居乐业”等富民思想,充分反映了千百年来中国人民追求更高、更好、更加幸福生活的美好愿望。材料体现了(　　) ①社会意识是对社会存在的反映　②社会意识对社会存在具有促进作用　③人们的动机、目的决定社会发展　④社会意识具有相对独立性 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ B 必备知识 关键能力 素养提升 中国传统文化中的社会理想和富民思想,充分反映了千百年来中国人民追求更高、更好、更加幸福生活的美好愿望,体现了社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映,社会意识具有相对独立性,①④正确;②说法错误,正确的社会意识对社会存在具有促进作用;③中“决定”说法错误。故选B项。 必备知识 关键能力 素养提升 2.广西某山村有许多珍稀鸟类,但一直存在打鸟、捕鸟等现象。近年来,该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念,建设观鸟基地,吸引天南海北的“鸟友”前来参观,以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度假为特色的产业蓬勃发展,以前打鸟、捕鸟的村民成为爱鸟、护鸟的“土专家”和良好生态环境的自觉守护者。这表明(　　) ①社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化　 ②不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识　 ③社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量　 ④社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 必备知识 关键能力 素养提升 该村村民从打鸟、捕鸟到爱鸟、护鸟的行为转变带动了当地经济社会的发展,这表明了社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化,社会意识通过社会实践能够转化为物质力量,①③正确。社会意识具有相对独立性,即社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性,有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展,不与社会存在同步变化的社会意识可能是落后的社会意识,也可能是先进的社会意识,②错误。社会意识都是对社会存在的反映,先进的社会意识推动社会的发展,落后的社会意识阻碍社会的发展,“取决于其是否反映社会存在”的表述错误,④排除。故选B项。 必备知识 关键能力 素养提升 3.从“能吃饱肚子”到“能吃上纯高粱米、玉米面”,再到“想吃细粮就吃细粮,还能经常吃肉”,然后是“干活挑着金扁担”……人民群众对美好生活的向往随着经济社会的发展而不断攀升。这体现了(　　) A.经济基础的变化决定上层建筑的变化 B.事物的发展是渐进性和连续性的统一 C.人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约 D.社会意识的内容根源于社会存在 D 必备知识 关键能力 素养提升 人民群众对美好生活的向往随着经济社会的发展而不断攀升,这体现了社会存在决定社会意识,社会意识的内容根源于社会存在,社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展,D项符合题意。材料未涉及经济基础的变化,也未涉及上层建筑的变化,A项不符合题意。材料强调的是人民群众对美好生活的向往随着经济社会的发展而不断变化,未体现事物发展的渐进性和连续性,B项不符合题意。材料强调社会意识的变化、发展受社会存在变化的影响,而不是强调人民群众的实践活动受社会历史条件的制约,C项不符合题意。 必备知识 关键能力 素养提升 4.“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央根据国际国内环境变化,特别是我国发展条件和发展阶段变化作出的重大判断。基于这一判断,党中央进行重大战略部署,推出了一系列政策措施,对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明(　　) ①社会存在决定社会意识　 ②先进的社会意识对社会发展起推动作用　 ③价值选择是价值判断的基础　 ④社会经济的发展取决于生产关系的调整 A.②④ B.①② C.③④ D.①③ B 必备知识 关键能力 素养提升 作出“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”这一重大判断,表明社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,①正确且符合题意;基于这一判断,党中央进行重大战略部署,推出了一系列政策措施,对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义,表明先进的社会意识对社会发展起推动作用,②正确且符合题意;价值判断是价值选择的基础,③颠倒了二者的关系,说法错误;生产关系的调整不决定社会经济的发展,④错误。故选B项。 必备知识 关键能力 素养提升 5.阅读材料,完成下列要求。 在党的七届二中全会上,毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求:“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。” 1949年3月23日,党中央从西柏坡动身前往北平时,毛泽东说,今天是进京的日子,进京“赶考”去;我们决不当李自成,我们都希望考个好成绩。 习近平总书记说:“直到今天,‘两个务必’的教育还远未结束,继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’,向人民和历史交出满意的答卷。” 必备知识 关键能力 素养提升 时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒,始终强调和坚持“两个务必”,带领人民砥砺前行、接续奋斗,在一场场历史性考试中交出了优异的答卷,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 2025年是中国共产党成立104周年。在不断“赶考”的背后,是中国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的初心和使命。 必备知识 关键能力 素养提升 (1)结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理,说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。 社会存在决定社会意识,社会意识随社会存在的变化、发展而变化、发展,同时又具有相对独立性,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“赶考”意识是一种先进的社会意识,反映了实践要求和人民期盼,是奋斗精神的体现。永葆“赶考”的清醒,才能应对新的风险和挑战,增强攻坚克难的勇气;才能把握社会发展趋势,增强思想自觉和行动自觉,为人民谋幸福、为民族谋复兴。 (2)人生是一个不断“赶考”的过程。就青年如何在人生考试中交出合格答卷提出两点看法。 坚定理想信念,提高能力本领;锤炼意志品质,涵养道德情操。 必备知识 关键能力 素养提升 6.(2021·浙江卷)嘉兴南湖红船、井冈山八角楼革命旧址群、宁夏西吉县将台堡红军长征会师纪念园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆,记录着中国革命的伟大历程和革命先烈的感人事迹,承载着革命传统和革命精神。我们对革命先辈足迹的每一次探访,都是一次思想的陶冶和洗礼;与革命文物的每一次相遇,都是一次精神的对话和传承。保护好、管理好、运用好革命文物,传承好红色基因,不仅是党和人民的共识,也成为各地政府和广大群众的切实行动。 运用社会意识的相关知识,说明为什么要传承好红色基因。 社会意识具有相对独立性,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。传统革命、革命精神是中国特色社会主义文化的红色基因。这种红色基因今天依然属于先进的社会意识,对当代中国发展具有积极推动作用。 必备知识 关键能力 素养提升 社会历史的发展 必备知识 一、社会历史发展的规律 1.生产活动 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。人们在生产活动中形成的生产方式决定着社会的性质和面貌,生产方式的变革决定着社会形态的更替。 必备知识 关键能力 素养提升 2.生产力与生产关系的辩证关系 生产力决定生产关系 在生产方式中,生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革 生产关系对生产力具有反作用 当生产关系适应生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适应生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用 结论 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动,表明了生产力与生产关系之间内在的、本质的、必然的联系,这就是生产关系一定要适应生产力状况的规律 必备知识 关键能力 素养提升 拓展深化生产关系的内容 生产关系主要包括三个方面:生产资料归谁所有、产品如何分配、人们在生产中的地位和相互关系如何。 必备知识 关键能力 素养提升 3.经济基础与上层建筑的含义及辩证关系 (1)经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。 上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 必备知识 关键能力 素养提升 (2)辩证关系。 经济基础决 定上层建筑 经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用 上层建筑对 经济基础具 有反作用 当上层建筑适应经济基础状况时,它就促进经济基础的巩固和完善;当它不适应经济基础状况时,就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就促进生产力的发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展,阻碍社会前进 结论 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动,体现了两者之间的内在的、本质的、必然的联系,这就是上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 必备知识 关键能力 素养提升 4.归纳:人类社会的基本矛盾和普遍规律 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适应生产力状况,上层建筑一定要适应经济基础状况,是在任何社会中都起作用的普遍规律。 必备知识 关键能力 素养提升 二、社会历史发展的总趋势 1.社会历史发展的总趋势与实现方式 (1)社会历史发展的总趋势。 社会发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。 (2)实现方式。 社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中,即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 必备知识 关键能力 素养提升 误区辨析社会历史发展的总趋势≠社会历史发展的过程 (1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。社会发展的实质就是新的社会制度战胜和取代旧的社会制度。社会发展的前途是光明的,这是因为社会历史领域的新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,得到了人民群众的支持和拥护。 (2)社会历史发展的过程是曲折的。这是因为新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。在这一过程中,新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 必备知识 关键能力 素养提升 2.阶级社会的基本矛盾及其解决方式 (1)阶级社会的基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。 (2)解决方式。 在阶级社会中,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 必备知识 关键能力 素养提升 3.社会主义社会的基本矛盾及其解决方式 (1)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。但是,这一矛盾是非对抗性的矛盾。 (2)解决方式。 社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾,可以通过社会主义的自我发展、自我完善(即改革)加以解决。 (3)正确认识社会主义的改革。 改革是社会主义制度的自我完善和发展,是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。 (4)社会主义社会是共产主义社会的初级阶段,共产主义的目标是消灭阶级对立,建立一个自由人的联合体,在这个联合体中,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。 必备知识 关键能力 素养提升 4.社会由低级向高级发展 历史唯物主义科学地揭示了社会历史发展的总趋势。封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。 必备知识 关键能力 素养提升 关键能力 1.正确理解经济基础与上层建筑的含义 (1)经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。要正确理解经济基础的科学含义。 第一,经济基础不包括生产力,经济基础是生产关系的总和。它相对于生产力而言称为生产关系,相对于上层建筑而言则称为经济基础。 第二,经济基础不等于一定社会现实存在的一切生产关系,而是指这个社会中占统治地位的生产关系的总和。 第三,经济基础不是指各种生产关系的混合,而是指占统治地位的生产关系各方面、各环节的有机统一。其中,生产资料所有制关系具有决定意义。 必备知识 关键能力 素养提升 (2)上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。在阶级社会中,政治上层建筑是指人们在一定经济基础之上建立起的政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器和政治组织。思想上层建筑是指适应经济基础的社会意识形态,包括政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、宗教等。 必备知识 关键能力 素养提升 2.社会主要矛盾和社会基本矛盾的关系 必备知识 关键能力 素养提升 必备知识 关键能力 素养提升 3.比较社会基本矛盾和现阶段我国社会主要矛盾 必备知识 关键能力 素养提升 素养提升 [典例剖析] 十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》,是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各方面权利平等保护的基础性法律,对加快建设社会主义法治国家、发展社会主义市场经济、依法维护人民权益、推进国家治理体系和治理能力现代化,都具有重大意义。制定民法典体现的唯物史观原理是(　　) ①经济基础的变革总是先于上层建筑的变革　 ②上层建筑为经济基础服务,就能推动生产力发展　 ③上层建筑的变化发展离不开社会意识的能动作用 ④上层建筑一定要适应生产力和经济基础发展的要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 必备知识 关键能力 素养提升 命题立意本题以《中华人民共和国民法典》的重要作用为情境,通过剖析《中华人民共和国民法典》对人民、对国家的重要作用,调动社会存在和社会意识、经济基础和上层建筑的关系等必备知识,综合性考查辨识与判断、分析与综合、推理与论证等关键能力,检验考生的科学精神、政治认同等学科核心素养。 必备知识 关键能力 素养提升 解析:经济基础决定上层建筑,但经济基础的变革不一定先于上层建筑的变革,①错误。民法典对加快建设社会主义法治国家、发展社会主义市场经济、依法维护人民权益、推进国家治理体系和治理能力现代化,都具有重大意义,民法典属于上层建筑,它适应经济基础的发展,因此能够推动生产力发展,即上层建筑一定要适应生产力和经济基础发展的要求,②错误,④正确。民法典是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各方面权利平等保护的基础性法律,它的制定离不开正确的社会意识的指导作用,③符合题意。故选D项。 答案:D 必备知识 关键能力 素养提升 [真题实战] 1.(2022·湖南卷)恩格斯说,“每一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及必然由此产生的社会结构,是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础,并且只有从这一基础出发,这一历史才能得到说明”。从中可以认识到(　　) ①每一历史时代的各种经济生产方式都会产生相应的上层建筑　 ②物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程 ③每一历史时代,人们调整社会关系的实践构成了社会生活的政治领域 ④一个时代的国家设施、法的观点是从物质生活资料生产的基础上发展起来的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 必备知识 关键能力 素养提升 每一历史时代的主要的经济生产方式都会产生相应的上层建筑,①错误; “每一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及必然由此产生的社会结构,是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础,并且只有从这一基础出发,这一历史才能得到说明”,这说明物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程,经济基础决定上层建筑,国家设施、法的观点等都是从物质生活资料生产的基础上发展起来的,②④正确;“每一历史时代主要的经济生产方式和交换方式以及必然由此产生的社会结构,是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础”,强调的是上层建筑依赖于一定的社会经济结构,“人们调整社会关系的实践构成了社会生活的政治领域”说法错误,③排除。故选C项。 必备知识 关键能力 素养提升 2.(2022·山东卷)中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》,从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场,持续推动国内市场高效畅通,形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环,将推动国内市场由大到强,促进我国经济高质量发展。从哲学上看,持续推动国内市场高效畅通,是因为(　　) ①经济基础决定上层建筑,上层建筑要与经济基础状况相适应　 ②联系是客观的和普遍的,任何事物之间都存在着必然的联系　 ③通过调整和完善生产关系,可以更好地促进生产力的发展　 ④发展是渐进性和飞跃性的统一,事物的量变可以引起质变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 必备知识 关键能力 素养提升 中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》属于上层建筑的完善,目的是适应目前经济基础的状况,但题干未涉及经济基础对上层建筑的决定作用,①不选。联系是普遍的,任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系,联系是有条件的、客观的,而不是任何事物之间都存在着必然的联系,②错误。建设全国统一大市场是对生产关系的调整和完善,有利于推动国内市场高效畅通,促进国内大循环,推动国内市场由大到强,促进我国经济高质量发展,这说明当生产关系适应生产力时,能够促进生产力的发展,③正确。建设全国统一大市场,持续推动国内市场高效畅通,是渐进的过程、量变的过程。由此将推动国内市场由大到强,促进我国经济高质量发展,是飞跃、是质变,④说法正确。故选D项。 必备知识 关键能力 素养提升 3.(2021·河北卷)马克思指出:“我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据,同样,我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据;相反,这个意识必须从物质生活的矛盾中,从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。”这体现了(　　) ①社会意识对社会存在具有依赖性　 ②思想变革是时代变革的先导　 ③生产方式对整个社会生活具有决定作用　 ④社会历史是由有意识的人的活动构成的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 必备知识 关键能力 素养提升 马克思指出要从物质生活的矛盾中去解释意识,而不是以意识为依据,表明社会意识对社会存在具有依赖性,①符合题意。思想变革是时代变革的先导,与马克思强调的“判断一个变革时代也不能以它的意识为依据”相悖,②不符合题意。生产方式包括生产力与生产关系,马克思指出要从生产力与生产关系之间的冲突中去解释意识,而不是以意识为依据去判断一个变革时代,表明生产方式对整个社会生活具有决定作用,③符合题意。材料强调社会意识离不开社会存在以及生产方式对社会生活的作用,未涉及社会历史的构成,④排除。故选B项。 必备知识 关键能力 素养提升 4.民法典是市场经济的基本法,也是“社会生活的百科全书”。编纂民法典不是制定全新的民事法律,而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善,对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定。这说明(　　) ①人的认识是一个不断发展的过程　 ②实践是检验认识的真理性的唯一标准　 ③上层建筑一定要适应经济基础的状况　 ④价值观对人们的行为有规范和引导作用 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 必备知识 关键能力 素养提升 本题以编纂民法典为背景材料。关键信息“科学整理、修改完善”“新情况、新问题”“新规定”体现了人的认识是一个不断发展的过程,①符合题意;“民法典是市场经济的基本法”,体现上层建筑一定要适应经济基础的状况,③符合题意。故选C项。 必备知识 关键能力 素养提升 社会历史的主体 必备知识 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的内涵 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。 误区辨析正确理解人民群众的内涵 (1)不能认为人民群众就是劳动群众。劳动群众是人民群众的主体部分,把劳动群众等同于人民群众,缩小了人民群众的外延。 必备知识 关键能力 素养提升 (2)不能认为体力劳动者是物质财富的创造者、脑力劳动者是精神财富的创造者。社会物质财富归根到底是体力劳动和脑力劳动的共同产物。社会精神财富不只是由脑力劳动者创造的。劳动群众创造物质财富的生产实践是人们从事其他实践活动的基础,是创造精神财富的物质前提,是一切精神财富形成和发展的源泉;而且劳动群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 (3)人民群众是一个历史范畴,在不同的历史时期,人民群众具有不同的内涵,不是一成不变的。在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者,都属于人民群众的范围。 必备知识 关键能力 素养提升 2.人民群众的地位 人民群众是历史的创造者。 (1)社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史,是人民群众创造的历史。 必备知识 关键能力 素养提升 (2)全面理解人民群众是历史的创造者。 必备知识 关键能力 素养提升 拓展深化人民群众的历史地位与杰出人物的重大作用 人民群众是历史的创造者。杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起着重大推动作用的伟大人物。杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用,是杰出人物发挥历史作用的源泉,杰出人物只有自始至终地依赖群众,才能有所作为。可见,杰出人物对社会历史的推动作用是人民群众创造历史的突出体现。 必备知识 关键能力 素养提升 二、群众观点与群众路线 群众观点 相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习 群众 路线 内容 一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去 地位 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝 唯物史观的理论依据 人民群众是历史的创造者 ①人民群众是社会物质财富的创造者;②人民群众是社会精神财富的创造者;③人民群众是社会变革的决定力量 现实意义 在各个历史时期,我们党都坚持紧紧依靠人民。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位,最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众 必备知识 关键能力 素养提升 具体要求 发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 必备知识 关键能力 素养提升 关键能力 1.区分社会发展的动力问题 必备知识 关键能力 素养提升 2.唯物主义历史观和唯心主义历史观的区别 必备知识 关键能力 素养提升 必备知识 关键能力 素养提升 素养提升 [典例剖析] (2022·浙江卷)党员干部始终要把人民群众安危冷暖放在心上,及时回应民生关切,着力解决人民群众普遍关心关注的民生问题,不断满足人民对美好生活的向往。其蕴含的哲理是(　　) ①人民群众是社会历史的主体　 ②社会意识是对社会存在的反映　 ③群众路线是我们党的生命线和根本工作路线　 ④人民群众能够主宰社会发展趋势 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 必备知识 关键能力 素养提升 命题立意本题以党员干部密切联系群众为情境,调动社会历史观中关于人民群众的必备知识,综合性考查辨识与判断、分析与综合、反思与评价等关键能力,检验考生的科学精神、公共参与等学科核心素养。 解析:材料强调的是党员干部要坚持以人民为中心,其蕴含的哲理是人民群众是社会历史的主体,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,①③正确且符合题意。材料未体现社会意识是对社会存在的反映,②排除。社会发展的趋势并不由人民群众主宰,④排除。 答案:A 必备知识 关键能力 素养提升 [真题实战] 1.(2021·浙江卷)漫画《“高”度重视》(作者:于昌伟)意在提示我们(　　) D “高”度重视 ①观察事物要仔细　②安全意识要提高　 ③群众观念要到位　④工作方法要对头 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 必备知识 关键能力 素养提升 漫画讽刺了该警示牌——“小心坑”并未以方便人们观看的高度设立,这提示我们群众观念要到位,工作方法要对头,③④正确切题。漫画并未表明观察事物要仔细,也未强调安全意识要提高,①②不符合题意。故选D项。 必备知识 关键能力 素养提升 2.(2023·全国甲卷)党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展,在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏,听取全社会意见建议,累计收到网民建言854.2万余条,为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是(　　) ①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据　 ②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式　 ③人是社会历史主体,每个人都推动社会历史发展　 ④只要坚持“到群众中去”,就能实现“从群众中来” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 必备知识 关键能力 素养提升 党的二十大相关工作通过网络征求社会意见,将其作为有益参考,说明人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据,坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式,①②正确;人民群众是社会历史的主体,是对社会历史起推动作用的人们,③错误;应坚持从群众中来到群众中去的工作方法,它既符合辩证思维方法,也符合认识事物的秩序,④错误。故选A项。 必备知识 关键能力 素养提升 3.阅读材料,完成下列要求。 历史上,风沙、盐碱、内涝肆虐,兰考民生艰难、百姓贫苦。20世纪60年代,“县委书记的好榜样”焦裕禄依靠群众,开启治理“三害”的征程,改善了兰考自然环境,形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。 2014年,在党的群众路线教育实践活动中,习近平总书记选择将兰考作为联系点,叮嘱当地干部要切实关心贫困群众,带领群众艰苦奋斗,早日脱贫致富。 必备知识 关键能力 素养提升 “改变兰考贫困的面貌,让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托,把脱贫作为第一民生工程,提出了“三年脱贫,七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众,深入调查研究,找到了制约经济发展的瓶颈,制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下,兰考人民团结奋斗,因地制宜,创造性地建立了“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式,发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业,打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年,兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年,兰考入选中国“幸福百县榜”。2022年,兰考县入选国家乡村振兴示范县首批创建单位名单。 结合材料并运用唯物史观知识,说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。 必备知识 关键能力 素养提升 群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。兰考县委心系群众,把扶贫脱贫作为第一民生工程;深入群众调查研究,从群众中获取智慧和办法;带领群众艰苦奋斗,充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。 必备知识 关键能力 素养提升 区别 社会存在与社会意识 物质与意识 研究对象 人类社会 整个世界 地位 是划分历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题 是哲学的基本问题 作用 对社会存在与社会意识何者是第一性问题的回答是划分历史唯物主义与历史唯心主义的依据 对物质和意识何者为本原问题的回答是划分唯物主义与唯心主义的依据 角度 说明 社会意识的变化、发展与社会存在的变化、发展不完全同步 ①社会意识的变化、发展有时会落后于社会存在的变化、发展。这是因为人们对变化了的社会存在的认识的转变需要有一个过程,所以,当社会存在变化了,旧的社会意识不会立即相应地发生变化 ②社会意识有时又会先于社会存在而变化、发展 社会意识与社会存在发展的不平衡性 经济上先进的国家并不一定在社会意识上也是先进的;经济上落后的国家,其社会意识的某些方面也可能是先进的 社会意识会相互作用、相互影响　 各种形式的社会意识之间也会相互作用、相互影响,这也体现了社会意识的相对独立性 角度 说明 最突出表现 社会意识相对独立性最突出的表现在于社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用 社会存在 决定社会 意识 ①从性质上说,社会意识是对社会存在的反映,有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识 ②从过程上说,社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 社会意识 具有相对 独立性 ①从时间上说,社会意识有时会落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展(不完全同步性)　 ②从性质上说,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用(能动的反作用) 方法论 要求 从社会存在的实际出发,实事求是;重视社会意识的重要性,树立先进的社会意识,克服落后的社会意识 关系 社会主要矛盾 社会基本矛盾 区 别 含义 社会主要矛盾是在某一社会历史阶段,对社会发展起领导作用和决定作用的矛盾。它规定着社会的本质,支配着社会发展的进程,是人们应该首先着重加以解决的矛盾 社会基本矛盾是指生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。因为这两对矛盾相互联系、相互作用,共同构成了社会这个有机整体,反映社会的全貌,但这两对矛盾中最重要的还是生产力与生产关系之间的矛盾 存在的社会阶段 社会主要矛盾存在于某一社会历史阶段 社会基本矛盾贯穿人类社会的始终 关系 社会主要矛盾 社会基本矛盾 联系 ①社会基本矛盾和社会主要矛盾两者之间是普遍和特殊、一般和个别的关系 ②社会基本矛盾是整个人类社会发展过程中自始至终的根本矛盾,它规定着社会发展全过程的本质,也规定着社会的主要矛盾;而社会主要矛盾是社会基本矛盾在不同发展阶段上的直接表现 比较 社会基本矛盾 现阶段我国社会主要矛盾 区别 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾,也是社会主义社会的基本矛盾 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 联系 ①基本矛盾和主要矛盾都处于支配地位,起决定作用 ②基本矛盾是主要矛盾的基础和源泉,主要矛盾是基本矛盾的体现;生产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾,是其他矛盾的基础 人民群众是社会物质财富的创造者 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量 人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众是社会变革的决定力量 ①在阶级社会中,生产关系的变革、社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的 ②人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展 社会发展的根本动力 社会发展的直接动力 社会发展的主体动力 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是推动社会发展的根本动力。社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的 在阶级社会中,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力;在社会主义社会,社会基本矛盾可以通过社会主义的自我发展、自我完善(即改革)加以解决。改革是社会主义社会发展的直接动力 社会历史是人民群众创造的历史,人民群众是推动社会历史发展的决定力量。在阶级社会中,生产关系的变革、社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的;在社会主义社会,人民群众是通过改革实现社会变革的 区别 唯物主义历史观 唯心主义历史观 二者对“社会存在和社会意识何者为第一性”这一问题的回答不同(最根本的区别) 认为社会存在决定社会意识,社会意识具有能动作用,但这种能动作用受社会存在的制约 认为社会意识决定社会存在,社会意识的改变是社会出现各种变化的根本原因 二者对“谁是历史的创造者”这一问题的回答不同 认为人民群众是历史的创造者。承认杰出人物在历史发展中的推动作用,但强调这种推动作用不起决定性作用,它必须通过广大人民群众的实际斗争才能实现 认为人的思想、主观意志是社会历史发展的决定力量,特别强调伟大人物的思想和意志是历史发展的决定力量 区别 唯物主义历史观 唯心主义历史观 二者对“人类社会有没有自身的客观规律”这一问题的回答不同 认为社会历史领域同自然界一样,有着自身的运动规律。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律是人类社会发展的基本规律 认为人类社会是没有规律的,社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积 $