精品解析：江西于都县某校2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学试卷

2026年九年级化学月考试卷（九月） 考查内容：第一单元 走进化学世界 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 我国长征二号运载火箭“一箭六星”发射任务圆满成功。下列内容属于化学研究范畴的是 A. 研制运载火箭的燃料 B. 研究火箭的运行轨迹 C. 设计火箭的控制系统 D. 计算火箭的运行时间 【答案】A 【解析】 【详解】A. 研制运载火箭燃料需要研究燃料的性质、合成符合要求的新燃料物质，属于化学研究范畴，故A选项符合题意； B. 研究火箭运行轨迹属于物理学运动学的研究范畴，故B选项不符合题意； C. 设计火箭控制系统属于自动化控制、航天工程的研究范畴，故C选项不符合题意； D. 计算火箭运行时间属于数学、物理学的研究范畴，故D选项不符合题意。 故选A。 2. 下列有关化学史的说法不正确的是 A. 造纸、火药、烧制陶瓷是我国古代三大化学工艺 B. 古代的炼丹术违背了自然科学，对化学发展毫无贡献 C. 我国科学家屠呦呦领导的科研团队提取青蒿素，为治疗疟疾做出重大贡献 D. 纳米技术的应用，极大地促进了化学学科的进步与发展 【答案】B 【解析】 【详解】A. 造纸、火药制备、烧制陶瓷过程中均有新物质生成，属于化学工艺，是我国古代三大经典化学工艺，描述正确，故A选项不符合题意； B. 古代炼丹术虽然核心目标违背自然规律，但实践过程中积累了大量化学实验经验，发明了多种实验器具，还发现了不少物质的理化性质，为近代化学发展奠定了一定基础，并非毫无贡献，描述错误，故B选项符合题意； C. 我国科学家屠呦呦团队提取的青蒿素可有效治疗疟疾，为全球抗疟事业作出了重大贡献，描述正确，故C选项不符合题意； D. 纳米技术是在原子、分子尺度研究物质的性质与应用，和化学研究范畴高度重合，极大促进了化学学科的进步，描述正确，故D选项不符合题意。 综上所述，本题选B。 3. “明月几时有，把酒问青天”，下列有关中秋节的民俗没有涉及化学变化的是 A. 赏明月 B. 吃月饼 C. 酿米酒 D. 舞火龙 【答案】A 【解析】 【详解】A.明月仅为视觉观测过程，没有新物质生成，不涉及化学变化，符合题意。 B.吃月饼时月饼在体内消化分解，生成新的小分子物质，属于化学变化。 C.酿米酒是粮食发酵产生酒精的过程，有新物质生成，属于化学变化。 D.舞火龙过程中涉及燃料燃烧，生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化。故选A。 4. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀品 B. 爆炸品 C. 易燃液体 D. 自燃物品 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示为腐蚀品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； B、图示为爆炸品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，符合题意； C、图示为易燃液体标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； D、图示为自燃物品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； 故选：B。 5. 下列实验操作错误的是 A．滴加液体 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．试管的洗涤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A. 胶头滴管滴加液体时，垂直悬空于容器上方，避免污染试剂，操作规范，故A选项不符合题意； B. 用火柴点燃酒精灯，符合操作要求（禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯），操作规范，故B选项不符合题意； C. 倾倒液体时，瓶塞需倒放在桌面上，避免污染试剂、腐蚀桌面，图中瓶塞正放，操作错误，故C选项符合题意； D. 洗涤试管时，可通过手腕振荡试管，也可转动/上下移动试管刷刷洗，操作规范，故D选项不符合题意。 综上所述，本题选C。 6. “江西造”在世界舞台彰显“中国力量”。我省首台“地下蛟龙”——盾构机出口海外。制造盾构机的刀片材料，不需要考虑的因素是 A. 强度 B. 硬度 C. 颜色 D. 耐腐蚀 【答案】C 【解析】 【详解】盾构机的刀片需要在地下高强度的掘进作业中使用，作业过程中要切削坚硬的岩土，还要接触地下复杂的潮湿、腐蚀性环境，因此材料必须具备足够的强度、硬度，同时还要有良好的耐腐蚀性来延长使用寿命。而材料的颜色属于外观属性，和刀片的实际作业性能无关，是不需要考虑的因素。 7. 下列物质用途主要由化学性质决定的是 A. 天然气用作燃料 B. 金刚石用作钻头 C. 铜丝用作导线 D. 铁用于制炊具 【答案】A 【解析】 【详解】A.天然气作燃料，利用的是天然气的可燃性，该性质只有在天然气燃烧这一化学变化中才能体现，属于化学性质。 B.金刚石作钻头利用的是金刚石硬度大的特点，硬度属于物理性质。 C.铜丝作导线利用的是铜的导电性，导电性属于物理性质。 D.铁制炊具利用的是铁的导热性，导热性属于物理性质。 8. 下列检查装置的气密性不正确的是 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.试管为密闭体系，手握试管使内部气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，操作正确。 B.装置左端导管直接与外界相通，未形成密闭体系，捂热硬质玻璃管时气体会从左端逸出，无论气密性是否良好，右端导管都不会出现气泡，操作错误。 C.向右拉注射器活塞时锥形瓶内压强减小，若气密性良好，外界空气会从长颈漏斗进入，长颈漏斗下端出现气泡，操作正确。 D.夹紧弹簧夹后体系密闭，向长颈漏斗加水，若气密性良好，瓶内压强会托住漏斗内的水，液面不下降，操作正确。 9. 构建化学观念是学好化学的基础。下列有关叙述正确的是 A. 有发光、放热现象的变化一定是化学变化 B. 物理变化中一定没有能量的变化 C. 爆炸一定是化学变化 D. 在化学变化过程中，一定同时发生物理变化 【答案】D 【解析】 【详解】A. 有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，错误； B. 物理变化也可伴随能量变化，例如水凝固放热、冰熔化吸热，都属于物理变化中的能量改变，错误； C. 爆炸不一定是化学变化，如车胎爆炸只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，错误； D. 化学变化过程中，物质的状态、形状等往往先发生物理改变，例如蜡烛燃烧（化学变化）时同时伴随蜡烛熔化（物理变化），因此化学变化中一定同时发生物理变化，正确。 10. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是 A. 如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B. 二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D. 此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，如图1所示，用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，可观察到石灰水变浑浊，故A正确； B、由于蜡烛燃烧消耗了氧气，生成了二氧化碳和水，所以氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气含量升高，所以c应为氧气含量变化对应的曲线，故B错误； C、从图像c可看出，氧气的浓度到达一定的值后，就不会再发生改变了，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧，故C正确； D、蜡烛完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧生成炭黑和一氧化碳，此微型实验只探究了蜡烛燃烧后的二氧化碳和水蒸气等部分产物，故D正确。 故选B。 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 11. 劳动创造幸福，劳动成就未来。下列劳动过程中一定发生化学变化的是________ A．打扫卫生 B．杀菌消毒 C．晾晒衣物 D．_______________ 【答案】 ①. B ②. 粮食酿酒 【解析】 【详解】A.打扫卫生仅改变物品的位置、形态，没有新物质生成，属于物理变化； B.杀菌消毒时会破坏病菌的蛋白质结构，生成新物质，一定属于化学变化； C.晾晒衣物是水蒸发的过程，仅水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； 补充任意有新物质生成的日常劳动即可，如粮食酿酒、燃气做饭、烧制陶瓷、发酵泡菜等都符合要求。 12. 下列能用于加热的仪器是_________ A．试管 B．量筒 C．滴瓶 D．_______________ 【答案】 ①. A ②. 烧杯（或蒸发皿、燃烧匙、锥形瓶等合理即可） 【解析】 【详解】A.试管属于可直接加热的仪器，可作为少量试剂的反应容器，符合题意； B.量筒仅用于量取一定体积的液体，禁止加热，不符合题意； C.滴瓶仅用于存放液体试剂，不能加热，不符合题意； 常见可加热的仪器还包括需垫陶土网加热的烧杯、锥形瓶，以及可直接加热的蒸发皿、燃烧匙等。 13. 下列鉴别物质所使用的试剂或方法正确的是_________ 选项 物质 所用试剂或方法 A 白酒和白醋 看颜色 B 米粉和面粉 闻气味 C 铁丝和铝丝 用磁铁吸引 D 氧气和二氧化碳 ____________________________ 【答案】 ①. C ②. 伸入燃着的木条（或通入澄清石灰水，合理即可） 【解析】 【详解】A.白酒和白醋都是无色透明液体，靠观察颜色无法区分，方法错误。 B.米粉和面粉都是无特殊气味的粉末，闻气味不能鉴别二者，方法错误。 C.铁丝可以被磁铁吸引，铝丝不能被磁铁吸引，用磁铁吸引可以区分两种金属，方法正确。 D.氧气具有助燃性，二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧，比如伸入燃着的木条，木条燃烧更旺的是氧气，木条立即熄灭的是二氧化碳；或将气体通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是氧气。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共27分） 14. 请完成下列内容。 （1）请写出下列元素的名称或符号。 元素名称 氢 _____ 氮 氧 ______ 元素符号 ______ C ______ ______ P （2）取用食醋时，瓶盖要______（填“正”或“倒”）放在桌面上，用完后要立即___________，并放回原处。 （3）炒菜时，用燃着的液化气_______（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）给铁锅加热。 （4）确定玻璃杯子洗净的标准是________________________________________________。 【答案】（1） ①. 碳 ②. 磷 ③. H ④. N ⑤. O （2） ①. 倒 ②. 盖紧瓶盖 （3） 外焰 （4） 玻璃杯内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 【解析】 【小问1详解】 考查常见基础元素的名称与符号对应，元素符号书写需遵循“首字母大写，第二个字母小写”的规则，需熟记初中要求掌握的常见元素相关表述。 【小问2详解】 参考液体药品取用操作规范，瓶盖倒放可避免桌面杂质污染瓶盖，进而污染瓶内试剂；用完后及时盖紧瓶盖可防止食醋挥发或被外界杂质污染。 【小问3详解】 火焰的外焰部分与空气接触最充分，燃烧完全、温度最高，加热时选用外焰加热效率最高。 【小问4详解】 这是玻璃类仪器洗涤干净的通用判定标准，出现该现象说明仪器内壁没有残留的不溶性或可溶性杂质。 15. 归纳整理，理解化学大概念——物质的变化。 （1）色彩斑斓： A. 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，产生_______色沉淀。 B. 白色冷碟子放在蜡烛火焰上方，碟子底部产生_______色物质。 （2）才气横溢： C. 凛冽寒冬，室外行人不断哈出“热气”。 D. 大理石和稀盐酸混合，现象是_____________________。 （3）温润有致： E. 石蜡受热______________（填现象）。 F. 生石灰放入水中放热将鸡蛋煮熟。 （4）清浊与共： G. 向盛有澄清石灰水的烧杯中通入二氧化碳，澄清石灰水变_______。 （5）概念感知： 分析以上变化，其中属于物理变化的有_______（填字母序号）。 【答案】（1） ①. 蓝 ②. 黑 （2） 大理石逐渐溶解，产生大量气泡 （3） 熔化（或由固态变为液态） （4） 浑浊 （5）CE 【解析】 【小问1详解】 A中氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液； B中蜡烛不完全燃烧生成黑色的炭黑； 【小问2详解】 大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，因此可观察到固体溶解、有气泡冒出的现象； 【小问3详解】 石蜡熔点较低，受热后仅状态发生改变，从固态变为液态，发生熔化现象； 【小问4详解】 二氧化碳和氢氧化钙反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀，因此澄清石灰水变浑浊； 【小问5详解】 物理变化没有新物质生成，C中呼出的水蒸气遇冷液化、E中石蜡受热熔化，二者都只有状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化；其余变化均有新物质生成，属于化学变化。 16. 生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在如图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。 序号 生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称 （1） 饮料吸管 吸入液体饮料 ______________ （2） 酒瓶 盛放白酒 ______________ （3） 塑料漏斗 分装食用油 ______________ （4） 洗脸盆 盛放清水 ______________ （5） 一根筷子 水中放入白糖，搅拌 ______________ （6） 两根筷子 夹取盘中的青菜 ______________ 【答案】 ①. 导管（90度玻璃弯管/玻璃导管） ②. 细口瓶 ③. 漏斗 ④. 水槽 ⑤. 玻璃棒 ⑥. 镊子 【解析】 【详解】饮料吸管用来导流、吸取液体，和图中90度玻璃弯管（玻璃导管）的导流/取用液体的作用相似。 酒瓶是密封存放液态饮品的容器，和实验室用来密封存放液体试剂的细口瓶（图G的试剂瓶）功能一致。 生活塑料漏斗用来引导液体倒入小口容器、分装液体，和化学仪器漏斗的作用完全相同。 洗脸盆是敞口盛放大量清水的容器，和实验室水槽的用途匹配。 筷子用来搅拌加速白糖溶解，和玻璃棒搅拌加速溶解的作用相似。 两根筷子夹取固体物品，和镊子夹取块状固体的功能一致。 17. 于都县车溪乡古法熬制红糖（红糖主要成分是蔗糖）技艺是赣州市非物质文化遗产。其主要工艺流程如下： （1）红糖属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）甘蔗压榨取汁过程中，甘蔗发生了_______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）提汁类似于实验室中的过滤操作，该操作用到的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗，其中不是玻璃仪器的是_________。 （4）蔗糖具有甜味，这属于_______（填“物理”或“化学”）性质。红糖可用作食品调味剂，这利用了物质的性质决定物质的_______。 （5）请你评价一下，蔗渣作纸张的优点是_________________________________________________。 【答案】（1） 混合物 （2） 物理 （3） 铁架台 （4） ①. 物理 ②. 用途 （5） 实现废弃物回收利用，节约资源，减少环境污染（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 红糖主要成分为蔗糖，还含有其他杂质，由多种物质组成，因此属于混合物。 【小问2详解】 甘蔗压榨取汁只是将汁液从甘蔗中分离，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 所列仪器中，烧杯、玻璃棒、漏斗都属于玻璃仪器，铁架台为金属材质，不属于玻璃仪器。 【小问4详解】 甜味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； 物质的性质决定物质的用途，红糖有甜味的性质决定了它可作调味剂的用途。 【小问5详解】 蔗渣是制糖的副产物，用来造纸可提高资源利用率，减少废弃物排放，还能减少造纸对木材等原料的消耗，环保且经济。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18. 借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如图。 【实验步骤】 ①准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用； ②点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象； ③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。 ④吹灭蜡烛，点燃白烟，观察现象。 【实验分析】请分析，回答下列问题： （1）步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是_____________________。 （2）步骤③观察到澄清石灰水_________。 （3）步骤④白烟具有_________（填物质性质），查阅资料可知，白烟是_____________________。 【实验结论】 （4）请写出蜡烛燃烧反应的文字表达式：____________________________。 【反思评价】 （5）用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有　 （单选）。 A. 便于实验操作 B. 实验现象明显 C. 产物浓度较低 【答案】（1）有水雾出现 （2）变浑浊 （3） ①. 可燃性 ②. 石蜡固体小颗粒 （4） （5）B 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧有水生成，水蒸气遇冷会凝结成小水滴，因此步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是出现水雾。 【小问2详解】 步骤③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳； 【小问3详解】 白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性，查阅资料可知，白烟是石蜡固体小颗粒； 【小问4详解】 根据实验，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为：； 【小问5详解】 用U形管和小烧杯做实验操作难度相差不大，不能说便于实验操作；U形管的形状使得实验现象更明显，比如水雾和石灰水变浑浊的现象更容易观察到；用U形管进行实验时产物不易逸散，浓度比用小烧杯更高。所以优点是实验现象明显，选B。 19. “体验蛋雕艺术，传承非遗文化”，某化学兴趣小组利用所学知识，尝试创作蛋雕作品（如下图所示）。 任务一：制定科学合理的雕刻方案 【查阅资料】 蛋壳的主要成分是碳酸钙。蛋雕是一门神奇的艺术，有物理雕刻法和化学蚀刻法。 【制定方案】 方案一：用刻刀直接在蛋壳上雕刻。 方案二：用盐酸直接腐蚀蛋壳。 方案三：先在蛋壳上裹蜡，在蜡上作画刻痕，然后用盐酸在刻痕处腐蚀蛋壳。 （1）我选方案 _______，理由或注意事项是 __________________________________________。 任务二：制作空蛋壳 【实验准备】 （2）小组同学用钢针在鸡蛋小端只打了一个小洞，用钢针把蛋黄搅碎，并用注射器不断向鸡蛋内注入空气。用注射器不断向鸡蛋内注入空气的目的是 ___________________________________________。 任务三：按照方案三进行雕刻 【实践活动】 （3）补全下表内容： 步骤 操作 现象 分析与解释 1裹蜡 把鸡蛋放入融化的石蜡里，片刻取出 蛋壳裹了均匀“蜡衣” / 2作画 用铅笔或者金属丝在裹蜡的蛋壳上画出心仪的图案 划过的刻痕处蛋壳裸露 说明石蜡的硬度_____ 3蚀刻 用塑料胶头滴管吸取适量盐酸滴在刻痕处 刻痕处有______ 蛋壳能与盐酸反应 4除蜡 将烧杯中的水加热到80℃左右，放入上一步骤中的蛋壳 （ ） 说明石蜡的熔点_____ 【反思评价】 （4）蛋壳与盐酸反应属于_______（选填“物理变化”或“化学变化”）。 （5）如何回收步骤4中的石蜡：_______________________________________________。 【答案】（1） ①. 三 ②. 该方法可以精准控制盐酸仅在刻痕处腐蚀蛋壳，能制作出精细美观的图案，未刻蜡的区域蛋壳被石蜡保护不会被盐酸腐蚀，操作安全性和成品效果更好。（也可选择其他方案：选方案一，理由是操作简单无需化学试剂，注意雕刻时力度要轻避免蛋壳碎裂；选方案二，理由是操作简便，但缺点是腐蚀范围不受控，很难做出精细图案，操作时要注意避免盐酸沾到皮肤。） （2）增大鸡蛋内部的气压，将蛋壳内被搅碎的蛋黄和蛋清从蛋壳的小洞中挤压排出。 （3） ①. 较小 ②. 气泡冒出  ③. 蛋壳表面的石蜡逐渐熔化，漂浮在80℃的热水中 ④. 低于80℃（或较低） （4）化学变化 （5） 待烧杯中的水冷却后，熔化的石蜡会重新凝固浮在水面上，将凝固的石蜡块从水面捞出即可完成回收。 【解析】 【小问1详解】 三个方案任选其一，理由符合对应方案的特点即可。 【小问2详解】 鸡蛋内部空间有限，注入空气后内部压强变大，就能把蛋液从小孔压出，得到空蛋壳。 【小问3详解】 用铅笔、金属丝就能轻松在石蜡上划出刻痕露出下方蛋壳，说明石蜡硬度小。蛋壳主要成分碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳气体，因此刻痕处有气泡产生。80℃的水就能让石蜡熔化，说明石蜡的熔点低于80℃，熔点较低。 【小问4详解】 蛋壳中的碳酸钙和盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化。 【小问5详解】 石蜡难溶于水、密度比水小，冷却后会从液态重新凝固为固态漂浮在水面，可直接分离回收。 五、综合计算题（本大题共1小题，共6分） 20. 规范的实验操作是实验成功的前提，同学们进行物质的称量和量取的操作示意图如下、请回答下列问题： （1）小明同学称量一匙食盐的质量，他的称量结果是10.28g，你认为这个结果______（填“可信”或“不可信”）。 （2）小美将天平调平后称量食盐的质量如图1中所示，食盐的质量为______，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为图1，则食盐的质量为______。 （3）小东同学决定称取10.5g食盐，在称量过程中发现指针偏向左边，下列操作正确的是______（填数字序号）。 ①调节平衡螺母，使天平平衡 ②在左盘加入砝码，使之平衡 ③向右移动游码，使之平衡 ④减少左盘的食盐，使之平衡 （4）小路想用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液（如图2），读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图2中______处（填“a”或“b”）的刻度保持水平。若小路读数时俯视，则量取的液体是______（填“多”或“少”）。 【答案】（1）不可信 （2） ①. 12.4g ②. 7.6g （3）④ （4） ①. a ②. 少 【解析】 【分析】 【小问1详解】 托盘天平只能精确到0.1g，故该结果不可信； 【小问2详解】 由图可知，食盐的质量为：10g+2.4g=12.4g； 若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为图1，左盘质量=右盘质量+游码质量，则食盐的质量=10g-2.4g=7.6g； 【小问3详解】 称量过程中发现指针偏向左边，说明食盐的质量偏大，应减少左盘的食盐至天平平衡。 故选④； 【小问4详解】 读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图2中a处的刻度保持水平； 读数时，俯视读数，读取数值大于实际数值，故量取的液体少。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级化学月考试卷（九月） 考查内容：第一单元 走进化学世界 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 我国长征二号运载火箭“一箭六星”发射任务圆满成功。下列内容属于化学研究范畴的是 A. 研制运载火箭的燃料 B. 研究火箭的运行轨迹 C. 设计火箭的控制系统 D. 计算火箭的运行时间 2. 下列有关化学史的说法不正确的是 A. 造纸、火药、烧制陶瓷是我国古代三大化学工艺 B. 古代的炼丹术违背了自然科学，对化学发展毫无贡献 C. 我国科学家屠呦呦领导的科研团队提取青蒿素，为治疗疟疾做出重大贡献 D. 纳米技术的应用，极大地促进了化学学科的进步与发展 3. “明月几时有，把酒问青天”，下列有关中秋节的民俗没有涉及化学变化的是 A. 赏明月 B. 吃月饼 C. 酿米酒 D. 舞火龙 4. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀品 B. 爆炸品 C. 易燃液体 D. 自燃物品 5. 下列实验操作错误的是 A．滴加液体 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．试管的洗涤 A. A B. B C. C D. D 6. “江西造”在世界舞台彰显“中国力量”。我省首台“地下蛟龙”——盾构机出口海外。制造盾构机的刀片材料，不需要考虑的因素是 A. 强度 B. 硬度 C. 颜色 D. 耐腐蚀 7. 下列物质用途主要由化学性质决定的是 A. 天然气用作燃料 B. 金刚石用作钻头 C. 铜丝用作导线 D. 铁用于制炊具 8. 下列检查装置的气密性不正确的是 A B C D A. A B. B C. C D. D 9. 构建化学观念是学好化学的基础。下列有关叙述正确的是 A. 有发光、放热现象的变化一定是化学变化 B. 物理变化中一定没有能量的变化 C. 爆炸一定是化学变化 D. 在化学变化过程中，一定同时发生物理变化 10. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是 A. 如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B. 二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c C. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D. 此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 11. 劳动创造幸福，劳动成就未来。下列劳动过程中一定发生化学变化的是________ A．打扫卫生 B．杀菌消毒 C．晾晒衣物 D．_______________ 12. 下列能用于加热的仪器是_________ A．试管 B．量筒 C．滴瓶 D．_______________ 13. 下列鉴别物质所使用的试剂或方法正确的是_________ 选项 物质 所用试剂或方法 A 白酒和白醋 看颜色 B 米粉和面粉 闻气味 C 铁丝和铝丝 用磁铁吸引 D 氧气和二氧化碳 ____________________________ 三、填空与说明题（本大题共4小题，共27分） 14. 请完成下列内容。 （1）请写出下列元素的名称或符号。 元素名称 氢 _____ 氮 氧 ______ 元素符号 ______ C ______ ______ P （2）取用食醋时，瓶盖要______（填“正”或“倒”）放在桌面上，用完后要立即___________，并放回原处。 （3）炒菜时，用燃着的液化气_______（选填“外焰”、“内焰”或“焰心”）给铁锅加热。 （4）确定玻璃杯子洗净的标准是________________________________________________。 15. 归纳整理，理解化学大概念——物质的变化。 （1）色彩斑斓： A. 氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，产生_______色沉淀。 B. 白色冷碟子放在蜡烛火焰上方，碟子底部产生_______色物质。 （2）才气横溢： C. 凛冽寒冬，室外行人不断哈出“热气”。 D. 大理石和稀盐酸混合，现象是_____________________。 （3）温润有致： E. 石蜡受热______________（填现象）。 F. 生石灰放入水中放热将鸡蛋煮熟。 （4）清浊与共： G. 向盛有澄清石灰水的烧杯中通入二氧化碳，澄清石灰水变_______。 （5）概念感知： 分析以上变化，其中属于物理变化的有_______（填字母序号）。 16. 生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在如图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。 序号 生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称 （1） 饮料吸管 吸入液体饮料 ______________ （2） 酒瓶 盛放白酒 ______________ （3） 塑料漏斗 分装食用油 ______________ （4） 洗脸盆 盛放清水 ______________ （5） 一根筷子 水中放入白糖，搅拌 ______________ （6） 两根筷子 夹取盘中的青菜 ______________ 17. 于都县车溪乡古法熬制红糖（红糖主要成分是蔗糖）技艺是赣州市非物质文化遗产。其主要工艺流程如下： （1）红糖属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）甘蔗压榨取汁过程中，甘蔗发生了_______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）提汁类似于实验室中的过滤操作，该操作用到的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗，其中不是玻璃仪器的是_________。 （4）蔗糖具有甜味，这属于_______（填“物理”或“化学”）性质。红糖可用作食品调味剂，这利用了物质的性质决定物质的_______。 （5）请你评价一下，蔗渣作纸张的优点是_________________________________________________。 四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分） 18. 借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如图。 【实验步骤】 ①准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用； ②点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象； ③蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。 ④吹灭蜡烛，点燃白烟，观察现象。 【实验分析】请分析，回答下列问题： （1）步骤②中，可以观察到U形管内壁的实验现象是_____________________。 （2）步骤③观察到澄清石灰水_________。 （3）步骤④白烟具有_________（填物质性质），查阅资料可知，白烟是_____________________。 【实验结论】 （4）请写出蜡烛燃烧反应的文字表达式：____________________________。 【反思评价】 （5）用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有　 （单选）。 A. 便于实验操作 B. 实验现象明显 C. 产物浓度较低 19. “体验蛋雕艺术，传承非遗文化”，某化学兴趣小组利用所学知识，尝试创作蛋雕作品（如下图所示）。 任务一：制定科学合理的雕刻方案 【查阅资料】 蛋壳的主要成分是碳酸钙。蛋雕是一门神奇的艺术，有物理雕刻法和化学蚀刻法。 【制定方案】 方案一：用刻刀直接在蛋壳上雕刻。 方案二：用盐酸直接腐蚀蛋壳。 方案三：先在蛋壳上裹蜡，在蜡上作画刻痕，然后用盐酸在刻痕处腐蚀蛋壳。 （1）我选方案 _______，理由或注意事项是 __________________________________________。 任务二：制作空蛋壳 【实验准备】 （2）小组同学用钢针在鸡蛋小端只打了一个小洞，用钢针把蛋黄搅碎，并用注射器不断向鸡蛋内注入空气。用注射器不断向鸡蛋内注入空气的目的是 ___________________________________________。 任务三：按照方案三进行雕刻 【实践活动】 （3）补全下表内容： 步骤 操作 现象 分析与解释 1裹蜡 把鸡蛋放入融化的石蜡里，片刻取出 蛋壳裹了均匀“蜡衣” / 2作画 用铅笔或者金属丝在裹蜡的蛋壳上画出心仪的图案 划过的刻痕处蛋壳裸露 说明石蜡的硬度_____ 3蚀刻 用塑料胶头滴管吸取适量盐酸滴在刻痕处 刻痕处有______ 蛋壳能与盐酸反应 4除蜡 将烧杯中的水加热到80℃左右，放入上一步骤中的蛋壳 （ ） 说明石蜡的熔点_____ 【反思评价】 （4）蛋壳与盐酸反应属于_______（选填“物理变化”或“化学变化”）。 （5）如何回收步骤4中的石蜡：_______________________________________________。 五、综合计算题（本大题共1小题，共6分） 20. 规范的实验操作是实验成功的前提，同学们进行物质的称量和量取的操作示意图如下、请回答下列问题： （1）小明同学称量一匙食盐的质量，他的称量结果是10.28g，你认为这个结果______（填“可信”或“不可信”）。 （2）小美将天平调平后称量食盐的质量如图1中所示，食盐的质量为______，若食盐与砝码的位置颠倒了，读数仍为图1，则食盐的质量为______。 （3）小东同学决定称取10.5g食盐，在称量过程中发现指针偏向左边，下列操作正确的是______（填数字序号）。 ①调节平衡螺母，使天平平衡 ②在左盘加入砝码，使之平衡 ③向右移动游码，使之平衡 ④减少左盘的食盐，使之平衡 （4）小路想用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液（如图2），读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图2中______处（填“a”或“b”）的刻度保持水平。若小路读数时俯视，则量取的液体是______（填“多”或“少”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $