辽宁沈阳市第二中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试题

沈阳二中2026-2027学年度上学期10月阶段考试 高一语文试题 命题人：高一语文组 。 审校人：高一语文组 说明：1.考试时长150分钟，满分150分。 2.考生务必将答案答在答题卡相应位置上，在试卷上作答无效。 一、阅读（72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 就大多数的文物建筑而论，也都不仅是单座的建筑物，而往往是若干座合组而成的整 体，为极可宝贵的艺术创造，故宫就是最显著的一个例子。其他如坛庙、园苑、府第，无一 不是整组的文物建筑，有它全体上的价值。我们爱护文物建筑，不仅应该爱护个别的一殿、 一堂、一楼、一塔，而且必须爱护它的周围整体和邻近的环境。我们不能坐视，也不能忍受 一座或一组壮丽的建筑物遭受到各种各式直接或间接的破坏，使它们委屈在不调和的周围里， 受到不应有的宰割。过去因为帝国主义的侵略，和我们不同体系、不同格调的各型各式的所 谓洋式楼房，所谓摩天高楼，摹仿到家或不到家的欧美系统的建筑物，庞杂凌乱的大量渗到 我们的许多城市中来，长久地劈头拦腰破坏了我们的建筑情调，渐渐地麻痹了我们对于环境 的敏感，使我们习惯于不调和的体形或习惯于看着自己优美的建筑物被摒斥到委曲求全的夹 缝中，而感到无可奈何。我们今后在建设中，这种错误是应该予以纠正了。代替这种蔓延野 生的恶劣建筑，必须是有计划有重点的发展，比如明年，在天安门的前面，广场的中央，将 要出现一座庄严雄伟的人民英雄纪念碑。几年以后，广场的外围将要建起整齐壮丽的建筑， 将广场衬托起来。长安门（三座门)外将是绿阴平阔的林阴大道，一直通出城墙，使北京向 东西城郊发展。那时的天安门广场将要更显得雄壮美丽了。总之，今后我们的建设，必须强 调同环境配合，发展新的来保护旧的，这样才能保存优良伟大的基础，使北京城永远保持着 美丽、健康和年轻。 北京城内城外无数的文物建筑，尤其是故宫、太庙（现在的劳动人民文化宫）、社稷 坛（现在的中山公园)、天坛、先农坛、孔庙、国子监、颐和园等等，都普遍地受到人们的 赞美。但是一件极重要而珍贵的文物，竟没有得到应有的注意，乃至被人忽视，那就是伟大 的北京城墙。它的产生，它的变动，它的平面形成凸字形的沿革，充满了历史意义，是一个 历史现象辩证的发展的卓越标本。至于它的朴实雄厚的壁垒，宏丽嶙峋的城门楼、箭楼、角 楼，也正是北京体形环境中不可分离的艺术构成部分。我们还需要首先特别提到，苏联人民 称斯摩棱斯克的城墙为苏联的项链，我们北京的城墙，加上那些美丽的城楼，更应称为一串 光彩耀目的中国人民的璎珞了。古史上有许多著名的台一古代封建主的某些殿宇是筑在高 台上的，台和城墙有时不分一后来发展成为唐宋的阁与楼时，则是在城墙上含有纪念性的 建筑物，大半可供人民登临。前者如春秋战国燕和赵的丛台、西汉的未央宫、汉末曹操和东 晋石赵在邺城的先后两个铜雀台，后者如唐宋以来由文字流传后世的滕王阁、黄鹤楼、岳阳 楼等。宋代的宫前门楼宣德楼的作用也还略像一个特殊的前殿，不只是一个仅具形式的城楼。 北京峋峙着许多壮观的城楼角楼，站在上面俯瞰城郊，远览风景，可以供人娱心悦目，舒畅 胸襟。但在过去封建时代里，因人民不得登临，事实上是等于放弃了它的一个可贵的作用。 第1页共8页 今后我们必须好好利用它为广大人民服务。现在前门箭楼早已恰当地作为文娱之用。在北京 市各界人民代表会议中，又有人建议用崇文门、宣武门两个城楼做陈列馆，以后不但各城楼 都可以同样地利用，并且我们应该把城墙上面的全部面积整理出来，尽量使它发挥它所具有 的特长。城墙上面面积宽敞，可以布置花池，栽种花草，安设公园椅，每隔若干距离的敌台 上可建凉亭，供人游息。由城墙或城楼上俯视护城河与郊外平原，远望西山远景或紫禁城宫 殿。它将是世界上最特殊的公园之一一一个全长达39.75公里的立体环城公园！ (崇文门城楼北立面，1950年摄) (摘编自梁思成、林徽因《北京一一都市计划的无比杰作》，1951年4月) 材料二： 作为历史文化名城的领导者，既要重视经济的发展，又要重视生态环境、人文环境的 保护。发展经济是领导者的重要责任，保护好古建筑，保护好传统街区，保护好文物，保护 好名城，同样也是领导者的重要责任，二者同等重要。因此，在经济发展了的时候，应加大 保护名城、保护文物、保护古建筑的投入，而名城保护好了，就能够加大城市的吸引力、凝 聚力。二者应是相辅相成的关系。 现在有些地方名城保护、古建筑的保护出现一些问题，根源就在于只顾眼前的一些经 济利益，随意改变文物管理体制，将原为文物部门管理的文物保护单位移交别的部门管理。 殊不知古建筑的保护、传统街区的保护、任何文物保护单位、文物保护点的保护，都需有专 门业务知识和掌握国家文物法规政策才能保护好。福建也出现有这样的苗头，我们不希望出 现问题，要求依法加强管理保护。 我曾有幸主持过福州这座美丽古城的工作，曾为保护名城做了一些工作，保护了一批 名人故居、传统街区，加强了文物管理机构，增加文物保护的财政投入。衷心希望我的后任 和全省各个历史文化名城的领导者比我做得更好一些。 保护好古建筑有利于保存名城传统风貌和个性。现在许多城市在开发建设中，毁掉许 多古建筑，搬来许多洋建筑，城市逐渐失去个性。在城市建设开发时，应注意吸收传统建筑 的语言，这有利于保持城市的个性。 (摘编自习近平《（福州古厝〉序》） 1.根据原文内容，下列说法中不正确的一项是()(3分) A.大多数文物建筑并非仅仅是孤立的个体，我们爱护文物建筑，也要爱护它的周围整 体和邻近的环境。 B.城市建设应当有计划有重点地发展，发展新的来保护旧的，这样才能保存好城市优 良而伟大的原貌。 C.北京城墙是极为重要且伟大的文物，而且城墙和城楼都可以被我们充分利用，为广 大人民群众服务。 第2页共8页 D.保护好古建筑有利于保存名城传统风貌和个性，也能加大城市的吸引力和凝聚力， 促进经济的发展。 2.下列对原文有关内容和特点的理解与分析，不正确的一项是()（3分) A.材料一批判了庞杂凌乱渗透到城市中的建筑乱象，这与习近平总书记曾指出的“不 要搞奇奇怪怪的建筑”理念相通。 B.材料一第二段用括号标出“太庙”“社稷坛”当下的名字，不仅体现出论述的严谨， 也体现出古建筑能够为人民服务。 C.材料一既有对北京文物建筑特点的准确分析，也有历史的视角，并且还放眼未来， 体现出作者深厚的学识和远见。 D.材料二指出名城保护、古建筑保护的重要意义，并剖析了有些地方存在的问题，这 些问题在材料一中也都有提及。 3.上世纪五十年代，北京古城墙“拆还是留”的问题引发了论争，这是材料一的写作背景。 根据材料一推测，下列选项中不属于“主拆”派观点或依据的是()(3分) A.外国学者认为，北京古建筑是割裂的，没什么研究意义，古城墙更是如此。 B.有市民认为，蔓延野生的建筑有碍观瞻，古城墙保护缺乏有计划性的举措。 C.前苏联专家认为，要拆除古城墙，将北京改造成一座现代化的工业城市。 D.有干部认为，古城墙是旧中国的旧东西，不符合新中国人民的需求。 4.破立结合，是常用的论述方法之一。请简要分析两则材料中的这一方法。（4分) 5.两则材料对我们今天的文化遗产保护工作有怎样的启示？请说说你的看法。(6分) (二)阅读川（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 父亲的病【) 鲁迅 这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送名医上轿。进来时，看见父亲的脸色 很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了：他因为看了两年，毫无效验， 脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了 千系。但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。明天就请 陈莲河。 陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点 颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥 帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”①似乎昆虫 也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对 也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁 也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠， 都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道， 是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。 “踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败 鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成：水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就 可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取 虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离 第3页共8页 我家就有五里，但这却不象平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详 细地给我们说明。 “我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃 心之灵苗…。价钱也并不贵，只要两块钱一盒…。” 我父亲沉思了一会，摇摇头。 “②我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看， 可有什么冤愆…医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事…” 我的父亲沉思了一会，摇摇头。 凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。现在是 让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。”但是S城那时不但没 有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门 徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之 灵苗”。这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。 不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸” 有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特 拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所 以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。 从此我便不再和陈莲河先生周旋，只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般 抬过；③听说他现在还康健，一面行医，一面还做中医什么学报，正在和只长于外科的西医 奋斗嘿。 中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母”的 时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学 的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。 一但这先生自然是西医。 父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竞至于电光一 闪似的想道：“还是快一点喘完了罢…。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时 又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。 早晨，住在一门里的衍太太进来了。④她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等 着。于是给他换衣服：又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里…。 “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 “父亲！父亲！”我就叫起来。 “大声！他听不见。还不快叫？！” “父亲！父亲！！” 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 “叫呀！快叫呀！”她催促说。 “父亲！！” “什么呢？…。不要嚷…。不…。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会， 这才复了原状，平静下去了。 “父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。 我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错 处。 第4页共8页 (有删改) 【注】本文为节选。前文中，当地名医为父亲医治了两年后，推荐陈莲河接手。 6.下列对文本相关内容与艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（)（3分) A.“我”进屋时父亲脸色异样，一方面是自知病情严重，另一方面也是对所谓“名医” 并不信任。 B.陈莲河的药引和丸散往往很独特，但细看这些“独特“的背后，实际充满了荒谬或 迷信的成分。 C.父亲拒绝了服“灵丹”和请人看“冤愆”，是因为经济条件比较困难，难以继续支 持这样的治疗。 D.关于医治和死亡，中西态度不同，而“我”心中也有此矛盾，可见中西思想对“我” 都有影响。 7.下列对文中四处画线部分语句的理解与分析，正确的一项是()(3分) A.第①处是“我”面对药引对蟋蟀的要求时所发表的看法，表达对传统文化中贞节观 念的肯定，有以小见大的意味。 B.第②处语言描写以陈莲河对病情的评估体现其实事求是的态度，也让最后父亲医治 无效去世的意外合于情理。 C.第③处写中医名医至今身体健康，侧面体现出中医在内科方面的优势和价值；句中 的“奋斗”语意接近“斗争”。 D.第④处的描述并未明确点露情感色彩，衍太太本身并无恶意，但对“我”的“最大 错处”起到直接的推动作用。 8.本文体现了鲁迅创作中“文体杂糅”的特点，虽为散文，但也有小说的痕迹。请简要分 析本文中的“小说痕迹”。(4分) 9.鲁迅的作品时常具有明显的“多义性”和“讽刺意味”一一本文的标题就具有多义性， 文章内涵则有鲜明的讽刺意味。请结合文本谈一谈你的理解。(6分) （三)阅读川（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹焉。其文章不群，词采精拔， 跌宕昭彰，独超众类，抑扬爽朗，莫之与京①。横素波而傍流，干青云而直上。语时事则指 而可想，论怀抱则旷而且真。加以贞志不休，安道苦节，不以躬耕为耻，不以无财为病。自 非大贤笃志，与道污隆，孰能如此乎？ 余爱嗜其文不能释手尚想其德恨不同时。故更加搜求，粗为区目。白璧微瑕者，惟在 《闲情》一赋，扬雄所谓劝百而讽一者，卒无讽谏，何必摇其笔端？惜哉，无是可也。并粗 点定其传，编之于录。 尝谓有能读渊明之文者，驰竞之情遣、鄙吝之意祛，贪夫可以廉，懦夫可以立。岂止 仁义可蹈？亦乃爵禄可辞。不劳复傍游太华⑦，远求柱史，此亦有助于风教尔。 (选自萧统《陶渊明集序》) 材料二： 是时，辙亦迁海康，（苏轼）书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者 也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗 第5页共8页 质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得 意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好 其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨®等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西 游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语， 盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患。此所以深服渊明，欲以晚节师 范其万一也。” (选自苏辙《子瞻和陶渊明诗集引》) 【注】①京：盛大、大气。②太华：指华山。③柱史：指老子，相传老子晚年得道成仙。 ④俨：陶渊明的长子。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 余爱嗜其A文B不能C释手D尚想E其德F恨G不同时。 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.“莫之与京”的“之”，与《师说》中“句读之不知”的“之”用法和含义都相同。 B.然其诗质而实绮：而，连词，表转折。与《师说》“而耻学于师”中的“而”用法 相同。 C.以遗后之君子：遗，读wèi,赠予。与《师说》中“小学而大遗”的“遗”读音、 词义均不同。 D.子为我志之：为，介词，替。《劝学》“冰，水为之，而寒于水”的“为”词性与 词义都不同。 12.下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A.在萧统看来，陶渊明的诗歌虽写酒，但本意却不在酒，而是把情趣寄托在酒中：此 外，萧统还高度评价了陶渊明的语言艺术。 B.萧统搜集编排了陶渊明的作品，认为《闲情赋》缺乏讽谏之意，是陶渊明作品中不 理想的一篇，如果没有这篇的话就更好了。 C.苏轼对陶渊明的诗极尽偏爱与推崇，也作了不少追和陶渊明的诗作，希望能编成集 子留给后世君子，并在来信中告诉了苏辙。 D.陶渊明认为自己性格不好，担心会给后代留下祸患，让孩子们从小挨饿受冻，故而 尽力辞世归隐，此举也引发了苏轼的思考。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)驰竞之情造，鄙吝之意祛，贪夫可以廉，懦夫可以立。(4分) (2)此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。(4分) 14.两则文本对陶渊明的评价有何不同？请简要分析。(3分) (四)阅读N（本题共2小题，9分) 阅读下面两首诗，完成15~16题。 竹枝词二首 姚少娥 其一 卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。 当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。 其二 笙6而8而 燕晴花暖春色饶，游情欲醉魂欲销。 红衣突展绿阴畔，接袖”纷纷度小桥。 【注】①姚少娥，生卒年不详，明代女诗人。②接袖：指携手。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分)() A.第一首诗的第一、二句描写酒家坐落在烟水迷蒙的湖边，酒旗高高地挂在绿树顶端， 视角由远而近，自大到小，为后面的人物描写作铺垫。 B.“当垆十五半遮面”，用特写镜头描写当垆女子，卖酒少女半遮面而坐，羞涩动人。 一勺清泉未必能醉人，清泉不醉人而饮者自醉。 C.第二首诗的第一、二句写出了春天的美丽景致和春游的沉醉感受，“饶”是“多、 盛”的意思，“醉”“销”写出了春色摇荡心灵的力量。 D.第一首诗画面活泼可喜，第二首诗画面明净可爱，都洋溢着对自然的喜爱、对人生 美好的欢悦之情，给人以审美的享受。 16.请从用词、修辞手法两个角度简要赏析第二首诗的后两句：“红衣突展绿阴畔，接袖纷 纷度小桥”。(6分) (五)名句名篇默写（本题共1小题，8分） 17.补写出下列句子中的空缺部分(8分) (1)曹操《短歌行》中“ ？”用比喻的手法，以明月 的可望而不可取比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。 (2)在《归园田居》（其一）中，“ ”两句运用叠词， 由远及近，描写了宁静的田园风光。 (3)儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于 累土；千里之行，始于足下”：《劝学》中则说“ 》 (4)韩愈在《师说》中，用“」 ”解释了学生不一定要 比不上老师以及老师不一定要比学生更贤德的原因。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 近日，电影《给阿嬷的情书》火热，片中的不少细节也成为各界人士研究的话题。其 中，片名中“嬷”字的读音引发全网热议。 5月17日，广东技术师范大学教授、国际潮学研究会执行会长兼学术委员会主任林伦 伦在电影《给阿嬷的情书》【甲】暨新时代广东电影发展座谈会上发声，认为片名中“嬷” 应读mà，而非读m6。相关视频经新华社等平台传播后，“专家正音”的说法迅速传开。 但5月19日晚的央视新闻联播播报片名时依旧读作m6，这让不少网友困惑：“嬷”到底 该怎么读？ 要()读音争议，首先要分清方言读音与普通话规范读音的区别，这也是此次矛 盾的核心根源。林伦伦认为，在闽南语、潮汕话、客家话等南方方言体系中，“阿嬷”专指 奶奶、祖母，自古读音承袭古音，读作à，这是地域民俗约定俗成的叫法。《给阿嬷的情 书》讲述潮汕侨胞思念祖母、回望下南洋家国往事的故事，从尊重潮汕本土文化、贴合剧情 情感的角度，林伦伦教授希望大众用方言本音mà称呼阿嬷，【乙】本意是草重地域文化 守护侨乡情感。 那为何5月19日晚的央视新闻联播播报片名时依旧读作m6呢？在最新版的《现代汉 语词典》《普通话异读词审音表》等官方权威工具书里，“嬷”的普通话规范读音为m6, 第7页共8页 【丙】多用于嬷嬷一词，原本指代老年妇人、奶妈。新闻联播面向全国观众，必然要兼顾不 同地域的受众，普通话作为全国通用语言，播报新闻、传播影视名称，必须严格遵循国家统 一语音标准，保证全国传播的（）。 因此，【丁】两种读音没有绝对对错，只是适用场景不同。很多冈友疑惑专家指正后 官方为何不立刻修改，本质是混淆了文化读音与通用读音的边界。①这个问题最好的签案不 是二选一②而是在尊熏美异中统一③在规范中包容文化④既守好普通话的沟通根基， ⑤但留住方高背后的乡愁与温情。 (取材自《新民晚报》2026年5月20日) 18.下列依次填入文中括号内的内容，最恰当的一项是()(3分) A.厘清：统一性、规范性 B.厘清：统一化、规范化 C.分清：统一性、规范性 D.分清：统一化、规范化 19.文中画波浪线部分的语句有两处表达不当，请指出并修改，可少量增删或修改词语，但 不得改变语句的主要意思。(4分) 20.下列说法中，不正确的一项是（)(3分) A.【甲】句中“暨”读j1,用于连接名词性词组或名词，表示并列，多用于书面表达。 B.【乙】句中“尊重地域文化”和“守护侨乡情感”顺序不能调换。 C.【丙】句中介词“于”使用正确：“嬷嬷”不能加上双引号。 D.【丁】句中“绝对”一词从语法上来说可以去掉，但从语义上来说不应去掉。 21.《敕勒歌》一诗在央视《经典咏流传》节目中被改编演唱，引发广大观众和听众的好评。 其中“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野”的“野”字，在两个版本中特意演唱了两种 读音。请据此补充下表中空缺部分的内容。(4分) 央视视频版 央视音频版 读音 yě ya 课本应标注哪个读音？ ① 旧时因“叶韵”（为了押韵而押 字音溯源 ② 韵)读y,流传较广 保留此版的原因 ③ ④ 22.著名历史学家、语言学家陈寅恪先生名中“恪”的读音，多年以来一直存在着分歧，有 kè和què两种说法。在现代汉语的官方权威工具书中，“恪”字只有kè一个读音：而早年受 方言、旧音等因素的影响，陈寅恪先生的部分家人朋友以及不少老一辈学者习惯读què。陈 寅格本人在被问及此事时曾指出：应该读kè，但是读què也无需纠正。请简要分析其态度的 合理性。(4分) 三、写作(60分) 23.根据下面的材料，按要求写作。(60分) 苟子在《劝学》中言：“不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。”学习从 不是一跳而就的捷径，而是日积月累的沉淀，是持之以恒的坚守。青春成长亦是如此，天赋 从不是人生的上限，坚持、积累、专一，才是青年破局成长的底气。 请结合《劝学》的核心道理，联系生活与时代人物，写一篇不少于800字的议论文， 自拟标题，立意明确。 第8页共8页