江苏吴江实验中学教育集团2026-2027学年九年级上学期国家课程高质量实施阶段性监测化学试卷

2026-2027学年第一学期 吴江实验中学教育集团国家课程高质量实施阶段性监测 初三化学 选择题(共40分) 单项选择题(包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。) 1. 苏州拥有丰富的非物质文化遗产，在下列描述的非遗工艺或现象中涉及化学变化的是 A. 苏州刺绣：丝线绣成图 B. 碧螺春茶：高温杀青 C. 苏州评弹：琵琶弦振动 D. 苏州玉雕：切割玉石 2. 常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上、据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质 A. 气态时密度比空气大 B. 沸点较低，容易汽化 C. 不助燃，不可燃 D. 常温下为液体 3. 近现代化学发展过程中，我国科学家作了许多贡献，其中被称为中国催化剂之父的是 A. 徐寿 B. 徐光宪 C. 闵恩泽 D. 唐敖庆 4. 下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A. 取用药品 B. 加热药品 C. 收集氧气 D. 氧气验满 5. 下列物质中含有氧分子的是 A. 高锰酸钾 B. 空气 C. 过氧化氢 D. 水 6. 将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是 A. 加入明矾使悬浮小颗粒凝聚 B. 投药杀菌消毒 C. 通过活性炭吸附色素和异味 D. 通过过滤除去可溶性杂质 阅读下列材料，完成下面小题： 过氧化氢易溶于水，其水溶液俗称双氧水，对金属有一定腐蚀性。通常情况下，双氧水会缓慢分解成水和氧气，光照条件或二氧化锰等物质会加快其分解速率。在实验室中，常用双氧水中加二氧化锰催化剂的方法来制取氧气。 7. 下列容器中，最适合盛放双氧水的是 A. 棕色广口瓶 B. 无色细口瓶 C. 棕色细口瓶 D. 金属容器 8. 在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是 A. 酒精灯 B. 水槽 C. 集气瓶 D. 锥形瓶 9. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述中，正确的是 A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁 B. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，冒出浓烈的黑烟，放热，生成黑色粉末 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生刺激性气味的气体 10. 以下叙述正确的是 A. 俯视水平放置的量筒，读数比实际量大 B. 滴管取用液体药品后平放是为了不让液体流出滴管外 C. 用高锰酸钾制氧气时在管口放棉花是为了不使水倒流入试管中 D. 集满氧气的集气瓶正放的原因是防止其他气体进入瓶中 11. 若过滤操作结束后，打开滤纸，最有可能的情况是图中的 A. B. C. D. 12. 如图是一个小生态瓶，瓶中装有水草、鱼虾、浮萍、河水和砂石等。下列关于生态瓶的说法正确的是 A. 鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水 B. 水草的光合作用可调节瓶内O2和CO2含量 C. 生态瓶中的气体成分含量与外界空气完全一致 D. 阳光下水草表面出现的气泡是二氧化碳 13. 在点燃蜡烛的实验中，一般我们观察不到的现象是 A. 石蜡一边熔化一边燃烧 B. 石蜡燃烧发出光和热 C. 熄灭石蜡火焰的瞬间，可以观察到黑烟 D. 石蜡燃烧时产生黑烟 14. 铟在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是 A. 铟原子核外电子数为49 B. 一个铟原子的质量为114.8g C. 铟元素属于非金属元素 D. 铟原子中质子数等于中子数 15. 氯酸钾为白色固体，熔点为 356℃，受热分解会释放氧气。李明同学利用图 1 所示装置（夹持装置略）探究氯酸钾的热分解温度，所得氧气的体积分数和温度随时间的变化关系如图 2 所示。下列说法不正确的是 A. 因为加热后氯酸钾慢慢变成液态，故图 1 试管口略向上倾 B. 该实验证明氯酸钾在没有催化剂的条件下也会分解产生氧气 C. 由图 2 可知氯酸钾在 356℃时就开始大量分解产生氧气 D. 图 2 表示氧气体积分数的曲线为乙 16. 1909年，卢瑟福用带正电的α粒子轰击金箔后发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进，少数α粒子发生较大偏转，极少数α粒子偏转几乎达到180°。由该实验可得出的结论是 A. 原子是实心球体 B. 原子的质量主要集中在原子核上 C. 原子核不带电 D. 原子核在原子中占的体积很大 17. 用下图实验装置来探究空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A. 红磷量不足对实验结果无影响 B. 该实验可以用木炭来代替红磷 C. 该装置的气密性会影响实验结果 D. 无需冷却至室温就可以打开弹簧夹 18. 化学小组的同学在学习过程中，尝试建构思维模型。下图是某同学建构的“检查装置气密性”思维模型，结合图示信息，下列相关说法不正确的是 A. 将导管放入水中属于“构建封闭体系” B. 用手紧握试管属于“改变压强” C. 烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 D. 将试管放入冰水中不能检查装置气密性 19. 学习小组自制了如图所示的简易净水器，对河水进行净化。下列说法正确的是 A. 河水从b端通入净化效果更好 B. 鹅卵石、石英砂用来去除可溶性杂质 C. 将活性炭和石英砂互换位置净化效果更好 D. 该装置净化后的水能直接饮用 20. 如图1所示、将O2、CO2、湿度(测测水蒸气)传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始收集数据，然后打开止水夹，用嘴向袋内缓缓吹气，采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体的体积分数(%)，横坐标均为时间(s)，据图，下列判断正确的是 A. Y曲线60s之后逐渐下降的原因是有二氧化碳生成 B. 在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分故为76.86% C. 200s时保鲜袋内含量最多的是氧气 D. 表示CO2体积分数变化的曲线是Y 非选择题(共60分) 21. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： （1）从图中选择相关的仪器，将其名称填写在相应的空格里。 ①用于夹持镁条燃烧的仪器是______。 ②加热时，上面仪器中不需要垫陶土网就可以进行加热的仪器有______。 （2）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①如果称量有腐蚀性的氢氧化钠固体，应将固体放在______中称量；图2中所表示的食盐的质量为______g。若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是______。(填字母) A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量药品 D.继续添加药品 ②图3中所表示的液体的体积是______mL，若要量取44.5mL的液体，在图3的基础上，用______再向量筒中加入该液体，视线与______齐平。 22. 阅读下列内容，回答相关问题： 通常情况下，氨气(NH3)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂、也可用作液体燃料，在纯氧中完全燃烧的产物只有水和N2.工业合成氨反应原理主要是H2和N2在高温、高压的条件下，经催化合成NH3.为解决合成转化率低的问题，反应后可将NH3从混合气体中分离出来，将未反应的H2和N2重新混合继续合成。氨能有望成为未来理想的清洁能源，具有巨大的应用价值。 （1）氨气被压缩成液氨时，发生了_______(选填“物理”或“化学”)变化。 （2）根据氨气的物理性质，氨气泄漏可立即用_______吸收。 （3）在合成塔中发生的符号表达式为_______ （4）氨能成为清洁能源的主要原因是_______。 （5）结合图2信息，按下列条件进行合成氨反应中，平衡时氨的含量最高的是_______。 A. 300℃、300大气压 B. 300℃、500大气压 C. 500℃、500大气压 D. 500℃、300大气压 （6）合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有_______。 （7）根据表中数据回答问题：在1.01×105Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在_______。 物质 H2 N2 NH3 沸点/℃ -252 -196 -33 23. O2是人类生存必需的物质，认识和获取O2具有重要意义。 （1）实验室制氧，请结合图1回答问题。 i.请写出标号仪器的名称：①______。 ii.用高锰酸钾制取O2，可选用的发生装置为_______(填序号)，符号表达式为______，可选用E装置收集O2的原因是______，若用D装置收集满O2的现象______。 iii.若用15%双氧水和二氧化锰制取O2，选用装置B相对于C的优点是______，其符号表达式为______。 （2）基于特定需求设计和制作简易供氧器： i.图2加湿仓中水的作用是______，图中“O2通道”相当于图1中F装置的______(填“a”或“b”)端导管。 ii.10gNa2O2和10gCaO2固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如图3所示，常选CaO2给鱼池增氧的原因是______。 潜艇制取氧气装置 “氧烛”如图甲所示，利用固体燃料——产氧药块(由氯酸钠NaClO3和一定量的镁粉、二氧化锰等均匀混合制成)制氧气。该反应需要在300℃左右进行。若温度过低反应会终止，温度过高会产生大量氯气。 （3）氯酸钠与氯酸钾的分解相似，加热时生成氯化钠和氧气。启动“氧烛”时，按压点火装置，产氧药块中镁粉与氧气先发生反应，该反应的目的是______。 （4）产氧药块中需均匀分布一定质量的镁粉，但不能过多，除了会消耗过多氧气外，还有______。 （5）“氧烛”的填充材料会影响其放氧时间(即完成反应的时间)和外壳温度。兴趣小组同学分别测试了无填充材料、填充材料A和填充材料B三种情况下“氧烛”的放氧时间及外壳温度，结果如图乙所示。根据图像分析，“氧烛”应选择的填充材料是______。(选填“A”或“B”) 24. 工业上制取氧气常见的有“深冷法”和“变压吸附法”。 （1）“深冷法”(图a)是先将空气液化，再利用氮气和氧气的___________不同将其气化分离。 （2）将燃着的木条置于盛满液态空气的集气瓶口，观察到的现象是___________，观察到该现象的原因是___________。 （3）“变压吸附法”(如图b)是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离。 ①变压吸附法制取的氧气是___________(填“混合物”或“纯净物)。 ②分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体的___________有关。分子筛___________(填“可以”或“不可以”)重复使用。 （4）工业上采用分离空气的方法制氧气的优点是___________。 25. 某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与。 【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧。 【实验内容】取长短相同，直径均为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%，70%，60%，55%的O2中实验。 【实验现象】 氧气含量 90% 70% 60% 55% 实验现象 燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红 （1）实验中所用的不同体积分数的氧气可用_______收集(填“向上排空气法”或“排水法”)。 （2）若用如图装置收集一瓶(150mL)含氧气的体积分数约为60%的气体，方法是在150mL集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒，则停止通入氧气时量筒内水的体积约为______(提示空气中氧气的体积分数约为五分之一)。(填字母) A. 25mL B. 40mL C. 60mL D. 75mL 【结论】就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为60%。 【拓展】 （3）小明指出上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理，理由是______。 【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因 【查阅资料】 ①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质； ②含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧，观察现象。 （4）如表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析完成表格： 物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧现象 无火星四射现象，熔断 剧烈燃烧极少火星 剧烈燃烧少量火星 ______ （5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和______(填元素符号)有关。 26. 游泳池中加入的消毒剂可以抑制小球藻等藻类的生长。实验小组对抑制小球藻生长的因素进行了探究。 已知：实验中，小球藻褪色时间越短，说明消毒剂对小球藻生长的抑制效果越好。 【进行实验】按表中数据，分别向盛有40mL小球藻试液的锥形瓶中加入消毒剂，记录如表： 序号 消毒剂种类及体积 消毒剂浓度 温度/℃ 褪色时间 ① 84消毒液2mL 6% 20 244s ② 8% 20 220s ③ 10% 20 208s ④ 10% 30 74s ⑤ 10% 40 49s ⑥ H2O2溶液2mL 10% 20 24h后颜色略变浅 ⑦ 8% 20 24h后颜色略变浅 【解释与结论】 （1）对比③、⑥可知：能更好地抑制小球藻生长的消毒剂是_____。 （2）由③④⑤可以得出的结论：_____。 【继续实验】 按表中数据，分别向盛有40mL小球藻试液的锥形瓶中同时加入10%的84消毒液和10%的H2O2溶液，在20℃下进行实验，记录如表： 序号 84消毒液体积/mL H2O2溶液体积/mL 实验现象 褪色时间 ⑧ 2 0.2 产生极少量气泡，60s后无气泡产生 285s ⑨ 2 2 产生大量气泡，120s后无气泡产生 24h后颜色仍不变 ⑩ 0.2 2 产生极少量气泡，60s后无气泡产生 24h后颜色略变浅 【结论与反思】 （3）小组同学认为，将84消毒液和H2O2溶液同时加入不能更好的抑制小球藻的生长，所依据的实验是_____(从⑧~⑩中选择，填序号)。 （4）将带火星的木条伸入⑨的锥形瓶中，观察到_____，说明产生的气体为O2。 （5）小组同学对⑨产生O2的原理提出两个猜想。 猜想1：84消毒液对H2O2分解产生O2起到催化作用。 猜想2：84消毒液与H2O2溶液发生反应生成O2。 依据上述实验，你认为可以排除猜想_____(填“1”或“2”)，理由是_____。 2026-2027学年第一学期 吴江实验中学教育集团国家课程高质量实施阶段性监测 初三化学 选择题(共40分) 单项选择题(包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。) 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 阅读下列材料，完成下面小题： 过氧化氢易溶于水，其水溶液俗称双氧水，对金属有一定腐蚀性。通常情况下，双氧水会缓慢分解成水和氧气，光照条件或二氧化锰等物质会加快其分解速率。在实验室中，常用双氧水中加二氧化锰催化剂的方法来制取氧气。 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 非选择题(共60分) 【21题答案】 【答案】（1） ①. 坩埚钳 ②. 蒸发皿 （2） ①. 小烧杯（或表面皿） ②. 7.4 ③. 42 ④. C ⑤. 胶头滴管 ⑥. 量筒内液体凹液面的最低处 【22题答案】 【答案】（1）物理 （2）水 （3） （4）在纯氧中完全燃烧的产物只有水和N2​，无污染 （5）B （6）N2​、H2​ （7）-196℃到-33℃之间 【23题答案】 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. A ③. ④. 氧气密度比空气大且不与空气中成分反应 ⑤. 集气瓶瓶口有大气泡向外冒出 ⑥. 可以通过分液漏斗控制液体滴加速度，从而控制反应速率，获得平稳的氧气流 ⑦. （2） ①. 湿润氧气，同时可观察氧气输出速率 ②. a ③. CaO2与水反应生成氧气的速率平缓、持续时间长，能长时间稳定为鱼池供氧，且最终产氧量更高 （3）利用镁燃烧放热，使产氧药块温度升高至300℃左右，满足氯酸钠分解的反应温度条件 （4）镁粉过多燃烧放热过多，会使反应体系温度过高，产生有毒的氯气 （5）B 【24题答案】 【答案】（1）沸点 （2） ①. 燃着的木条熄灭 ②. 液态氮的沸点比液态氧的沸点低，液态氮气首先从液态空气中蒸发出来，氮气不能燃烧，也不支持燃烧 （3） ①. 混合物 ②. 压强 ③. 可以 （4）原料来源广泛，制取成本低 【25题答案】 【答案】（1）排水法 （2）D （3） 没有进行55%～60%之间氧气浓度的实验，无法确定铁丝燃烧的最低氧气体积分数就是60% （4）剧烈燃烧，火星四射 （5）C 【26题答案】 【答案】（1）84消毒液 （2）在其他条件相同时，温度越高，消毒剂对小球藻生长的抑制效果越好 （3）⑨ （4）带火星的木条复燃 （5） ①. 1 ②. 24h后颜色仍不变，说明84消毒液已经被消耗 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $