精品解析：陕西渭南市华州区铁中等校 2026-2027学年秋季阶段性学科训练（ 一 ）七年级道德与法治

陕西渭南市华州区铁中等校2026-2027学年秋季阶段性学科训练（一）七年级 道德与法治 （建议完成时间：80分钟   满分：80分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 七年级同学在课前采访了即将毕业的学长，记录下他们对初中生活的回忆。下面的采访内容说明（ ） 学长1：“初中生活让我养成了良好的学习习惯，培养了我勤于思考的品质。” 学长2：“中学时期我加入了学校篮球队，让我成为了一个敢拼搏、有自信的人。” A. 初中阶段决定我们未来一生的发展方向 B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 初中的课程给我们带来了极大的负担 D. 初中阶段要延续小学的学习和生活节奏 2. 七年级的小龙同学在日记本上记录自己开学第一天的兴奋：“今天发新书啦！不仅有语文、数学、英语、道德与法治，还有小学没有专门开设课程的历史、地理和生物。对待这些新课程，我们应该（ ） ①主动适应新课程  ②将学习重心全部放在新课程上 ③保持好奇心与学习兴趣 ④只学好自己感兴趣的科目 A. ②③  B. ①③  C. ②④  D. ①④ 3. 我们身边总是有一些同学，假期安排“前松后紧”——在假期即将结束前手忙脚乱熬夜补作业。以下古语最适合送给这些同学作为忠告的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 知人者智，自知者明 C. 千里之行，始于足下 D. 近朱者赤，近墨者黑 4. “锐始者必图其终，成功者先计于始。”习近平总书记在新年贺词中提到的这句古语启示我们（ ） ①只顾眼前的生活，享受就好 ②做事要提前规划 ③提前谋划的事情一定会成功 ④要兼顾当下与长远 A. ②③  B. ①③  C. ②④  D. ①④ 5. 小林一直觉得自己性格开朗，和同学们相处得都很不错。可好友小轩却委婉地指出，小林常常因为过于急切地表达想法，没等别人说完就插话，建议小林要留意并改正这个习惯。关于小轩的评价，下列认识正确的是（ ） ①是小林走向成熟的必经之路 ②是小林认识自己的一面镜子 ③打击了小林的自信心和动力 ④帮助小林形成更完整的自我认识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “每个人心中都藏着一座未被发掘的宝库，只待勇气与坚持去开启。那些看似平凡的日常里，藏着无限可能，等待被唤醒，绽放独特光芒。”这段青春寄语告诉我们，做更好的自己需要（ ） ①主动发掘自己的潜能 ②努力绽放自己的光芒 ③摒弃自身与众不同的特点 ④照搬别人的成长道路 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 7. 小强认为自己长得不好看，成绩也不如别人，常常感到自卑。要改变这种状况，他应该（ ） ①接纳自己的不完美  ②放弃努力，承认自己不如别人 ③不只依靠外貌和成绩评判自我 ④想方设法改变自己的外貌 A. ②③  B. ①④  C. ②④  D. ①③ 8. 每次考试后，小青都会认真反思自己的学习情况，分析考试的得失，及时调整改进自己的学习方法。由此可见小青（ ） ①只看重考试分数  ②能主动发展自己 ③善于自我反省  ④无法接纳自身失误 A. ②③  B. ①③  C. ②④  D. ①④ 9. 下图同学的话语意在说明（ ） 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越宽广。 A. 学习是实现梦想的唯一方式 B. 学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 C. 只有学习才会取得成功 D. 努力学习就能拥有一切 10. 周恩来总理少年时求学沈阳，亲眼目睹国弱受辱，东北惨遭列强蹂躏，立下了“为中华之崛起而读书”的志向，以少年之身坚守民族骨气，用求学奋进守护个人与国家尊严。周恩来总理的故事告诉我们（ ） A. 只要树立远大理想一定能实现人生价值 B. 少年树立志向只需要考虑个人兴趣 C. 少年应当树立远大志向，心怀爱国之情 D. 志向是人生航标，志向越远大人生就越顺利 11. 《教育发展“十五五”规划》提出“建立中小学校国情研学制度”——从“研学旅行”到“国情研学”，从“活动”到“制度”，这是一次质的飞跃。国情研学（ ） ①可以促进学校课堂和社会课堂有效融合 ②有利于让教育从“纸上”落到“脚下” ③能让学生快速提高各科成绩 ④可以代替课堂学习，比课堂学习更有意义 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 12. 遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”在“学会学习”的问题上，“读书百遍，其义自见”强调的是（ ） A. 学习只能依靠他人讲解，自己研读没有作用 B. 读书数量越多，学习成绩就必然越好 C. 只要读书一百遍，不用理解也能掌握全部知识 D. 要学会自主学习，在不断阅读思考中理解知识 13. “家是最小国，国是千万家”，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。下列对家庭的认识正确的是（ ） A. 家庭的结构是固定不变的 B. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 C. 家庭仅承担抚养和教育子女的功能 D. 现代家庭的唯一沟通方式是线上交流 14. 天气降温了，妈妈总是让小强穿上厚外套，小强今天大声吼了妈妈：“今天我有体育课，穿外套不方便运动，便径直地跑了⋯⋯”小强的做法（ ） ①值得学习，亲人之间不需要尊重对方  ②没有做到接纳、理解妈妈的关爱 ③缺乏沟通技巧，对待父母态度不礼貌  ④是长大的表现，我们不必听父母唠叨 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 15. 2026年5月13日，由陕西省妇女联合会、省纪委监委、省委宣传部、省委网信办、省教育厅共同主办的“三秦家力量”2026年度陕西省家风家教主题宣传暨最美家庭发布活动在西安举行，现场为2026年度“三秦最美家庭”代表颁奖。举办该活动（ ） ①有利于弘扬家庭美德 ②能够消除家人之间的分歧和矛盾 ③有利于培育良好社会风尚 ④有利于统一所有家庭的生活方式 A. ②③  B. ①③  C. ②④  D. ①④ 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 16. 我们在跌撞中摸索，在感悟中蜕变，于时光里慢慢成长。某校七年级学生围绕“青春时光”开展一系列探究活动，请你参与其中。 开启初中生活 【畅享未来】课间，同学们围坐在教室里畅想自己的初中生活。 （1）你对自己的初中生活有什么样的畅想？你打算怎样让自己的初中生活更加丰富多彩？（不能和试卷内容重复） 【提供建议】下列为某中学七年级（2）班同学初中生活规划情况的调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （2）根据上述结果，请你谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题并给出建议。 （3）有同学认为规划初中生活是多此一举，请你向这些同学说明规划初中生活的必要性。 【分享途径】下表是小齐同学获得的综合评价。 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小齐 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 （4）上述综合评价体现的认识自己的途径是什么？请你再列举一个认识自己的途径。 17. 绽放自我光彩 【解决烦恼】邻居小凡最近总是闷闷不乐，她说：“进入中学后，我的成绩没有优势；自己也不像其他同学那样有很多才艺；因为进入陌生环境，更不敢主动结交新的朋友……感觉自己哪里都不好。” （1）请你运用所学知识，帮助小凡解决烦恼。 【明确做法】小德向同桌诉说近期的困惑。 （2）面对不同的评价，小德应该如何做？ 【分析问题】小峰和爸爸交流了最近的学习情况。 我的数学又考砸了。可是，我几乎把所有的时间都用来做数学题了：上早自习时，别的同学都在背诵英语单词，我在做数学题；午饭后，别的同学都午休了，我还在做数学题…… （3）请你指出小峰学习中存在的问题，并为他提出合理建议。 【确立梦想】班会课上，围绕“少年有梦”这一主题，同学们纷纷发言： ◇小君：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 ◇小美：我梦想成为一名律师，为人民伸张正义，维护司法公正。 （4）如果小组推荐你发言，请你说出自己的梦想和确立该梦想的理由。 18. 传承优秀家风 【辨析观点】妈妈带孩子超市购物，回家发现收银员少收货款。妈妈立刻带着孩子返回超市补钱。路上告诉孩子：不属于我们的东西，一分也不能拿。孩子看在眼里，之后生活中始终诚实坦荡，不占小便宜。 （1）对此，有人评论：“家是人生的第一所学校。”你赞同这一观点吗？请说明理由。 【重视家风】家风，或如长辈的絮絮叮咛，朴素而亲切；或如镌刻于族谱的家规家训，庄重而恒久。严家教、正家风，是每个家庭都必须修好的一门“必修课”。 （2）结合所学知识，请你谈谈为什么要“正家风”。 【建设家庭】成长路上，亲子陪伴是最温暖的底色，但在日常相处中，观念差异、沟通不当、情绪积压，很容易引发亲子矛盾。适度摩擦是常态，但长期对立、冷战、争吵，会影响家庭氛围与个人心态。 （3）作为孩子，我们应该怎样为建设和谐家庭作贡献？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西渭南市华州区铁中等校2026-2027学年秋季阶段性学科训练（一）七年级 道德与法治 （建议完成时间：80分钟   满分：80分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 1. 七年级同学在课前采访了即将毕业的学长，记录下他们对初中生活的回忆。下面的采访内容说明（ ） 学长1：“初中生活让我养成了良好的学习习惯，培养了我勤于思考的品质。” 学长2：“中学时期我加入了学校篮球队，让我成为了一个敢拼搏、有自信的人。” A. 初中阶段决定我们未来一生的发展方向 B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 初中的课程给我们带来了极大的负担 D. 初中阶段要延续小学的学习和生活节奏 【答案】B 【解析】 【详解】A：初中阶段虽重要，但无法决定未来一生的发展方向，该说法过于绝对，故A说法错误； B：学长们的回忆体现了中学时代在习惯养成、品格塑造等方面的积极作用，说明其对人生具有独特价值，故B说法正确； C：材料体现的是成长的收获，而非课程负担带来的消极影响，故C说法错误； D：中学阶段需要适应新的节奏，而非简单延续小学节奏，故D说法错误。 2. 七年级的小龙同学在日记本上记录自己开学第一天的兴奋：“今天发新书啦！不仅有语文、数学、英语、道德与法治，还有小学没有专门开设课程的历史、地理和生物。对待这些新课程，我们应该（ ） ①主动适应新课程  ②将学习重心全部放在新课程上 ③保持好奇心与学习兴趣 ④只学好自己感兴趣的科目 A. ②③  B. ①③  C. ②④  D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入初中后课程增多，我们应该积极调整心态，主动适应新课程，故①符合题意； ②：学习需要均衡发展，将重心全部放在新课程上会导致偏科，故②说法错误； ③：兴趣是最好的老师，面对新课程应保持好奇心与学习兴趣，促进学习进步，故③符合题意； ④：中学阶段要求全面发展，只学好自己感兴趣的科目属于偏科行为，不利于成长，故④说法错误； 3. 我们身边总是有一些同学，假期安排“前松后紧”——在假期即将结束前手忙脚乱熬夜补作业。以下古语最适合送给这些同学作为忠告的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 知人者智，自知者明 C. 千里之行，始于足下 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】A 【解析】 【详解】A：意思是做任何事情，事先有准备就会成功，没有准备就会失败。针对假期作业“前松后紧”缺乏计划的现象，强调计划的重要性，故A符合题意； B：意思是能了解他人的人聪明，能了解自己的人智慧。侧重自我认知，与题干不符，故B不符合题意； C：意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。侧重积累和实践，与题干强调的计划性不符，故C不符合题意； D：意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。侧重环境对人的影响，与题干不符，故D不符合题意； 4. “锐始者必图其终，成功者先计于始。”习近平总书记在新年贺词中提到的这句古语启示我们（ ） ①只顾眼前的生活，享受就好 ②做事要提前规划 ③提前谋划的事情一定会成功 ④要兼顾当下与长远 A. ②③  B. ①③  C. ②④  D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：只顾眼前享受是短视行为，不符合古语强调的长远规划，故①说法错误； ②：古语强调“先计于始”，说明做事要提前规划，故②符合题意； ③：“一定会成功”说法过于绝对，提前谋划有助于成功但不能保证必然成功，故③说法错误； ④：古语强调“图其终”与“始”的关系，启示我们要兼顾当下与长远，故④符合题意。 5. 小林一直觉得自己性格开朗，和同学们相处得都很不错。可好友小轩却委婉地指出，小林常常因为过于急切地表达想法，没等别人说完就插话，建议小林要留意并改正这个习惯。关于小轩的评价，下列认识正确的是（ ） ①是小林走向成熟的必经之路 ②是小林认识自己的一面镜子 ③打击了小林的自信心和动力 ④帮助小林形成更完整的自我认识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“必经之路”说法过于绝对，夸大了小轩的评价的作用，小轩的评价有助于小林改正缺点，故①说法错误； ②：小轩的评价是小林认识自己的一面镜子，有助于小林形成对自己更为客观的认识，故②说法正确； ③：正确对待小轩的评价有助于小林完善自我，并不会打击自信心和动力，故③说法错误； ④：重视小轩的评价，有利于帮助小林发现和改正缺点，形成更完整的自我认识，故④说法正确； 6. “每个人心中都藏着一座未被发掘的宝库，只待勇气与坚持去开启。那些看似平凡的日常里，藏着无限可能，等待被唤醒，绽放独特光芒。”这段青春寄语告诉我们，做更好的自己需要（ ） ①主动发掘自己的潜能 ②努力绽放自己的光芒 ③摒弃自身与众不同的特点 ④照搬别人的成长道路 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中提到“未被发掘的宝库”“无限可能”，启示我们要主动发掘自己的潜能，故①说法符合题意； ②：题干中提到“绽放独特光芒”，启示我们要努力绽放自己的光芒，实现自我价值，故②说法符合题意； ③：做更好的自己需要接纳自己，欣赏自己的独特之处，而不是摒弃，故③说法错误； ④：每个人的情况不同，成长道路不能照搬别人，要寻找适合自己的道路，故④说法错误； 7. 小强认为自己长得不好看，成绩也不如别人，常常感到自卑。要改变这种状况，他应该（ ） ①接纳自己的不完美  ②放弃努力，承认自己不如别人 ③不只依靠外貌和成绩评判自我 ④想方设法改变自己的外貌 A. ②③  B. ①④  C. ②④  D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和不完美，有利于建立自信，故①符合题意； ②：放弃努力是消极的态度，不利于个人成长，故②说法错误； ③：正确认识自己应多方面评价，不能仅凭外貌和成绩，有利于缓解自卑，故③符合题意； ④：过分关注外貌改变不是解决自卑的根本途径，应注重内在提升，故④说法错误。 8. 每次考试后，小青都会认真反思自己的学习情况，分析考试的得失，及时调整改进自己的学习方法。由此可见小青（ ） ①只看重考试分数  ②能主动发展自己 ③善于自我反省  ④无法接纳自身失误 A. ②③  B. ①③  C. ②④  D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中小青注重反思和改进方法，并非只看重分数，故①说法错误； ②：小青及时调整改进学习方法，体现了她能主动发展自己，故②说法符合题意； ③：小青认真反思自己的学习情况，分析得失，体现了她善于自我反省，故③说法符合题意； ④：小青分析考试得失并改进，说明她能正视不足，并非无法接纳自身失误，故④说法错误； 9. 下图同学的话语意在说明（ ） 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越宽广。 A. 学习是实现梦想的唯一方式 B. 学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 C. 只有学习才会取得成功 D. 努力学习就能拥有一切 【答案】B 【解析】 【详解】A：“唯一方式”表述过于绝对，实现梦想的途径有很多，学习是重要途径但不是唯一，故A说法错误； B：题干提到学习是圆的半径，半径越大拥有的世界越宽广，体现了学习能够开阔视野，让我们面前的世界更广阔、更精彩，符合题干主旨，故B说法符合题意； C：“只有学习才会取得成功”表述过于绝对，成功的路径是多元的，学习并非成功的唯一条件，故C说法错误； D：“努力学习就能拥有一切”夸大了学习的作用，表述过于绝对，故D说法错误。 10. 周恩来总理少年时求学沈阳，亲眼目睹国弱受辱，东北惨遭列强蹂躏，立下了“为中华之崛起而读书”的志向，以少年之身坚守民族骨气，用求学奋进守护个人与国家尊严。周恩来总理的故事告诉我们（ ） A. 只要树立远大理想一定能实现人生价值 B. 少年树立志向只需要考虑个人兴趣 C. 少年应当树立远大志向，心怀爱国之情 D. 志向是人生航标，志向越远大人生就越顺利 【答案】C 【解析】 【详解】A：树立远大理想是实现人生价值的重要条件，但还需要付诸行动，“一定能”说法过于绝对，故A说法错误； B：少年树立志向不仅要考虑个人兴趣，还应与国家需要和社会责任相结合，故B说法错误； C：周恩来总理“为中华之崛起而读书”的故事启示我们，少年应当树立远大志向，将个人命运与国家命运紧密相连，心怀爱国之情，故C说法正确； D：志向是人生航标，但志向远大并不意味着人生就越顺利，实现志向的过程往往充满挑战，故D说法错误。 11. 《教育发展“十五五”规划》提出“建立中小学校国情研学制度”——从“研学旅行”到“国情研学”，从“活动”到“制度”，这是一次质的飞跃。国情研学（ ） ①可以促进学校课堂和社会课堂有效融合 ②有利于让教育从“纸上”落到“脚下” ③能让学生快速提高各科成绩 ④可以代替课堂学习，比课堂学习更有意义 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：国情研学制度推动学生走出校园，走进社会，可以促进学校课堂和社会课堂有效融合，故①说法正确； ②：国情研学强调实践体验，有利于让教育从理论“纸上”落到实践“脚下”，做到知行合一，故②说法正确； ③：国情研学旨在提升综合素质，并不能让学生快速提高各科考试成绩，说法过于功利且不符合实际，故③说法错误； ④：国情研学是课堂学习的有益补充，不能代替课堂学习，二者各有侧重，故④说法错误； 12. 遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”在“学会学习”的问题上，“读书百遍，其义自见”强调的是（ ） A. 学习只能依靠他人讲解，自己研读没有作用 B. 读书数量越多，学习成绩就必然越好 C. 只要读书一百遍，不用理解也能掌握全部知识 D. 要学会自主学习，在不断阅读思考中理解知识 【答案】D 【解析】 【详解】A：学习需要发挥主观能动性，自主探究，并非只能依靠他人讲解，故A说法错误； B：学习成绩受学习方法、效率等多种因素影响，读书数量多不代表成绩必然越好，故B说法错误； C：读书的目的是理解知识，反复阅读是为了促进理解，并非不用理解，故C说法错误； D：“读书百遍，其义自见”强调通过反复阅读和思考来领悟含义，倡导自主学习，故D说法正确。 13. “家是最小国，国是千万家”，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。下列对家庭的认识正确的是（ ） A. 家庭的结构是固定不变的 B. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 C. 家庭仅承担抚养和教育子女的功能 D. 现代家庭的唯一沟通方式是线上交流 【答案】B 【解析】 【详解】A：家庭结构不是固定不变的，有核心家庭、主干家庭等多种形式，故A错误； B：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，这是对家庭的正确定义，故B符合题意； C：家庭承担抚养教育子女、赡养老人、情感交流等多种功能，故C错误； D：现代家庭的沟通方式有线上和线下多种，故D错误； 14. 天气降温了，妈妈总是让小强穿上厚外套，小强今天大声吼了妈妈：“今天我有体育课，穿外套不方便运动，便径直地跑了⋯⋯”小强的做法（ ） ①值得学习，亲人之间不需要尊重对方  ②没有做到接纳、理解妈妈的关爱 ③缺乏沟通技巧，对待父母态度不礼貌  ④是长大的表现，我们不必听父母唠叨 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：亲人之间也需要相互尊重，小强吼妈妈是不尊重的表现，故①说法错误； ②：妈妈让穿外套是出于关爱，小强吼叫说明没有做到接纳、理解妈妈的关爱，故②说法符合题意； ③：小强大声吼叫并径直跑开，缺乏沟通技巧，对待父母态度不礼貌，故③说法符合题意； ④：长大意味着独立与责任，但仍需听取父母合理建议，不能无视父母唠叨，故④说法错误； 15. 2026年5月13日，由陕西省妇女联合会、省纪委监委、省委宣传部、省委网信办、省教育厅共同主办的“三秦家力量”2026年度陕西省家风家教主题宣传暨最美家庭发布活动在西安举行，现场为2026年度“三秦最美家庭”代表颁奖。举办该活动（ ） ①有利于弘扬家庭美德 ②能够消除家人之间的分歧和矛盾 ③有利于培育良好社会风尚 ④有利于统一所有家庭的生活方式 A. ②③  B. ①③  C. ②④  D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：举办“最美家庭”发布活动，树立典型榜样，有利于弘扬家庭美德，故①说法正确； ②：“消除”说法过于绝对，活动有助于化解矛盾，但无法完全消除家人之间的分歧和矛盾，故②说法错误； ③：家庭是社会的细胞，好家风带动好社风，有利于培育良好社会风尚，故③说法正确； ④：“统一所有家庭的生活方式”说法过于绝对，且不符合生活多样性实际，故④说法错误。 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 16. 我们在跌撞中摸索，在感悟中蜕变，于时光里慢慢成长。某校七年级学生围绕“青春时光”开展一系列探究活动，请你参与其中。 开启初中生活 【畅享未来】课间，同学们围坐在教室里畅想自己的初中生活。 （1）你对自己的初中生活有什么样的畅想？你打算怎样让自己的初中生活更加丰富多彩？（不能和试卷内容重复） 【提供建议】下列为某中学七年级（2）班同学初中生活规划情况的调查统计结果（节选）。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （2）根据上述结果，请你谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题并给出建议。 （3）有同学认为规划初中生活是多此一举，请你向这些同学说明规划初中生活的必要性。 【分享途径】下表是小齐同学获得的综合评价。 姓名 班主任评价 同学评价 家长评价 小齐 勇于担当，具有团队意识和责任意识 知识丰富，爱好广泛，乐于助人 热爱劳动，生活自理能力明显提高 （4）上述综合评价体现的认识自己的途径是什么？请你再列举一个认识自己的途径。 【答案】（1）畅想：初中生活要成为“成长实验室”，在知识、兴趣、人际、实践中全面突破，结交挚友、发展特长、培养责任感； 行动：制定分科学习计划、加入社团发展兴趣、主动交友、参与志愿者活动； （2） ①问题：该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。建议：这部分同学应该增强规划意识，在老师和家长的帮助下，结合实际情况，科学规划自己的初中生活。 ②问题：该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。建议：这部分同学应该增强恒心和毅力，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （3）凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （4）他人评价；认识自己的其他途径还有自我评价（或从生理、心理、社会等方面认识自己）。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求回答对自己的初中生活的畅想，属于开放性试题，符合题意即可。 小问2：设问要求回答让自己的初中生活更加丰富多彩的做法，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 从设问可知考查该班同学在初中生活规划方面存在的问题并给出建议，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 有明确的规划的占24%，没有明确规划的占76%，可知该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划；建议联系增强规划意识，科学规划自己的初中生活； 有规划后能持之以恒地落实规划占33.4%，不能持之以恒落实规划的占66.6%，可知该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划；建议联系增强恒心和毅力，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【小问3详解】 从设问可知考查规划的重要性，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 有同学认为规划初中生活是多此一举，可知规划的重要性。 【小问4详解】 小问1： 从设问可知考查认识自己的途径，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 班主任评价、同学评价、家长评价，可知他人评价。 小问2：略。 17. 绽放自我光彩 【解决烦恼】邻居小凡最近总是闷闷不乐，她说：“进入中学后，我的成绩没有优势；自己也不像其他同学那样有很多才艺；因为进入陌生环境，更不敢主动结交新的朋友……感觉自己哪里都不好。” （1）请你运用所学知识，帮助小凡解决烦恼。 【明确做法】小德向同桌诉说近期的困惑。 （2）面对不同的评价，小德应该如何做？ 【分析问题】小峰和爸爸交流了最近的学习情况。 我的数学又考砸了。可是，我几乎把所有的时间都用来做数学题了：上早自习时，别的同学都在背诵英语单词，我在做数学题；午饭后，别的同学都午休了，我还在做数学题…… （3）请你指出小峰学习中存在的问题，并为他提出合理建议。 【确立梦想】班会课上，围绕“少年有梦”这一主题，同学们纷纷发言： ◇小君：军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 ◇小美：我梦想成为一名律师，为人民伸张正义，维护司法公正。 （4）如果小组推荐你发言，请你说出自己的梦想和确立该梦想的理由。 【答案】17. 小凡这是没有正确认识自己、产生了自卑心理，要学会接纳与欣赏自己：①要学会接纳自己的全部，既接纳自己的不完美，也接纳自己的现在；②要学会欣赏自己的独特和优点，哪怕没有突出成绩和才艺，也有自己的闪光之处；③可以主动开放自己，在新环境里慢慢建立新友谊，学会正确认识自己，走出自我否定的误区。 18. ①要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；②用理性的心态面对他人的评价，用心聆听、平静拒绝、勇于面对，才能更清楚地认识自己。 19. 存在的问题：小峰没有掌握科学的学习方法，没有合理安排学习时间，学科学习规划不合理，学习效率低下，同时挤占休息时间也会影响学习状态。 建议：①要合理安排不同学科的学习时间，比如早自习适合记忆背诵，应该用来完成英语背诵任务，不要占用记忆黄金时间做理科习题；②要掌握适合自己的数学学习方法，不能只靠盲目刷题，要整理错题、查漏补缺，提升学习效率；③要劳逸结合，适当午休保证后续课堂的学习状态。 20. 我的梦想是成为一名光荣的人民教师。理由：教师是人类文明的传播者，能够教书育人，帮助学生掌握知识、实现成长，为教育事业贡献自己的力量，这个梦想符合时代对教育工作者的需求，也能发挥我善于沟通、喜欢分享的特点。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是学会正确认识自己的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小凡陷入自我否定，可知我们要学会正确认识自己，学会接纳自己和欣赏自己。 【小问2详解】 本设问考查的是学会正确对待他人评价的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 面对不同人对我的评价，可知正确对待他人评价。 【小问3详解】 小问1：本设问考查的是掌握科学的学习方法的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 几乎把所有的时间都用来做数学题了，但数学成绩却不理想，可知没有掌握科学的学习方法，没有合理安排学习时间。 小问2：本设问考查的是如何掌握科学的学习方法，需要对材料内容进行关键词提炼； 没有掌握科学的学习方法，没有合理安排学习时间，可知要合理安排不同学科的学习时间，要掌握适合自己的数学学习方法，要学会劳逸结合。 【小问4详解】 本设问要求说出自己的梦想和确立该梦想的理由，属于开放性试题，确立的梦想正向、符合主流价值即可。 18. 传承优秀家风 【辨析观点】妈妈带孩子超市购物，回家发现收银员少收货款。妈妈立刻带着孩子返回超市补钱。路上告诉孩子：不属于我们的东西，一分也不能拿。孩子看在眼里，之后生活中始终诚实坦荡，不占小便宜。 （1）对此，有人评论：“家是人生的第一所学校。”你赞同这一观点吗？请说明理由。 【重视家风】家风，或如长辈的絮絮叮咛，朴素而亲切；或如镌刻于族谱的家规家训，庄重而恒久。严家教、正家风，是每个家庭都必须修好的一门“必修课”。 （2）结合所学知识，请你谈谈为什么要“正家风”。 【建设家庭】成长路上，亲子陪伴是最温暖的底色，但在日常相处中，观念差异、沟通不当、情绪积压，很容易引发亲子矛盾。适度摩擦是常态，但长期对立、冷战、争吵，会影响家庭氛围与个人心态。 （3）作为孩子，我们应该怎样为建设和谐家庭作贡献？ 【答案】18. 赞同。理由：家庭是我们成长的摇篮、心灵的港湾，父母或其他长辈的言行会潜移默化地影响未成年人的成长，妈妈主动补款的言传身教，帮孩子养成了诚实坦荡的优良品格，印证了家庭是人生第一所学校，是我们道德品质养成的最初起点。 19. ①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 20. ①主动和父母长辈交流沟通，换位思考，体谅他们在观念、行为上的差异，化解亲子矛盾；②主动承担力所能及的家务劳动，用实际行动分担家庭责任；③传承家庭的优良家风，以自己的良好言行带动家人，营造平等、和睦的家庭氛围。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是家的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼。 材料里家长言传身教影响孩子品德的场景，可知家庭是我们成长的摇篮、心灵的港湾，家庭是人生第一所学校，是我们道德品质养成的最初起点。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本设问考查建设和谐家庭对青少年的要求，开放性问题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $