精品解析：四川泸州市龙马潭区五校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试题

2026年秋期泸州市龙马潭区五校联考九年级第一次自主学习调研 化 学 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请将各题中正确选项的字母填入答题卡，共 9 小题，每小题 3 分,共 27 分） 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列记载的过程涉及化学变化的是 A. 五谷酿酒 B. 粉碎矿石 C. 纺纱织布 D. 沙里淘金 【答案】A 【解析】 【详解】粉碎矿石、纺纱织布、沙里淘金的过程中都没有生成新物质，属于物理变化；五谷酿酒过程中，粮食中的糖类等物质发酵生成新物质（酒精），属于化学变化，故选A。 2. 在购买暖水瓶时，人们通常会打开壶塞听声音，然后根据声音来判断暖壶是否保温。“听声音”这个环节，类似科学探究中的 A. 提出问题 B. 建立假设 C. 收集事实证据 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查科学探究的基本步骤。科学探究通常包括提出问题、建立假设、收集事实证据、得出结论等环节。题干中“听声音”是人们在购买暖水瓶时，通过听觉获取信息来判断保温性能的具体行为，这类似于科学探究中收集事实证据的步骤。 【详解】 A. 提出问题是指明确研究的问题或疑问，例如“暖水瓶是否保温？”。但题干中的“听声音”是直接获取信息的行为，而不是在提出问题，因此不匹配。A 错误。 B. 建立假设是对问题提出预测性的解释，例如“如果声音响亮，则保温效果好”。但“听声音”是验证假设的过程，而不是建立假设本身，因此不匹配。B 错误。 C. 收集事实证据是通过观察、实验等方式获取数据或信息。题干中“听声音”是通过听觉收集暖水瓶内部声音的特征（如声音大小），作为判断保温性能的证据，这直接对应科学探究中收集事实证据的环节。C 正确。 D. 得出结论是基于证据做出最终判断，例如“这个暖水瓶保温”。但“听声音”是收集证据的过程，而不是得出结论，因此不匹配。D 错误。 故选C。 3. 下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 读取液体体积 C. 取用粉末药品 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； C、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，符合题意； D、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 4. 下列物质属于混合物的是 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 空气中的稀有气体 D. 冰水混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A.二氧化碳仅由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物。 B.氧气仅由氧分子构成，是单一物质，属于纯净物。 C.空气中的稀有气体包含氦气、氖气、氩气等多种不同的气体，属于混合物。 D.冰水混合物中冰和水只是水的不同状态，本质都属于水这一种物质，属于纯净物。 5. 借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“CO”的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据化学式可知，一个一氧化碳分子中含有一个碳原子和一个氧原子。 【详解】A、选项模型是由相同的两个原子构成一个分子，不符合题意； B、选项模型是由三个原子构成一个分子，不符合题意； C、选项模型为一个原子，不符合题意； D、选项模型由两个原子构成一个分子，且分子原子种类不同，符合题意。 故选D。 6. 宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下列说法正确的是 A. 不同种元素最本质的区别是中子数不同 B. 原子都是由质子、中子和电子构成的 C. 达到相对稳定结构的粒子不一定是离子 D. 由同种元素组成的物质，分子一定相同 【答案】C 【解析】 【详解】A.不同种元素最本质的区别是质子数(核电荷数)不同，不是中子数，错误； B.不是所有原子都含有中子，如氢原子不含中子，错误； C.具有相对稳定结构的粒子不一定是离子，如稀有气体的原子、水分子等也具有相对稳定结构，正确； D.由同种元素组成的物质，分子不一定相同，如氧气由氧分子(O2)构成、臭氧由臭氧分子(O3)构成，错误。 7. 对乙酰氨基酚（C8H9NO2）是一种常用的解热镇痛类非处方药。下列说法正确的是 对乙酰氨基酚片 功能主治：解热镇痛类非处方药 用法用量：口服。成人一次1片，若持续发热或疼痛，可间隔4~6时重复用药一次，24小时内不超过4次。 A. 对乙酰氨基酚由20个原子构成 B. 1个对乙酰氨基酚分子中含1个氧分子 C. 对乙酰氨基酚用量越多治疗效果越好 D. 对乙酰氨基酚属于有机化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A.对乙酰氨基酚是宏观物质，正确表述为1个对乙酰氨基酚分子由20个原子构成，错误。 B.分子由原子构成，1个对乙酰氨基酚分子中仅含2个氧原子，不存在氧分子，错误。 C.药物需按说明书规定剂量服用，过量服用会损伤身体健康，并非用量越大效果越好，错误。 D.有机化合物指含碳元素的化合物（除碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等少数特例），对乙酰氨基酚含碳元素，属于有机化合物，正确。 8. 用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是 A. 地壳中元素含量由高到低 B. 氮元素的化合价由低到高 C. 不同元素的质子数依次递增 D. 一个分子中所含的原子个数从少到多 【答案】B 【解析】 【详解】A.地壳中元素含量前四位由高到低顺序为氧、硅、铝、铁，数轴表示符合规律，正确。 B.根据化合物中化合价代数和为0、单质化合价为0的规则，计算氮元素化合价：中为价，中为价，中为价，中为价。数轴从左到右化合价逐渐降低，不符合“氮元素化合价由低到高”的要求，表示错误。 C.、、、、的质子数依次为11、12、13、14、15，质子数依次递增，数轴表示正确。 D.1个分子所含原子数：含2个原子，含3个原子，含4个原子，含5个原子，从左到右原子数递增，数轴表示正确。 9. 意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，其分子结构如图所示，下列有关N4的说法正确的是 A. 1个N4分子中有56个质子 B. N4是一种新型化合物 C. N4分子的结构为正四面体 D. 由于N4与N2的组成元素相同，所以它们的性质相同 【答案】C 【解析】 【详解】A.1个氮原子的质子数为7，1个分子含4个氮原子，总质子数为，A错误。 B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，只含氮一种元素，属于单质，B错误。 C.由分子结构示意图可知，4个氮原子位于正四面体的4个顶点，为正四面体结构，C正确。 D.与的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，D错误。 二、填空题（本题 5个小题，每空 1 分，共 20分） 10. 用化学用语填空： （1）氢氧化亚铁_______。 （2）硫酸_______。 （3）两个氮分子_______。 （4）4个铵根离子_______。 【答案】（1）Fe(OH)2 （2）H2SO4 （3）2N2 （4） 【解析】 【小问1详解】 氢氧化亚铁中，铁元素的化合价是+2，氢氧根的化合价是-1，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，氢氧化亚铁的化学式为：Fe(OH)2； 【小问2详解】 硫酸中，氢元素的化合价是+1，硫酸根的化合价是-2，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，硫酸的化学式为：H2SO4； 【小问3详解】 分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字；每个氮分子由2个氮原子构成，两个氮分子表示为2N2； 【小问4详解】 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号（或原子团）右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字；4个铵根离子表示为。 11. 有下列六种微粒的结构示意图，据图回答下列问题： （1）如果图F是原子结构示意图，其中的m＝ _______，n＝ _____。 （2）具有相对稳定结构的微粒是 ______（填字母，下同），D的微粒符号为______。 （3）化学性质相似的两种原子是 ______，他们在化学反应中均易 ______（填“得”或“失”）电子。 【答案】（1） ①. 33 ②. 2 （2） ①. BD ②. （3） ①. EF ②. 得 【解析】 【小问1详解】 图F是原子结构示意图，当原子序数>2时，原子的最内层电子数为2，故n=2，在原子中，质子数=核外电子数，故m=2+8+18+5=33； 【小问2详解】 有多个电子层，最外层电子数为8（或只有一个电子层，电子数为2）时，具有相对稳定结构，故具有相对稳定结构的微粒是BD； D的核内质子数核外电子数，表示阳离子，D的质子数为13，在原子中，质子数=原子序数，故D表示铝离子，其离子符号为； 【小问3详解】 最外层电子数相同的原子的化学性质相似，由图可知，原子E、F的最外层电子数都为5，它们的化学性质相似，故填：EF； E、F两个原子的最外层电子数为5，大于4，在化学反应中均易得电子。 12. 如下图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）图A中所称食盐的质量___________g； （2）关于托盘天平的使用，下列说法正确的是___________(填字母序号)。 A. 用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B. 除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C. 加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D. 称量药品时，可以用手直接取砝码 【答案】（1）12.4 （2）C 【解析】 【小问1详解】 托盘天平的使用要遵循左物右码的原则，即左盘质量=右盘质量+游码质量，则A图中所称食盐的质量为10g+2.4g=12.4g。 【小问2详解】 A、托盘天平的精确度为0.1g，所以用托盘天平不可以准确称量12.53g蔗糖，说法错误，不符合题意； B、易潮解、有腐蚀性的药品，应放在玻璃仪器中称量，除易潮解、有腐蚀性的药品外，也不能将药品直接放在托盘上称量，应将药品放在称量纸上称量，说法错误，不符合题意； C、加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的，说法正确，符合题意； D、称量药品时，不可以用手直接取砝码，防止污染砝码，应用镊子夹取砝码，说法错误，不符合题意。 故选C。 13. 电动汽车具有效率高，在使用地点“零排放”的特点，尤其是氢燃料电池汽车，受到人们的广泛关注。纯电动汽车中电池是心脏，钠-氯化镍电池是其中一种。如图所示是镍在元素周期表中的部分信息和两种粒子的结构示意图。 回答下列问题： （1）镍原子的核外电子数为___________，镍的相对原子质量为___________。 （2）A失去1个电子，形成阳离子，该离子符号为___________。 （3）由两个17号元素的原子构成的分子为___________(填化学符号)。 （4）A、B属于不同种元素的本质区别是___________。 【答案】（1） ①. 28 ②. 58.69 （2） （3） （4）质子数(或核电荷数)不同 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数；原子序数=质子数=核外电子数，镍的原子序数为 28，所以镍原子的核外电子数为 28； 根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，则镍元素的相对原子质量为58.69； 【小问2详解】 A 粒子结构示意图中，质子数为 11，A是钠原子，失去一个电子形成钠离子，符号为Na+； 【小问3详解】 17号元素是氯元素，一个分子由两个氯原子构成，分子化学式为Cl2； 【小问4详解】 A、B属于不同种元素的本质区别是质子数不同。 14. 物质的分类是学习化学的重要内容，下列分别盛有不同物质的容器中，属于混合物的是_____，属于单质的是_____，属于化合物的是_____。 【答案】 ①. BCE ②. A ③. D 【解析】 【详解】A中液氧是液态氧气，氧气和液氧只由一种物质组成，属于纯净物，是由氧元素组成的纯净物，属于单质； B中氧气和臭氧、C中二氧化碳和一氧化碳、E中过氧化氢和水，均是两种不同的物质，均属于混合物； D中冰是固态的水，冰和水只由水一种物质组成，属于纯净物，是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物。 三、实验探究题（本题1个小题，每空1分，共9分） 15. 某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题： 【进行实验】图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是______，此实验说明了分子______。 【实验改进】老师对图I所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了下列操作： ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液； ②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉； ③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。 几分钟后可观察到的现象是______，该实验说明了______。 【分析讨论】 ①若实验Ⅱ的现象不明显，应当进行的改进操作是______。 ②实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是______。 【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图I和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质，但无法影响分子性质的因素，于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置： ①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同______。 ②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置，说明了______。 【答案】 ①. 烧杯甲中的酚酞溶液变红，烧杯乙中的酚酞溶液不变色 ②. 在不停地运动 ③. 长条形滤纸条上的酚酞点从右到左依次变红 ④. 分子在不停地运动 ⑤. 在试管下面放一张白纸 ⑥. 酚酞与氨水的位置滴反了 ⑦. 图Ⅲ所示装置中，烧杯B变红的速率较慢，图Ⅳ所示装置中，烧杯B变红的速率较快 ⑧. 分子在不断的运动，且温度越高，分子运动越剧烈 【解析】 【详解】[进行实验] 浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气分子不断运动，运动到酚酞溶液中，氨气与水反应形成氨水，氨水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，所以几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是烧杯甲中的酚酞溶液变红，烧杯乙中的酚酞溶液不变色，此实验说明了分子在不停地运动； [实验改进] 浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气分子不断运动，运动到酚酞溶液中，氨气与水反应形成氨水，氨水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，所以几分钟后可观察到的现象是长条形滤纸条上的酚酞点从右到左依次变红，该实验说明了分子在不停地运动； [分析讨论] ①若实验Ⅱ的现象不明显，应当进行的改进操作是为了便于观察到颜色及颜色变化，在试管下面放一张白纸； ②实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是氨水和酚酞试液位置放反了，将酚酞试液滴在脱脂棉上，氨水滴在滤纸条上了，酚酞不具有挥发性，所以滤纸条不会变色，氨水具有挥发性，挥发出来的氨气分子不断运动，运动到脱脂棉的酚酞试液中，氨气与水反应形成氨水，氨水溶液呈碱性，能使脱脂棉上的酚酞试液变红； [拓展延伸] ①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，图Ⅲ中温度为30℃，图Ⅳ中为70℃，几分钟后烧杯B中溶液变化：图Ⅲ所示装置中，烧杯B变红的速率较慢，图Ⅳ所示装置中，烧杯B变红的速率较快； ②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置，说明了分子的运动速率受温度影响，且温度越高，分子运动速率越快。 四、计算题（本题1个小题，每空1分，共4分） 16. 内江市资中县盛产的塔罗科血橙，因其果肉颜色红而似血而得名。这些红色其实是花青素，化学式为(C15H11O6)，是自然界广泛存在于植物中的水溶性色素。 （1）花青素中碳、氧元素的质量比为_____(填最简整数比)，相对分子质量为_____。 （2）花青素中元素的质量分数最大的是______元素(用符号表示)。 （3）____g花青素中含有氢元素的质量为2.2g。 【答案】（1） ①. 15：8 ②. 287 （2）C （3）57.4 【解析】 【小问1详解】 花青素的化学式为，则碳、氧元素的质量比为，相对分子质量为。 【小问2详解】 花青素的化学式为，则碳、氢、氧元素的质量比为，碳元素占比较多，所以碳元素的质量分数最大。 【小问3详解】 解：设质量为x的花青素中含有氢元素的质量为2.2g。 则57.4g花青素中含有氢元素的质量为2.2g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋期泸州市龙马潭区五校联考九年级第一次自主学习调研 化 学 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请将各题中正确选项的字母填入答题卡，共 9 小题，每小题 3 分,共 27 分） 1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列记载的过程涉及化学变化的是 A. 五谷酿酒 B. 粉碎矿石 C. 纺纱织布 D. 沙里淘金 2. 在购买暖水瓶时，人们通常会打开壶塞听声音，然后根据声音来判断暖壶是否保温。“听声音”这个环节，类似科学探究中的 A. 提出问题 B. 建立假设 C. 收集事实证据 D. 得出结论 3. 下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 读取液体体积 C. 取用粉末药品 D. 倾倒液体 4. 下列物质属于混合物的是 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 空气中的稀有气体 D. 冰水混合物 5. 借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“CO”的是 A. B. C. D. 6. 宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下列说法正确的是 A. 不同种元素最本质的区别是中子数不同 B. 原子都是由质子、中子和电子构成的 C. 达到相对稳定结构的粒子不一定是离子 D. 由同种元素组成的物质，分子一定相同 7. 对乙酰氨基酚（C8H9NO2）是一种常用的解热镇痛类非处方药。下列说法正确的是 对乙酰氨基酚片 功能主治：解热镇痛类非处方药 用法用量：口服。成人一次1片，若持续发热或疼痛，可间隔4~6时重复用药一次，24小时内不超过4次。 A. 对乙酰氨基酚由20个原子构成 B. 1个对乙酰氨基酚分子中含1个氧分子 C. 对乙酰氨基酚用量越多治疗效果越好 D. 对乙酰氨基酚属于有机化合物 8. 用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是 A. 地壳中元素含量由高到低 B. 氮元素的化合价由低到高 C. 不同元素的质子数依次递增 D. 一个分子中所含的原子个数从少到多 9. 意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，其分子结构如图所示，下列有关N4的说法正确的是 A. 1个N4分子中有56个质子 B. N4是一种新型化合物 C. N4分子的结构为正四面体 D. 由于N4与N2的组成元素相同，所以它们的性质相同 二、填空题（本题 5个小题，每空 1 分，共 20分） 10. 用化学用语填空： （1）氢氧化亚铁_______。 （2）硫酸_______。 （3）两个氮分子_______。 （4）4个铵根离子_______。 11. 有下列六种微粒的结构示意图，据图回答下列问题： （1）如果图F是原子结构示意图，其中的m＝ _______，n＝ _____。 （2）具有相对稳定结构的微粒是 ______（填字母，下同），D的微粒符号为______。 （3）化学性质相似的两种原子是 ______，他们在化学反应中均易 ______（填“得”或“失”）电子。 12. 如下图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）图A中所称食盐的质量___________g； （2）关于托盘天平的使用，下列说法正确的是___________(填字母序号)。 A. 用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B. 除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C. 加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D. 称量药品时，可以用手直接取砝码 13. 电动汽车具有效率高，在使用地点“零排放”的特点，尤其是氢燃料电池汽车，受到人们的广泛关注。纯电动汽车中电池是心脏，钠-氯化镍电池是其中一种。如图所示是镍在元素周期表中的部分信息和两种粒子的结构示意图。 回答下列问题： （1）镍原子的核外电子数为___________，镍的相对原子质量为___________。 （2）A失去1个电子，形成阳离子，该离子符号为___________。 （3）由两个17号元素的原子构成的分子为___________(填化学符号)。 （4）A、B属于不同种元素的本质区别是___________。 14. 物质的分类是学习化学的重要内容，下列分别盛有不同物质的容器中，属于混合物的是_____，属于单质的是_____，属于化合物的是_____。 三、实验探究题（本题1个小题，每空1分，共9分） 15. 某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题： 【进行实验】图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是______，此实验说明了分子______。 【实验改进】老师对图I所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了下列操作： ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液； ②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉； ③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。 几分钟后可观察到的现象是______，该实验说明了______。 【分析讨论】 ①若实验Ⅱ的现象不明显，应当进行的改进操作是______。 ②实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是______。 【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图I和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质，但无法影响分子性质的因素，于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置： ①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同______。 ②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置，说明了______。 四、计算题（本题1个小题，每空1分，共4分） 16. 内江市资中县盛产的塔罗科血橙，因其果肉颜色红而似血而得名。这些红色其实是花青素，化学式为(C15H11O6)，是自然界广泛存在于植物中的水溶性色素。 （1）花青素中碳、氧元素的质量比为_____(填最简整数比)，相对分子质量为_____。 （2）花青素中元素的质量分数最大的是______元素(用符号表示)。 （3）____g花青素中含有氢元素的质量为2.2g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $