精品解析：山西省运城市万荣县部分学校2026-2027学年10月月考九年级历史试卷

九年级历史试卷 注意事项： 1．历史部分分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 人类社会进入新石器时代后，农业和畜牧业在世界多地起源。根据下面农业和畜牧业起源示意图可以得出人类文明起源具有（ ） A. 连续性 B. 多源性 C. 统一性 D. 互鉴性 【答案】B 【解析】 【详解】A“连续性”强调文明发展在时间上的延续，示意图未体现该特征，错误。 B从示意图可以看出，早期农业区分布在亚洲、非洲、美洲等世界多个区域，农业和畜牧业是在世界不同地区独立起源的，体现出人类文明起源具有多源性，正确。 C“统一性”指文明起源于单一中心，和图中多个起源地的信息不符，错误。 D“互鉴性”强调不同起源文明之间的相互借鉴学习，示意图没有体现该内容，错误。 2. 随着社会生产力、分工与交换的发展，阶级出现。社会矛盾和公共事务日益复杂，需要有人对全社会进行劳动管理，组织社会生产，兴建大型水利工程，从事法律事务、艺术、科学等，于是国家应运而生，该材料描述了国家产生的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 结果 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.生产力、分工交换发展，阶级出现，社会矛盾与公共事务变复杂等情况，这些都是国家产生之前的先决条件，是国家产生的背景，正确。 B.题干没有按时间顺序一步步叙述国家形成的经过，只是交代国家出现的前置条件，不是国家产生的过程，错误。 C.结果指国家产生之后带来的事物，材料重在说明为什么会产生国家，而不是国家诞生这个结果本身，错误。 D.影响指国家产生之后对社会带来的作用、变化，材料没有讲述国家出现后的相关影响，错误。 3. 两河流域的苏美尔人用泥板通过图画的形式记录账目，这些图画逐渐形成并演化为表意符号，把一个或几个符号组合起来就可以表示一个新的含义。由此可见楔形文字的产生是为了（ ） A. 记录历史 B. 服务政治 C. 生产生活 D. 传播文化 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只提到记录账目，并未涉及记录历史，记录历史不是楔形文字产生的目的，错误。 B.题干没有出现法令、国家管理等政治相关信息，不能体现服务政治，错误。 C.苏美尔人借助泥板图画记录账目，满足贸易、经济核算的现实需求，属于生产生活需要，楔形文字由此逐步形成，正确。 D.传播文化是文字发展成熟之后的功能，并非楔形文字产生的初衷，错误。 4. 古埃及壁画色彩艳丽，风格细腻，常将神灵、法老与贵族的形象置于上层横向带，平民与奴隶则置于下层，并通过色彩来区分身份（王室红色、贵族黄色、奴隶棕色）。这种艺术表达方式彰显了（ ） A. 自然的审美追求 B. 宗教神话的信仰 C. 严格的等级秩序 D. 法老的绝对权力 【答案】C 【解析】 【详解】A.古埃及壁画通过位置、色彩区分不同身份人群，侧重体现身份差别，不是追求自然审美，不符合题干主旨，错误。 B.材料虽然出现神灵形象，但核心是区分法老、贵族、平民、奴隶的身份等级，重点不是宗教神话信仰，不是材料主旨，错误。 C.壁画将神灵、法老、贵族放在上层，平民奴隶放在下层，还用不同色彩标识身份，直观体现古埃及社会严格的等级秩序，正确。 D.材料不只突出法老，还包含贵族、平民、奴隶等多个阶层的身份划分，仅仅强调法老的绝对权力不能完整概括材料信息，表述片面，错误。 5. 公民大会上的民众决议，很大程度上是“情绪的决议”，民众的心理与决定很大程度上受到演说家演说技巧的左右与控制，这也使得雅典公民大会上的许多决策都以失败告终。这反映出雅典（ ） A. 公民大会是最高权力机构 B. 民主政治具有很大局限性 C. 公民积极参与国家的治理 D. 公民情绪由别人左右控制 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干强调的是公民大会作出的决策以失败告终，而不是强调公民大会是雅典最高权力机构，错误。 B. “情绪的决议”“民众的心理与决定很大程度上受到演说家演说技巧的左右与控制，这也使得雅典公民大会上的许多决策都以失败告终”反映雅典直接民主，全体公民直接投票。普通民众容易被演说家煽动，凭情绪投票，容易做出错误决策，这就是雅典民主制度的缺陷、局限性，正确。 C.题干材料说明雅典民主政治具有很大局限性，没有描述公民参政的热情，错误。 D.“公民情绪由别人左右控制”表述太绝对，属于对材料片面、夸大的解读，只是现象描述，不是这道题要反映的本质，错误。 6. 在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌的把守着。远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。这表明亚历山大远征（ ） A. 力图打通东西间的经济联系 B. 消除了帝国各区域间的猜忌 C. 扩大了希腊文化的影响范围 D. 加强了东西文明之间的联系 【答案】D 【解析】 【详解】A.亚历山大远征的主观目的是侵略扩张征服地区，并非以主动打通东西经济联系为目标，“力图（主观意图）”表述不符合史实，错误。 B.“消除”说法绝对，材料也未提及远征解决了各区域的猜忌的相关信息，与材料无关，错误。 C.材料强调远征打通了希腊到东方各地的贸易通路，并未提及希腊文化的传播，无法得出“扩大了希腊文化的影响范围”的结论，错误。 D.亚历山大远征客观上打破了原有区域阻隔，打通了东西方通商通道，促进了东西方不同文明之间的交流，加强了东西文明的联系，符合题意，正确。 7. 某中学历史社团在研究古罗马的兴衰史时，研读了李维所写的《罗马史》，他们有可能在书中看到的情节是（ ） A. 罗马帝国进入全盛时期 B. 基督教成为罗马国教 C. 罗马分裂为东、西罗马 D. 罗马征服意大利半岛 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马帝国进入全盛时期是在公元2世纪，晚于李维生活年代，错误。 B.基督教成为罗马国教是在公元4世纪末，时间太晚，错误。 C.罗马分裂为东、西罗马是在公元395年，时间太晚，错误。 D.罗马征服意大利半岛是罗马共和国时期的事件，发生在李维写书之前，可以在书中读到，正确。 8. 历史示意图可以直观形象地展现历史，是学习历史的一种基本工具。下列示意图所反映的政治制度的相同点是（ ） A. 都以土地的封赐为纽带 B. 等级森严，尊卑有序 C. 都确立神权至上的原则 D. 都为了维护封建统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.西周分封制以血缘宗法为核心纽带，西欧封君封臣制度以土地封赐为纽带，二者纽带并不相同，错误。 B.两幅图都呈现金字塔式层级结构，西周分为天子—诸侯—卿大夫—士；西欧分为帝王—大封建主—小封建主—农民，等级森严、尊卑有序，正确。 C.二者都没有确立神权至上的原则，神权至上是西欧中世纪教会的特点，和西周分封制无关，错误。 D.西周属于奴隶社会，分封制目的是维护奴隶主统治，不是维护封建统治，错误。 9. 中世纪庄园法庭档案记录着这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场放牧的人，侵犯了全体村民的利益，判令他们从牧场迁走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。这说明庄园法庭维护了（ ） A. 领主的利益 B. 法律公平正义 C. 佃户的利益 D. 庄园公共秩序 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中未提及领主的具体利益诉求，处罚对象是“侵犯全体村民权益”的行为，并非专门维护领主利益，错误。 B.中世纪庄园法庭本质上是维护庄园统治秩序的工具，其“法律”具有局限性，并非现代意义上的“公平正义” ，错误。 C.材料中“全体村民”包括领主和佃户，处罚行为是针对违反公共规则的个体，并非专门维护佃户利益，错误。 D.“侵犯全体村民权益”“不按规定价格”均属于违反庄园公共规则的行为，法庭通过处罚此类行为，维护了庄园内的公共秩序，正确。 10. 在13世纪的巴黎大学，神学学习是居于主导地位的，但这种情况并不典型。事实上中世纪大学的课程充满实用主义色彩，从这个角度看，职业性的标准被强加于大学的教学之中，大学被普遍认为是为了满足市场需求并受市场需要影响的机构。这表明中世纪大学（ ） A. 完全摆脱了神学思想的束缚 B. 拥有相对独立的自治权力 C. 反映了经济和社会发展要求 D. 推动了中世纪文化的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.巴黎大学神学占主导，中世纪大学没有完全摆脱神学束缚，“完全” 一词过于绝对，错误。 B.材料主要围绕中世纪大学的课程设置与办学特点展开，材料没有提到自治权，错误。 C.市场需求、职业性课程，本质是城市商品经济发展催生的社会需要，反映了经济社会发展的要求，正确。 D.材料主要围绕中世纪大学的课程设置与办学特点展开，不涉及文化发展的影响，错误。 11. 小华同学在撰写历史小论文的过程中，搜集到了“克洛维”“查理曼帝国”“封君封臣制”“农奴制度”“市民阶层的出现”等史实，下列选项中，最适合作为论文主题的是（ ） A. 封建时代的西欧 B. 灿烂的古代亚非文明 C. 中古时期的亚洲 D. 法兰克王国发展历程 【答案】A 【解析】 【详解】A.“克洛维”和“查理曼帝国”代表西欧封建国家的建立与扩张，“封君封臣制”与“农奴制度”是西欧封建社会的政治与经济基础，“市民阶层”反映中世纪晚期城市的兴起。这些史实共同构成了中古时期（封建时代）西欧社会的整体面貌，正确。 B.题干史实均位于欧洲，与古代亚非文明无关，错误。 C.题干内容属于欧洲历史范畴，并非中古时期的亚洲，错误。 D.“法兰克王国”仅能涵盖克洛维与查理曼帝国，无法概括贯穿整个西欧的“封君封臣制”“农奴制度”及中世纪晚期的“市民阶层”，错误。 12. 它是亚欧中世纪文明中的一枝独具特色的奇葩，它屹立于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩，但它又是典型的基督教文明，它还具有明显的罗马因素。这里的“它”（ ） A. 建立了政教合一的大帝国 B. 对东欧文化产生深远影响 C. 推行“元首制”控制地中海 D. 与当时汉朝并存为两大帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.拜占庭帝国实行政教相对分离的统治模式，教权依附于皇权，并非典型的政教合一体制，错误。 B.题干描述的是拜占庭文明，它地跨欧亚，吸纳了东方希腊化地区文化养分，兼具基督教文明属性与罗马文化特质，其文化对东欧地区的宗教、文字、社会发展等都产生了极为深远的影响，正确。 C.推行元首制控制地中海的是古罗马帝国，并非题干所指的兼具东方色彩、基督教属性与罗马因素的中世纪亚欧文明，错误。 D.与汉朝并存为两大帝国的是同期的古罗马帝国，拜占庭文明存在于中世纪时期，时间线与汉朝并不匹配，错误。 13. 《天方夜谭》中的很多故事来源于古代印度、波斯、埃及的民间传说，经过阿拉伯人改造和再创作，使它们真实生动地反映了阿拉伯社会的生活，材料强调，阿拉伯文化（ ） A. 兼收并蓄、创新发展 B. 继承传统、适应现实 C. 广泛吸收、全盘照搬 D. 保守狭隘、独具特色 【答案】A 【解析】 【详解】根据“在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯—伊斯兰建筑艺术”可见反映了阿拉伯文化的特征是积极吸收其他国家地区文化的特色，兼容并蓄，并形成独具特色的自身风格，所以材料反映了阿拉伯文化的特征是兼收并蓄、创新发展，A项正确；材料反映阿拉伯文化吸收外来文化，不可能风格单一，排除B项；材料反映了阿拉伯文化的兼容并蓄，而不是全盘照搬，排除C项；题干反映了阿拉伯文化的兼容并蓄，而不是保守狭隘，排除D项。故选A项。 14. 他们（马里）的好事之一是，极少暴政。他们的苏丹对暴政决不宽容。还有全境安靖，无论居家和旅行，不必担心盗窃或抢劫。这表明当时的马里（ ） A. 实行民主政治 B. 经济迅速发展 C. 君权受到制约 D. 社会秩序稳定 【答案】D 【解析】 【详解】A.马里王国实行苏丹君主统治，没有推行民主政治，错误。 B.材料文字只描述社会治安，没有提及经济发展相关信息，错误。 C.材料表明苏丹惩治暴政，无法体现君权受到制约，错误。 D.材料记载马里极少暴政，境内安定，居家与出行都不用担心盗抢，反映出国家管控有力，社会秩序保持稳定，正确。 15. 马克思说：租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。这表明了西欧（ ） A. 生产方式资本主义化 B. 资本主义制度确立 C. 西欧封建庄园的兴起 D. 封建经济彻底瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料体现出租地农场主雇佣农业工人开展生产，土地所有者与农场主是货币契约关系，这种新的经营模式说明西欧农业领域生产方式逐步走向资本主义化，正确。 B.租地农场的出现是资本主义萌芽的表现，此时资本主义制度尚未确立，错误。 C.材料描述的是租地农场的兴起，而西欧封建庄园在此时正逐渐走向衰落和瓦解，错误。 D.租地农场的出现说明封建经济正在瓦解，但“彻底瓦解”表述过于绝对，且题干仅反映了农业生产领域的变化，错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 古代文明·熠熠生辉 九年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】文明之光·照耀古今 【项目目标】通过收集整理相关资料、感受古代多元文明的辉煌灿烂。 【项目任务】 任务一 一组同学搜集到了以下图片．准备对它们进行分类后布展。 （1）请将上面图片序号填入下列表格对应之处，并归纳这些文明的相同点。 东方文明 西方文明 古中国文明 古印度文明 古希腊文明 古罗马文明 ①⑦ 相同点：______ 任务二 二组同学围绕古迹遗址策划展览，下面是他们准备的版面。 世界古迹遗址 遗址信息 1979年列入世界文化遗产 1985年列入世界文化遗产 1987年列入世界文化遗产 世界遗址 A．金字塔 B．圣索菲亚大教堂 C．帕特农神庙 入选理由 帕特农神庙又叫雅典娜神庙，神庙四周廊柱环绕，古希腊自由和民主的精神在这里得到形象的表达。神庙也体现了古希腊建筑技术和艺术的高超水平。 （2）请根据版面内容和示例，分别为A、B遗址撰写入选世界文化遗产的理由。 【答案】（1）古印度：④⑤ 古希腊：②⑥ 古罗马：③ 相同点：都属于奴隶制文明（上古文明）；都依托水域产生；都对人类文明产生深远影响。 （2）金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。金字塔的建造，反映了古埃及较高的社会经济发展水平，展现了古埃及人高超的建筑技术与无穷智慧；同时也是古埃及法老专制王权的见证，为研究古埃及的社会、宗教、建筑提供珍贵实物史料。 圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑的代表；高大明朗，气势雄伟；它的巨大穹顶最具特色；融合了希腊罗马的建筑风格和东方文化元素；是东西方文化交流的历史见证；建筑艺术对整个欧洲和地中海地区产生了深远影响。 【解析】 【小问1详解】 序号：古印度文明：结合所学，《罗摩衍那》是古印度两大史诗之一，是古印度文学经典；摩亨佐・达罗遗址是古印度哈拉帕文明的城市遗址，反映古印度早期城市文明，二者属于古印度文明，属于东方大河流域文明。 古希腊文明：结合所学，《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的巅峰作品，体现古希腊人文审美；《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。古希腊属于海洋文明，是西方文明源头。 古罗马文明：结合所学，万神殿是古罗马建筑的典范，其穹顶建筑技术高超，体现古罗马建筑成就，属于古罗马海洋文明。 相同点：结合所学，这些上古文明国家，都处于奴隶社会阶段，是奴隶制文明；古中国、古印度诞生于大河流域；古希腊、古罗马依托地中海发展，文明都依托水域孕育；各自在文字、文学、雕塑、建筑方面创造独特文明成果；文明成果流传后世，深刻影响人类文明发展进程。 【小问2详解】 A.结合所学 ，金字塔是法老陵墓，古埃及文明最标志性遗存；巨大石块的开采、搬运、精准堆砌，体现古埃及高超建筑工程技术；金字塔的修建，依托强大的王权可以调动大量人力物力，是古埃及专制权力的实物见证；实物遗存，为考古学家研究古埃及社会、宗教信仰、经济情况提供一手资料，因此列入世界文化遗产。 B.结合所学，圣索菲亚大教堂是拜占庭（东罗马帝国）建筑最高成就代表；巨大穹顶是标志性创新，空间宏大，气势雄伟；继承希腊罗马古典建筑技艺，同时吸收西亚东方文化元素，体现东西方文明交融；不仅是宗教建筑，见证拜占庭帝国历史，建筑范式影响欧洲很长一段时期，艺术与史料价值突出，符合世界文化遗产标准。 17. 城市印记·历史变迁 阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 罗马城市大多设有公共广场、神庙、竞技场，是居民集会、社交之地。罗马式水道桥是城市供水系统的重要组成部分，罗马人依据不同地形，采用地下管道、高架拱券水道、穿山隧道等不同方案修建引水工程。四通八达的道路把各个城市连接起来。罗马城市的建筑技艺，成为古典文明重要遗产。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，概括罗马城市建设的特点。 材料二 西欧城市的兴起使经济重心由庄园农业逐步转向商品交换。市民阶层崛起，一部分人逐渐发展为早期资产阶级。城市自治冲击了封建庄园与领主特权，市民文化脱离教会神学的单一束缚，大学随之诞生。城市工商业发展，推动货币流通，瓦解农奴制度，为日后西欧社会转型和新的社会形态出现埋下伏笔。 ——摘编自亨利·皮雷纳《中世纪的城市》 （2）根据材料二，从不同角度说明“城市的兴起为日后西欧社会转型和新的社会形态出现埋下伏笔”。 材料三 文艺复兴时期的意大利城市相较于中世纪城市有很大的扩张。建筑和城市建设上创造性地应用了古希腊、古罗马时期的要素。在以前基督教神权统治时期，西欧城市空间要素中最突出的主体元素是教会和封建王宫的宫殿，而文艺复兴之后，富商大贾的府邸、供市民讨论决议的市政机关、行会大厦等新建筑开始逐步占据城市的中心位置。城市里各种满足世俗生活、学习等需求的场所，如图书馆、市民广场等也越来越多起来。同时，城市选址、设计上还受到地理学、透视学等的影响。 ——摘编自彭敬仪《中世纪与文艺复兴时期的城市与广场建设》 （3）材料三中，文艺复兴时期意大利城市建设发生了哪些变化？并简述这些变化产生的影响。 【答案】（1）体现公共利益；因地制宜；道路四通八达；建筑艺术高超；对后世影响深远。 （2）经济角度：经济重心由庄园农业逐步转向商品交换；瓦解了封建经济，促进了商品经济的发展；城市工商业发展，推动货币流通，瓦解农奴制度； 政治角度：市民阶层崛起经过不断分化形成早期资产阶级；城市自治冲击了封建庄园与领主特权；为资本主义的兴起准备条件。 思想角度：市民文化脱离教会神学的单一束缚；大学的诞生，为文艺复兴准备了条件。（从三个角度作答） （3）变化：城市规模更大；对传统文化的继承创新；主体元素由教会和封建王宫的宫殿变为富商大贾的府邸、供市民讨论决议的市政机关、行会大厦等新建筑；城市功能不断世俗化；设计理念发生变化，受到自然科学的影响。 影响：促进了意大利城市的进一步发展；提高了市民阶层的生活质量；促进了人文主义思想的传播；促进了思想解放；推动欧洲文化和思想的繁荣；促进了近代资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：“罗马城市大多设有公共广场、神庙、竞技场，是居民集会、社交之地。”→体现公共利益；“罗马式水道桥是城市供水系统的重要组成部分，罗马人依据不同地形，采用地下管道、高架拱券水道、穿山隧道等不同方案修建引水工程。”→因地制宜；“四通八达的道路把各个城市连接起来。”→道路四通八达；“ 罗马城市的建筑技艺，成为古典文明重要遗产”→建筑艺术高超；对后世影响深远。 【小问2详解】 经济角度：“西欧城市的兴起使经济重心由庄园农业逐步转向商品交换”“城市工商业发展，推动货币流通，瓦解农奴制度”→结合所学从经济的角度进行分析，经济重心由庄园农业逐步转向商品交换；瓦解了封建经济，促进了商品经济的发展；城市工商业发展，推动货币流通，瓦解农奴制度。 政治角度：“市民阶层崛起，一部分人逐渐发展为早期资产阶级。城市自治冲击了封建庄园与领主特权”→结合所学从政治的角度进行分析，市民阶层崛起经过不断分化形成早期资产阶级；城市自治冲击了封建庄园与领主特权；为资本主义的兴起准备条件。 思想角度：“市民文化脱离教会神学的单一束缚，大学随之诞生”→结合所学从思想的角度进行分析，市民文化脱离教会神学的单一束缚；大学的诞生，为文艺复兴准备了条件。 【小问3详解】 变化：“文艺复兴时期的意大利城市相较于中世纪城市有很大的扩张”→城市规模更大；“建筑和城市建设上创造性地应用了古希腊、古罗马时期的要素”→对传统文化的继承创新；“在以前基督教神权统治时期，西欧城市空间要素中最突出的主体元素是教会和封建王宫的宫殿，而文艺复兴之后，富商大贾的府邸、供市民讨论决议的市政机关、行会大厦等新建筑开始逐步占据城市的中心位置”→主体元素由教会和封建王宫的宫殿变为富商大贾的府邸、供市民讨论决议的市政机关、行会大厦等新建筑；“城市里各种满足世俗生活、学习等需求的场所，如图书馆、市民广场等也越来越多起来”→城市功能不断世俗化；“同时，城市选址、设计上还受到地理学、透视学等的影响。”→设计理念发生变化，受到自然科学的影响。 影响：城市建设的革新直接推动意大利城市进一步发展，图书馆、市民广场等场所改善市民生活条件，提升市民阶层生活质量；城市世俗化建设，体现对人的关注，契合人文主义核心思想，为人文主义传播提供空间载体，促进思想解放；世俗城市空间、市民活动场所的增多，推动欧洲文化繁荣，有利于市民阶层壮大，促进近代资本主义经济发展。 18. 社会进步·发展引擎 阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 《汉谟拉比法典》条文细致，规范土地、婚姻、债务等社会关系，保留同态复仇的原始惩罚习俗。法典严格区分不同等级人群，维护奴隶主阶级特权。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是两河流域文明的重要遗产，更多体现古代东方王权专制色彩。 ——摘编自李海峰《古代近东文明》 《罗马民法大全》条文兼顾公法与私法，重点规范财产、婚姻、债务等民间事务。它兼容罗马古典法律与东方地区的法律习俗，体现文明交融。法律条文体系严密，规范民事纠纷。但法典本质服务于拜占庭统治阶层，无法消除阶级矛盾。这部法典集罗马法律之大成，深刻影响后世欧洲民法体系。 ——摘编自谢泼德主编《剑桥拜占庭史》 材料二 7世纪前期，日本氏族贵族占有大量土地与部民，私人势力膨胀，威胁天皇权威，社会冲突不断。日本派遣唐使赴唐，深入学习唐朝的典章制度，为改革储备经验。大化改新借鉴唐制，将土地、部民收归国有，推行班田收授法，设立中央官僚体系，强化天皇权力。改革使日本实现社会形态转型，日本迈入封建社会。 ——摘编自沈福伟《东亚文明史》 材料三 16世纪，世界所有地区的主要贸易路线已经开通，欧洲各国划分了不同的贸易路线。17世纪，世界贸易的变化更为迅速。在1600年，亚洲贸易的3/4几乎都在陆上进行，其贸易路线主要是通过中东到达地中海。但是到17世纪末，由于荷兰与英国的兴起，海上贸易取代了陆上贸易，欧洲和亚洲的贸易就转到了海上。商业优势很快从地中海转移到北欧，全球范围的商品市场已经初步形成。 ——摘编自李世安、孟广林等《世界文明史》 （1）根据材料一，对比《汉谟拉比法典》和《罗马民法大全》有何异同之处。 （2）根据材料二，结合具体举措说明日本是“如何解决危机，实现社会形态转型的”。 （3）根据材料三，概括16-17世纪世界贸易的变化，并分析其变化的原因 （4）综上所述，归纳影响社会进步的因素有哪些？ 【答案】（1）同：法律条文细致；维护奴隶主的利益；巩固统治；表明人类法制建设源远流长；对后世法制建设影响深远。 异：特点不同：《汉谟拉比法典》保留同态复仇的原始惩罚习俗；《罗马民法大全》法律条文体系严密，规范民事纠纷； 对奴隶的态度不同：《汉谟拉比法典》中奴隶被视为奴隶主的工具，维护奴隶主的绝对控制；《罗马民法大全》虽仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。 国家和地位不同《汉谟拉比法典》是两河流域文明的重要遗产，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；《罗马民法大全》是东罗马留给后人的宝贵遗产，奠定了欧洲民法的基础。 （2）面对日本社会矛盾尖锐，冲突不断，日本学习唐朝进行大化改新，政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖；编制户籍，统一赋税。从而使日本解决危机，从奴隶社会进入封建社会。（从背景，措施，影响三个方面作答） （3）变化：海上贸易取代陆地贸易；贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸；贸易市场范围不断扩大；世界市场开始形成。 原因：新航路的开辟，开辟了到达亚洲新的航线，贸易中心发生变化；哥伦布发现了美洲，使欧亚非美建立商业联系，贸易范围扩大；早期殖民扩张，争夺海上霸权。 （4）民主法制的发展；制度的革新；交通的便利；经济的发展等。 【解析】 【小问1详解】 同：材料一“《汉谟拉比法典》条文细致”“《罗马民法大全》……法律条文体系严密”→提炼出法律条文细致，材料一“《汉谟拉比法典》……维护奴隶主阶级特权”“《罗马民法大全》……但法典本质服务于拜占庭统治阶层”→提炼出都是维护奴隶主特权，本质都是维护奴隶主利益的，材料一“更多体现古代东方王权专制色彩”“但法典本质服务于拜占庭统治阶层”→提炼出都是为了巩固统治，材料一“它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”→提炼出表明人类法制建设源远流长，材料一“是两河流域文明的重要遗产”“深刻影响后世欧洲民法体系”→提炼出对后世法制建设影响深远。 异：从特点、对奴隶的态度、所属国家及地位等角度分析作答。 【小问2详解】 如何：材料二“7世纪前期，日本氏族贵族占有大量土地与部民，私人势力膨胀，威胁天皇权威，社会冲突不断”→这反映了大化改新的背景。 材料二“大化改新借鉴唐制，将土地、部民收归国有，推行班田收授法，设立中央官僚体系，强化天皇权力”→这体现了大化改新的措施。 材料二“改革使日本实现社会形态转型，日本迈入封建社会”→这体现了大化改新的影响。 故可从大化改新的背景、措施、影响等角度作答。 【小问3详解】 变化：材料三“海上贸易取代了陆上贸易”→提炼出海上贸易取代陆地贸易，材料三“商业优势很快从地中海转移到北欧”→提炼出贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，材料三“全球范围的商品市场已经初步形成”→提炼出贸易市场范围不断扩大，材料三“全球范围的商品市场已经初步形成”→提炼出世界市场开始形成。 原因：从新航路开辟的影响、早期殖民扩张等角度分析作答。 【小问4详解】 因素：材料列举了《汉谟拉比法典》、《罗马民法大全》、大化改新、世界贸易，分别体现了民主法制的发展、制度的革新、交通的便利和经济的发展，故可从民主法制、制度革新、交通和经济等角度回答。 19. 资本萌芽-走向近代 14-16世纪，商品经济与资本主义萌芽不断发展，推动西欧社会逐渐从中古时期走向近代。 【架构·近代曙光】 （1）根据下列思维导图的信息，仿照示例总结一条历史发展规律，并选择相关史实（最少两例）加以说明。 示例：选择史实：①②③ 规律：生产力发展推动生产关系的变化 说明：随着西欧农业生产进步，耕地扩大、农产品商品化发展，农业出现租地农场，手工业出现手工工场。富裕农场主、工场主雇佣劳动者进行生产，资本主义雇佣关系逐步兴起。由此可见生产力的发展推动生产关系发生变化。 【图解·殖民扩张】 （2）根据下面三幅图片归纳早期殖民扩张的方式，结合相关史实简述你对殖民扩张的认识。 【赋能·近代转型】 （3）马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”请结合所学自拟一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）史实：④⑤ 规律：思想解放运动推动社会进步 说明：文艺复兴运动提倡人文主义，肯定人的价值，促进了思想解放，推动欧洲文化和思想的繁荣；文艺复兴倡导冒险、探索精神，为新航路开辟提供了精神动力，为资本主义发展提供了条件。由此可见，思想解放运动推动社会进步。 （2）建立殖民据点或商站、殖民战争、三角贸易 早期殖民掠夺使欧洲殖民者获取了巨额财富，加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展；在美洲奴役印第安人，掠夺金银矿，在亚洲建立侵略性的贸易公司等，在非洲掳掠黑人奴隶等，这些罪行具有野蛮性、残酷性，给亚非拉人民带来深重灾难。 （3）观点：中国古代的科技发明促进了欧洲社会走向近代。 论述：中国古代的三大发明传入欧洲后，对欧洲社会产生深远影响。火药传入欧洲后，其推动研发的火药武器打败了使用冷兵器的封建骑士阶层；15世纪中叶欧洲人在中国印刷术的基础上改进出印刷机，开始大量印刷各种书籍，其中既包括具有人文主义精神的文学家和科学家的书籍，也包括宣传新教思想的书籍，使罗马教会的精神束缚被打破；指南针是开辟新航路必要的导航工具，间接推动了世界市场的形成。 综上所述，中国古代科技发明为欧洲资本主义的发展提供了条件，世界不同文明之间的相互借鉴非常重要。 【解析】 【小问1详解】 首先提炼规律，文艺复兴运动促进了思想解放，推动欧洲文化和思想的繁荣，为新航路开辟提供了精神动力，为资本主义发展提供了条件。因此可以提炼出规律为思想解放运动推动社会进步。 然后围绕规律，结合文艺复兴的影响论证即可。 【小问2详解】 方式：图一葡萄牙里斯本港口：葡萄牙建立殖民据点，控制商路，开展海上商业掠夺。图二“无敌舰队”的溃败：英国击败西班牙，说明武力战争、争夺海上霸权是殖民扩张手段。 图三三角贸易示意图：进行奴隶贸易，掳掠黑奴，赚取巨额利润。 认识：从对殖民地、对欧洲资本主义的影响等角度分析即可。 【小问3详解】 首先提炼观点，火药传入欧洲后，其推动研发的火药武器打败了使用冷兵器的封建骑士阶层；15世纪中叶欧洲人在中国印刷术的基础上改进出印刷机，促进了文化的传播；指南针是开辟新航路必要的导航工具，间接推动了世界市场的形成。 然后围绕观点，结合火药、印刷术以及指南针对欧洲以及资本主义的影响论证观点。最后得出结论即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史试卷 注意事项： 1．历史部分分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将答题卡交回。 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 人类社会进入新石器时代后，农业和畜牧业在世界多地起源。根据下面农业和畜牧业起源示意图可以得出人类文明起源具有（ ） A. 连续性 B. 多源性 C. 统一性 D. 互鉴性 2. 随着社会生产力、分工与交换的发展，阶级出现。社会矛盾和公共事务日益复杂，需要有人对全社会进行劳动管理，组织社会生产，兴建大型水利工程，从事法律事务、艺术、科学等，于是国家应运而生，该材料描述了国家产生的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 结果 D. 影响 3. 两河流域的苏美尔人用泥板通过图画的形式记录账目，这些图画逐渐形成并演化为表意符号，把一个或几个符号组合起来就可以表示一个新的含义。由此可见楔形文字的产生是为了（ ） A. 记录历史 B. 服务政治 C. 生产生活 D. 传播文化 4. 古埃及壁画色彩艳丽，风格细腻，常将神灵、法老与贵族的形象置于上层横向带，平民与奴隶则置于下层，并通过色彩来区分身份（王室红色、贵族黄色、奴隶棕色）。这种艺术表达方式彰显了（ ） A. 自然的审美追求 B. 宗教神话的信仰 C. 严格的等级秩序 D. 法老的绝对权力 5. 公民大会上的民众决议，很大程度上是“情绪的决议”，民众的心理与决定很大程度上受到演说家演说技巧的左右与控制，这也使得雅典公民大会上的许多决策都以失败告终。这反映出雅典（ ） A. 公民大会是最高权力机构 B. 民主政治具有很大局限性 C. 公民积极参与国家的治理 D. 公民情绪由别人左右控制 6. 在亚历山大远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌的把守着。远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。这表明亚历山大远征（ ） A. 力图打通东西间的经济联系 B. 消除了帝国各区域间的猜忌 C. 扩大了希腊文化的影响范围 D. 加强了东西文明之间的联系 7. 某中学历史社团在研究古罗马的兴衰史时，研读了李维所写的《罗马史》，他们有可能在书中看到的情节是（ ） A. 罗马帝国进入全盛时期 B. 基督教成为罗马国教 C. 罗马分裂为东、西罗马 D. 罗马征服意大利半岛 8. 历史示意图可以直观形象地展现历史，是学习历史的一种基本工具。下列示意图所反映的政治制度的相同点是（ ） A. 都以土地的封赐为纽带 B. 等级森严，尊卑有序 C. 都确立神权至上的原则 D. 都为了维护封建统治 9. 中世纪庄园法庭档案记录着这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场放牧的人，侵犯了全体村民的利益，判令他们从牧场迁走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。这说明庄园法庭维护了（ ） A. 领主的利益 B. 法律公平正义 C. 佃户的利益 D. 庄园公共秩序 10. 在13世纪的巴黎大学，神学学习是居于主导地位的，但这种情况并不典型。事实上中世纪大学的课程充满实用主义色彩，从这个角度看，职业性的标准被强加于大学的教学之中，大学被普遍认为是为了满足市场需求并受市场需要影响的机构。这表明中世纪大学（ ） A. 完全摆脱了神学思想的束缚 B. 拥有相对独立的自治权力 C. 反映了经济和社会发展要求 D. 推动了中世纪文化的发展 11. 小华同学在撰写历史小论文的过程中，搜集到了“克洛维”“查理曼帝国”“封君封臣制”“农奴制度”“市民阶层的出现”等史实，下列选项中，最适合作为论文主题的是（ ） A. 封建时代的西欧 B. 灿烂的古代亚非文明 C. 中古时期的亚洲 D. 法兰克王国发展历程 12. 它是亚欧中世纪文明中的一枝独具特色的奇葩，它屹立于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上，从其产生的那一刻起就带有明显的东方色彩，但它又是典型的基督教文明，它还具有明显的罗马因素。这里的“它”（ ） A. 建立了政教合一的大帝国 B. 对东欧文化产生深远影响 C. 推行“元首制”控制地中海 D. 与当时汉朝并存为两大帝国 13. 《天方夜谭》中的很多故事来源于古代印度、波斯、埃及的民间传说，经过阿拉伯人改造和再创作，使它们真实生动地反映了阿拉伯社会的生活，材料强调，阿拉伯文化（ ） A. 兼收并蓄、创新发展 B. 继承传统、适应现实 C. 广泛吸收、全盘照搬 D. 保守狭隘、独具特色 14. 他们（马里）的好事之一是，极少暴政。他们的苏丹对暴政决不宽容。还有全境安靖，无论居家和旅行，不必担心盗窃或抢劫。这表明当时的马里（ ） A. 实行民主政治 B. 经济迅速发展 C. 君权受到制约 D. 社会秩序稳定 15. 马克思说：租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。这表明了西欧（ ） A. 生产方式资本主义化 B. 资本主义制度确立 C. 西欧封建庄园的兴起 D. 封建经济彻底瓦解 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 古代文明·熠熠生辉 九年级（2）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】文明之光·照耀古今 【项目目标】通过收集整理相关资料、感受古代多元文明的辉煌灿烂。 【项目任务】 任务一 一组同学搜集到了以下图片．准备对它们进行分类后布展。 （1）请将上面图片序号填入下列表格对应之处，并归纳这些文明的相同点。 东方文明 西方文明 古中国文明 古印度文明 古希腊文明 古罗马文明 ①⑦ 相同点：______ 任务二 二组同学围绕古迹遗址策划展览，下面是他们准备的版面。 世界古迹遗址 遗址信息 1979年列入世界文化遗产 1985年列入世界文化遗产 1987年列入世界文化遗产 世界遗址 A．金字塔 B．圣索菲亚大教堂 C．帕特农神庙 入选理由 帕特农神庙又叫雅典娜神庙，神庙四周廊柱环绕，古希腊自由和民主的精神在这里得到形象的表达。神庙也体现了古希腊建筑技术和艺术的高超水平。 （2）请根据版面内容和示例，分别为A、B遗址撰写入选世界文化遗产的理由。 17. 城市印记·历史变迁 阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 罗马城市大多设有公共广场、神庙、竞技场，是居民集会、社交之地。罗马式水道桥是城市供水系统的重要组成部分，罗马人依据不同地形，采用地下管道、高架拱券水道、穿山隧道等不同方案修建引水工程。四通八达的道路把各个城市连接起来。罗马城市的建筑技艺，成为古典文明重要遗产。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，概括罗马城市建设的特点。 材料二 西欧城市的兴起使经济重心由庄园农业逐步转向商品交换。市民阶层崛起，一部分人逐渐发展为早期资产阶级。城市自治冲击了封建庄园与领主特权，市民文化脱离教会神学的单一束缚，大学随之诞生。城市工商业发展，推动货币流通，瓦解农奴制度，为日后西欧社会转型和新的社会形态出现埋下伏笔。 ——摘编自亨利·皮雷纳《中世纪的城市》 （2）根据材料二，从不同角度说明“城市的兴起为日后西欧社会转型和新的社会形态出现埋下伏笔”。 材料三 文艺复兴时期的意大利城市相较于中世纪城市有很大的扩张。建筑和城市建设上创造性地应用了古希腊、古罗马时期的要素。在以前基督教神权统治时期，西欧城市空间要素中最突出的主体元素是教会和封建王宫的宫殿，而文艺复兴之后，富商大贾的府邸、供市民讨论决议的市政机关、行会大厦等新建筑开始逐步占据城市的中心位置。城市里各种满足世俗生活、学习等需求的场所，如图书馆、市民广场等也越来越多起来。同时，城市选址、设计上还受到地理学、透视学等的影响。 ——摘编自彭敬仪《中世纪与文艺复兴时期的城市与广场建设》 （3）材料三中，文艺复兴时期意大利城市建设发生了哪些变化？并简述这些变化产生的影响。 18. 社会进步·发展引擎 阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 《汉谟拉比法典》条文细致，规范土地、婚姻、债务等社会关系，保留同态复仇的原始惩罚习俗。法典严格区分不同等级人群，维护奴隶主阶级特权。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是两河流域文明的重要遗产，更多体现古代东方王权专制色彩。 ——摘编自李海峰《古代近东文明》 《罗马民法大全》条文兼顾公法与私法，重点规范财产、婚姻、债务等民间事务。它兼容罗马古典法律与东方地区的法律习俗，体现文明交融。法律条文体系严密，规范民事纠纷。但法典本质服务于拜占庭统治阶层，无法消除阶级矛盾。这部法典集罗马法律之大成，深刻影响后世欧洲民法体系。 ——摘编自谢泼德主编《剑桥拜占庭史》 材料二 7世纪前期，日本氏族贵族占有大量土地与部民，私人势力膨胀，威胁天皇权威，社会冲突不断。日本派遣唐使赴唐，深入学习唐朝的典章制度，为改革储备经验。大化改新借鉴唐制，将土地、部民收归国有，推行班田收授法，设立中央官僚体系，强化天皇权力。改革使日本实现社会形态转型，日本迈入封建社会。 ——摘编自沈福伟《东亚文明史》 材料三 16世纪，世界所有地区的主要贸易路线已经开通，欧洲各国划分了不同的贸易路线。17世纪，世界贸易的变化更为迅速。在1600年，亚洲贸易的3/4几乎都在陆上进行，其贸易路线主要是通过中东到达地中海。但是到17世纪末，由于荷兰与英国的兴起，海上贸易取代了陆上贸易，欧洲和亚洲的贸易就转到了海上。商业优势很快从地中海转移到北欧，全球范围的商品市场已经初步形成。 ——摘编自李世安、孟广林等《世界文明史》 （1）根据材料一，对比《汉谟拉比法典》和《罗马民法大全》有何异同之处。 （2）根据材料二，结合具体举措说明日本是“如何解决危机，实现社会形态转型的”。 （3）根据材料三，概括16-17世纪世界贸易的变化，并分析其变化的原因 （4）综上所述，归纳影响社会进步的因素有哪些？ 19. 资本萌芽-走向近代 14-16世纪，商品经济与资本主义萌芽不断发展，推动西欧社会逐渐从中古时期走向近代。 【架构·近代曙光】 （1）根据下列思维导图的信息，仿照示例总结一条历史发展规律，并选择相关史实（最少两例）加以说明。 示例：选择史实：①②③ 规律：生产力发展推动生产关系的变化 说明：随着西欧农业生产进步，耕地扩大、农产品商品化发展，农业出现租地农场，手工业出现手工工场。富裕农场主、工场主雇佣劳动者进行生产，资本主义雇佣关系逐步兴起。由此可见生产力的发展推动生产关系发生变化。 【图解·殖民扩张】 （2）根据下面三幅图片归纳早期殖民扩张的方式，结合相关史实简述你对殖民扩张的认识。 【赋能·近代转型】 （3）马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”请结合所学自拟一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $