2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026-2027学年度第一学期期中阶段素养评价 五年级语文 （时间：90分钟　满分：100分　范围：1-4单元） 学校：＿＿＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿＿＿ 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础闯关·积累运用（共34分） （一）读语段，看拼音写词语。（8分） 中华优秀传统文化是代代流传、历久弥新的guī bǎo（　　）。它承载着浩瀚历史长河中wú qióng wú jìn（　　）的智慧，它彰显着中华民族不畏强敌、tóng xīn xié lì（　　）、勇于拼搏的精神，它滋养着一代又一代中华儿女的心灵。作为中华少年，我们要在guǎng kuò（　　）的知识海洋中潜心学习，在红伟的文化店堂中汲取中华文化的精髓，为中华民族伟大复兴而奋斗。 （二）给下列画横线的字选择正确的读音，打“√”。（4分） 雏鸟（chú　cú）　　　　强逼（qiáng　qiǎng） 浩瀚（hàn　hán）　　　　潜心（qián　qiǎn） （三）读上面的语段，用“○”圈出其中的两个错别字，并改正。（2分） ＿＿＿＿：＿＿＿＿　　　　＿＿＿＿：＿＿＿＿ （四）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）（2分） A. 历经千辛万苦，这件珍贵的文物终于完璧归赵了。　　B. 老人一生乐善好施，得到他帮助的人不计其数。 C. 他的温柔性格势不可当，所有人都愿意和他做朋友。　　D. 他棋艺高超，整个社团里无人能与他相提并论。 （五）句子练习。（10分） 1. 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”（改为转述句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 根据“狭窄”的不同意思写句子。（4分） （1）形容宽度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）形容心胸：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 请你用“浸”字把学校举办运动会或者联欢会的情景写下来。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （六）课文回顾与日积月累。（8分） 1. 通过第二单元的学习，我们知道提高阅读速度的方法有：＿＿＿＿、＿＿＿＿（写出两种即可）。（2分） 2. 《落花生》中，父亲借花生告诉我们的道理是：＿＿＿＿。（2分） 3. 古诗文里藏着丰富的情感。陆游临终前叮嘱儿子：“王师北定中原日，＿＿＿＿。”龚自珍发出人才革新的呼吁：“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿。”七夕佳节，我们会吟诵林杰的诗句：“家家乞巧望秋月，＿＿＿＿。”（3分） 4. 民间故事寄托着人们朴素的愿望，我知道的中国民间故事有《＿＿＿＿》《＿＿＿＿》。（1分） 二、阅读驿站·理解感悟（共36分） （一）课内阅读（16分） 阅读《猎人海力布》节选，完成练习。 海力布听到这番话，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 1. 用小标题概括本段的主要内容：＿＿＿＿。（2分） 2. 从选文中可以看出，海力布的心情是怎样的？乡亲们的态度是怎样的？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 由老人的话可以看出海力布是个怎样的人？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 海力布明知说出实情自己会变成石头，但他还是这样做了，从中可以看出他是个怎样的人？结合选文内容说一说。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 发挥想象，用上动作、神态、心理描写，把“海力布急得掉下了眼泪”的情景写具体。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读（20分） 阅读短文，完成练习。 ①从前有一个孤儿，名叫太白，在财主家当放牛割草的长工。②一天，太白在河边割草，突然远处传来一声怪叫。他循着声音去找，看见草丛里一只蛤蟆被一条大蛇咬住了一条腿。太白不忍心，救了蛤蟆。③转年夏天，老天竟不下雨，火辣辣的日头，挂了四十多天。财主因为有牛，田里还能车上来一点儿水；农民就犯了难，整天赤着胳膊车水，却车不到一点儿水。太白看到愁眉不展的农民，心里很难受，便偷偷帮他们一起车水。这事被财主知道后，太白挨了一顿毒打。④太白累得走到河边昏睡过去。突然啪的一声，一个东西落在太白的大腿上。他睁眼一看：“这不是去年从大蛇口中救下来的蛤蟆吗？”正想着呢，蛤蟆开了口：“太白啊，你有什么为难的事情吗？”太白吓了一跳，对蛤蟆说：“老伯伯田里没有水了啊！”蛤蟆吐出一块手帕，交给太白说：“不用愁，回去把这块手帕放在水车上吧！”太白将信将疑地接过手帕，蛤蟆就不见了。⑤太白来到村里，把手帕放到乡亲们的水车上。水车转得飞快，水也不知从哪里来的，不一会儿，田里就灌满了水。太白高兴极了，帮了一家又一家，不到半天，附近的农田都灌满了水。⑥太白得宝的消息传到财主耳朵里。财主跑到田里一看，眼红了，扑上去硬抢。太白一急，便把手帕塞进嘴里。太白变了样，身形骤然拉长变大，眼睛也像铜铃般凸了出来，闪闪发亮，怒视着财主，财主吓得抖个不停。⑦忽然，“轰隆隆”一声雷响，大雨倾盆而下，河水涨到几丈高，财主被太白一拳打进河里，太白也随着跳进河里，捉住财主不放。雨越下越大，风雨中，人们看见一条白龙，腾空而起，向东南方飞去。⑧乡亲们看到太白竟化作白龙，不禁伤心地大哭大喊起来：“太白，太白，你回来吧……”⑨太白是听见了大家的呼声的，所以每当夏季天旱的时候，东南方就会袭来阵阵雷雨，帮助家乡的父老抗旱，直到现在，都是如此。 1. 梳理故事内容，照样子用简洁的语言概括，补全下面的情节图。（4分） 救下蛤蟆　→　帮助农民，遭受毒打　→　＿＿＿＿　→　＿＿＿＿　→　变成白龙，降雨抗旱 2. 根据故事内容，我体会到太白是一个＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（4分） 3. 这个故事中有许多不可思议的情节，请你用“﹏﹏”画出两处。（4分） 4. 发挥想象，把第②段中“太白不忍心，救了蛤蟆”这个情节写具体。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 下列对故事的理解，不正确的是哪一项？（　　）（4分） A. 太白救蛤蟆，换来了蛤蟆关键时刻的报恩，表达了人们对善有善报的美好期盼。　　B. 财主得知手帕的消息后硬抢，讽刺了财主强取豪夺的丑恶嘴脸。 C. 太白一拳将可恶的财主打进河里，体现了他面对压迫时的无奈和暴躁。　　 D. 太白化龙后依然帮助大家抗旱，反映了古代劳动人民渴望战胜干旱的美好愿望。三、习作舞台·表达交流（共30分） 我们读过许多民间故事，其中《太白龙》的故事一定给你留下了深刻的印象。请你发挥想象，新编《太白龙》这个故事。 要求： 1. 想象合理，情节新颖，写出人物的鲜明特点； 2. 题目自拟，语句通顺，正确使用标点符号； 3. 故事完整，情节连贯，不少于400字； 4. 书写工整，卷面整洁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 一、基础闯关·积累运用 （一）瑰宝　无穷无尽　同心协力　广阔 （二）chú　qiǎng　hàn　qián （三）红—宏　店—殿 （四）C （五）1. 父亲说，花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 2. 圆明园的毁灭是损失。 3. （1）示例：这条狭窄的胡同只能容得下两个人并肩而行。（2）示例：做人不能心地狭窄，要学会原谅别人的无心之过。 4. 示例：运动会时，操场上真热闹啊！欢呼声此起彼伏，汇成一片热烈的海洋。我完全浸在这热烈沸腾的氛围里，连手心都跟着发烫。 （六）1. 示例：连词成句地读；抓住关键语句，边读边想。（写出两种即可） 2. 示例：做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3. 家祭无忘告乃翁　不拘一格降人材　穿尽红丝几万条 4. 示例：《牛郎织女》《白蛇传》（写出两个即可） 二、阅读驿站·理解感悟 （一）课内阅读 1. 示例：劝搬家。 2. 海力布的心情越来越焦急；乡亲们的态度是感到疑惑（不相信）。 3. 示例：诚实（从不说谎）的人。 4. 示例：舍己救人的人。海力布知道说出实情自己会变成石头，但为了救乡亲们，他还是照实说了，宁可牺牲自己也要保全乡亲们的性命。 5. 示例：海力布急得直跺脚，声音都发颤了，一遍又一遍地劝大家搬家，可乡亲们谁也不相信他。（用上动作、神态、心理描写，意思对即可） （二）课外阅读 1. 得到宝物（蛤蟆赠手帕），帮助乡亲；财主抢宝，太白反抗。 2. 心地善良、乐于助人、勇敢正直（意思对即可） 3. 示例：蛤蟆开口说话；手帕能让水车出水；太白吞下手帕变身白龙；太白化龙后仍为家乡降雨抗旱。（任画两处即可） 4. 示例：太白看着蛤蟆，心里一下子揪紧了，实在不忍心看着它被大蛇吃掉。他连忙从身边捡起一根结实的长木棍，朝着大蛇的尾巴狠狠打去。大蛇一惊，连忙松开嘴巴，钻进草丛逃走了。太白小心翼翼地捧起受伤的蛤蟆，轻声安慰道：“别怕，没事了。” 5. C 三、习作 略。提示：新编《太白龙》要围绕故事的主要人物创编新的故事情节，想象合理、情节连贯、语句通顺即可，可按照“开头介绍原故事背景→中间写新情节→结尾点明道理”的思路来写。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $