5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

我在故宫修文物，一生只为一事来。 工匠精神 一批文物修复师在“冷宫”打理国宝，用妙手回春的超高技艺，日复一日年复一年的坚守，择一事终一生的信仰无一不体现了今天要讲的——工匠精神。 1 1.什么是工匠精神？ 2.在现代社会，传统社会所孕育出的工匠精神是否有坚守的必要？ 3.如何做？ 30s 那么问题就来了，什么是工匠精神呢？匠是指木工，手艺人，传统社会所孕育出的。大家现在都生活在如此快节奏的现代社会，匠人匠心是否有坚守的必要呢？如果有，我们有该怎么样去践行？现在就让我们带着这些疑问一起来学习这篇文章《以工匠精神雕琢时代品质》 ——紧扣时代精神，品鉴新闻热评 《以工匠精神雕琢时代品质》 统编高中语文必修上册第二单元 过 文体知识 新闻评论 新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，它由论点、论据、论证三要素组成。 【基本框架】 第一步：引述材料，摆出现象；从现象中提取论述的观点。（提出观点） 第三步：分析论证观点，紧紧围绕论点，运用各种论证方法。（论证观点） 第三步：总结全文，提出倡议。（总结观点） 1分钟 今天讲的这篇文章是。。。 新闻评论：特点具有针对性，准确性。它虽然有新闻作品的属性，但同时具有议论性文章的特点。所以我们能从这篇文章中学习到议论文行文逻辑和论证方法。 基本思路是。。。接下来咱们就按照这个步骤来学习这篇课文 任务一：梳理行文结构，把握评论逻辑 引论 本论 工匠精神的内涵（3-4段） 工匠精神的重要性（第2段） 结论 时代需要工匠精神 呼吁践行工匠精神 文章框架 分组找（2分钟，预习过）抽人回答（8-10分钟） 首先第一步：提出论点。。。。。 议论文的基本结构 此篇文章中心论点：时代需要工匠精神。先说时代特点，现代企业精神与工匠精神相契合从而说明工匠精神能够雕琢时代品质。仅仅两点不足以支撑作者中心论点，所以紧接着他又提出了三个分论点。请同学们找出来。。。 作者说啦时代需要工匠精神，那么首先就要搞清楚什么是工匠精神？。。。。工匠精神的重要性（意义）。。。。工匠精神很重要，那我们有怎么去践行呢？ 5 工匠精神的重要性 时代意义 个人的精神 企业的气质 社会的风气 国家的素养 第2段 《我在故宫修文物》导演说：“现在我们的年轻人可能做不到，三年跳两次槽，一年跳三次槽。”在当下如此快节奏、浮躁的现代社会，这种精益求精、专注、创新、爱岗敬业的工匠精神还有必要存在吗？对我们所处的时代有何重要性？ 主要在第二自然段和第四自然段。正是个人厚植工匠精神，所以有了生命尊严，企业也是气质雍容（从容大方）有了得力员工，企业当然能创造金字招牌，自然从容。不断创造，自然活力涌流。整个市场竞争有序，国家人文素养深厚。社会风气得到扭转，国家素养深厚。 基本内涵 创新 爱岗敬业 专注 精益求精 什么是工匠精神 全篇围绕工匠精神展开，这个词的最早提出者来自当代著名企业家、教育家聂圣哲，他指出：“工匠精神是一种职业精神，其基本内涵包括精益求精、专注、创新、爱岗敬业”四个方面。 什么是工匠精神 1.精益求精 只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里讲“匠，木工也”，今天的“匠”已成为心思巧妙、技艺精湛，造诣高深的代名词。 “将产品当成艺术，将质量视为生命”正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 出示工匠精神的基本内涵，再从相关段落找到其中语句。出示原文然后总结。 什么是工匠精神 工匠: 雕琢技艺 打造产品 精益求精 工匠精神： 匠人们对技艺的不断改进完善，对打造高精尖产品的极致追求，体现的是精益求精的匠心。 什么是工匠精神 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成了一个匠人全部世界。 但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域 而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色 专注 创新 爱岗敬业 第3段 专注：工具简单，成品精美源于匠人们沉心静气，细细打磨（白居易在小黑屋为求一字呕心沥血）。创新：为有源头活水来，只有与时俱进，不断创新才能够适应时代发展。爱岗敬业：职业与职业没有高低之分，但却有职业品质、专业精神的不同。这是我们打工人基本的职业品质，专业精神。 炉火纯青的技术 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 冰心一片、物我两忘的境界 格物致知、正心诚意的生命哲学 技进乎道、超然达观的人生信念 什么是工匠精神 具体内涵 第4段 基本内涵，意义明确后，再来看后面写了什么。它的内涵远不止技术，还有。。。我们要有热爱、追求等等，有了这种思想精神才能指导我们去实践。从赞叹到推崇再到自己去行动。我们不必人人都是技术炉火纯青的大国工匠，但却可以成为时代工匠精神的呼吁者和践行者。 这篇文章的论证过程从是什么为什么如何做这种层进式结构论述，观点明确。请同学们现在找到文章中的论证方法，分析其作用。 “没有一流的心性，就没有一流的技术。 “从赞叹工匠继而推崇工匠精神……对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。” “工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。” 如何践行工匠精神 热爱、追求等等这些就是一流的心性，有了这些意识才能化为自觉的行动，从而指导我们不断实践，不断改进，直到练就一流技术的那一天。就像同学们学习一样，只有你真正明白了它对我们的人生有多么重要，才会发自内心的认同，赞叹，才会主动推崇。当然我们不必人人都成功，但可以践行求精、专注等精神，在各个领域都使用。如同文章结尾所说，工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 ①引用论证： 引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义； 引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之，然后写出其演变； 引用鲁迅的话,是为了在此基础上再深入论证。 从不同的角度对工匠精神分析论述，可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。 请问本文运用了哪些论证方法？起到了何种作用？ 任务二：体会工匠精神，学习多种论证方法 我们现在已经理清楚了这篇文章的行文思路，也能够看出论述性文章的严密的逻辑性，我们也读懂了作者想要表达的观点，当然作者并不是只告诉我们的他们的看法，也用了很多方法来论证他的观点，增强文章的说服力， 那么现在我们就来向作者取取经，看看都有哪些论证手法。 自己找 ②类比论证：第1段“像手工匠人一样………企业……”,将手工匠人和企业进行类比,富于启发性，使抽象事理更加易懂，写出了企业拥有工匠精神的重要性。 ③对比论证：“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量并。不是……也不是……而是”,边破边立,两者对比鲜明，突出强调了工匠精神的正确内涵。 ④假设论证：第4段中“倘若没有……怎能有………从反面设想，论证更加全面，更有力地论证观点。写出了工匠精神的内涵。 任务二：体会工匠精神，学习多种论证方法 作用突出，区分类比、对比。关联词强化语气，对比反差，引发思考；排比对偶手法强气势，调节音律，凸显观点。提出驳斥观点引出正确内涵的论证语言：不是，而是；并不是，也不是，而是。 本篇新闻评论观点鲜明，逻辑严密，给出了较多精辟的论断，而并没有结合事例具体展开。请你从文中找到一处鲜明观点句，结合你的理解，尝试进行例证阐释。 金句 例证阐释 任务三：品鉴金句论断，联引社会焦点 写作小练习，时间够就课堂写（3分钟），不够就留作业 15 任务三：品鉴金句论断，联引社会焦点 金句 只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 例证阐释 瓷都江西景德镇在时代的沉浮中始终在瓷器制造行业一骑绝尘，源于这群手工匠人始终秉持精益求精的工匠精神。景德镇的青花瓷、粉彩瓷、玲珑瓷、薄胎瓷等经受住用户最挑剔眼光的检验，引领着全世界范围的审美风尚。 本篇新闻评论观点鲜明，逻辑严密，给出了较多精辟的论断，而并没有结合事例具体展开。请你从文中找到一处金句论断，结合你的理解，尝试联系社会焦点，进行例证阐释。 示例一： 材料摆有时间讲，没时间不讲 16 任务三：品鉴金句论断，联引社会焦点 金句 没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越。 例证阐释 曹雪芹创作《红楼梦》“增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。他以字斟句酌、精益求精的创作精神，历经多年最终成就一部经典，震撼世人，流传至今。其中的奥秘就在于深刻诠释了“臻于至善、超今冠古”的工匠精神。 本篇新闻评论观点鲜明，逻辑严密，给出了较多精辟的论断，而并没有结合事例具体展开。请你从文中找到一处金句论断，结合你的理解，尝试联系社会焦点，进行例证阐释。 示例二： 17 课后练习 对比阅读： 《什么是新时代的“工匠精神”》 1·结合课文对比分析其与本文行文结构的异同点 2·谈谈本文的论证方法和课文有何不同 3·本文论述的内容和课文论述的内容有何不同 18 什么是新时代的“工匠精神” 作者:郑大发 十九大报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。报告中所提的“工匠精神”,在笔者看来,是具有新时代内涵的。 爱岗敬业的职业精神。所谓“爱岗”,就是要干一行,爱一行,热爱本职工作,不能见异思迁,站在这山望那山高。所谓“敬业”,就是要钻一行,精一行,对待自己的工作,要勤勤恳恳,兢兢业业,一丝不苟,认真负责。笔者调研中发现,凡是获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人,都是爱岗敬业的典范,很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久,干出了一番事业。所以,“工匠精神”最根本的内涵,就是“爱岗敬业的职业精神”。 精益求精的品质精神。顾名思义,精益求精,是指一件产品或一种工作,本来做得很好了,很不错了,但还不满足,还要做得更好,达到极致。“精益求精的品质精神”是“工匠精神”的核心,一个人之所以能够成为“工匠”,就在于他对自己产品品质的追求,只有进行时,没有完成时,永远在路上;他不惜花费大量的时间和精力,反复改进产品,努力把产品的品质从99%,提升到99.9%、再提升到99.99%。对于“工匠”来说,产品的品质只有更好,没有最好。追求极致、精益求精,是获得各类“工匠”荣誉称号的工人的共同特点,这也是他们能身怀绝技、在国际、全国或省的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因。 协作共进的团队精神。和传统工匠不同,新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊,而是大机器生产,他所承担的工作,只是众多工序中的一小部分。比如“复兴号”列车,一列车厢就有三万七千多道工序,这三万七千多道工序,一个人是不可能完成的,必须由车间或班组亦即团队协作来完成。团队需要的是“协作共进”,而不是各自为战。因此,“协作共进的团队精神”是现代“工匠精神”的要义。所谓“协作”,就是团队成员的分工合作;所谓“共进”,就是团队成员的共同努力、共同进步。 追求卓越的创新精神。传统的“工匠精神”强调的是继承,祖传父、父传子、子传孙,是传统工匠传承的一种主要方式,而新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新,才能跟上时代前进的步伐,推动产品的升级换代,以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要。有无“追求卓越的创新精神”,是判断一个工人能否称之为新时代“工匠”的一个重要标准。 当前,我国正处在从工业大国向工业强国迈进的关键时期,培育和弘扬严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神,对于建设制造强国具有重要意义。而只有对新时代“工匠精神”的基本内涵形成共识,才能树匠心、育匠人,为推进中国制造的“品质革命”提供源源不断的动力。 1·结合课文对比分析其与本文行文结构的异同点？ 2·谈谈本文的论证方法和课文有何不同？ 3·本文论述的内容和课文论述的内容有何不同？ $