5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

乡土中国 李斌 一把刨刀，磨出毫厘之间的极致；一种精神，雕琢一个时代的品质。 读懂这篇新闻评论，学会"有理有据地说话"。 1 学习目标 1.梳理文章的主要内容，把握工匠精神的内涵。 2.分析文章的论证思路、论证技巧、论证语言等，学习鉴赏新闻评论 情景导入 　曾经，工匠是中国老百姓日常生活中常见的职业，木匠、铁匠、铜匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活图景定下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出人们的日常生活，但工匠精神永不过时。今天，我们仍然需要工匠精神，正如李斌倡导的“以工匠精神雕琢时代品质”。 解 题 关键词 含义解读 工匠精神 本文论述的对象：敬业、专注、精益求精、追求卓越的职业精神。 雕琢 原指雕刻打磨，这里是比喻：用工匠精神精心打造、培育时代品质。 时代品质 本文论述的目的：中国制造、社会风气、国民素养乃至时代精神。 标题即论点：作者主张——以工匠精神来精心雕琢我们这个时代的品质。 作者简介 李斌，人民日报著名评论员，近年来活跃于“人民网”“中国网”等各大网站，发表各类评论文章二三百篇，除选入课本中的本篇外，还有《文明交流互鉴推动人类发展进步》《矗立家国情怀的精神灯塔》《改革开放，创造新的更大奇迹》《生态文明建设的历史性贡献》等广为传播。 时代背景 2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议召开。国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。 “工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间,“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告,一方面表示国家对“工匠精神”的重视,另一方面,也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 本文原载2016年4月30日《人民日报》。 新闻评论 新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。新闻评论主要起到引导、监督、表态、深化的作用。 其主要特点有：①与其他评论一样，由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性；②在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；③立意新颖，论述精当，文采斐然；④主要面向广大群众。 文体特点 本文的5个段落是如何围绕工匠精神展开论述的？请通读全文，初步感知行文内容和结构，填出下面结构导图中的空缺部分。 ①___________________　②________________ ①时代需要工匠精神 ②工匠精神的内涵 整体感知 细读文本 1．(“学习提示”：工匠精神的内涵)人民日报社评论部张铁说过，“好的新闻评论选题……是从事件中能观世相、察时风的选题”，这也体现了新闻评论的政策性。请再读文本，思考文中“工匠精神”的含义有哪些。 答案：①“将产品当成艺术，将质量视为生命”的极致追求；②专注，达到冰心一片、物我两忘的境界；③雷打不动、脚踏实地的笃实；④具有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 ●引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义； ●引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变； ●引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证； ●引用日本匠人秋山利辉（文中没有署名）的话“没有一流的心性，就没有一流的技术”论证了工匠精神的内涵； ●还有来源于《大学》里的“格物致知、正心诚意”、来源于《庄子》里的“技进乎道”“超然达观”、来源于《礼记》里的“至善”等。 2.在本文中，作者在论证观点时运用了哪些论证方法？ ①引用论证 （道理论证） 细读文本 “工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，边破边立，写出了工匠精神的力量大。（第三段） ②对比论证 第4段中“倘若没有……怎能有……”则是假设论证，写出了工匠精神的内涵。 ③假设论证 细读文本 3．(分析论证思路)(“学习提示”：新闻评论既具有议论性文章的特点，又有新闻作品的属性)请阅读文本，概括其论证思路。 答案：①本文开宗明义，点出时代需要工匠精神；②接着引用《说文解字》中的话，点出什么是工匠精神；③然后寻因溯果，层层深入，从“为什么”“怎么办”的角度展开论述；④最后联系实际，回扣中心，升华主旨。④文章运用了引用、对比、假设等多种论证方法。 细读文本 4．(赏析论证语言)《人民日报》的新闻评论语言简练、文字精练，力求用最简单的语言传递最深刻的道理，具有很强的感染力和传播力。本文的语言很有特色，请结合课文从句式、词语、修辞等方面加以分析。 答案：①在句式上整散结合，富有节奏美。②语言丰富生动，富有时代性。如“高精尖、炫彩酷”等具有时代特点的新词，再如用“气质雍容、活力涌流”等词使企业拥有了人的特点，生动地写出了厚植工匠精神对企业的意义。③大量运用成语，言简意赅，掷地有声。④第三、四、五段运用排比、对偶手法，起到增强气势、调节音律的作用，增强了读者的阅读兴趣，使观点更加鲜明突出、更具有说服力。 知识链接 分析论证语言三角度 1．句式：长句严密，短句有力；反问引发思考，排比增强气势。 2．词语：术语显专业，通俗词扩理解；情感词调动共鸣，绝对词强化立场。 3．修辞：比喻/类比化抽象为具体，对比突出差异，引用权威增强可信度。 效果：通过逻辑(数据、术语)与情感(比喻、反问)的结合，增强说服力，平衡理性与感染力。分析阐释时需适配具体内容，避免谬误，确保论证清晰有力。　　 这篇新闻评论以时代特点为切入点深入阐述了工匠精神的内涵，点明了“工匠精神”的现实价值，在批判的基础上，厘清了对工匠精神的一些误解，深化了对劳动的理解与认知，旨在倡导践行新时代的工匠精神，以彰显生命的尊严，社会的品格，国家的荣耀。 主旨归纳 课堂检测 1．(3分)下列句中没有错别字的一项是 A．只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金子招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 B．工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。 C．方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋与器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。 D．工匠精神并不以成功为指归，却足以为成功铺就通天大道。 √ A项，金子招牌—金字招牌；C项，赋与—赋予；D项，指归—旨归。 课堂检测 2．(3分)下列对课文相关内容和艺术特色的理解鉴赏，不正确的一项是 A．作者认为，职业与职业之间不存在高低贵贱之分，但职业品质、专业精神在人与人之间并不相同。 B．坚守工匠精神，就不能鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”的做法，而是要做到爱岗敬业，追求质量和品质，展现时代精神，奏响中国制造、中国文化、中国力量主旋律。 C．本文运用引用论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，使文章具有很强的说服力。 D．本文是一篇时评，但文章并没有给人叙述单调、枯燥说教的感觉，而是生动形象，绚丽多彩。 √ 课文中没有使用“比喻论证”。 $