精品解析：河南洛阳市伊川县第一初级中学2026-2027学年九年级上学期化学效果评估(RJ)

九年级化学效果评估（RJ） 注意事项：共6页，四个大题，25个小题，满分50分，时间50分钟。 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内） 1. 传统文化 下列我国古代与衣、食、住、行相关的生产工艺，主要利用化学变化的是 A. 用提花机织造南京云锦 B. 用黍米（大黄米）酿制黄酒 C. 利用榫卯技术建造应县木塔 D. 用木板拼接船舶的外壳 2. 为保护空气，减少雾霾天气，下列措施合理的是 ①工厂废气处理达标后排放 ②使用清洁能源 ③积极植树种草 ④焚烧秸秆后还田 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. 下列四个有关物质性质的选项中，与其他三项有本质区别的一项是 A. 食盐易溶于水 B. 氢气的密度比空气小 C. 纯铜呈红色金属光泽 D. 铁钉在潮湿空气中易生锈 4. 实验室新进一批酒精。在存放处应张贴的标志是 A. 毒性物质 B. 腐蚀性物质 C. 易燃液体 D. 爆炸性物质 5. 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验在学习化学的过程中具有重要作用，下列实验操作中正确的是 A. 用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 B. 给试管中的液体加热时，试管口对着自己或他人 C. 用胶头滴管从试剂瓶中吸取液体时，胶头滴管先放入试剂瓶，再捏扁胶帽 D. 向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放，试剂瓶标签朝向手心，试剂瓶口紧挨试管口 6. 小明在进行“使用酒精灯加热水至沸腾，然后用玻璃片将水蒸气冷凝成水”的实验过程中，下列图标不需要标出的是 A. 用电 B. 热烫 C. 明火 D. 护目镜 7. 规范操作是实验安全和成功的重要保证。下列是某兴趣小组的学生在实验中出现的部分情况，其中操作正确的是 A. 添加酒精 B. 滴加液体 C. 溶解食盐 D. 称量固体质量 8. 下列物质中属于纯净物的是 A. 稀有气体 B. 冰水混合物 C. 人呼出的气体 D. 现挤的纯奶 9. 根据空气质量指数（AQI）可以对空气进行分级，下列说法正确的是 A. AQI数值越小，表示空气污染越严重 B. AQI只监测引起雾霾的PM2.5这一种污染物 C. AQI是根据常规监测的几种空气污染物浓度计算得出的 D. AQI大于300时，空气质量为“优” 10. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 二氧化碳是计入空气质量评价的污染物 B. 氧气具有助燃性，是一种重要的燃料 C. 洁净的空气是混合物 D. 100g空气中氧气约为21g 11. 跨学科 化学实验室用过氧化氢制氧气时常用二氧化锰作催化剂，而人体内的过氧化氢酶也能分解过氧化氢。（注：生物上，淀粉在唾液淀粉酶的催化下，可以分解为麦芽糖，与唾液淀粉酶类似，过氧化氢酶也是一种蛋白质，可以使过氧化氢快速分解）下列有关说法正确的是 A. 二氧化锰和过氧化氢酶都能加快过氧化氢的分解速率 B. 反应后，二氧化锰和过氧化氢酶的质量和性质都不变 C. 过氧化氢酶只能在人体内发挥作用，离开人体后不能使过氧化氢分解 D. 二氧化锰可以反复使用，过氧化氢酶只有在37℃时可以用 12. 下列四个变化中，属于缓慢氧化的是 A. 点燃酒精灯，酒精燃烧后生成水和二氧化碳 B. 稀有气体通电时发出不同颜色的光 C. 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成 D. 在自然条件下，农家肥的腐熟 13. 下列四个反应中，属于分解反应的是 A. 铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁 B. 铁+氧气四氧化三铁 C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D. 氢氧化钡+硫酸→硫酸钡+水 14. 实验室可用如图所示的装置来验证空气中氧气的含量。下列有关说法不正确的是 A. 不能用木炭、硫替代红磷做该实验 B. 红磷燃烧时，集气瓶中产生大量白烟，集气瓶中水的主要作用是吸收白烟 C. 为了防止测量氧气含量的误差过大，红磷熄灭后要立即打开弹簧夹 D. 烧杯中的水倒吸入集气瓶中，水面最终上升至约刻度1处 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 化学与生活、生产紧密相连。 （1）超市货架上的薯片都是鼓鼓的，包装袋内充满的气体的作用是防止薯片变质，该气体是______，该气体在空气中的体积分数约是______（用百分数表示）。 （2）利用氦气的密度比空气小，且化学性质不活泼，氦气可用于______。 16. 化学是一门以实验为基础的学科，进行化学实验时需要用到很多实验仪器，下图是一些常用的仪器。 （1）能够用酒精灯直接加热的仪器是______（填字母，下同）。 （2）图中仪器用玻璃制成的是______。 17. 氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，为了鉴别它们，可选用______；有______的现象发生的是二氧化碳。 18. 实验室取用大量液体时可以直接倾倒，取用少量液体时，使用的仪器是______。取用一定量的液体时使用量筒，某同学按照实验要求取用40mL液体，图中的读法会导致液体的实际体积______（填“大于”“小于”或“等于”）40mL，正确的读法是视线与______保持水平。 19. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，且比在空气中燃烧得更剧烈，硫燃烧现象不同的影响因素是____________，并写出其在氧气中燃烧的文字表达式：____________，如图是硫在氧气中燃烧的示意图，集气瓶底部放入少量水的目的是____________。 20. A~F是初中化学常见的物质，A是一种暗紫色的固体，C、E是黑色固体，D、F都是无色气体，且F能使澄清石灰水变浑浊，如图是它们之间的转化关系。 （1）F的名称是______，气体D的用途是______（任写一条即可）。 （2）写出反应①的文字表达式：______。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 图甲所示方法用来检查装置的气密性，导管末端可能会出现图乙中所示的现象。 （1）如果装置的气密性良好，很快会发生的是图乙中的哪种现象？ （2）为什么用手握住试管后会出现这种现象？请解释原因。 新情境 22. 中国的超临界火力发电技术全球遥遥领先。2026年3月24日，大唐郓城630℃超超临界二次再热发电项目1号锅炉点火成功，正式进入试运行阶段，发电热效率突破50%，是目前全球煤耗最低，效率最高的单轴百万千瓦机组。 （1）火力发电所用煤的主要成分是碳，写出碳在空气中燃烧的文字表达式。 （2）木炭的主要成分也是碳，写出木炭在氧气中燃烧的现象。 23. 兴趣小组的同学做“铁丝在氧气中燃烧”实验如图Ⅰ所示，通过仪器测量得到如图Ⅱ所示数据，据图回答问题： （1）细铁丝绕成螺旋状的原因是什么？ （2）集气瓶中放入少量水的目的是什么？ （3）铁丝大约在什么时候停止燃烧？ 24. 如图是实验室进行“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究实验示意图。 （1）蜡烛是由石蜡制成的，如图甲所示，用小刀可以从蜡烛上切下一小块石蜡，放入水中后，石蜡能够浮在水面而不会沉入水底，说明石蜡有什么物理性质？（写两条） （2）如图乙所示，在蜡烛芯上套一个细金属管，并保持蜡烛火焰不熄灭，此时金属管另一端产生大量白烟，用火柴点燃白烟，能够燃烧，分析白烟是什么物质？ （3）蜡烛燃烧是大家常见的现象，请你提出一个有探究价值的问题。 四、综合应用题（共10分） 25. 从实验室的小规模制备到工厂的大规模生产，获取氧气的方法多种多样。下图展示了实验室常用的几种气体制备装置以及工业分离空气的流程，请根据所学知识回答下列问题： Ⅰ．实验室制氧气： （1）写出仪器名称：②______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气有以下步骤：①装试剂；②检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水面；⑧连接仪器。其操作顺序正确的是______（填字母）。 a．②①④③⑥⑦⑤⑧ b．⑧②①④③⑥⑦⑤ c．⑧②①④③⑥⑤⑦ d．②①④③⑥⑤⑦⑧ （3）实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，可选择的发生及收集装置是______（填字母，下同），但要对发生装置进行改进，改进的方法是______。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，选择的装置组合为______，该反应的文字表达式为______。 （5）若用装置E收集氧气，什么时候开始收集？ Ⅱ．工业制取氧气 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧，分离空气的简易流程如图。 （6）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的______（填“熔点”或“沸点”）不同，发生______（填“物理”或“化学”）变化。 （7）该净化装置除了除去空气中的污染物，还除去了空气中的______（填序号）。 ①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学效果评估（RJ） 注意事项：共6页，四个大题，25个小题，满分50分，时间50分钟。 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内） 1. 传统文化 下列我国古代与衣、食、住、行相关的生产工艺，主要利用化学变化的是 A. 用提花机织造南京云锦 B. 用黍米（大黄米）酿制黄酒 C. 利用榫卯技术建造应县木塔 D. 用木板拼接船舶的外壳 【答案】B 【解析】 【详解】A.织造云锦仅改变丝线的组合形态，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B.黍米酿制黄酒过程中，糖类等物质发酵生成酒精等新物质，属于化学变化，符合题意； C.榫卯建造木塔仅改变木材的拼接形式，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D.木板拼接船壳仅改变木材的组合形态，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 2. 为保护空气，减少雾霾天气，下列措施合理的是 ①工厂废气处理达标后排放 ②使用清洁能源 ③积极植树种草 ④焚烧秸秆后还田 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①工厂废气处理达标后排放，可直接降低排入大气的污染物总量，合理；②使用清洁能源可减少化石燃料燃烧产生的污染物，合理；③植树种草可吸附粉尘、净化空气，合理；④焚烧秸秆会产生大量烟尘和有害气体，加重雾霾，不合理。因此合理措施为①②③，A符合题意。 3. 下列四个有关物质性质的选项中，与其他三项有本质区别的一项是 A. 食盐易溶于水 B. 氢气的密度比空气小 C. 纯铜呈红色金属光泽 D. 铁钉在潮湿空气中易生锈 【答案】D 【解析】 【详解】A选项的溶解性、B选项的密度、C选项的颜色光泽，都属于无需发生化学变化即可观测的物理性质；D选项中铁钉生锈是生成新物质的化学变化，“易生锈”是需要通过化学变化才能体现的化学性质，因此和其他三项有本质区别。 4. 实验室新进一批酒精。在存放处应张贴的标志是 A. 毒性物质 B. 腐蚀性物质 C. 易燃液体 D. 爆炸性物质 【答案】C 【解析】 【详解】A.是毒性物质标志，酒精不属于毒性物质，错误； B.是腐蚀性物质标志，酒精无腐蚀性，错误； C.是易燃液体标志，符合酒精的性质，正确； D.是爆炸性物质标志，酒精不属于爆炸性物质，错误。 5. 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验在学习化学的过程中具有重要作用，下列实验操作中正确的是 A. 用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 B. 给试管中的液体加热时，试管口对着自己或他人 C. 用胶头滴管从试剂瓶中吸取液体时，胶头滴管先放入试剂瓶，再捏扁胶帽 D. 向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放，试剂瓶标签朝向手心，试剂瓶口紧挨试管口 【答案】D 【解析】 【详解】A.用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，可能引起酒精流出，从而引起火灾，故选项错误； B.加热液体时，试管口对着人，可能会引起喷出的液体伤人，故选项错误； C.胶头滴管取液时需先捏扁胶帽排出空气，再伸入试剂瓶；若先伸入试剂瓶再捏胶帽，会将空气挤入试剂中污染试剂，故选项错误； D.倾倒液体时，瓶塞倒放可避免污染试剂，标签朝向手心可防止残留药液流下腐蚀标签，试剂瓶口紧挨试管口可避免液体洒出，故选项正确。 6. 小明在进行“使用酒精灯加热水至沸腾，然后用玻璃片将水蒸气冷凝成水”的实验过程中，下列图标不需要标出的是 A. 用电 B. 热烫 C. 明火 D. 护目镜 【答案】A 【解析】 【详解】该实验使用酒精灯明火加热，过程中会产生沸水、高温水蒸气，存在热烫伤、明火引燃、液体溅出伤眼的风险，因此B（热烫）、C（明火）、D（护目镜）标识均需要标出，实验全程不使用电器设备，无用电风险，因此A（用电）标识不需要标出。 7. 规范操作是实验安全和成功的重要保证。下列是某兴趣小组的学生在实验中出现的部分情况，其中操作正确的是 A. 添加酒精 B. 滴加液体 C. 溶解食盐 D. 称量固体质量 【答案】A 【解析】 【详解】A. 向酒精灯内添加酒精必须使用漏斗。 因为酒精灯灯口较小，借助漏斗可以起到引流作用，避免酒精洒出，操作正确； B. 胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内部，避免污染试剂，操作错误； C. 溶解固体时需用玻璃棒搅拌加速溶解，不可用胶头滴管搅拌，操作错误； D. 用托盘天平称量固体时，应遵循“左物右码”的原则，图中砝码和药品位置放反，操作错误。 8. 下列物质中属于纯净物的是 A. 稀有气体 B. 冰水混合物 C. 人呼出的气体 D. 现挤的纯奶 【答案】B 【解析】 【详解】A．稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的统称，属于混合物。 B．冰是水的固态，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物。 C．人呼出的气体中含氮气、二氧化碳、水蒸气等多种成分，属于混合物。 D．纯奶中含有水、蛋白质、脂肪等多种物质，属于混合物。 9. 根据空气质量指数（AQI）可以对空气进行分级，下列说法正确的是 A. AQI数值越小，表示空气污染越严重 B. AQI只监测引起雾霾的PM2.5这一种污染物 C. AQI是根据常规监测的几种空气污染物浓度计算得出的 D. AQI大于300时，空气质量为“优” 【答案】C 【解析】 【详解】A.AQI数值越小，代表污染物浓度越低，空气污染越轻、空气质量越好，A错误。 B.AQI常规监测的污染物包含、、、、、等，并非仅监测，B错误。 C.AQI是将常规监测的数种空气污染物浓度换算简化得到的综合性指数，用于直观表征空气质量，C正确。 D.AQI大于300时空气质量为严重污染，仅当AQI处于0~50区间时空气质量为“优”，D错误。 10. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 二氧化碳是计入空气质量评价的污染物 B. 氧气具有助燃性，是一种重要的燃料 C. 洁净的空气是混合物 D. 100g空气中氧气约为21g 【答案】C 【解析】 【详解】A.计入空气质量评价的污染物包括、、、可吸入颗粒物、等，属于温室气体，不属于空气污染物，A错误。 B.氧气具有助燃性，但本身无可燃性，不能作为燃料，B错误。 C.洁净的空气含有、、稀有气体、等多种物质，符合混合物的定义，C正确。 D.空气中氧气的体积分数约为21%，并非质量分数，因此100体积空气中氧气为21体积，D错误。 11. 跨学科 化学实验室用过氧化氢制氧气时常用二氧化锰作催化剂，而人体内的过氧化氢酶也能分解过氧化氢。（注：生物上，淀粉在唾液淀粉酶的催化下，可以分解为麦芽糖，与唾液淀粉酶类似，过氧化氢酶也是一种蛋白质，可以使过氧化氢快速分解）下列有关说法正确的是 A. 二氧化锰和过氧化氢酶都能加快过氧化氢的分解速率 B. 反应后，二氧化锰和过氧化氢酶的质量和性质都不变 C. 过氧化氢酶只能在人体内发挥作用，离开人体后不能使过氧化氢分解 D. 二氧化锰可以反复使用，过氧化氢酶只有在37℃时可以用 【答案】A 【解析】 【详解】A.二氧化锰是过氧化氢分解的无机催化剂，过氧化氢酶是该反应的生物催化剂，二者均可加快的分解速率，表述正确。 B.选项中“性质”包含物理性质，不符合催化剂的性质要求，表述错误。 C.只要温度、pH等条件适宜，过氧化氢酶离开人体也能催化过氧化氢分解，表述错误。 D.37℃是过氧化氢酶的最适温度，低于37℃的一定范围内酶仍有催化活性，并非只有37℃可用，表述错误。 12. 下列四个变化中，属于缓慢氧化的是 A. 点燃酒精灯，酒精燃烧后生成水和二氧化碳 B. 稀有气体通电时发出不同颜色的光 C. 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成 D. 在自然条件下，农家肥的腐熟 【答案】D 【解析】 【详解】A.酒精燃烧是剧烈的氧化反应，反应速率快、伴随明显发光、放热，故选项不符合题意。 B.稀有气体通电发光，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意。 C.氢氧化钠与硫酸铜的反应是复分解反应，反应物没有氧气，不属于氧化反应，故选项不符合题意。 D.农家肥腐熟是农家肥与空气中的氧气发生的速率缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化，故选项符合题意。 13. 下列四个反应中，属于分解反应的是 A. 铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁 B. 铁+氧气四氧化三铁 C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D. 氢氧化钡+硫酸→硫酸钡+水 【答案】C 【解析】 【详解】A.反应物为铁、硫酸铜共2种，生成物为铜、硫酸亚铁共2种，不符合“一变多”，不属于分解反应，错误。 B.反应物为铁、氧气共2种，生成物仅四氧化三铁1种，属于“多变一”的化合反应，错误。 C.反应物仅碱式碳酸铜1种，加热后生成氧化铜、水、二氧化碳共3种物质，完全符合分解反应“一变多”的特征，正确。 D.反应物为氢氧化钡、硫酸共2种，生成物为硫酸钡、水共2种，属于复分解反应，错误。 14. 实验室可用如图所示的装置来验证空气中氧气的含量。下列有关说法不正确的是 A. 不能用木炭、硫替代红磷做该实验 B. 红磷燃烧时，集气瓶中产生大量白烟，集气瓶中水的主要作用是吸收白烟 C. 为了防止测量氧气含量的误差过大，红磷熄灭后要立即打开弹簧夹 D. 烧杯中的水倒吸入集气瓶中，水面最终上升至约刻度1处 【答案】C 【解析】 【详解】A.木炭、硫燃烧分别生成、气体，会填补消耗氧气的体积，瓶内压强无明显下降，无法准确测定氧气含量，因此不能替代红磷，A正确。 B.红磷燃烧产生的白烟是五氧化二磷固体，集气瓶中的水可以吸收白烟，同时起到降温作用，B正确。 C.红磷熄灭后装置温度较高，瓶内气体受热膨胀，若立即打开弹簧夹，倒吸入集气瓶的水体积偏小，会导致测定结果偏低，需冷却至室温再打开弹簧夹，C错误。 D.氧气约占空气总体积的，因此最终集气瓶内水面上升至约刻度1处，D正确。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15. 化学与生活、生产紧密相连。 （1）超市货架上的薯片都是鼓鼓的，包装袋内充满的气体的作用是防止薯片变质，该气体是______，该气体在空气中的体积分数约是______（用百分数表示）。 （2）利用氦气的密度比空气小，且化学性质不活泼，氦气可用于______。 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 78% （2） 填充探空气球 【解析】 【小问1详解】 氮气化学性质不活泼，不易与食品发生反应、无毒且廉价易得，是最常用的食品包装保护气；空气中氮气的体积分数约为78%。 【小问2详解】 氦气密度远小于空气，且化学性质极稳定、无可燃性，使用安全性远高于氢气，因此适合作为升空气球的填充气。 16. 化学是一门以实验为基础的学科，进行化学实验时需要用到很多实验仪器，下图是一些常用的仪器。 （1）能够用酒精灯直接加热的仪器是______（填字母，下同）。 （2）图中仪器用玻璃制成的是______。 【答案】（1）AEG （2）ABCDF 【解析】 【小问1详解】 试管(A)、燃烧匙(E)、蒸发皿(G)可直接加热。 烧杯(C)、锥形瓶(B)加热需要垫石棉网。 量筒(D)、漏斗(F)不能加热。 【小问2详解】 试管、锥形瓶、烧杯、量筒、漏斗都是玻璃仪器，燃烧匙一般是铜/铁，蒸发皿多为陶瓷。 17. 氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，为了鉴别它们，可选用______；有______的现象发生的是二氧化碳。 【答案】 ①. 澄清石灰水（或燃着的木条） ②. 澄清石灰水变浑浊（或木条熄灭，与第一空选择对应即可） 【解析】 【详解】若选用澄清石灰水：二氧化碳可与氢氧化钙发生反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀，因此会观察到澄清石灰水变浑浊，氧气不与氢氧化钙反应，无明显现象。 若选用燃着的木条：氧气具有助燃性，会使燃着的木条燃烧更剧烈；二氧化碳不可燃也不支持燃烧，会使燃着的木条立即熄灭。 18. 实验室取用大量液体时可以直接倾倒，取用少量液体时，使用的仪器是______。取用一定量的液体时使用量筒，某同学按照实验要求取用40mL液体，图中的读法会导致液体的实际体积______（填“大于”“小于”或“等于”）40mL，正确的读法是视线与______保持水平。 【答案】 ①. 胶头滴管 ②. 小于 ③. 量筒内液体凹液面的最低处 【解析】 【详解】实验室取用大量液体时可以直接倾倒，取用少量液体时，使用的仪器是 胶头滴管 。 某同学按图示读数（俯视读数），要求量取40mL液体： 俯视读数，读数偏大，实际液体体积 小于 40mL 。 正确的读数是视线与 量筒内液体凹液面的最低处 保持水平。 19. 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，且比在空气中燃烧得更剧烈，硫燃烧现象不同的影响因素是____________，并写出其在氧气中燃烧的文字表达式：____________，如图是硫在氧气中燃烧的示意图，集气瓶底部放入少量水的目的是____________。 【答案】 ①. 氧气的浓度（或氧气的含量） ②. ③. 吸收生成的有毒二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【详解】空气和纯氧的核心差异是氧气浓度不同，反应物浓度越高反应越剧烈，因此燃烧现象不同的影响因素为氧气浓度； 硫在点燃条件下与氧气反应生成二氧化硫，文字表达式为：见答案； 硫燃烧生成的二氧化硫属于有毒大气污染物，其可溶于水且能与水反应，因此集气瓶底的水可以吸收二氧化硫，避免其逸散污染环境。 20. A~F是初中化学常见的物质，A是一种暗紫色的固体，C、E是黑色固体，D、F都是无色气体，且F能使澄清石灰水变浑浊，如图是它们之间的转化关系。 （1）F的名称是______，气体D的用途是______（任写一条即可）。 （2）写出反应①的文字表达式：______。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 供给呼吸 （2） 【解析】 【分析】A是暗紫色固体 ，A：高锰酸钾； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，C是黑色固体，C：二氧化锰，D：氧气； F能使澄清石灰水变浑浊，F：二氧化碳； E是黑色固体和氧气点燃生成二氧化碳，E：碳；B为锰酸钾。 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21. 图甲所示方法用来检查装置的气密性，导管末端可能会出现图乙中所示的现象。 （1）如果装置的气密性良好，很快会发生的是图乙中的哪种现象？ （2）为什么用手握住试管后会出现这种现象？请解释原因。 【答案】（1）A （2）用手握住试管，试管内空气受热膨胀，装置内压强变大，大于外界大气压，气体就从导管口冒出，所以观察到导管口有气泡产生。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 新情境 22. 中国的超临界火力发电技术全球遥遥领先。2026年3月24日，大唐郓城630℃超超临界二次再热发电项目1号锅炉点火成功，正式进入试运行阶段，发电热效率突破50%，是目前全球煤耗最低，效率最高的单轴百万千瓦机组。 （1）火力发电所用煤的主要成分是碳，写出碳在空气中燃烧的文字表达式。 （2）木炭的主要成分也是碳，写出木炭在氧气中燃烧的现象。 【答案】（1） （2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。 23. 兴趣小组的同学做“铁丝在氧气中燃烧”实验如图Ⅰ所示，通过仪器测量得到如图Ⅱ所示数据，据图回答问题： （1）细铁丝绕成螺旋状的原因是什么？ （2）集气瓶中放入少量水的目的是什么？ （3）铁丝大约在什么时候停止燃烧？ 【答案】（1）增大铁丝的受热面积 （2）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （3）20s时 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶中放入少量水的目的是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 【小问3详解】 铁丝燃烧消耗氧气，20s后氧气体积分数不再减小，说明20s时铁丝停止燃烧。 24. 如图是实验室进行“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究实验示意图。 （1）蜡烛是由石蜡制成的，如图甲所示，用小刀可以从蜡烛上切下一小块石蜡，放入水中后，石蜡能够浮在水面而不会沉入水底，说明石蜡有什么物理性质？（写两条） （2）如图乙所示，在蜡烛芯上套一个细金属管，并保持蜡烛火焰不熄灭，此时金属管另一端产生大量白烟，用火柴点燃白烟，能够燃烧，分析白烟是什么物质？ （3）蜡烛燃烧是大家常见的现象，请你提出一个有探究价值的问题。 【答案】（1）硬度较小，密度比水小（或不溶于水） （2）石蜡的固体小颗粒 （3）蜡烛火焰哪一层温度最高？（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 小刀可以切下，说明石蜡硬度小；浮在水面，说明石蜡的密度比水小。 【小问2详解】 蜡烛火焰中的石蜡蒸气顺着金属导管导出，遇冷变为固体小颗粒，形成白烟，石蜡固体小颗粒具有可燃性，可以被点燃。 【小问3详解】 蜡烛燃烧生成什么物质？ 蜡烛火焰哪一层温度最高？ 蜡烛燃烧是物理变化还是化学变化？合理即可。 四、综合应用题（共10分） 25. 从实验室的小规模制备到工厂的大规模生产，获取氧气的方法多种多样。下图展示了实验室常用的几种气体制备装置以及工业分离空气的流程，请根据所学知识回答下列问题： Ⅰ．实验室制氧气： （1）写出仪器名称：②______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气有以下步骤：①装试剂；②检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水面；⑧连接仪器。其操作顺序正确的是______（填字母）。 a．②①④③⑥⑦⑤⑧ b．⑧②①④③⑥⑦⑤ c．⑧②①④③⑥⑤⑦ d．②①④③⑥⑤⑦⑧ （3）实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，可选择的发生及收集装置是______（填字母，下同），但要对发生装置进行改进，改进的方法是______。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，选择的装置组合为______，该反应的文字表达式为______。 （5）若用装置E收集氧气，什么时候开始收集？ Ⅱ．工业制取氧气 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧，分离空气的简易流程如图。 （6）分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的______（填“熔点”或“沸点”）不同，发生______（填“物理”或“化学”）变化。 （7）该净化装置除了除去空气中的污染物，还除去了空气中的______（填序号）。 ①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气 【答案】（1）长颈漏斗 （2）b （3） ①. AC或AD或AE ②. 在试管口塞一团棉花 （4） ①. BE ②. （5）导管口气泡连续均匀冒出时 （6） ①. 沸点 ②. 物理 （7）④⑤ 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验步骤为：组装仪器；检查装置的气密性；装入药品并固定装置；加热；收集气体，待收集完毕，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，故操作顺序是：⑧②①④③⑥⑦⑤，即b选项符合； 【小问3详解】 实验室用加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或D（氧气的密度比空气略大，从a端通入）或E； 用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 【小问4详解】 用过氧化氢溶液制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选E； 略； 【小问5详解】 若用装置E，即排水法收集氧气，应待导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气，会导致收集的氧气不纯； 【小问6详解】 分离液态空气是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，液氮的沸点低，蒸发过程中先分离出来，从而得到液氧； 该过程只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问7详解】 据流程图可知，空气通过净化装置后的液态空气分离出稀有气体、氮气、氧气，所以空气净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的二氧化碳、水蒸气，故填：④⑤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $